El documento resume la importancia del bipedismo en la evolución humana y su relación con el desarrollo educativo y cultural. El bipedismo permitió la liberación de las manos, lo que condujo al desarrollo del cerebro y las herramientas. Esto a su vez permitió una dieta más diversa, mayor visibilidad y locomoción más eficiente. El bipedismo sentó las bases para la transmisión del conocimiento entre generaciones a través de la imitación y el lenguaje, lo que es fundamental para la educación y la cultura humanas.
Este documento resume las primeras expresiones culturales de la humanidad, incluyendo la evolución biológica y cultural. Explica que la evolución humana comenzó con Australopitecus hace 4 millones de años y progresó a través de etapas como Homo habilis, Homo erectus, Homo neandertal y Homo sapiens. También describe las etapas de la evolución cultural - Paleolítico, Mesolítico y Neolítico - caracterizadas por el desarrollo de la tecnología lítica y la aparición de
La evolución humana es el proceso de transformación de nuestros ancestros hasta convertirnos en Homo sapiens, a través de cambios como la bipedestación, la expansión del cerebro y el desarrollo del lenguaje y las herramientas. Estos cambios ocurrieron a lo largo de millones de años a medida que las antiguas especies de homínidos se adaptaban a nuevos entornos y sus genes iban mutando, modificando su anatomía, fisiología y comportamiento. La evolución humana comenzó en África,
Primeras expresiones culturales de la humanidadGonzalo Herrera
Este documento resume las primeras expresiones culturales de la humanidad, incluyendo la evolución biológica y cultural. Explica que la evolución humana comenzó con Australopitecus hace 4 millones de años y progresó a través de etapas como Homo habilis, Homo erectus, Homo neandertal y finalmente Homo sapiens. También describe las etapas de la evolución cultural como Paleolítico, Mesolítico y Neolítico, marcadas por el desarrollo de la tecnología lítica y la apar
El documento describe la evolución del hombre desde el mono. Explica que la mano evolucionó para cumplir funciones según las necesidades, lo que llevó a una posición erecta. También menciona la ley de correlación del crecimiento, donde cambios en una parte del cuerpo afectan a otras partes. Finalmente, señala que las necesidades cambiantes impulsaron la evolución de la mano, los pies y la laringe para comunicarse, lo que permitió la migración y creación de sociedades humanas.
Este documento describe los precursores del evolucionismo en los siglos XVIII y XIX, incluyendo a Carl Linneo, Jean-Baptiste Lamarck y Georges Cuvier. Explica las teorías del fijismo y el evolucionismo, y presenta varias pruebas de la evolución, como las anatómicas, fósiles, embriológicas y biogeográficas. También resume la teoría de la evolución de Charles Darwin a través de la selección natural y su influencia con la publicación de El origen de las especies.
El documento resume la evolución del hombre desde Homo Afarensis hace 4 millones de años hasta el Homo Sapiens moderno de hace unos 74.000 años, pasando por el Homo Erectus que fabricaba herramientas hace 1 millón de años y el primer Homo Sapiens con lenguaje rudimentario hace 200.000 años, tras un cataclismo hace 60.000 años que dio origen al Homo Sapiens prácticamente idéntico al humano actual.
El hombre educado, producto de la evoluciónOscar Jimenez
El documento describe la evolución de los primeros humanos, incluyendo al Homo Afarensis, Homo Erectus y Homo Sapiens. El Homo Afarensis vivió hace entre 4-3 millones de años y tenía un pequeño cerebro y caminaba erguido. El Homo Erectus apareció hace 1.8 millones de años y tenía un cerebro mayor y fabricaba herramientas. El Homo Sapiens evolucionó hace 200,000 años y es físicamente similar a los humanos modernos.
