Este documento presenta un trabajo práctico de integración para estudiantes de 2do año sobre ciencia y tecnología. El trabajo consiste en 14 consignas que involucran la búsqueda, creación y organización de información utilizando diferentes programas y herramientas informáticas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones y blogs. El objetivo es poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el año y demostrar la capacidad de gestionar y compartir información de manera efectiva.

1. COLEGIO YAPEYÚ - AÑO LECTIVO 2008
CIENCIA Y TECNOLOGÍA –TRABAJO PRÁCTICO DE INTEGRACIÓN - 2º AÑO
TAL VEZ NO TERMINES EN EL MÓDULO DE CLASE, PERO ES IMPORTANTE QUE LO CONTINÚES A MODO DE
EJERCITACIÓN, PUES EL OBJETIVO DE ESTE TRABAJO ES MOVILIZARTE A RECORDAR CONTENIDOS
TRABAJADOS EN EL AÑO Y USARLOS INTELIGENTEMENTE.
Realizar los siguientes ejercicios utilizando los programas apropiados y que hayas estudiado durante este año:
UN BUEN USO DE LA PC Y LA GESTIÓN APROPIADA DE LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN ELLA,
AYUDA A TRABAJAR EFICAZMENTE. PARA ELLO TENEMOS QUE SER CAPACES DE ADMINISTRAR Y
ORGANIZAR CORRECTAMENTE LOS ARCHIVOS Y CARPETAS. ADEMÁS TENEMOS QUE MANEJAR
LAS FUNCIONES DE BÚSQUEDA, CONOCER FUNCIONES DE ACCESO A RECURSOS QUE MUCHAS
VECES ESTÁN COMPARTIDOS EN UNA RED, PODER OPERAR LA PC ADECUADAMENTE, RECONOCER
DISTINTOS TIPOS DE INFORMACIÓN, LOCALIZARLA EN DIFERENTES LUGARES, PODER TRASLADARLA A
DONDE LO NECESITE Y DE DIFERENTES MANERAS, SEGÚN LOS RECURSOS DISPONIBLES…ETC.
LAS CONSIGNAS SON CONCRETAS. PRESTAR ATENCIÓN Y AJUSTARSE A ELLAS.
1- Crear D:21o 22-APELLIDOS. Esta será tu carpeta de trabajo: allí encontrarás los archivos que necesites y en ella
guardarás todo lo solicitado en el trabajo.
2-Obtener distintos tipos de información y de diferentes fuentes: Recordemos qué tipos de archivos conocemos y de qué lugares
puedo obtenerlos. Te sugiero algunos:
¿Dónde buscar? ¿Qué buscar?
 en tu PC  imágenes
 en pc´s remotas  videos
 en Internet  textos
 en unidades de almacenamiento  fuentes tipográficas
conectadas, como pendrives, cd,  sonidos
dvd, entre otras.  páginas web
 programas
 sugiere otro: …………..
Buscar todo lo indicado y organizarlo apropiadamente en disco…… ¿dónde lo vas a guardar?
EL TAMAÑO DE LA INFORMACIÓN ES UN ASPECTO A TENER EN CUENTA A LA HORA DE TOMAR
DECISIONES.
3- Explorar y anotar, de tu carpeta de trabajo:
 Tamaño (el que no varía de una pc a otra, aunque traslades tu carpeta) …………………….
 Contenido ………………………….
 Tamaño comprimido ………………………
 Tamaño comprimido autoextraíble ………………………….
 Medios posibles de traslado …………………………………
 Propiedades para encontrarla cuando no recordemos dónde está ……………………………..
4- Anotar algunas acciones de gestión de la información que puedes realizar como usuario de computadora, no mencionada
hasta ahora:
 ….
 …..
 …..
5-El blog es el medio por excelencia para publicar fácilmente contenido. Recordemos juntos la estructura de un Blog, y
qué elementos puedes añadirle:
 Cabecera
 Lista de vínculos
 Entradas
 ….
 …..
 …..
7-Ahora crearemos información, pero primero recordemos qué tipos de información ya estás en
condiciones de crear y con qué programa lo harias:
Puedo crear información de En formatos: Utilizando los programas:
tipo:
 Imagen  .psd, …………………….  ………………..
 ………………..  …………………….  …………….
 ………………..  …………………………  …………………
 ………………..  ………………………….  …………………..
 ……………….  …………………………

