El documento presenta una lista de diferentes medios de transporte, incluyendo moto, coche, tren, avión, barco, autobús, taxi, camión, helicóptero, bicicleta, bomberos, ambulancia, policía, globo, furgoneta, barca y tranvía. Estos están organizados en tablas repetitivas con el fin de reforzar el vocabulario relacionado con los medios de transporte.
El documento consiste en una serie de colores escritos de forma aleatoria. En cada página se repite la información de la autora María José de Luis Flores, quien es maestra especialista en audición y lenguaje y autora de un blog.
El documento presenta una lista de artículos de ropa en desorden, incluyendo vestidos, abrigos, camisas, faldas, bikinis, gorros y más. Cada elemento se repite varias veces mezclado con otros artículos al azar.
El documento contiene una lista de frutas repetidas en diferentes combinaciones, incluyendo uvas, fresas, limones, melones, kiwis, peras, naranjas, plátanos, cerezas, ciruelas, piñas, sandías, melocotones, moras y coco. La autora es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga de Madrid.
El documento presenta una lista de instrumentos musicales escritos de forma repetitiva y en desorden. Incluye instrumentos como el arpa, piano, tambor, violín, flauta, batería, maracas, platillos, trompeta, guitarra, armónica, acordeón, saxofón, xilófono y triángulo. Los instrumentos aparecen de forma individual, en pares y agrupados de forma aleatoria a lo largo del texto.
El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores, quien es maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, y autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es. Se incluye información sobre la licencia de contenido y la ubicación de Madrid. También se mencionan los pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC bajo una licencia CC.
El documento proporciona información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Incluye repetidamente su nombre, especialidad, blog y licencia Creative Commons. También menciona al autor de los pictogramas utilizados, su procedencia y licencia.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación. Fue creado por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje. Utiliza láminas de la web www.soyvisual.org bajo licencia CC BY-NC-SA así como símbolos pictográficos del Gobierno de Aragón bajo licencia CC BY-NC-SA.
El documento consiste en una serie de colores escritos de forma aleatoria. En cada página se repite la información de la autora María José de Luis Flores, quien es maestra especialista en audición y lenguaje y autora de un blog.
El documento presenta una lista de artículos de ropa en desorden, incluyendo vestidos, abrigos, camisas, faldas, bikinis, gorros y más. Cada elemento se repite varias veces mezclado con otros artículos al azar.
El documento contiene una lista de frutas repetidas en diferentes combinaciones, incluyendo uvas, fresas, limones, melones, kiwis, peras, naranjas, plátanos, cerezas, ciruelas, piñas, sandías, melocotones, moras y coco. La autora es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga de Madrid.
El documento presenta una lista de instrumentos musicales escritos de forma repetitiva y en desorden. Incluye instrumentos como el arpa, piano, tambor, violín, flauta, batería, maracas, platillos, trompeta, guitarra, armónica, acordeón, saxofón, xilófono y triángulo. Los instrumentos aparecen de forma individual, en pares y agrupados de forma aleatoria a lo largo del texto.
El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores, quien es maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, y autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es. Se incluye información sobre la licencia de contenido y la ubicación de Madrid. También se mencionan los pictogramas creados por Sergio Palao para ARASAAC bajo una licencia CC.
El documento proporciona información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Incluye repetidamente su nombre, especialidad, blog y licencia Creative Commons. También menciona al autor de los pictogramas utilizados, su procedencia y licencia.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación. Fue creado por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje. Utiliza láminas de la web www.soyvisual.org bajo licencia CC BY-NC-SA así como símbolos pictográficos del Gobierno de Aragón bajo licencia CC BY-NC-SA.
El documento presenta una serie de pictogramas con palabras que deben emparejarse con la letra correcta. Contiene 20 ejemplos de emparejamientos de pictogramas con letras para que los estudiantes practiquen el reconocimiento y emparejamiento de palabras y letras.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación a través de pictogramas y símbolos. Incluye información sobre la autora María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje, y sobre las licencias Creative Commons bajo las cuales se distribuye el material. Aparecen repetidamente las palabras "VELCRO VELCRO VELCRO VELCRO".
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
El documento presenta a María José de Luis Flores como la autora. Describe que es maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, autora de un blog. Incluye información sobre licencias Creative Commons para el uso de imágenes y símbolos pictográficos.