Este documento resume las primeras expresiones culturales de la humanidad, incluyendo la evolución biológica y cultural. Explica que la evolución humana comenzó con Australopitecus hace 4 millones de años y progresó a través de etapas como Homo habilis, Homo erectus, Homo neandertal y Homo sapiens. También describe las etapas de la evolución cultural - Paleolítico, Mesolítico y Neolítico - caracterizadas por el desarrollo de la tecnología lítica y la aparición de
La evolución humana es el proceso de transformación de nuestros ancestros hasta convertirnos en Homo sapiens, a través de cambios como la bipedestación, la expansión del cerebro y el desarrollo del lenguaje y las herramientas. Estos cambios ocurrieron a lo largo de millones de años a medida que las antiguas especies de homínidos se adaptaban a nuevos entornos y sus genes iban mutando, modificando su anatomía, fisiología y comportamiento. La evolución humana comenzó en África,
Primeras expresiones culturales de la humanidadGonzalo Herrera
Este documento resume las primeras expresiones culturales de la humanidad, incluyendo la evolución biológica y cultural. Explica que la evolución humana comenzó con Australopitecus hace 4 millones de años y progresó a través de etapas como Homo habilis, Homo erectus, Homo neandertal y finalmente Homo sapiens. También describe las etapas de la evolución cultural como Paleolítico, Mesolítico y Neolítico, marcadas por el desarrollo de la tecnología lítica y la apar
El documento describe la evolución del hombre desde el mono. Explica que la mano evolucionó para cumplir funciones según las necesidades, lo que llevó a una posición erecta. También menciona la ley de correlación del crecimiento, donde cambios en una parte del cuerpo afectan a otras partes. Finalmente, señala que las necesidades cambiantes impulsaron la evolución de la mano, los pies y la laringe para comunicarse, lo que permitió la migración y creación de sociedades humanas.
Este documento describe los precursores del evolucionismo en los siglos XVIII y XIX, incluyendo a Carl Linneo, Jean-Baptiste Lamarck y Georges Cuvier. Explica las teorías del fijismo y el evolucionismo, y presenta varias pruebas de la evolución, como las anatómicas, fósiles, embriológicas y biogeográficas. También resume la teoría de la evolución de Charles Darwin a través de la selección natural y su influencia con la publicación de El origen de las especies.
El documento resume la evolución del hombre desde Homo Afarensis hace 4 millones de años hasta el Homo Sapiens moderno de hace unos 74.000 años, pasando por el Homo Erectus que fabricaba herramientas hace 1 millón de años y el primer Homo Sapiens con lenguaje rudimentario hace 200.000 años, tras un cataclismo hace 60.000 años que dio origen al Homo Sapiens prácticamente idéntico al humano actual.
El hombre educado, producto de la evoluciónOscar Jimenez
El documento describe la evolución de los primeros humanos, incluyendo al Homo Afarensis, Homo Erectus y Homo Sapiens. El Homo Afarensis vivió hace entre 4-3 millones de años y tenía un pequeño cerebro y caminaba erguido. El Homo Erectus apareció hace 1.8 millones de años y tenía un cerebro mayor y fabricaba herramientas. El Homo Sapiens evolucionó hace 200,000 años y es físicamente similar a los humanos modernos.
El documento discute la importancia del bipedismo en la evolución humana. El bipedismo comenzó con Homo Afarensis, que logró caminar erguido liberando las manos. Esto tuvo ventajas como menor exposición al sol, menor gasto de energía al caminar, y la habilidad de usar herramientas. El uso de herramientas permitió desarrollar el cerebro y una dieta rica en proteínas, lo que condujo a una vida en comunidades y el desarrollo cultural.
El documento discute la importancia del bipedismo en el desarrollo del Homo sapiens. El caminar erguido permitió la liberación de las manos, lo que condujo a la fabricación de herramientas y el desarrollo del lenguaje y la cultura. El bipedismo proporcionó ventajas adaptativas clave que posibilitaron la supervivencia y evolución del ser humano.
Investigacion sobre la_importancia_del_bipedismo.alejandrammonel
El documento discute la importancia del bipedismo en el desarrollo del ser humano. El caminar erguido permitió a los primeros homínidos liberar sus manos para fabricar herramientas y portar objetos, mejorando su capacidad de caza y defensa. Esto condujo a cambios culturales como el desarrollo del lenguaje y la comunicación. Aunque el bipedismo trajo también desafíos como una pelvis más pequeña, sigue teniendo ventajas adaptativas importantes para los humanos modernos.
