1) Los orígenes de Internet se remontan a la década de 1960, cuando Estados Unidos creó ARPANET, una red militar conectada a universidades, que luego evolucionó para usos académicos y de investigación. 2) En 1989, Tim Berners-Lee propuso el World Wide Web para vincular documentos a través de hipervínculos, lo que llevó al rápido crecimiento de Internet. 3) Recientes estudios contradicen conclusiones anteriores y sugieren que el uso frecuente de Internet ya no está asociado necesariamente con
La Web 2.0 permite que los usuarios interactúen y colaboren entre sí en la creación y publicación de contenidos en la web. Tecnologías como AJAX, las redes sociales y APIs facilitan esta interacción y colaboración. La Web 2.0 se centra en el usuario y permite que los usuarios tengan un mayor control sobre su información y experiencia en la web.
Internet es una red de redes que comparten información de forma global. Se originó en 1960 como una red de computadoras del gobierno de Estados Unidos con fines político-estratégicos, y se expandió a nivel mundial en las décadas siguientes. El primer mensaje enviado a través de Internet fue en 1969 entre dos universidades en California.
La Telaraña Mundial o World Wide Web (WWW) permitió desplegar gráficos y usar el mouse para navegar sitios en Internet de forma más amigable e intuitiva que antes, cuando solo había textos y comandos complicados. Esto hizo que Internet y la WWW se volvieran populares entre los usuarios, aunque Internet incluye más servicios además de la WWW como correo electrónico y grupos de discusión.
Internet nació en los años 1960 como una red militar estadounidense llamada ARPANET para mantener las comunicaciones vitales del país en caso de guerra. ARPANET evolucionó y adoptó los protocolos TCP/IP, permitiendo que otras redes se conectaran y creciera la primera red descentralizada a nivel mundial conocida como Internet. Internet Explorer fue desarrollado por Microsoft en 1995 y se convirtió en el navegador más popular para acceder e información en la World Wide Web a través de una conexión de Internet.
Internet es una red de redes que conecta millones de computadoras alrededor del mundo usando el protocolo TCP/IP. Se originó como un proyecto militar estadounidense en la década de 1960 y ha crecido exponencialmente para incluir redes académicas, comerciales y privadas. Ofrece varios servicios como correo electrónico, navegación web, chat y transferencia de archivos.
El documento describe la historia e introducción de Internet. Comenzó en 1969 como una red entre universidades estadounidenses llamada ARPANET y ha evolucionado para incluir una variedad de servicios además de la World Wide Web. Relata los orígenes tecnológicos de Internet y hitos clave en su desarrollo como la adopción del protocolo TCP/IP y la creación del primer navegador web en 1990.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
Internet surgió de un proyecto militar estadounidense en los años 1960 y se ha convertido en una red mundial que conecta millones de computadoras y redes. Internet Explorer es el navegador web más popular, mientras que Google, Yahoo y Microsoft son los principales motores de búsqueda en Internet. Los blogs permiten a los usuarios publicar contenido en línea de manera fácil.
La Web 2.0 permite que los usuarios interactúen y colaboren entre sí en la creación y publicación de contenidos en la web. Tecnologías como AJAX, las redes sociales y APIs facilitan esta interacción y colaboración. La Web 2.0 se centra en el usuario y permite que los usuarios tengan un mayor control sobre su información y experiencia en la web.
Internet es una red de redes que comparten información de forma global. Se originó en 1960 como una red de computadoras del gobierno de Estados Unidos con fines político-estratégicos, y se expandió a nivel mundial en las décadas siguientes. El primer mensaje enviado a través de Internet fue en 1969 entre dos universidades en California.
La Telaraña Mundial o World Wide Web (WWW) permitió desplegar gráficos y usar el mouse para navegar sitios en Internet de forma más amigable e intuitiva que antes, cuando solo había textos y comandos complicados. Esto hizo que Internet y la WWW se volvieran populares entre los usuarios, aunque Internet incluye más servicios además de la WWW como correo electrónico y grupos de discusión.
