El documento presenta una serie de palabras formadas por las sílabas iniciales CRA, CAR, COR, CRO, CRU, CUR, CER, CIR, CRI seguidas de otras sílabas, con el objetivo de trabajar la conciencia fonológica en niños.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación a través de pictogramas y símbolos. Incluye información sobre la autora María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje, y sobre las licencias Creative Commons bajo las cuales se distribuye el material. Aparecen repetidamente las palabras "VELCRO VELCRO VELCRO VELCRO".
Este documento presenta las diferencias entre la vibrante simple (/r/ suave) y la vibrante múltiple (/r/ vibrante) en español a través de pictogramas. Incluye palabras que contienen cada sonido seguidas de otras palabras para practicar la pronunciación. El objetivo es ayudar a mejorar la articulación de la /r/ en el habla.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación. Fue creado por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje. Utiliza láminas de la web www.soyvisual.org bajo licencia CC BY-NC-SA así como símbolos pictográficos del Gobierno de Aragón bajo licencia CC BY-NC-SA.
Este documento presenta una serie de fotografías de gestos acompañadas de su transcripción fonética. La autora es María José de Luis Flores, logopeda y autora de un blog educativo. Se indica que algunas imágenes provienen de Google, Pixabay o Educastur y que, de reconocerse como propias, se debe contactar a la autora.
El documento presenta a María José de Luis Flores como la autora. Describe que es maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, autora de un blog. Incluye información sobre licencias Creative Commons para el uso de imágenes y símbolos pictográficos.
El documento presenta una serie de pictogramas con palabras que deben emparejarse con la letra correcta. Contiene 20 ejemplos de emparejamientos de pictogramas con letras para que los estudiantes practiquen el reconocimiento y emparejamiento de palabras y letras.
El documento describe los niveles, tablas, soluciones y formas de recortar de un tema escrito por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que mantiene un blog educativo.
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, y que el contenido está bajo la licencia CC (BY-NC-SA).
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación a través de pictogramas y símbolos. Incluye información sobre la autora María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje, y sobre las licencias Creative Commons bajo las cuales se distribuye el material. Aparecen repetidamente las palabras "VELCRO VELCRO VELCRO VELCRO".
Este documento presenta las diferencias entre la vibrante simple (/r/ suave) y la vibrante múltiple (/r/ vibrante) en español a través de pictogramas. Incluye palabras que contienen cada sonido seguidas de otras palabras para practicar la pronunciación. El objetivo es ayudar a mejorar la articulación de la /r/ en el habla.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación. Fue creado por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje. Utiliza láminas de la web www.soyvisual.org bajo licencia CC BY-NC-SA así como símbolos pictográficos del Gobierno de Aragón bajo licencia CC BY-NC-SA.
Este documento presenta una serie de fotografías de gestos acompañadas de su transcripción fonética. La autora es María José de Luis Flores, logopeda y autora de un blog educativo. Se indica que algunas imágenes provienen de Google, Pixabay o Educastur y que, de reconocerse como propias, se debe contactar a la autora.
El documento presenta a María José de Luis Flores como la autora. Describe que es maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, autora de un blog. Incluye información sobre licencias Creative Commons para el uso de imágenes y símbolos pictográficos.
El documento presenta una serie de pictogramas con palabras que deben emparejarse con la letra correcta. Contiene 20 ejemplos de emparejamientos de pictogramas con letras para que los estudiantes practiquen el reconocimiento y emparejamiento de palabras y letras.
El documento describe los niveles, tablas, soluciones y formas de recortar de un tema escrito por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que mantiene un blog educativo.
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, y que el contenido está bajo la licencia CC (BY-NC-SA).
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña la letra "Z" a través de pictogramas y palabras que comienzan con "za", "zo" y "zu". Cada página presenta 3 palabras relacionadas con cada sonido de la letra "Z". El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores y está licenciado bajo Creative Commons.
