SlideShare una empresa de Scribd logo
¿CÓMO QUIEREN SER
TRATADAS LAS PERSONAS
MAYORES?
MF1016_2: Apoyo en la organización de intervenciones en el
ámbito institucional.
UF0127: Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de
personas dependientes.
• Empatizar con el usuario/a.
Objetivo 1
• vídeo de referencia para nuestro
día a día.
Objetivo 2
Vamos a tratar con Personas, durante nuestra
jornada laboral:
A menudo se nos olvida, por eso
quiero que tengas siempre muy
presente que tu, algún día ,
puedes ser el.
En definitiva, empatiza con la
persona que tienes en tus
manos. .
Piensa que puede ser tu madre,
tu padre, tu abuela o tu abuela
hoy.
De tu actuación depende su
felicidad en esta última etapa del
camino de su vida.
TU PUEDES SER
EL/ELLA
Actividad en grupo (4 personas)
 Realizar una lista de actitudes que creéis importantes, a la hora de
realizar nuestro trabajo, en relación al trato con el usuario/a.
- Poner un nombre al grupo.
- Después del vídeo intercambiaremos los listados de los distintos grupos.
Documental
“Me llamo Carmen”
 UNA HISTORIA PERSONAL.
Vamos a ver un documental donde descubriremos en boca de
Carmen cosas que podemos ver como algo “normal” pero que con la
rutina, las prisas, etc. olvidamos muy a menudo.
Esos pequeños detalles marcan la diferencia y pueden hacer de
nosotros unos grandes o mediocres trabajadores en las instituciones
Sociosanitarias.
"Me llamo Carmen" es el título de este documental realizado por el
prestigioso realizador argentino Alberto Gauna.
El documental ha surgido del Manual de acogida al nuevo trabajador ,
elaborado por más de 40 residentes y trabajadores de la Residencia
"El Buen Samaritano", de Cáritas Diocesana de Málaga.
El personaje de Carmen, interpretado por una de las residentes del
centro, es quien encarna los gustos, deseos y pensamientos de
muchísimas personas mayores, con Alzheimer o no, que cuando
llegan a la última etapa de su vida tienen, a pesar de sus limitaciones,
posibilidades de realizar muchas tareas.
Realizado en el año: 2010
Duración del vídeo: 16:36
Realizado para: Diocesis.tv, la Primera Televisión Católica del
Mundo creada específicamente para Internet por la Diócesis de
Málaga.
Categoría:
Gente y blogs
Licencia:
Licencia de YouTube estándar
Documental
“Me llamo Carmen”
https://www.youtube.com/watch?v=kcVBH3s7Wys
Actividad en grupo ( 4 personas)
 Retomamos el listado anterior y en 5´añadimos aquellas cosas que
vimos en el vídeo y que consideramos importantes.
Puesta en común gran grupo:
 Ponemos en común las listas comentando las que incorporemos
tras ver el vídeo y las escribimos en la pizarra para ver en que
cosas no habíamos pensado inicialmente.
ASÍ ME GUSTA QUE ME CUIDES
COMUNICACIÓN
CON PERSONAS
CON ALZHEIMER
COMEDOR
TRASLADOS
TRATO
EN LA
HABITACIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectualEvaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Fordis
 
La familia
La familiaLa familia
La familia
oleashr
 
Plan de mejora implementación ficha familiar en RAYEN CESFAM GARIN
Plan de mejora implementación ficha familiar  en RAYEN CESFAM GARIN Plan de mejora implementación ficha familiar  en RAYEN CESFAM GARIN
Plan de mejora implementación ficha familiar en RAYEN CESFAM GARIN
gladysdiazrubio
 
Factores de riesgo y proteccion concepto de pobreza
Factores de riesgo y proteccion                   concepto de pobrezaFactores de riesgo y proteccion                   concepto de pobreza
Factores de riesgo y proteccion concepto de pobreza
moira_IQ
 
Programa vaso de leche mirtha cardenas
Programa vaso de leche   mirtha cardenasPrograma vaso de leche   mirtha cardenas
Programa vaso de leche mirtha cardenas
JCarlos
 

La actualidad más candente (20)

Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectualEvaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
 
Spanish mohost
Spanish mohostSpanish mohost
Spanish mohost
 
La familia
La familiaLa familia
La familia
 
Terapia ocupacional
Terapia ocupacionalTerapia ocupacional
Terapia ocupacional
 
Modelos de-intervencion-en-terapia-ocupacional
Modelos de-intervencion-en-terapia-ocupacionalModelos de-intervencion-en-terapia-ocupacional
Modelos de-intervencion-en-terapia-ocupacional
 