Internet nació en los años 1960 como una red militar estadounidense llamada ARPANET para mantener las comunicaciones vitales del país en caso de guerra. ARPANET evolucionó y adoptó los protocolos TCP/IP, permitiendo que otras redes se conectaran y creciera la primera red descentralizada a nivel mundial conocida como Internet. Internet Explorer fue desarrollado por Microsoft en 1995 y se convirtió en el navegador más popular para acceder e información en la World Wide Web a través de una conexión de Internet.
Internet es una red de redes que conecta millones de computadoras alrededor del mundo usando el protocolo TCP/IP. Se originó como un proyecto militar estadounidense en la década de 1960 y ha crecido exponencialmente para incluir redes académicas, comerciales y privadas. Ofrece varios servicios como correo electrónico, navegación web, chat y transferencia de archivos.
El documento describe la historia e introducción de Internet. Comenzó en 1969 como una red entre universidades estadounidenses llamada ARPANET y ha evolucionado para incluir una variedad de servicios además de la World Wide Web. Relata los orígenes tecnológicos de Internet y hitos clave en su desarrollo como la adopción del protocolo TCP/IP y la creación del primer navegador web en 1990.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
Internet surgió de un proyecto militar estadounidense en los años 1960 y se ha convertido en una red mundial que conecta millones de computadoras y redes. Internet Explorer es el navegador web más popular, mientras que Google, Yahoo y Microsoft son los principales motores de búsqueda en Internet. Los blogs permiten a los usuarios publicar contenido en línea de manera fácil.
El documento proporciona una breve historia de Internet. Se originó como un proyecto militar estadounidense en la década de 1960 llamado ARPANET para crear una red descentralizada y resistente. En la década de 1970, ARPANET se expandió a universidades y laboratorios. En la década de 1990, la World Wide Web y los navegadores web popularizaron Internet para su uso público.
La Web 1.0 permitía solo lectura de contenido, la Web 2.0 permitió interacción e intercambio de contenido entre usuarios, y la Web 3.0 se refiere a la evolución futura hacia una red semántica impulsada por la inteligencia artificial.
El documento resume los conceptos clave de informática como software, HTML, hosting y otros. Explica que el software se refiere a aplicaciones como procesadores de texto y planillas de cálculo. Describe a HTML como un sistema de etiquetas para colocar marcas en texto y mostrarlo correctamente. Finalmente, define hosting como el espacio en un servidor para alojar sitios web y archivos.
Este documento explica qué es Internet y cómo funciona. Describe que Internet es una red de computadoras conectadas que intercambian información, y brinda una breve historia de su creación y evolución desde la década de 1960 hasta la actualidad, cuando supera los 1,100 millones de usuarios. También define los principales tipos de conexión a Internet, como ADSL, fibra óptica y satelital, y explica conceptos clave como navegadores, sitios web, direcciones URL y dominios.
Este documento describe los conceptos básicos de Internet. Explica que Internet nació como una red de computadoras del gobierno de EE.UU. y ha crecido para convertirse en una red global. Define los términos como dirección URL, buscadores, directorios y enciclopedias que permiten encontrar información en Internet. Concluye que Internet es una red de redes mundial de computadoras interconectadas.
El documento describe la web semántica y sus principales componentes como XML, RDF y OWL. También discute cómo la web semántica puede mejorar la recuperación de información y describir contenido y relaciones entre contenidos. Además, presenta ejemplos de sitios web semánticos investigados como Bitext, Swootti e Ideas Afines.
La Web 1.0 era estática con poca actualización, mientras que la Web 2.0 es dinámica y centrada en el usuario, permitiendo la creación y compartición de contenido. La Web 3.0 usa datos semánticos y tecnologías como inteligencia artificial para hacer la web más inteligible para las máquinas. La Web 2.0 puede aplicarse en educación mediante herramientas que facilitan el aprendizaje colaborativo y la creación y distribución de contenidos por parte de estudiantes y profesores.
Este documento describe el navegador Internet Explorer. Explica que es el navegador más popular y que fue desarrollado por Microsoft para Windows. Detalla algunas de sus características como herramientas de privacidad, flexibilidad para usar imágenes y medios, y su diseño integrado con Windows. También resume brevemente la historia de Internet y la "Guerra de los Navegadores" entre Internet Explorer y Netscape Navigator.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
El documento proporciona definiciones y descripciones de varios servicios y tecnologías de Google y la Internet. Describe servicios como Maps, Books, Calendar, Docs y Translate de Google, así como conceptos como Web 2.0, redes sociales, direcciones IP y DNS.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
1. Un sitio web está compuesto de páginas relacionadas alojadas en un dominio de internet y accesibles a través del protocolo HTTP.