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
El documento presenta a María José de Luis Flores, una maestra especialista en Audición y Lenguaje y psicopedagoga que es autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico para trabajar las grafías "t" y "s" en palabras de una y dos sílabas. Incluye pictogramas para cada letra y palabras que las contienen ordenadas por su secuencia de sonidos. El objetivo es ayudar a reconocer y diferenciar los fonemas correspondientes a cada grafía.
El documento contiene una serie de oraciones cortas que describen actividades cotidianas de niños como comer, dormir, lavarse, jugar, estudiar, etc. Cada oración presenta una pregunta sobre quién, qué, dónde, cuándo o cómo respecto a la acción mencionada, con el objetivo de practicar el lenguaje a través de preguntas y respuestas simples sobre situaciones familiares.
El documento presenta una lista de instrumentos musicales escritos de forma repetitiva y en desorden. Incluye instrumentos como el arpa, piano, tambor, violín, flauta, batería, maracas, platillos, trompeta, guitarra, armónica, acordeón, saxofón, xilófono y triángulo. Los instrumentos aparecen de forma individual, en pares y agrupados de forma aleatoria a lo largo del texto.
El documento consiste en una serie de palabras que comienzan con las letras BRA, BRE, BRI, BRO, BRU, BAR, BER, BIR y BOR seguidas de su autoría. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje y autora de un blog educativo.
Este documento presenta una serie de preguntas para describir personas, objetos, animales y alimentos. Las preguntas incluyen detalles como la edad, apariencia, capacidades, uso y origen de lo que se está describiendo. El documento pretende ser una guía para proveer descripciones completas de varios temas.
Este documento presenta varias actividades para mejorar la articulación del fonema /l/ en niños. Incluye ejercicios de repetición de palabras que contienen la letra l en posiciones inicial, mediana e inversa para practicar la pronunciación correcta. También propone completar frases con palabras que llevan el sonido /l/.
Este documento presenta una serie de palabras y gestos para trabajar la fonética y el lenguaje. Incluye las letras del abecedario acompañadas de imágenes ilustrativas y créditos de la autora.
El documento repite la información de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que escribe el blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es. La autora otorga la licencia CC (BY-NC-SA) y la obra fue creada en Madrid en 2016.
El documento presenta a María José de Luis Flores como autora de un blog y maestra especialista en audición y lenguaje. Incluye información sobre pictogramas creados por Sergio Plaao para el sitio web Arasaac. Está licenciado bajo Creative Commons en 2016 en Madrid, España.
Fonema /r/ múltiple en power point. Hará falta la fuente escolar edelfontmed regular para que al descargarlo no varíe el formato y podáis trabajar en la pizarra digital.
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades.
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las letras "C", "J", "G", "Gue-Gui", "Güe-Güi" y "Q" a través de pictogramas y sílabas. Cada página contiene una sílaba con la letra objetivo y una imagen que la ilustra. La autora es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje que publica el material bajo licencia Creative Commons.
Discriminacion auditiva y visul de sinfonesJesu Ravanal
Este documento presenta varios ejercicios para practicar la discriminación auditiva de los sonidos /r/ y /l/ en sílabas y palabras. Los ejercicios incluyen identificar palabras que contienen "pl", "bl", "fl", "gl", o "cl", y seleccionar letras para completar sílabas con /r/ o /l/. El objetivo es ayudar a desarrollar la habilidad de distinguir entre los fonemas /r/ y /l/ en la lectura y el habla.
El documento lista varios sonidos del cuerpo humano como cepillar dientes, reír, roncar, toser, caminar, hablar, aplausos, sonar la nariz, pedo, silbar, llorar, estornudo, tragar, soplar, gritar, burla, eructo, silencio, beso, cantar, bostezar, llanto y sonidos de bebé.
El documento presenta una serie de ejercicios para identificar la palabra correcta entre varias opciones similares. Cada ejercicio contiene una palabra correcta y varias opciones incorrectas con errores ortográficos. El documento está destinado a ayudar a estudiantes a mejorar su ortografía y capacidad de distinguir palabras similares.