2.  ……………….  ………………………

8-PRUEBEN SUS CONOCIMIENTOS DE CREACION Y EDICIÓN DE IMAGEN, CREANDO UN COLLAGE DE
IMÁGENES O IMÁGENES INDIVIDUALES DE LOS DISTINTOS TEMAS TRABAJADOS EN EL AÑO.
Puedes capturar imágenes de los entornos de trabajo y programas utilizados, o de algún trabajo que marco un momento en el
año, o de los logos representativos de cada programa. Crear la imagen en tamaño 15x10cm. GUARDAR EN FORMATOS
APROPIADOS: uno por si quieres seguir modificándolas luego, y otro final.
9-COMPAGINAR LA IMÁGENES CREADAS ANTES, EN UN MINI-VIDEO QUE RELATE MOMENTOS
IMPORTANTES DE TU AÑO ESCOLAR. Agrega títulos y comentarios adecuados, efectos y transiciones. Añade un
sonido que se escuche sólo durante la proyección de imágenes, no en los textos. Genera el proyecto y la película final, y
asegúrate que no supere el MB de tamaño.
REPRODUCIR UN DOCUMENTO MODELO IMPLICA RECORDAR LOS NIVELES EN QUE PODEMOS
DIVIDIR AL DOCUMENTO Y OBSERVAR ANALÍTICAMENTE EL MODELO, TRATANDO DE IDENTIFICAR
LOS DISTINTOS FORMATOS INCLUIDOS EN ÉL. LUEGO, EL MANEJO DEL PROCESADOR DE TEXTO TE
PERMITIRÁ RECONOCER LAS HERRAMIENTAS QUE POSEE, SUS FUNCIONES Y EL PROCEDIMIENTO
PARA APLICARLAS, ASOCIÁNDOLAS A LOS FORMATOS DEL DOCUMENTO.
10- Descargar de la Intranet/4to bimestre los archivos Hockey*.
Abrir el archivo HOCKEY.doc y modificarlo para que quede como el
modelo de la imagen. Al finalizar, guardarlo con sus apellidos como
nombre de archivo (APELLIDOS.DOC.) ¡NO ALTERES EL
ORIGINAL! (Puedes necesitarlo luego)
Tener en cuenta los siguientes datos:
a- Página de 12 x 12 cm, y márgenes de 1 cm.
b- Fin y formatos de párrafos.
c- Formatos de texto (fuente Verdana, tamaño 10).
d- Formatos de la imagen (Hockey.gif).
HASTA AQUÍ CREARON DIVERSOS TIPOS DE ARCHIVOS, CONTENIENDO TAMBIÉN INFORMACIÓN
DIVERSA. ¿PODEMOS COMBINAR TODOS ELLOS EN UN ÚNICO ARCHIVO? ¡¡CLARO QUE SÍ!
11-Crear una presentación electrónica de tantas diapositivas como necesites y tu apellido como nombre de archivo.
Colocar en ella todos los archivos que creaste a lo largo de este trabajo, con un título y breve explicación de qué se trató el
ítem. Ajustarlos para que se vean correctamente.
Agregar:
a) Diapositiva de presentación con tu nombre completo.
b) Índice de los temas o menú digital que permita acceder a la explicación del tema deseado.
c) Botones o vínculos desde texto y/o imagen, que permitan regresar al índice y navegar la presentación adecuadamente.
d) Ensayar todos los tipos de fondos que es posible aplicar: sólido, degradado, textura en mosaico, imagen, plantilla, etc.
e) Programar efectos de transición diferentes a las diapositivas, y transición manual o automática según corresponda, pues
hemos incluido botones de navegación.
f) Programa animaciones a algunos objetos.
¿HAY ALGUNA MANERA DE QUE NUESTRO TRABAJO SE DISTRIBUYA Y PODAMOS COMPARTIRLO
CON OTROS?
12-POR SUPUESTO!!!! Pensemos algunas:
 En mi BLOG, como ………………………, o como …………………….
 Para permitir que otros “colaboren” o hagan aportes a mi trabajo, usaré ……………………..
 Si deseo que se vea manteniendo el formato de diapositivas, puedo …………………………………………
 Si más bien quiero conservar los formatos de documento, puedo ………………………………………….
 Pero si me interesa mostrarlo de manera “atractiva” con “efectos”, sin dudar usaré ………………………………
13-Ahora elige dos de ellas y publica tu trabajo. Recuerda colocar títulos y etiquetas adecuadas, pero………. ……..
¿CÓMO SE ENTERARÁ LA GENTE QUE TU TRABAJO YA ESTÁ DISPONIBLE Y DÓNDE PUEDE
APRECIARLO?

3. SUGIERE ALGUNAS FORMAS:
 Puedo enviarle el archivo adjunto a un correo.
 ………………….
 …………………………
 …………………………….
 ……………………………
 ……………………..
CASI CASI TERMINAMOS........FALTA PREPARAR TODO EL TRABAJO PARA ENTREGARLO
ADECUADAMENTE, O EN UN CASO HIPOTÉTICO, TRASLADARLO. COMO RECORDARÁS, CONOCER EL
TAMAÑO DE LA INFORMACIÓN Y ASOCIARLO A LA CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO DE LOS
SOPORTES, NOS PERMITIRÁ TOMAR DECISIONES ADECUADAS A LA HORA DE TRASLADAR NUESTRO
TRABAJO.
14- Verificar que todos los archivos solicitados están cerrados y grabados en tu carpeta de trabajo.
 Si tuvieras que llevarte sólo las imágenes de tu carpeta: Comprimir los archivos de imagen de tu carpeta en
Fotos.zip y crear su autodescomprimible, que descomprima en una carpeta D:POR-SI-ACASO.
 Realiza copias de seguridad de tu carpeta (al menos de dos maneras diferentes).
HASTA AQUÍ, Y POR CUESTIONES DE TIEMPO, REPASAMOS LOS TEMAS CENTRALES DEL AÑO. CADA
BLOQUE TIENE SUS PARTICULARIDADES, POR LO QUE TE RECOMIENDO REALICES LAS “ACTIVIDADES DE
REFUERZO” QUE PUBLIQUÉ EN LA INTRANET Y EN EL BLOG DEL CURSO..
HACER CLIC SÓLO SI TERMINARON EL TRABAJO

4. ¿SEGURO QUE TERMINARON?
¿HASTA LA CONSIGNA 14?

5. ¿SIN SALTEAR NADA?
¿Consultaron MUCHOoooooo?

6. SI NO ES CIERTO QUE TERMINARON TODO, LES CONVIENE
HACERLO COMO PRÁCTICA. Empiecen de nuevo!!!Y SI ES CIERTO QUE
TERMINARON TODO ………….....
Y está todo bien?????
Clic aquí

7. ¡SE MERECEN UN APLAUSO!