Este documento analiza los beneficios de caminar para la salud. Comienza con conceptos básicos sobre la marcha humana y su evolución. Luego, examina la relación entre la inactividad física y problemas de salud, así como formas de medir la actividad física. Revisa los beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales de caminar, así como sus riesgos. También analiza cómo el sistema de salud español aborda el caminar para la prevención y recuperación de enfermedades. Por último,
El documento describe el proceso de hominización, que comprende las importantes etapas evolutivas que llevaron al desarrollo de la especie humana a partir de los primeros homínidos, incluyendo el aumento de la masa cerebral, la adquisición de la postura bípeda y el desarrollo del lenguaje. Asimismo, analiza la relación entre el proceso de hominización y la educación humana.
La educación ambiental es un proceso de comunicación de información científica y desarrollo de actitudes para apoyar un estilo de vida sostenible que minimice la degradación ambiental y proteja los sistemas de soporte vital, permitiendo el desarrollo humano a largo plazo.
La educación ambiental es un proceso de comunicación de información científica y desarrollo de actitudes para apoyar un desarrollo sostenible que minimice el impacto ambiental negativo. No es un campo de estudio sino un esfuerzo planificado para guiar a individuos y grupos a vivir de manera que protejan los sistemas de soporte vital del planeta al mismo tiempo que continúan su desarrollo.
El documento describe los orígenes y beneficios de la ciencia y la tecnología para el ser humano. La capacidad de observación, experimentación y razonamiento del ser humano lo llevó al desarrollo de la ciencia. A través de la historia, la ciencia y la tecnología han mejorado la calidad de vida humana en áreas como la agricultura, salud, transporte y comunicaciones. Los avances continúan impulsando un mayor progreso.
El documento describe los beneficios que han traído la ciencia y la tecnología a la vida humana. La ciencia ha permitido controlar enfermedades mediante vacunas y medicamentos, mejorar la agricultura y ganadería con maquinaria e insumos, y facilitar el transporte y comunicaciones con innovaciones como máquinas de vapor, automóviles y satélites. La tecnología aplica los conocimientos científicos para desarrollar instrumentos que mejoren la calidad de vida y promuevan más avances científicos.
El documento describe cómo la ciencia y la tecnología han mejorado la calidad de vida del ser humano en diversos aspectos como la prevención y control de enfermedades, la agricultura y ganadería, la nutrición, el transporte y las comunicaciones. También explica cómo la ciencia estudia los fenómenos naturales y la tecnología aplica este conocimiento para desarrollar instrumentos que facilitan la vida diaria.
Este artículo explora cómo el cuerpo ha sido moldeado socialmente a lo largo de la historia y cómo continúa siendo influenciado por factores sociales y tecnológicos. Discute cómo el cuerpo ha pasado de ser visto como una identidad biológica a ser considerado como una construcción cultural, y cómo la historia, la política y el feminismo han influido en las concepciones del cuerpo. También analiza cómo el cuerpo se ha convertido en mercancía y signo social, y cómo la ciencia y la tecnología continúan transformando la
Este artículo explora cómo el cuerpo ha sido moldeado socialmente a lo largo de la historia y cómo la sociedad influye en la concepción del cuerpo. Discute dos enfoques para estudiar el cuerpo - biológico y constructivista - y cómo factores como la historia, antropología y fuerzas políticas han influenciado la forma en que las personas ven y usan sus cuerpos. También examina cómo la ciencia y la tecnología han transformado la naturaleza del cuerpo y cómo el cuerpo se ha convertido en una mercancía y signo
Este ensayo habla acerca de las ortesis y prótesis,que son, su historia, así como su avance con la tecnología. Esta dirigido estudiantes del área de la salud.
La evolución del ser humano ha ocurrido a lo largo de millones de años, comenzando con las primeras formas de vida y evolucionando gradualmente a través de organismos cada vez más complejos, incluidos los primeros homínidos como Australopitecus. Homo sapiens apareció hace entre 100.000-200.000 años con rasgos como una mandíbula y dientes reducidos. A medida que los humanos desarrollaron el lenguaje y la fabricación de herramientas, evolucionaron culturalmente, transmitiendo conocimientos de generación en generación.