Este documento presenta una serie de imágenes de gestos acompañadas de información sobre los créditos y derechos de autor. La autora solicita que si alguien reconoce alguna imagen como propia se lo haga saber.
El documento presenta una serie de palabras que difieren en una sola letra, mostrando cómo un error de pronunciación puede cambiar completamente el significado de una palabra. La autora, María José de Luis Flores, es una maestra especialista en audición y lenguaje que utiliza este ejercicio para ilustrar los desafíos que enfrentan los niños con trastornos del habla.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña la letra "Z" a través de pictogramas y palabras que comienzan con "za", "zo" y "zu". Cada página presenta 3 palabras relacionadas con cada sonido de la letra "Z". El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores y está licenciado bajo Creative Commons.
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
El documento presenta a María José de Luis Flores, una maestra especialista en Audición y Lenguaje y psicopedagoga que es autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico para trabajar las grafías "t" y "s" en palabras de una y dos sílabas. Incluye pictogramas para cada letra y palabras que las contienen ordenadas por su secuencia de sonidos. El objetivo es ayudar a reconocer y diferenciar los fonemas correspondientes a cada grafía.
El documento contiene una serie de oraciones cortas que describen actividades cotidianas de niños como comer, dormir, lavarse, jugar, estudiar, etc. Cada oración presenta una pregunta sobre quién, qué, dónde, cuándo o cómo respecto a la acción mencionada, con el objetivo de practicar el lenguaje a través de preguntas y respuestas simples sobre situaciones familiares.
El documento presenta una lista de instrumentos musicales escritos de forma repetitiva y en desorden. Incluye instrumentos como el arpa, piano, tambor, violín, flauta, batería, maracas, platillos, trompeta, guitarra, armónica, acordeón, saxofón, xilófono y triángulo. Los instrumentos aparecen de forma individual, en pares y agrupados de forma aleatoria a lo largo del texto.
El documento consiste en una serie de palabras que comienzan con las letras BRA, BRE, BRI, BRO, BRU, BAR, BER, BIR y BOR seguidas de su autoría. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje y autora de un blog educativo.
Este documento presenta una serie de preguntas para describir personas, objetos, animales y alimentos. Las preguntas incluyen detalles como la edad, apariencia, capacidades, uso y origen de lo que se está describiendo. El documento pretende ser una guía para proveer descripciones completas de varios temas.
Este documento presenta varias actividades para mejorar la articulación del fonema /l/ en niños. Incluye ejercicios de repetición de palabras que contienen la letra l en posiciones inicial, mediana e inversa para practicar la pronunciación correcta. También propone completar frases con palabras que llevan el sonido /l/.
Este documento presenta una serie de palabras y gestos para trabajar la fonética y el lenguaje. Incluye las letras del abecedario acompañadas de imágenes ilustrativas y créditos de la autora.
El documento repite la información de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que escribe el blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es. La autora otorga la licencia CC (BY-NC-SA) y la obra fue creada en Madrid en 2016.
El documento presenta a María José de Luis Flores como autora de un blog y maestra especialista en audición y lenguaje. Incluye información sobre pictogramas creados por Sergio Plaao para el sitio web Arasaac. Está licenciado bajo Creative Commons en 2016 en Madrid, España.
Fonema /r/ múltiple en power point. Hará falta la fuente escolar edelfontmed regular para que al descargarlo no varíe el formato y podáis trabajar en la pizarra digital.
Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su velocidad de procesamiento mediante la lectura de dibujos, la realización de gestos o respondiendo a preguntas sencillas, entre otras actividades.
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las letras "C", "J", "G", "Gue-Gui", "Güe-Güi" y "Q" a través de pictogramas y sílabas. Cada página contiene una sílaba con la letra objetivo y una imagen que la ilustra. La autora es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje que publica el material bajo licencia Creative Commons.