Proyecto Buen Trato a los usuarios del Hospital EsSalud III
Proyecto Buen Trato a los usuarios del Hospital EsSalud IIIProyecto Buen Trato a los usuarios del Hospital EsSalud III
Proyecto Buen Trato a los usuarios del Hospital EsSalud III
 
Instrumentos de Evaluacion del Modelo de la Ocupación Humana
Instrumentos de Evaluacion del Modelo de la Ocupación HumanaInstrumentos de Evaluacion del Modelo de la Ocupación Humana
Instrumentos de Evaluacion del Modelo de la Ocupación Humana
 
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...
 
Plan de mejora implementación ficha familiar en RAYEN CESFAM GARIN
Plan de mejora implementación ficha familiar  en RAYEN CESFAM GARIN Plan de mejora implementación ficha familiar  en RAYEN CESFAM GARIN
Plan de mejora implementación ficha familiar en RAYEN CESFAM GARIN
 
Tipos de aseguramiento
Tipos de aseguramientoTipos de aseguramiento
Tipos de aseguramiento
 
Factores de riesgo y proteccion concepto de pobreza
Factores de riesgo y proteccion                   concepto de pobrezaFactores de riesgo y proteccion                   concepto de pobreza
Factores de riesgo y proteccion concepto de pobreza
 
Programa vaso de leche mirtha cardenas
Programa vaso de leche   mirtha cardenasPrograma vaso de leche   mirtha cardenas
Programa vaso de leche mirtha cardenas
 
Manual enfermeria-salud-mental-c-madrid-2010-2011(1)
Manual enfermeria-salud-mental-c-madrid-2010-2011(1)Manual enfermeria-salud-mental-c-madrid-2010-2011(1)
Manual enfermeria-salud-mental-c-madrid-2010-2011(1)
 
Modelo Biomecánico
Modelo BiomecánicoModelo Biomecánico
Modelo Biomecánico
 
Funciones de los Técnicos de Atención a Personas en Situación de Dependencia
Funciones de los Técnicos de Atención a Personas en Situación de DependenciaFunciones de los Técnicos de Atención a Personas en Situación de Dependencia
Funciones de los Técnicos de Atención a Personas en Situación de Dependencia
 
Cuaderno de ejercicios de MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliario
Cuaderno de ejercicios de MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliarioCuaderno de ejercicios de MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliario
Cuaderno de ejercicios de MF0250_2 Atención y apoyo psicosocial domiciliario
 
Cartera de servicios de salud de complejidad creciente EsSalud
Cartera de servicios de salud de complejidad creciente EsSaludCartera de servicios de salud de complejidad creciente EsSalud
Cartera de servicios de salud de complejidad creciente EsSalud
 
PROGRAMA JUNTOS - Situación de Pobreza, Desnutrición en la Población acionab...
PROGRAMA JUNTOS - Situación de Pobreza,  Desnutrición en la Población acionab...PROGRAMA JUNTOS - Situación de Pobreza,  Desnutrición en la Población acionab...
PROGRAMA JUNTOS - Situación de Pobreza, Desnutrición en la Población acionab...
 
Porque la visita domiciliaria
Porque la visita domiciliariaPorque la visita domiciliaria
Porque la visita domiciliaria
 
Plan de intervención integral para el acompañamiento al paciente diagnosticad...
Plan de intervención integral para el acompañamiento al paciente diagnosticad...Plan de intervención integral para el acompañamiento al paciente diagnosticad...
Plan de intervención integral para el acompañamiento al paciente diagnosticad...
 

Destacado

Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones
Atención sociosanitaria a personas dependientes en institucionesAtención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones
Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones
UGT Cantabria Cualificaciones
 
Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...
Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...
Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...
Docencia_Formación_Emprego
 
Test curso atención sociosanitaria instituciones
Test curso atención sociosanitaria institucionesTest curso atención sociosanitaria instituciones
Test curso atención sociosanitaria instituciones
Docencia_Formación_Emprego
 
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
Docencia_Formación_Emprego
 
Los cuatro niveles: Emma m., Maximo, Alberto y Vanesa
Los cuatro niveles: Emma m., Maximo, Alberto y VanesaLos cuatro niveles: Emma m., Maximo, Alberto y Vanesa
Los cuatro niveles: Emma m., Maximo, Alberto y Vanesa
Docencia_Formación_Emprego
 

Destacado (20)

Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones
Atención sociosanitaria a personas dependientes en institucionesAtención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones
Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones
 
Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...
 Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ... Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...
Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...
 