La evolución del ser humano ha ocurrido a lo largo de millones de años, comenzando con las primeras formas de vida y evolucionando gradualmente a través de cambios genéticos hasta llegar a los homínidos como el Homo habilis, Homo erectus y finalmente el Homo sapiens. A medida que los humanos desarrollaron el lenguaje, la fabricación de herramientas y la cooperación social, su evolución pasó de ser biológica a sociocultural, transmitiendo conocimientos de generación en generación.
Las instrucciones invitan a los estudiantes a: 1) observar un video sobre la prehistoria; 2) leer un texto sobre la evolución humana y la historia de las sociedades; y 3) desarrollar una guía de aprendizaje y fortalecer su seguridad. El documento proporciona información sobre las etapas clave de la evolución humana desde los australopitecos hasta Homo sapiens, incluidas sus características y lugares de vida.
El documento describe la evolución del primate somático al primate comunicativo. Los primates compartían características como cerebros grandes y manos flexibles. El cambio clave fue la adopción de la postura bípeda, permitiendo el desarrollo del lenguaje y las herramientas. Esto llevó al "primate comunicativo", con un énfasis en el trabajo, lenguaje y habilidades sociales. El documento también discute la plasticidad e identidad de las capacidades intelectuales humanas y la importancia del estilo comunicativo eficaz.
El papel del trabajo en la transformación de mono a hombreCarlos Montaño
El documento describe cómo la evolución de las extremidades superiores e inferiores del mono transformaron al mono en hombre. Las manos y brazos evolucionaron para agarrar presas y alimentos, mientras que las piernas y pies permitieron caminar en dos patas de forma más estable. Gracias a la cooperación de la mano, el lenguaje y el cerebro, los humanos pudieron realizar tareas cada vez más complejas y alcanzar objetivos más elevados a medida que la evolución facilitaba su trabajo.
Este documento resume el proceso de antropogénesis, o el origen del hombre, a través de tres factores clave: 1) El cambio climático en África que llevó a los primates a caminar sobre dos piernas, liberando sus manos y modificando su pelvis; 2) El desarrollo de la cultura a través de la colaboración social; 3) La neotenia, o largo periodo de dependencia de los humanos, que permitió un mayor aprendizaje cultural.
El papel del trabajo en la transformación de mono a hombreCarlos Montaño
El documento describe cómo la evolución de las extremidades superiores e inferiores del mono transformaron al mono en hombre y facilitaron la supervivencia. Las manos y brazos evolucionaron para agarrar presas y alimentos, mientras que las piernas y pies permitieron la locomoción bípeda. Gracias a la cooperación de la mano, el lenguaje y el cerebro, los humanos pudieron realizar tareas cada vez más complejas y alcanzar objetivos más elevados a medida que la evolución facilitó su capacidad laboral.
La educación es un proceso continuo que comienza desde el nacimiento y dura toda la vida. Implica adquirir conocimientos, habilidades y valores a través de la escuela, la familia y actividades extracurriculares. El objetivo de la educación no es solo transmitir conocimientos, sino también formar la personalidad e impartir valores para que los estudiantes puedan desenvolverse de manera independiente.
Trabajo 1. Cuadro diferenciador. Características psicoevolutivas más importan...MJoseFernandezVilla
Las tres especies más importantes de nuestros antecesores fueron Homo habilis, Homo erectus y Homo sapiens. Homo habilis, que apareció hace 1.8 millones de años, fue el primero en fabricar herramientas de piedra. Homo erectus, que existió hace 1 millón de años, tenía un cerebro más grande y usaba el fuego. Homo sapiens, que apareció hace 150,000-200,000 años, tenía un cerebro similar al nuestro y desarrolló un lenguaje más avanzado.
Más contenido relacionado
Similar a Trabajo 2. El hombre educado, producto de la educación. BIPEDISMO
El documento discute la importancia del bipedismo en la evolución humana. El bipedismo comenzó con Homo Afarensis, que logró caminar erguido liberando las manos. Esto tuvo ventajas como menor exposición al sol, menor gasto de energía al caminar, y la habilidad de usar herramientas. El uso de herramientas permitió desarrollar el cerebro y una dieta rica en proteínas, lo que condujo a una vida en comunidades y el desarrollo cultural.