Discriminacion auditiva y visul de sinfonesJesu Ravanal
Este documento presenta varios ejercicios para practicar la discriminación auditiva de los sonidos /r/ y /l/ en sílabas y palabras. Los ejercicios incluyen identificar palabras que contienen "pl", "bl", "fl", "gl", o "cl", y seleccionar letras para completar sílabas con /r/ o /l/. El objetivo es ayudar a desarrollar la habilidad de distinguir entre los fonemas /r/ y /l/ en la lectura y el habla.
El documento lista varios sonidos del cuerpo humano como cepillar dientes, reír, roncar, toser, caminar, hablar, aplausos, sonar la nariz, pedo, silbar, llorar, estornudo, tragar, soplar, gritar, burla, eructo, silencio, beso, cantar, bostezar, llanto y sonidos de bebé.
El documento presenta una serie de ejercicios para identificar la palabra correcta entre varias opciones similares. Cada ejercicio contiene una palabra correcta y varias opciones incorrectas con errores ortográficos. El documento está destinado a ayudar a estudiantes a mejorar su ortografía y capacidad de distinguir palabras similares.
Este documento presenta una serie de imágenes de gestos acompañadas de información sobre los créditos y derechos de autor. La autora solicita que si alguien reconoce alguna imagen como propia se lo haga saber.
El documento presenta una serie de palabras que difieren en una sola letra, mostrando cómo un error de pronunciación puede cambiar completamente el significado de una palabra. La autora, María José de Luis Flores, es una maestra especialista en audición y lenguaje que utiliza este ejercicio para ilustrar los desafíos que enfrentan los niños con trastornos del habla.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta una actividad educativa que involucra descifrar un mensaje a través de dibujos cuyas iniciales corresponden a las letras del alfabeto. Incluye tarjetas recortables con dibujos para que los estudiantes las ordenen y descubran el mensaje oculto. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje.
El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Incluye la licencia Creative Commons y fuentes de imágenes utilizadas.
El documento presenta una lista de diferentes medios de transporte, incluyendo moto, coche, tren, avión, barco, autobús, taxi, camión, helicóptero, bicicleta, bomberos, ambulancia, policía, globo, furgoneta, barca y tranvía. Estos están organizados en tablas repetitivas con el fin de reforzar el vocabulario relacionado con los medios de transporte.
El documento contiene una lista de frutas repetidas en diferentes combinaciones, incluyendo uvas, fresas, limones, melones, kiwis, peras, naranjas, plátanos, cerezas, ciruelas, piñas, sandías, melocotones, moras y coco. La autora es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga de Madrid.
El documento proporciona información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Ella vive en Madrid, España.
El documento describe a María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es. Ella tiene una licencia CC (BY-NC-SA) para su trabajo.
El documento presenta una serie de pictogramas sin texto que representan palabras o conceptos utilizando imágenes simples. Cada pictograma está acompañado por la misma información de crédito que identifica a la autora y proveedora de los pictogramas.
El documento presenta las reglas de un juego llamado "Jungle Speed de las sílabas mixtas y trabadas". El objetivo del juego es quedar sin cartas lo antes posible. Los jugadores sacan cartas con sílabas por turnos y deben estar atentos por si hay cartas repetidas, en cuyo caso deben coger rápido un totem. El ganador es el primero en quedarse sin cartas. El juego trabaja la atención, rapidez, discriminación visual y lectura de sílabas.
El documento contiene una lista de palabras cortas y sus definiciones escritas por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga autora de un blog educativo. Cada entrada incluye la palabra, su definición y los créditos de la autora.
El documento proporciona instrucciones para varias tareas cotidianas como cocinar una tortilla de patatas, lavarse los dientes, enviar una carta, lavar la ropa y comprar en una tienda. Cada tarea se describe en 5-7 pasos sencillos. La autora es María José de Luis Flores, una maestra y psicopedagoga especializada en audición y lenguaje.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
El documento consiste en repeticiones constantes de la información de contacto de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es.
El documento repite la información de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, autora de un blog educativo.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sería el sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia desde la invasión de Ucrania a finales de febrero.