Propaganda nazi
Propaganda naziPropaganda nazi
Propaganda nazi
 
Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...
Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...
Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas depe...
 
Test curso atención sociosanitaria instituciones
Test curso atención sociosanitaria institucionesTest curso atención sociosanitaria instituciones
Test curso atención sociosanitaria instituciones
 
Relacións da poboación co mercado de traballo
Relacións da poboación co mercado de traballoRelacións da poboación co mercado de traballo
Relacións da poboación co mercado de traballo
 
Presentación real decreto
Presentación real decretoPresentación real decreto
Presentación real decreto
 
Ley orgánica 5
Ley orgánica 5Ley orgánica 5
Ley orgánica 5
 
Responsabilidades
ResponsabilidadesResponsabilidades
Responsabilidades
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Táboa de Responsabilidades
Táboa de ResponsabilidadesTáboa de Responsabilidades
Táboa de Responsabilidades
 
Presentación REAL DECRETO 395/2007
Presentación REAL DECRETO 395/2007Presentación REAL DECRETO 395/2007
Presentación REAL DECRETO 395/2007
 
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
Cuestionariomitaddelcursosatisfaccionapicultura 131018062121-phpapp01
 
Publicidad subliminal
Publicidad subliminalPublicidad subliminal
Publicidad subliminal
 
Presentación REAL DECRETO 395/2007
Presentación REAL DECRETO 395/2007Presentación REAL DECRETO 395/2007
Presentación REAL DECRETO 395/2007
 
Los cuatro niveles: Emma m., Maximo, Alberto y Vanesa
Los cuatro niveles: Emma m., Maximo, Alberto y VanesaLos cuatro niveles: Emma m., Maximo, Alberto y Vanesa
Los cuatro niveles: Emma m., Maximo, Alberto y Vanesa
 
Discapacidad evaluacion final
Discapacidad evaluacion finalDiscapacidad evaluacion final
Discapacidad evaluacion final
 
Arrugas. Guía didáctica.
Arrugas. Guía didáctica.Arrugas. Guía didáctica.
Arrugas. Guía didáctica.
 
Micología. Por Teresa y Leticia.
Micología. Por Teresa y Leticia.Micología. Por Teresa y Leticia.
Micología. Por Teresa y Leticia.
 
Presentacion alexia
Presentacion alexiaPresentacion alexia
Presentacion alexia
 

Similar a Como quieren ser tratadas las personas mayores

Proyecto Nunca es Tarde Guadalinfo La Ramnbla
Proyecto Nunca es Tarde Guadalinfo La RamnblaProyecto Nunca es Tarde Guadalinfo La Ramnbla
Proyecto Nunca es Tarde Guadalinfo La Ramnbla
guadalinfo-larambla
 
Proyecto 4 intro
Proyecto 4 introProyecto 4 intro
Proyecto 4 intro
armida1
 
Proyecto 4
Proyecto 4Proyecto 4
Proyecto 4
armida1
 
Taller de redacción y estilo periodístico irpb sesión 2
Taller de redacción y estilo periodístico irpb sesión 2Taller de redacción y estilo periodístico irpb sesión 2
Taller de redacción y estilo periodístico irpb sesión 2
Karen Aguilar
 
Informe personas sin_hogar
Informe personas sin_hogarInforme personas sin_hogar
Informe personas sin_hogar
Carolina Furest
 
Entrevista al presidente de cáritas
Entrevista al  presidente de cáritasEntrevista al  presidente de cáritas
Entrevista al presidente de cáritas
ireneleonsanchez
 
REVISTA SIERRA DEL POZO - FEBRERO 2012
REVISTA SIERRA DEL POZO - FEBRERO 2012REVISTA SIERRA DEL POZO - FEBRERO 2012
REVISTA SIERRA DEL POZO - FEBRERO 2012
Guadalinfo Pozo Alcón
 

Similar a Como quieren ser tratadas las personas mayores (20)

Ud4.Viajealotro
Ud4.ViajealotroUd4.Viajealotro
Ud4.Viajealotro
 
Proyecto Nunca es Tarde Guadalinfo La Ramnbla
Proyecto Nunca es Tarde Guadalinfo La RamnblaProyecto Nunca es Tarde Guadalinfo La Ramnbla
Proyecto Nunca es Tarde Guadalinfo La Ramnbla
 