El documento discute la importancia del bipedismo en el desarrollo del Homo sapiens. El caminar erguido permitió la liberación de las manos, lo que condujo a la fabricación de herramientas y el desarrollo del lenguaje y la cultura. El bipedismo proporcionó ventajas adaptativas clave que posibilitaron la supervivencia y evolución del ser humano.
Investigacion sobre la_importancia_del_bipedismo.alejandrammonel
El documento discute la importancia del bipedismo en el desarrollo del ser humano. El caminar erguido permitió a los primeros homínidos liberar sus manos para fabricar herramientas y portar objetos, mejorando su capacidad de caza y defensa. Esto condujo a cambios culturales como el desarrollo del lenguaje y la comunicación. Aunque el bipedismo trajo también desafíos como una pelvis más pequeña, sigue teniendo ventajas adaptativas importantes para los humanos modernos.
Este documento analiza los beneficios de caminar para la salud. Comienza con conceptos básicos sobre la marcha humana y su evolución. Luego, examina la relación entre la inactividad física y problemas de salud, así como formas de medir la actividad física. Revisa los beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales de caminar, así como sus riesgos. También analiza cómo el sistema de salud español aborda el caminar para la prevención y recuperación de enfermedades. Por último,
El documento describe el proceso de hominización, que comprende las importantes etapas evolutivas que llevaron al desarrollo de la especie humana a partir de los primeros homínidos, incluyendo el aumento de la masa cerebral, la adquisición de la postura bípeda y el desarrollo del lenguaje. Asimismo, analiza la relación entre el proceso de hominización y la educación humana.
La educación ambiental es un proceso de comunicación de información científica y desarrollo de actitudes para apoyar un estilo de vida sostenible que minimice la degradación ambiental y proteja los sistemas de soporte vital, permitiendo el desarrollo humano a largo plazo.
La educación ambiental es un proceso de comunicación de información científica y desarrollo de actitudes para apoyar un desarrollo sostenible que minimice el impacto ambiental negativo. No es un campo de estudio sino un esfuerzo planificado para guiar a individuos y grupos a vivir de manera que protejan los sistemas de soporte vital del planeta al mismo tiempo que continúan su desarrollo.
El documento describe los orígenes y beneficios de la ciencia y la tecnología para el ser humano. La capacidad de observación, experimentación y razonamiento del ser humano lo llevó al desarrollo de la ciencia. A través de la historia, la ciencia y la tecnología han mejorado la calidad de vida humana en áreas como la agricultura, salud, transporte y comunicaciones. Los avances continúan impulsando un mayor progreso.
El documento describe los beneficios que han traído la ciencia y la tecnología a la vida humana. La ciencia ha permitido controlar enfermedades mediante vacunas y medicamentos, mejorar la agricultura y ganadería con maquinaria e insumos, y facilitar el transporte y comunicaciones con innovaciones como máquinas de vapor, automóviles y satélites. La tecnología aplica los conocimientos científicos para desarrollar instrumentos que mejoren la calidad de vida y promuevan más avances científicos.
El documento describe cómo la ciencia y la tecnología han mejorado la calidad de vida del ser humano en diversos aspectos como la prevención y control de enfermedades, la agricultura y ganadería, la nutrición, el transporte y las comunicaciones. También explica cómo la ciencia estudia los fenómenos naturales y la tecnología aplica este conocimiento para desarrollar instrumentos que facilitan la vida diaria.