El documento repite la información de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, así como la autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es.
El documento describe a María José de Luis Flores como una maestra especialista en Audición y Lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog educativo.
El documento presenta a María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que mantiene un blog educativo. Ella es la autora del documento y del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, el cual comparte bajo una licencia Creative Commons.
El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, así como autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es. El contenido está bajo la licencia Creative Commons BY-NC-SA.
El documento presenta a María José de Luis Flores como la autora. Ella es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que mantiene un blog llamado http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es.
El documento repite la información sobre la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es.
El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, así como autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es.
El documento presenta la información de María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Se indica que los pictogramas fueron creados por Sergio Plaao de Arasaac y que el contenido se distribuye bajo licencia CC (BY-NC-SA).
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las sílabas con las letras G, A, O y U a través de pictogramas y palabras cortas. El objetivo es ayudar a niños a aprender los sonidos de estas letras.
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las sílabas con la letra J, incluyendo "ja", "jo" y "ju". En cada página se muestran pictogramas que representan palabras que comienzan con esas sílabas, con el objetivo de ayudar a los niños a aprender los sonidos de la letra J.
El documento presenta una serie de historias cortas que describen las emociones de Mr. Potato a través de pictogramas. Cada historia consiste en dos oraciones que describen un evento y la reacción emocional de Mr. Potato a ese evento, utilizando pictogramas para representar las emociones. La autora es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje.
El documento presenta una lista de palabras relacionadas con vehículos, transporte y sonidos de la ciudad agrupadas en oraciones breves para su memorización y reconocimiento.
El documento presenta dos listas de animales, una con 16 animales y la otra repetición de la primera lista. No hay más información o detalles proporcionados.
El documento presenta información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. También menciona a Sergio Palao como el autor de los pictogramas utilizados, los cuales están bajo una licencia Creative Commons de ARASAAC.
El documento presenta una serie de actividades pedagógicas donde se pide juntar dos palabras para formar una nueva palabra, y se felicita la respuesta correcta. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje.
El documento presenta una serie de intercambios entre una maestra y un estudiante donde la maestra le pide al estudiante que junte dos palabras para formar una palabra y luego lo felicita cuando la forma correctamente.
El documento presenta una serie de pictogramas para enseñar a los niños a identificar objetos similares basándose en su forma, uso o categoría, así como su color. Cada pictograma muestra un objeto y pide al niño que busque el dibujo similar entre varias opciones.
El documento describe varias fuentes de imágenes libres de derechos que se pueden usar, incluyendo arasaac, Google Imágenes, Pixabay, Icon-icons y kisspng.
Este documento presenta una serie de gestos en español y sus correspondientes imágenes, y provee información sobre los créditos de las fotografías y el autor. El autor pide que se le informe si alguna imagen usada no es de dominio público.
El documento presenta una serie de imágenes de palabras que comienzan con las letras B y BO en mayúsculas, acompañadas de información sobre la autora y licencia de uso. Se solicita que quien reconozca alguna imagen como propia lo comunique.
El documento presenta información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Ella ha creado este material educativo en 2018 en Madrid y utiliza imágenes de Google, reconociendo que pueden estar sujetas a derechos de autor.
