El documento describe la revolución de las tecnologías de la información y cómo ha producido cambios en la vida cotidiana generando la sociedad de la información. Sin embargo, debido a las desigualdades en el mundo globalizado, es mejor hablar de "sociedades de la información" donde las TIC generan oportunidades de desarrollo. También introduce el concepto de "sociedad-red" cuya estructura está constituida en torno a redes de información, provocando una "divisoria social" tecnológica y de aprendizaje.
Внутрішня та зовнішня комунікація, як інструменти позиціонування бренду (Наді...TeamCareerForum
Позиціонування компанії серед ЦА. Як зробити, щоб бренд компанії став цінністю для кожного працівника? Які проекти сприяють успіху (про маркетингові акції, соціальні проекти, волонтерські ініціативи, team-building)?
Sociedad de la información y el conocimientomirta2016
Tarea 4- Lectura de GUSTAVO APREA La sociedad, información y el conocimiento ante la difusión de las TIC; Manuel-Castells-; ¿Comunidades virtuales o sociedad red?
Внутрішня та зовнішня комунікація, як інструменти позиціонування бренду (Наді...TeamCareerForum
Позиціонування компанії серед ЦА. Як зробити, щоб бренд компанії став цінністю для кожного працівника? Які проекти сприяють успіху (про маркетингові акції, соціальні проекти, волонтерські ініціативи, team-building)?
Sociedad de la información y el conocimientomirta2016
Tarea 4- Lectura de GUSTAVO APREA La sociedad, información y el conocimiento ante la difusión de las TIC; Manuel-Castells-; ¿Comunidades virtuales o sociedad red?
Desarrollo de internet en la sociedad del conocimiento(Manuel Castells) Consi...MichelleNou
Concepción de la sociedad del conocimiento según Manuel Castells.
Internet como producción Cultural.
Capas culturales del internet.
Aprendizaje Ubicuo según Nicholas Burbules
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Revolución de las tecnologías de la información
Manuel Castells: “capacidad de penetración de las transformaciones
tecnológicas en distintos campos y dominios de la actividad humana
Produciendo
conocimiento e
información
Tales como
computadoras y
redes digitales
3. Por otro lado, se considera que ante la falta de uniformidad del mundo
globalizado, y ante las desigualdades que se presentan en cada
sociedad es mejor decir:
SOCIEDADES DE LA INFORMACIÓN
Donde el uso de las TIC
genere oportunidades de
desarrollo económico
4. También podemos hablar de:
SOCIEDAD-RED
“Modo de organización social
cuya estructura esta constituida
en torno de redes de
información a partir de la
tecnología de información
microelectrónica” (Castells)
Provocando una
“DIVISORIA SOCIAL”
TECNOLÓGICA
DE APRENDIZAJE