Este artículo explora cómo el cuerpo ha sido moldeado socialmente a lo largo de la historia y cómo continúa siendo influenciado por factores sociales y tecnológicos. Discute cómo el cuerpo ha pasado de ser visto como una identidad biológica a ser considerado como una construcción cultural, y cómo la historia, la política y el feminismo han influido en las concepciones del cuerpo. También analiza cómo el cuerpo se ha convertido en mercancía y signo social, y cómo la ciencia y la tecnología continúan transformando la
Este artículo explora cómo el cuerpo ha sido moldeado socialmente a lo largo de la historia y cómo la sociedad influye en la concepción del cuerpo. Discute dos enfoques para estudiar el cuerpo - biológico y constructivista - y cómo factores como la historia, antropología y fuerzas políticas han influenciado la forma en que las personas ven y usan sus cuerpos. También examina cómo la ciencia y la tecnología han transformado la naturaleza del cuerpo y cómo el cuerpo se ha convertido en una mercancía y signo
Este ensayo habla acerca de las ortesis y prótesis,que son, su historia, así como su avance con la tecnología. Esta dirigido estudiantes del área de la salud.
La evolución del ser humano ha ocurrido a lo largo de millones de años, comenzando con las primeras formas de vida y evolucionando gradualmente a través de organismos cada vez más complejos, incluidos los primeros homínidos como Australopitecus. Homo sapiens apareció hace entre 100.000-200.000 años con rasgos como una mandíbula y dientes reducidos. A medida que los humanos desarrollaron el lenguaje y la fabricación de herramientas, evolucionaron culturalmente, transmitiendo conocimientos de generación en generación.
La evolución del ser humano ha ocurrido a lo largo de millones de años, comenzando con las primeras formas de vida y evolucionando gradualmente a través de cambios genéticos hasta llegar a los homínidos como el Homo habilis, Homo erectus y finalmente el Homo sapiens. A medida que los humanos desarrollaron el lenguaje, la fabricación de herramientas y la cooperación social, su evolución pasó de ser biológica a sociocultural, transmitiendo conocimientos de generación en generación.
Las instrucciones invitan a los estudiantes a: 1) observar un video sobre la prehistoria; 2) leer un texto sobre la evolución humana y la historia de las sociedades; y 3) desarrollar una guía de aprendizaje y fortalecer su seguridad. El documento proporciona información sobre las etapas clave de la evolución humana desde los australopitecos hasta Homo sapiens, incluidas sus características y lugares de vida.
El documento describe la evolución del primate somático al primate comunicativo. Los primates compartían características como cerebros grandes y manos flexibles. El cambio clave fue la adopción de la postura bípeda, permitiendo el desarrollo del lenguaje y las herramientas. Esto llevó al "primate comunicativo", con un énfasis en el trabajo, lenguaje y habilidades sociales. El documento también discute la plasticidad e identidad de las capacidades intelectuales humanas y la importancia del estilo comunicativo eficaz.
El papel del trabajo en la transformación de mono a hombreCarlos Montaño
El documento describe cómo la evolución de las extremidades superiores e inferiores del mono transformaron al mono en hombre. Las manos y brazos evolucionaron para agarrar presas y alimentos, mientras que las piernas y pies permitieron caminar en dos patas de forma más estable. Gracias a la cooperación de la mano, el lenguaje y el cerebro, los humanos pudieron realizar tareas cada vez más complejas y alcanzar objetivos más elevados a medida que la evolución facilitaba su trabajo.
Este documento resume el proceso de antropogénesis, o el origen del hombre, a través de tres factores clave: 1) El cambio climático en África que llevó a los primates a caminar sobre dos piernas, liberando sus manos y modificando su pelvis; 2) El desarrollo de la cultura a través de la colaboración social; 3) La neotenia, o largo periodo de dependencia de los humanos, que permitió un mayor aprendizaje cultural.
El papel del trabajo en la transformación de mono a hombreCarlos Montaño
El documento describe cómo la evolución de las extremidades superiores e inferiores del mono transformaron al mono en hombre y facilitaron la supervivencia. Las manos y brazos evolucionaron para agarrar presas y alimentos, mientras que las piernas y pies permitieron la locomoción bípeda. Gracias a la cooperación de la mano, el lenguaje y el cerebro, los humanos pudieron realizar tareas cada vez más complejas y alcanzar objetivos más elevados a medida que la evolución facilitó su capacidad laboral.