Este documento presenta una serie de imágenes de gestos y palabras en español. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje. El documento incluye información sobre los derechos de autor de las imágenes y una invitación a la autora para retirar cualquier imagen sujeta a derechos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
El documento describe que los símbolos pictográficos fueron creados por Sergio Palao para ARASAAC y están disponibles bajo una licencia Creative Commons. También menciona que el resto de las imágenes provienen de Google Images y Pixabay bajo una licencia CC0 Creative Commons. El autor del material es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que mantiene un blog.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico para la letra "b" con pictogramas. Incluye palabras que comienzan con "b" como "ba", "be", "bi", "bo" y "bu" con ilustraciones para cada una. El objetivo es ayudar a niños a aprender la pronunciación y grafía de la letra "b" a través de ejemplos visuales de palabras.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico para trabajar las grafías "ch" y "d" mediante pictogramas. Se muestran las sílabas posibles de cada letra y palabras con esas sílabas para que los niños practiquen la correspondencia grafema-fonema. El objetivo es ayudar a los niños a mejorar sus habilidades lectoescritoras.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico con pictogramas que enseñan las palabras que comienzan con las letras "C", "A" y "O" agrupadas de diferentes formas. El cuaderno contiene pictogramas de palabras como "cama", "casa", "coco", "lopi", "nena" y "choque" para ayudar a los niños a aprender los sonidos de las letras y palabras asociadas.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña la letra "f" a través de pictogramas y sílabas. El cuaderno contiene varias páginas con palabras que comienzan con la letra "f" ordenadas de diferentes maneras para practicar la identificación y pronunciación de la letra "f".
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico para trabajar la letra "n" y sus sonidos. Incluye pictogramas que representan palabras que comienzan con los sonidos "na", "ne", "ni", "no" y "nu", agrupadas en diferentes órdenes para practicar la identificación y discriminación auditiva de dichos fonemas.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las letras "M", "P" y "L" a través de pictogramas y sílabas. Cada letra se presenta con ejemplos de sílabas que la contienen seguidos de pictogramas que ilustran dichas sílabas. El objetivo es ayudar a los niños a aprender las grafías de estas letras y sus sonidos correspondientes de una manera lúdica y visual.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga. Autora del blog
http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CRA CRE CRI CRO CRU
cra cre cri cro cru
CAR CER CIR COR CUR
car cer cir cor cur
2. CRA
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-
Psicopedagoga. Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA
CC (BY-NC-SA)
CRO CAR CER
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3. CAR
CRA COR
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AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-
Psicopedagoga. Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA
CC (BY-NC-SA)
CAR
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4. CRE
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Psicopedagoga. Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA
CC (BY-NC-SA)
CRE
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CRE
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5. CER
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CER
CERCER
CER
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6. CRI
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Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CUR
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CRICRI
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CER COR
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7. CIR
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Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CRE
CRU CRA CIR
COR
CRI
CER
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CAR
CRO
CUR CRI
CRI CAR
CAR
CIR
CRO
CER
CER
8. CRO
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CRI COR CRA CRO CER
CUR CRO CIR CRE
CROCRO
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CRUCAR CIR
9. COR
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Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CRU
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10. CRU
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AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y
Lenguaje-Psicopedagoga. Autora del blog
http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
11. CUR
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CIR CRE CUR CUR
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12. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-
Psicopedagoga. Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA
CC (BY-NC-SA)
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CAR
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-
Psicopedagoga. Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA
CC (BY-NC-SA)
CAR
CRA
CAR
CIR
CRUCRE
CRO
CRA COR
14. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-
Psicopedagoga. Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA
CC (BY-NC-SA)
CRE
CRE
CRE
CRE
CER
CER
CRO
CIR
CRA
CUR
CAR
CRI
15. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CER
CERCER
CER
CER
CRE
CRE
CIR
CAR
CRO
CUR
CRU
COR
CUR
16. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CUR
CRI
CRICRI
CRI
CIR
CIR
CRO
CRA
CER COR
CAR
17. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CRE
CRU CRA CIR
COR
CRI
CER
CIR
CAR
CRO
CUR CRI
CRI CAR
CAR
CIR
CRO
CER
CER
18. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRI COR CRA CRO CER
CUR CRO CIR CRE
CROCRO
COR
CRUCAR CIR
19. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRU
CRO
CRO
CRO
COR
COR
COR
COR
CIR
CAR
CER
CRE
CRA
CRI
CUR
CIR
20. CRE CUR CIR
CAR
CRI CER
CRU
CRA
CRO
CRU
CUR
CRI
CUR
CRU
COR
CRA
CIR
CER
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y
Lenguaje-Psicopedagoga. Autora del blog
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21. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CIR CRE CUR CUR
CRU
CUR CUR
CUR
CRU
COR CRA