El documento contiene una serie de pictogramas de animales ordenados en diferentes combinaciones. Cada página presenta dos pictogramas de animales seguidos uno de otro. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje.
Este documento presenta una serie de preguntas para describir personas, objetos, animales y alimentos. Las preguntas incluyen detalles como la edad, apariencia, capacidades, uso y origen de lo que se está describiendo. El documento pretende ser una guía para proveer descripciones completas de varios temas.
La vaca es blanca, marrón o negra y come hierba y da leche. Otras granjas animales incluyen gallinas, cerdos, ovejas, conejos, burros, caballos, pollos, gallos, perros, gatos y cabras. La gallina pone huevos y tiene plumas y alas. El conejo come zanahorias y tiene orejas largas y un corto rabo. La oveja nos da lana para hacer jerseys. El cerdo es gordito y come bellotas y le gusta el barro. El caballo duerme en
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las letras "C", "J", "G", "Gue-Gui", "Güe-Güi" y "Q" a través de pictogramas y sílabas. Cada página contiene una sílaba con la letra objetivo y una imagen que la ilustra. La autora es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje que publica el material bajo licencia Creative Commons.
El documento repite continuamente la información de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y autora de un blog. Ella ha creado este documento y lo ha licenciado bajo una licencia Creative Commons.
El documento presenta información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Ella ha creado este material educativo en 2018 en Madrid y utiliza imágenes de Google, reconociendo que pueden estar sujetas a derechos de autor.
Cuento de Dora la Exploradora de Asociación MoldeaAsociacionMoldea
El documento presenta una serie de pictogramas que describen las actividades de Dora y Botas, incluyendo jugar al fútbol, tocar la guitarra y la trompeta, bailar, pintar, jugar con globos, jugar a la pelota, nadar en la piscina, montar en bici y en coche, y comer helado. El documento también proporciona información de contacto para la Asociación Moldea, una organización dedicada a brindar atención a niños con trastornos del espectro autista y otros trastornos del des
El documento proporciona información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Incluye su nombre completo, sus credenciales profesionales, el enlace a su blog, los detalles de su licencia de contenido y la ubicación y fecha de publicación.
El documento proporciona información sobre los autores e instituciones involucradas en la creación y distribución de pictogramas. Sergio Palao creó los pictogramas para ARASAAC bajo una licencia CC, y fueron elaborados por Almudena Vergara y Elena Serrano para el gobierno de Aragón.
Este documento presenta un método global llamado HABLA-M para enseñar la letra F. Explica los 11 pasos del método, que incluyen trabajar la forma de la letra, palabras que la contienen, frases con imágenes, lectura, escritura, mayúsculas y minúsculas, sílabas, grafemas y evaluación. También incluye varias actividades y materiales como pictogramas para trabajar la letra de forma manipulativa y significativa según las preferencias del alumno.
El documento habla sobre un viaje en autobús a la escuela y luego a una granja. Menciona varios animales como patos, burros, conejos, perros, caballos y pájaros. También describe actividades como hornear galletas en un taller, amasar, saltar en un castillo hinchable y volver a casa con la mamá.
El documento presenta una lista de acciones correctas e incorrectas utilizando pictogramas, y proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores, quien es maestra especialista en audición y lenguaje y autora de un blog educativo.
El documento habla sobre la importancia de desarrollar la conciencia fonológica en niños pequeños. La conciencia fonológica es la habilidad para reconocer y manipular los sonidos del lenguaje hablado. Juegos como rimas, canciones y adivinanzas pueden ayudar a los niños a desarrollar esta habilidad importante para el aprendizaje de la lectoescritura.
El documento presenta una serie de palabras formadas por las sílabas iniciales CRA, CAR, COR, CRO, CRU, CUR, CER, CIR, CRI seguidas de otras sílabas, con el objetivo de trabajar la conciencia fonológica en niños.
El documento repite la información de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que escribe el blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es. La autora otorga la licencia CC (BY-NC-SA) y la obra fue creada en Madrid en 2016.
Este documento presenta una serie de fotografías de gestos acompañadas de su transcripción fonética. La autora es María José de Luis Flores, logopeda y autora de un blog educativo. Se indica que algunas imágenes provienen de Google, Pixabay o Educastur y que, de reconocerse como propias, se debe contactar a la autora.
El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Incluye la licencia Creative Commons y fuentes de imágenes utilizadas.