Similar a Trabajo 2. El hombre educado, producto de la educación. BIPEDISMO (20)
La educación es un proceso continuo que comienza desde el nacimiento y dura toda la vida. Implica adquirir conocimientos, habilidades y valores a través de la escuela, la familia y actividades extracurriculares. El objetivo de la educación no es solo transmitir conocimientos, sino también formar la personalidad e impartir valores para que los estudiantes puedan desenvolverse de manera independiente.
Trabajo 1. Cuadro diferenciador. Características psicoevolutivas más importan...MJoseFernandezVilla
Las tres especies más importantes de nuestros antecesores fueron Homo habilis, Homo erectus y Homo sapiens. Homo habilis, que apareció hace 1.8 millones de años, fue el primero en fabricar herramientas de piedra. Homo erectus, que existió hace 1 millón de años, tenía un cerebro más grande y usaba el fuego. Homo sapiens, que apareció hace 150,000-200,000 años, tenía un cerebro similar al nuestro y desarrolló un lenguaje más avanzado.
El documento resume la evolución humana desde los primeros homínidos como Australopithecus afarensis hace 4 millones de años hasta Homo erectus hace 1,8 millones de años. Explica que A. afarensis fue la primera especie bípeda pero con un cerebro pequeño, mientras que H. erectus tenía un cerebro más grande y fabricaba herramientas primitivas. Ambas especies representan pasos importantes en la transformación de los primeros homínidos en seres humanos modernos.
El documento resume la evolución humana desde los primeros homínidos como Australopithecus afarensis hace 4 millones de años hasta Homo sapiens moderno. Explica que A. afarensis fue la primera especie bípeda pero con un cerebro pequeño similar a los simios, y que Homo erectus luego desarrolló un cerebro más grande y la capacidad de fabricar herramientas de piedra, lo que impulsó un mayor crecimiento cerebral.
La escuela del siglo XIX era muy diferente a la escuela del siglo XXI. En el siglo XIX, las escuelas tenían menos tecnología, los maestros enseñaban de forma más tradicional con enfoque en la memorización, y los estudiantes recibían castigos físicos.
El documento presenta las tendencias contemporáneas de la educación neoliberal, como la idea de que la educación privada es mejor que la pública, y que la gestión educativa debe empresarializarse con métricas como la productividad y el rendimiento. Critica estas ideas neoliberales y su enfoque tecnocrático de privilegiar el saber especializado sobre el pedagógico.
Trabajo 2. El hombre educado, producto de la educación. BIPEDISMO
1. TRABAJO 2: Investigación sobre la
importancia del bipedismo en el desarrollo
de la evolución humana y sus posibles
conexiones con el desarrollo educativo y
cultural de los seres humanos.
Bipedismo y educabilidad:
http://www.rieoei.org/deloslectores/1003diaz.PDF
Relación entre naturaleza y cultura:
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/834/83411108.pdf
El concepto de bipedismo consiste en la evolución de la
marcha cuadrúpeda a una postura erguida (erecta) y a una
forma de caminar que utiliza sólo las extremidades
posteriores.
Este cambio es la base del proceso de hominización, y para
que ello se produjera necesitaba un cambio anatómico del
cuerpo humano. Cambios morfológicos como que la columna
vertebral, la clavícula y el omóplato, se adaptan y fortalecen
para sujetar los brazos.
En los seres humanos, gracias a la columna vertebral que
poseen, el centro de gravedad se sitúa justo encima de la
superficie de soporte que constituyen los pies, lo que
proporciona la estabilidad necesaria para caminar. Además de
esta característica, hay otras modificaciones mecánicas
imprescindibles para conseguir la bipedación: una pelvis
ancha, una rodilla que puede doblarse en un solo sentido, un
hueso del talón alargado y un pulgar largo alineado con el
resto de los dedos del pie.
2. Una de las más importantes ventajas, que además ha sido
muy importante en la evolución del hombre, ha sido la
liberación de las manos. A parte de esta gran ventaja, el
bipedismo tiene otras muchas como pueden ser: aumento el
radio visual, más posibilidades de manipulación y transporte y
que la locomoción se vuelve mucho más eficaz
energéticamente a largo plazo. Aunque son muchas las
ventajas de esta nueva adaptación, también existen una serie
de inconvenientes: frena la velocidad, limita la agilidad y
supone más dificultades en el parto al aumentar la capacidad
craneana (así como una pelvis más corta aunque ancha).
