REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO ACADEMICO PORTUGUESA
Participantes:
ZULEYMA DE LA CRUZ LÓPEZ ACOSTA
C.I.N° V-19.855.823
LENNIS ELENA PEÑAAPONTE
C.I.N° V-15.905.146
Tutor: Dra. Félida Pernía de Delfín
Es una red social que permite
interactuar con personas y
compañías logrando clasificarlas
en círculos de acuerdo a su
afinidad o tipo de relación que
mantenga con cada uno de ellas.
Origen
La nueva red social Google+, fue
creada en 2011 y lanzada al
mercado el 28 de junio de ese
mismo año. Además de poder
accederse en formato de PC,
también estaba disponible como una
aplicación de escritorio y como una
aplicación móvil, pero sólo en los
sistemas operativos Androide e iOS.
Concepto
Para exponer el contenido que
se comparte públicamente
tanto en el perfil personal
como en su página
empresarial, en los resultados
del buscador
Para que Sirve
Perfil
En España, el 56,2% accede a la plataforma a
través de móvil, frente a un 43,8% que lo hace
mediante su ordenador. El 62% son hombres y
el 38% mujeres
Principales funciones de Google+
Presencia en el Mundo
Indonesia: 83%
India: 82%
Vietnam: 80%
Filipinas: 78%
Tailandia: 78%
Emiratos Árabes Unidos: 77%
Malasia: 77%
México: 77%
Arabia Saudita: 76%
Brasil: 76%
Importancia de Google Plus en la
Educación
El sector de la educación está cada vez más
pendiente de Internet y de los recursos online
para mejorar la calidad de la enseñanza y buscar
nuevos métodos para conectar con los alumnos
Los profesores, tanto de universidades como de la
enseñanza en escuelas e institutos, tienen en Internet
una herramienta más para facilitar el aprendizaje de
sus alumnos, así como para la organización de sus
propias tareas.
DESVENTAJAS
Interacción
No sirve de nada si no hay
una comunidad activa que
permita que las mismas den
sus provechos. La pregunta
que queda latente es:
¿cuántos de los usuarios de
Google+ realmente usan sus
cuentas?
Trabajo 5

Trabajo 5

  • 1.
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO PORTUGUESA Participantes: ZULEYMA DE LA CRUZ LÓPEZ ACOSTA C.I.N° V-19.855.823 LENNIS ELENA PEÑAAPONTE C.I.N° V-15.905.146 Tutor: Dra. Félida Pernía de Delfín
  • 2.
    Es una redsocial que permite interactuar con personas y compañías logrando clasificarlas en círculos de acuerdo a su afinidad o tipo de relación que mantenga con cada uno de ellas. Origen La nueva red social Google+, fue creada en 2011 y lanzada al mercado el 28 de junio de ese mismo año. Además de poder accederse en formato de PC, también estaba disponible como una aplicación de escritorio y como una aplicación móvil, pero sólo en los sistemas operativos Androide e iOS. Concepto
  • 3.
    Para exponer elcontenido que se comparte públicamente tanto en el perfil personal como en su página empresarial, en los resultados del buscador Para que Sirve
  • 4.
    Perfil En España, el56,2% accede a la plataforma a través de móvil, frente a un 43,8% que lo hace mediante su ordenador. El 62% son hombres y el 38% mujeres
  • 6.
  • 7.
    Presencia en elMundo Indonesia: 83% India: 82% Vietnam: 80% Filipinas: 78% Tailandia: 78% Emiratos Árabes Unidos: 77% Malasia: 77% México: 77% Arabia Saudita: 76% Brasil: 76%
  • 8.
    Importancia de GooglePlus en la Educación El sector de la educación está cada vez más pendiente de Internet y de los recursos online para mejorar la calidad de la enseñanza y buscar nuevos métodos para conectar con los alumnos Los profesores, tanto de universidades como de la enseñanza en escuelas e institutos, tienen en Internet una herramienta más para facilitar el aprendizaje de sus alumnos, así como para la organización de sus propias tareas.
  • 9.
    DESVENTAJAS Interacción No sirve denada si no hay una comunidad activa que permita que las mismas den sus provechos. La pregunta que queda latente es: ¿cuántos de los usuarios de Google+ realmente usan sus cuentas?