El documento presenta una serie de pictogramas con palabras que deben emparejarse con la letra correcta. Contiene 20 ejemplos de emparejamientos de pictogramas con letras para que los estudiantes practiquen el reconocimiento y emparejamiento de palabras y letras.
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación a través de pictogramas y símbolos. Incluye información sobre la autora María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje, y sobre las licencias Creative Commons bajo las cuales se distribuye el material. Aparecen repetidamente las palabras "VELCRO VELCRO VELCRO VELCRO".
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
El documento presenta a María José de Luis Flores como la autora. Describe que es maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, autora de un blog. Incluye información sobre licencias Creative Commons para el uso de imágenes y símbolos pictográficos.
El documento contiene una serie de pictogramas de animales ordenados en diferentes combinaciones. Cada página presenta dos pictogramas de animales seguidos uno de otro. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje.
Este documento presenta una serie de preguntas para describir personas, objetos, animales y alimentos. Las preguntas incluyen detalles como la edad, apariencia, capacidades, uso y origen de lo que se está describiendo. El documento pretende ser una guía para proveer descripciones completas de varios temas.
La vaca es blanca, marrón o negra y come hierba y da leche. Otras granjas animales incluyen gallinas, cerdos, ovejas, conejos, burros, caballos, pollos, gallos, perros, gatos y cabras. La gallina pone huevos y tiene plumas y alas. El conejo come zanahorias y tiene orejas largas y un corto rabo. La oveja nos da lana para hacer jerseys. El cerdo es gordito y come bellotas y le gusta el barro. El caballo duerme en
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las letras "C", "J", "G", "Gue-Gui", "Güe-Güi" y "Q" a través de pictogramas y sílabas. Cada página contiene una sílaba con la letra objetivo y una imagen que la ilustra. La autora es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje que publica el material bajo licencia Creative Commons.
El documento repite continuamente la información de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y autora de un blog. Ella ha creado este documento y lo ha licenciado bajo una licencia Creative Commons.
El documento presenta información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Ella ha creado este material educativo en 2018 en Madrid y utiliza imágenes de Google, reconociendo que pueden estar sujetas a derechos de autor.
Cuento de Dora la Exploradora de Asociación MoldeaAsociacionMoldea
El documento presenta una serie de pictogramas que describen las actividades de Dora y Botas, incluyendo jugar al fútbol, tocar la guitarra y la trompeta, bailar, pintar, jugar con globos, jugar a la pelota, nadar en la piscina, montar en bici y en coche, y comer helado. El documento también proporciona información de contacto para la Asociación Moldea, una organización dedicada a brindar atención a niños con trastornos del espectro autista y otros trastornos del des
El documento proporciona información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Incluye su nombre completo, sus credenciales profesionales, el enlace a su blog, los detalles de su licencia de contenido y la ubicación y fecha de publicación.
El documento proporciona información sobre los autores e instituciones involucradas en la creación y distribución de pictogramas. Sergio Palao creó los pictogramas para ARASAAC bajo una licencia CC, y fueron elaborados por Almudena Vergara y Elena Serrano para el gobierno de Aragón.
Este documento presenta un método global llamado HABLA-M para enseñar la letra F. Explica los 11 pasos del método, que incluyen trabajar la forma de la letra, palabras que la contienen, frases con imágenes, lectura, escritura, mayúsculas y minúsculas, sílabas, grafemas y evaluación. También incluye varias actividades y materiales como pictogramas para trabajar la letra de forma manipulativa y significativa según las preferencias del alumno.
El documento habla sobre un viaje en autobús a la escuela y luego a una granja. Menciona varios animales como patos, burros, conejos, perros, caballos y pájaros. También describe actividades como hornear galletas en un taller, amasar, saltar en un castillo hinchable y volver a casa con la mamá.
El documento presenta una lista de acciones correctas e incorrectas utilizando pictogramas, y proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores, quien es maestra especialista en audición y lenguaje y autora de un blog educativo.
El documento habla sobre la importancia de desarrollar la conciencia fonológica en niños pequeños. La conciencia fonológica es la habilidad para reconocer y manipular los sonidos del lenguaje hablado. Juegos como rimas, canciones y adivinanzas pueden ayudar a los niños a desarrollar esta habilidad importante para el aprendizaje de la lectoescritura.