CER CRI CRO COR
CAR CRE CIR
23. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRACAR
24. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CAR CRA
25. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRA CAR
26. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRA CAR
27. CAR CRA
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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28. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CAR CRA
29. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRA CAR
30. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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COR CRO
31. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO COR
32. CROCOR
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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33. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO COR
34. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO COR
35. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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COR CRO
36. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRUCUR
37. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CURCRU
38. CRU CUR
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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39. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRU CUR
40. CRI CIR
AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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41. CIR CRI
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42. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRI CIR
43. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CIR CRI
44. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRI CIR
45. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CER CRE
46. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRE CER
47. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CER CRE
48. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRE CER
49. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CARPETA
CRAPETA
CAR
CRA
50. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CAR
CARNEO
CRA
CRÁNEO
51. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CAR
CARTA
CRA
CRATA
52. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRA
CAR
CRÁCEL
CÁRCEL
53. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRA
CAR
CRANE
CARNE
54. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CAR
CRA
AZÚCAR
AZÚCRA
55. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CAR
CRA
AUTOCAR
AUTOCRA
56. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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COR
CRO
CORBATA
CROBATA
57. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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COR
CRO
CROMOS
CORMOS
58. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO
COR
CROQUETAS
CORQUETAS
59. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO
COR
ACRODEÓN
ACORDEÓN
60. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO
COR
CROTINAS
CORTINAS
61. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO
COR
CRODÓN
CORDÓN
62. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRU
CUR
CRUZ
CURZ
63. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CUR
CRU
CURVA
CRUVA
64. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRU
CUR
CURZAR
CRUZAR
65. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRU
CUR
CRUCIGRAMA
CURCIGRAMA
66. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRI
CIR
CRISTAL
CIRSTAL
67. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRI
CIR
CRICO
CIRCO
68. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CIR
CRI
CÍRCULO
CRÍCULO
69. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
Autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es LICENCIA CC (BY-NC-SA)
CIR
CRI
ESCIRBIR
ESCRIBIR
70. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CIR
CRI
CONDUCIR
CONDUCRI
71. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CER
CRE
CERDO
CREDO
72. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRE
CER
CERMA
CREMA
73. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRE
CER
CERCER
CRECER
74. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRE
CER
CERVEZA
CREVEZA
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CARPETA
CRAPETA
CAR
CRA
76. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CAR
CARNEO
CRA
CRÁNEO
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CAR
CARTA
CRA
CRATA
78. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRA
CAR
CRÁCEL
CÁRCEL
79. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRA
CAR
CRANE
CARNE
80. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CAR
CRA
AZÚCAR
AZÚCRA
81. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CAR
CRA
AUTOCAR
AUTOCRA
82. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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COR
CRO
CORBATA
CROBATA
83. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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COR
CRO
CROMOS
CORMOS
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CRO
COR
CROQUETAS
CORQUETAS
85. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO
COR
ACRODEÓN
ACORDEÓN
86. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO
COR
CROTINAS
CORTINAS
87. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRO
COR
CRODÓN
CORDÓN
88. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRU
CUR
CRUZ
CURZ
89. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CUR
CRU
CURVA
CRUVA
90. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRU
CUR
CURZAR
CRUZAR
91. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRU
CUR
CRUCIGRAMA
CURCIGRAMA
92. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRI
CIR
CRISTAL
CIRSTAL
93. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRI
CIR
CRICO
CIRCO
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CIR
CRI
CÍRCULO
CRÍCULO
95. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CIR
CRI
ESCIRBIR
ESCRIBIR
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CIR
CRI
CONDUCIR
CONDUCRI
97. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CER
CRE
CERDO
CREDO
98. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRE
CER
CERMA
CREMA
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CRE
CER
CERCER
CRECER
100. AUTOR: María José de Luis Flores. Maestra especialista en Audición y Lenguaje-Psicopedagoga.
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CRE
CER
CERVEZA
CREVEZA