2013_Marginación social. Consumo de Drogas. Bizitegi
2013_Marginación social. Consumo de Drogas. Bizitegi2013_Marginación social. Consumo de Drogas. Bizitegi
2013_Marginación social. Consumo de Drogas. Bizitegi
 
Film book Tecnología de la Comunicaación IV
Film book  Tecnología de la Comunicaación IVFilm book  Tecnología de la Comunicaación IV
Film book Tecnología de la Comunicaación IV
 
Boletin mayo 2011
Boletin mayo 2011Boletin mayo 2011
Boletin mayo 2011
 
Presentación 1°1
Presentación 1°1Presentación 1°1
Presentación 1°1
 
Difusion ciclo-tapsd-presentacion
Difusion ciclo-tapsd-presentacionDifusion ciclo-tapsd-presentacion
Difusion ciclo-tapsd-presentacion
 
Emprendimiento proyecto1
Emprendimiento proyecto1Emprendimiento proyecto1
Emprendimiento proyecto1
 
Emprendimiento proyecto1
Emprendimiento proyecto1Emprendimiento proyecto1
Emprendimiento proyecto1
 
Proyecto 4 intro
Proyecto 4 introProyecto 4 intro
Proyecto 4 intro
 
Proyecto 4
Proyecto 4Proyecto 4
Proyecto 4
 
Taller de redacción y estilo periodístico irpb sesión 2
Taller de redacción y estilo periodístico irpb sesión 2Taller de redacción y estilo periodístico irpb sesión 2
Taller de redacción y estilo periodístico irpb sesión 2
 
Informe personas sin_hogar
Informe personas sin_hogarInforme personas sin_hogar
Informe personas sin_hogar
 
25 Jornada de Encuentro y Formación de Cáritas Aragón-La Rioja
25 Jornada de Encuentro y Formación de Cáritas Aragón-La Rioja25 Jornada de Encuentro y Formación de Cáritas Aragón-La Rioja
25 Jornada de Encuentro y Formación de Cáritas Aragón-La Rioja
 
Reporte
ReporteReporte
Reporte
 
24 horas con_discapacidad
24 horas con_discapacidad24 horas con_discapacidad
24 horas con_discapacidad
 
Entrevista al presidente de cáritas
Entrevista al  presidente de cáritasEntrevista al  presidente de cáritas
Entrevista al presidente de cáritas
 
VIDEO TIC
VIDEO TICVIDEO TIC
VIDEO TIC
 
Info 21 Cuarto Trimestre 2018 ok
Info 21 Cuarto Trimestre 2018 okInfo 21 Cuarto Trimestre 2018 ok
Info 21 Cuarto Trimestre 2018 ok
 
REVISTA SIERRA DEL POZO - FEBRERO 2012
REVISTA SIERRA DEL POZO - FEBRERO 2012REVISTA SIERRA DEL POZO - FEBRERO 2012
REVISTA SIERRA DEL POZO - FEBRERO 2012
 

Más de Docencia_Formación_Emprego

Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomasIndicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
Docencia_Formación_Emprego
 

Más de Docencia_Formación_Emprego (20)

Powerpoint riat
Powerpoint riatPowerpoint riat
Powerpoint riat
 
Apuntes
ApuntesApuntes
Apuntes
 
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomasIndicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
 
Medios impresos
Medios impresosMedios impresos
Medios impresos
 
Medios impresos
Medios impresosMedios impresos
Medios impresos
 
Cmaptools
CmaptoolsCmaptools
Cmaptools
 
Axentes responsabilidades marta-alexia_silvia
Axentes responsabilidades marta-alexia_silviaAxentes responsabilidades marta-alexia_silvia
Axentes responsabilidades marta-alexia_silvia
 
Apt costureiro de botóns
Apt costureiro de botónsApt costureiro de botóns
Apt costureiro de botóns
 
Apt 2015barco
Apt 2015barcoApt 2015barco
Apt 2015barco
 
Apt rosa rebeca-silvia-alexia_2015.doc
Apt rosa rebeca-silvia-alexia_2015.docApt rosa rebeca-silvia-alexia_2015.doc
Apt rosa rebeca-silvia-alexia_2015.doc
 