El documento presenta una serie de palabras formadas por las sílabas iniciales CRA, CAR, COR, CRO, CRU, CUR, CER, CIR, CRI seguidas de otras sílabas, con el objetivo de trabajar la conciencia fonológica en niños.
El documento repite la información de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que escribe el blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es. La autora otorga la licencia CC (BY-NC-SA) y la obra fue creada en Madrid en 2016.
Este documento presenta una serie de fotografías de gestos acompañadas de su transcripción fonética. La autora es María José de Luis Flores, logopeda y autora de un blog educativo. Se indica que algunas imágenes provienen de Google, Pixabay o Educastur y que, de reconocerse como propias, se debe contactar a la autora.
El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Incluye la licencia Creative Commons y fuentes de imágenes utilizadas.
El documento presenta una serie de palabras que difieren en una sola letra, mostrando cómo un error de pronunciación puede cambiar completamente el significado de una palabra. La autora, María José de Luis Flores, es una maestra especialista en audición y lenguaje que utiliza este ejercicio para ilustrar los desafíos que enfrentan los niños con trastornos del habla.
El documento consiste en una serie de palabras que comienzan con las letras BRA, BRE, BRI, BRO, BRU, BAR, BER, BIR y BOR seguidas de su autoría. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje y autora de un blog educativo.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta una actividad educativa que involucra descifrar un mensaje a través de dibujos cuyas iniciales corresponden a las letras del alfabeto. Incluye tarjetas recortables con dibujos para que los estudiantes las ordenen y descubran el mensaje oculto. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje.
El documento repite la información de la autora María José de Luis Flores, quien es una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga, autora de un blog educativo. Incluye la licencia Creative Commons y la localización de Madrid 2016, pero no contiene otro contenido sustantivo.
Este documento presenta una serie de ejercicios de lectura y escritura para niños en español. Cada página contiene una imagen y varias palabras o frases, y pide al lector que identifique cuáles son correctas o que forme frases con palabras seleccionadas. El objetivo es ayudar a los niños a practicar el reconocimiento y producción de palabras y oraciones simples.
Este documento describe las habitaciones de una casa y algunas de las actividades que se pueden realizar en cada una. Menciona los objetos que se encuentran típicamente en la cocina, el dormitorio, el baño y la sala, así como acciones como cocinar, comer, dormir, lavarse y descansar.
El documento describe las diferentes actividades y lugares que una persona puede encontrar en la calle y cómo se mueven los vehículos. Se mencionan los coches en la carretera, las motos y camiones sin correr, así como casas, edificios, tiendas y parques en la calle. También se describen lugares como el colegio, hospital, tienda, kiosco, piscina y cómo se usan semáforos, farolas, bancos, buzones y papeleras.
El documento describe las características de las cuatro estaciones del año: primavera, verano, otoño e invierno. Para cada estación se mencionan los cambios climáticos y de la naturaleza, así como la forma en que las personas se visten y las actividades que realizan.
Este documento proporciona una lista detallada de los diferentes departamentos y productos disponibles en un supermercado, incluyendo secciones como carnicería, panadería, frutería, charcutería, perfumería, limpieza, menaje, electrodomésticos, muebles, ropa, deportes y papelería. También describe el proceso de comprar en el supermercado, como llevar una lista, coger un carro o cesta, meter los productos en la cesta, pagar en caja y llevarse las compras a casa.
El documento proporciona información sobre María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora de un blog. Ella vive en Madrid, España.
El documento describe a María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que es autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es. Ella tiene una licencia CC (BY-NC-SA) para su trabajo.
El documento presenta las reglas de un juego llamado "Jungle Speed de las sílabas mixtas y trabadas". El objetivo del juego es quedar sin cartas lo antes posible. Los jugadores sacan cartas con sílabas por turnos y deben estar atentos por si hay cartas repetidas, en cuyo caso deben coger rápido un totem. El ganador es el primero en quedarse sin cartas. El juego trabaja la atención, rapidez, discriminación visual y lectura de sílabas.
El documento presenta una serie de pictogramas sin texto que representan palabras o conceptos utilizando imágenes simples. Cada pictograma está acompañado por la misma información de crédito que identifica a la autora y proveedora de los pictogramas.
El documento contiene una lista de palabras cortas y sus definiciones escritas por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga autora de un blog educativo. Cada entrada incluye la palabra, su definición y los créditos de la autora.
El documento describe varias fuentes de imágenes libres de derechos que se pueden usar, incluyendo arasaac, Google Imágenes, Pixabay, Icon-icons y kisspng.