En resumen, las ventajas más destacadas del bipedismo son
las siguientes:
-La consecuencia más importante del bipedismo es la
liberación de las manos y la utilización de las herramientas,
esto a su vez hace que se desarrolle más el cerebro debido a
que estará más estimulado.
-Otra característica sería que es necesario un menor esfuerzo
y gasto de energía para alimentarse.
-La liberación de las manos proporcionó una dieta más diversa
ya que desarrollaron la caza de animales.
-Aumenta el campo visual.
Además de todas estas características, se produce un mayor
desarrollo intelectual que hoy día seguimos teniendo.
Sumado a la liberación de las manos, añadimos que al tener el
pulgar del pie largo, también lo es el de la mano, lo que quiere
decir que los cambios que afectaron a una extremidad,
también lo hicieron a la otra. Estas dos características son las
que permitieron a nuestros antecesores a utilizar las primeras
3. herramientas y la manipulación de objetos. Diferentes
especies de homínidos han elaborado instrumentos,
artefactos, costumbres, normas, códigos de comunicación y
convivencia como mecanismos imprescindibles para la
supervivencia de sus grupos y especies. Por lo tanto el
bipedismo es lo que nos hace diferentes, pero solo esto no es
suficiente. Es cierto que necesitamos las manos libre separa
desarrollar la tecnología, pero esto no quiere decir que sea
precisamente la capacidad para generar herramientas de
trabajo lo que nos distingue, ya que hay otros animales como
mapaches o marmotas que tienen también las manos libres
pero que carecen de tecnología; mientras que los bonobos (un
tipo de chimpancé) caminan de pie durante una buena parte
de sus vidas, disponen de tecnología y no son bípedos. Lo
que nos distingue del resto de los seres vivos es nuestra
habilidad para usar y transmitir conocimientos. El primero en
realizar esta transmisión de conocimiento fue el Homo
Sapiens-Sapiens a través de pinturas en las paredes de las
cuevas (gracias a que al tener las manos libres y a que
desarrolla la creatividad). Al hablar de estas pinturas,
podemos decir que la evolución del hombre se rige por la
imitación, y por tanto cada generación de la humanidad pasa a
su predecesora información relacionada con el
medioambiente, las relaciones sociales y la tecnología.
También, la liberación de las manos, libera la función
locomotriz como ya hemos dicho, la cual es necesaria para la
producción de cultura. La cultura es la necesidad de y la
capacidad de expresar lo que sucede a través de la
imaginación exclusivo de la especie; se puede hablar de
cultura en antecesores del Homo Sapiens-Sapiens, pero solo
en éste se puede hablar de educación, el cual se adapta y
lucha por su propia supervivencia. Esta supervivencia ha sido
posible gracias al bipedismo de la especie ya que ha hecho
4. posible la construcción de herramientas, tanto para cazar
como para defenderse. El manejo de estas herramientas
también define las formas de relacionarnos con el ecosistema.
El pensamiento se regula por el manejo de un tipo de
herramientas, pero no físicas, sino unos signos con
significado. El empleo de estos signos no es simplemente una
adaptación pasiva al medio, sino un principio de modificación
de la naturaleza, es decir, va más lejos de una simple
adaptación pasiva. Esta adaptación es una capacidad
fundamental ya que hace capaz que los humanoides
preserven la cultura y objetivicen todo lo que ocurre a su
alrededor. Podemos decir que el sentido de la educación nace
de esta supervivencia de la que hemos hablado, ya que crea
la necesidad de aprender. Al proceso de adquisición, mediante
la imitación como ya hemos dicho, por parte de las nuevas
generaciones de conquistas sociales y de socialización con el
fin de modificar conductas que favorezcan una buena
supervivencia, se le llama proceso de educación.
Hay dos teorías de por qué se desarrolló el bipedismo; una
como adaptación a los cambios de hábitat (la sabana) o bien
fruto de una alteración genética que la naturaleza mantuvo por
las mejoras positivas que implicaba esta postura.