Ssce0212 ficha certificado
Ssce0212 ficha certificadoSsce0212 ficha certificado
Ssce0212 ficha certificado
 
Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidadPromoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
 
Certificado de profesionalidad en industrias cárnicas
Certificado de profesionalidad en industrias cárnicasCertificado de profesionalidad en industrias cárnicas
Certificado de profesionalidad en industrias cárnicas
 
Promoción turística local e información al visitante
Promoción turística local e información al visitantePromoción turística local e información al visitante
Promoción turística local e información al visitante
 
Análixe crítica diseño de productos gráficos argg0110 silvia
Análixe crítica diseño de productos gráficos argg0110 silviaAnálixe crítica diseño de productos gráficos argg0110 silvia
Análixe crítica diseño de productos gráficos argg0110 silvia
 
Alexia Peteiro Mata
Alexia Peteiro MataAlexia Peteiro Mata
Alexia Peteiro Mata
 
Curso queseria
Curso queseriaCurso queseria
Curso queseria
 
Promoción para a igualdade efectiva de mulleres e homes
Promoción para a igualdade efectiva  de mulleres e homesPromoción para a igualdade efectiva  de mulleres e homes
Promoción para a igualdade efectiva de mulleres e homes
 
Análisis crítico
Análisis críticoAnálisis crítico
Análisis crítico
 
Ilustración
IlustraciónIlustración
Ilustración
 

Último

Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
juancmendez1405
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Noe Castillo
 

Último (20)

Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 

Como quieren ser tratadas las personas mayores

  • 1. ¿CÓMO QUIEREN SER TRATADAS LAS PERSONAS MAYORES? MF1016_2: Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional. UF0127: Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes.
  • 2. • Empatizar con el usuario/a. Objetivo 1 • vídeo de referencia para nuestro día a día. Objetivo 2
  • 3. Vamos a tratar con Personas, durante nuestra jornada laboral: A menudo se nos olvida, por eso quiero que tengas siempre muy presente que tu, algún día , puedes ser el. En definitiva, empatiza con la persona que tienes en tus manos. . Piensa que puede ser tu madre, tu padre, tu abuela o tu abuela hoy. De tu actuación depende su felicidad en esta última etapa del camino de su vida. TU PUEDES SER EL/ELLA
  • 4. Actividad en grupo (4 personas)  Realizar una lista de actitudes que creéis importantes, a la hora de realizar nuestro trabajo, en relación al trato con el usuario/a. - Poner un nombre al grupo. - Después del vídeo intercambiaremos los listados de los distintos grupos.
  • 5. Documental “Me llamo Carmen”  UNA HISTORIA PERSONAL. Vamos a ver un documental donde descubriremos en boca de Carmen cosas que podemos ver como algo “normal” pero que con la rutina, las prisas, etc. olvidamos muy a menudo. Esos pequeños detalles marcan la diferencia y pueden hacer de nosotros unos grandes o mediocres trabajadores en las instituciones Sociosanitarias.
  • 6. "Me llamo Carmen" es el título de este documental realizado por el prestigioso realizador argentino Alberto Gauna. El documental ha surgido del Manual de acogida al nuevo trabajador , elaborado por más de 40 residentes y trabajadores de la Residencia "El Buen Samaritano", de Cáritas Diocesana de Málaga. El personaje de Carmen, interpretado por una de las residentes del centro, es quien encarna los gustos, deseos y pensamientos de muchísimas personas mayores, con Alzheimer o no, que cuando llegan a la última etapa de su vida tienen, a pesar de sus limitaciones, posibilidades de realizar muchas tareas.
  • 7. Realizado en el año: 2010 Duración del vídeo: 16:36 Realizado para: Diocesis.tv, la Primera Televisión Católica del Mundo creada específicamente para Internet por la Diócesis de Málaga. Categoría: Gente y blogs Licencia: Licencia de YouTube estándar
  • 9.
  • 10. Actividad en grupo ( 4 personas)  Retomamos el listado anterior y en 5´añadimos aquellas cosas que vimos en el vídeo y que consideramos importantes. Puesta en común gran grupo:  Ponemos en común las listas comentando las que incorporemos tras ver el vídeo y las escribimos en la pizarra para ver en que cosas no habíamos pensado inicialmente.
  • 11. ASÍ ME GUSTA QUE ME CUIDES COMUNICACIÓN CON PERSONAS CON ALZHEIMER COMEDOR TRASLADOS TRATO EN LA HABITACIÓN