Este documento presenta una serie de gestos en español y sus correspondientes imágenes, y provee información sobre los créditos de las fotografías y el autor. El autor pide que se le informe si alguna imagen usada no es de dominio público.
El documento presenta una serie de imágenes de palabras que comienzan con las letras B y BO en mayúsculas, acompañadas de información sobre la autora y licencia de uso. Se solicita que quien reconozca alguna imagen como propia lo comunique.
Este documento presenta una serie de imágenes de gestos acompañadas de información sobre los créditos y derechos de autor. La autora solicita que si alguien reconoce alguna imagen como propia se lo haga saber.
El documento presenta una serie de actividades pedagógicas donde se pide juntar dos palabras para formar una nueva palabra, y se felicita la respuesta correcta. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje.
Este documento presenta una serie de imágenes de gestos y palabras en español. La autora es María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje. El documento incluye información sobre los derechos de autor de las imágenes y una invitación a la autora para retirar cualquier imagen sujeta a derechos.
Este documento presenta una serie de palabras y gestos para trabajar la fonética y el lenguaje. Incluye las letras del abecedario acompañadas de imágenes ilustrativas y créditos de la autora.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
El documento describe que los símbolos pictográficos fueron creados por Sergio Palao para ARASAAC y están disponibles bajo una licencia Creative Commons. También menciona que el resto de las imágenes provienen de Google Images y Pixabay bajo una licencia CC0 Creative Commons. El autor del material es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje y psicopedagoga que mantiene un blog.
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña la letra "Z" a través de pictogramas y palabras que comienzan con "za", "zo" y "zu". Cada página presenta 3 palabras relacionadas con cada sonido de la letra "Z". El documento proporciona información sobre la autora María José de Luis Flores y está licenciado bajo Creative Commons.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico para la letra "b" con pictogramas. Incluye palabras que comienzan con "b" como "ba", "be", "bi", "bo" y "bu" con ilustraciones para cada una. El objetivo es ayudar a niños a aprender la pronunciación y grafía de la letra "b" a través de ejemplos visuales de palabras.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico para trabajar las grafías "ch" y "d" mediante pictogramas. Se muestran las sílabas posibles de cada letra y palabras con esas sílabas para que los niños practiquen la correspondencia grafema-fonema. El objetivo es ayudar a los niños a mejorar sus habilidades lectoescritoras.
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las sílabas con la letra J, incluyendo "ja", "jo" y "ju". En cada página se muestran pictogramas que representan palabras que comienzan con esas sílabas, con el objetivo de ayudar a los niños a aprender los sonidos de la letra J.
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las sílabas con las letras G, A, O y U a través de pictogramas y palabras cortas. El objetivo es ayudar a niños a aprender los sonidos de estas letras.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico con pictogramas que enseñan las palabras que comienzan con las letras "C", "A" y "O" agrupadas de diferentes formas. El cuaderno contiene pictogramas de palabras como "cama", "casa", "coco", "lopi", "nena" y "choque" para ayudar a los niños a aprender los sonidos de las letras y palabras asociadas.
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña la letra "f" a través de pictogramas y sílabas. El cuaderno contiene varias páginas con palabras que comienzan con la letra "f" ordenadas de diferentes maneras para practicar la identificación y pronunciación de la letra "f".
Este documento presenta un cuaderno lecto-fonológico para trabajar la letra "n" y sus sonidos. Incluye pictogramas que representan palabras que comienzan con los sonidos "na", "ne", "ni", "no" y "nu", agrupadas en diferentes órdenes para practicar la identificación y discriminación auditiva de dichos fonemas.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
34. TO BUS AU BÚS
AUTOR:MaríaJosédeLuisFlores.MaestraespecialistaenAudiciónyLenguaje-Psicopedagoga.Autoradelblog
http://lapsico-goloteca.blogspot.com.esLICENCIACC(BY-NC-SA)
MADRID2016
38. VÍ A TRAN A
AUTOR:MaríaJosédeLuisFlores.MaestraespecialistaenAudiciónyLenguaje-Psicopedagoga.Autoradelblog
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MADRID2016
57. LI CÓP TE RO
AUTOR:MaríaJosédeLuisFlores.MaestraespecialistaenAudiciónyLenguaje-Psicopedagoga.Autoradelblog
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MADRID2016
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC
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