2. Los sitios web forman parte de la World Wide Web, una gran red de información pública a escala mundial.
3. Las páginas de un sitio suelen enlazarse a través de una URL principal o portada alojada en el mismo servidor.
El documento describe la historia y características de Internet. Se originó en 1969 como una red entre universidades estadounidenses llamada ARPAnet y desde entonces ha crecido para conectar millones de computadoras a nivel mundial. Internet ha revolucionado la sociedad al facilitar el acceso global a la información y la comunicación, aunque también ha creado una brecha digital entre países ricos y pobres.
Internet es una red mundial de computadoras que permite el intercambio de información en formato digital entre usuarios. Se originó en 1969 como ARPANET, una red financiada por el Pentágono para compartir información entre universidades e investigadores. Actualmente es usada por millones de personas y almacena una amplia gama de información académica, corporativa y profesional de alcance global.
1. La idea subyacente de la Web se remonta a la propuesta de Vannevar Bush en los años 40 sobre un sistema similar de información distribuida con una interfaz operativa.
2. En 1989, Tim Berners-Lee propuso un sistema de gestión de información más elaborado en el CERN.
3. El 6 de agosto de 1991, Berners-Lee y Cailiau publicaron una propuesta formal para la World Wide Web, lanzando la web de forma pública.
Este documento describe los servicios principales que ofrece Internet y algunas de sus características. Menciona que Internet es una red mundial que permite la comunicación electrónica a través de redes y que ofrece servicios como correo electrónico, la World Wide Web, buscadores, grupos de noticias, foros de discusión, redes sociales y blogs. También describe brevemente algunos de estos servicios como el correo electrónico y la World Wide Web.
Este documento proporciona una historia general de Internet, incluyendo sus orígenes en la década de 1960, el desarrollo de protocolos clave como TCP/IP y la World Wide Web, y el surgimiento de los proveedores de servicios de Internet comerciales en la década de 1990. También describe funciones comunes como los blogs, incluyendo sus usos, cómo se crean y cómo los visitantes pueden interactuar con ellos. Finalmente, concluye que Internet se ha convertido en una herramienta indispensable y que aún queda mucho por aprender sobre sus muchos servicios y
El documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red mundial de computadoras que ofrece servicios como correo electrónico, sitios web, motores de búsqueda, redes sociales y más. También describe características clave de Internet como su accesibilidad universal, facilidad de uso y gran cantidad de información disponible.
El documento presenta el proceso de atención de enfermería para una paciente de 44 años que ingresó al hospital con diagnóstico de accidente vascular encefálico isquémico. La paciente presenta disartria, hemiparesia en el lado izquierdo y alto riesgo de caídas. El resumen detalla los medicamentos que se le administran, que incluyen aspirina, atorvastatina, fenitoina, ibuprofeno, baclofeno y tramal, además de exámenes realizados y signos vitales.
El documento enfatiza la importancia de aceptarse a uno mismo tal como es, ya que simplemente siendo genuino se puede dar un regalo a los demás. A veces nos sentimos aislados o incomprendidos, pero las personas que nos aprecian nos aceptan con todos nuestros defectos y virtudes. En lugar de criticarnos, debemos perdonarnos y comprendernos, ya que nuestra autenticidad es valorada por quienes nos quieren.
O documento discute as diferenças e convergências entre educação a distância e educação on-line. A educação a distância surgiu no século XIX para permitir o aprendizado de pessoas longe das salas de aula, enquanto a educação on-line evoluiu da educação a distância aproveitando a internet. As principais diferenças são que a educação a distância é unidirecional e a educação on-line é interativa, com alunos ativos. Ambas, no entanto, permitem a auto-aprendizagem e inclusão de pessoas
El documento proporciona una breve historia de Internet. Se originó como un proyecto militar estadounidense en la década de 1960 llamado ARPANET para crear una red descentralizada y resistente. En la década de 1970, ARPANET se expandió a universidades y laboratorios. En la década de 1990, la World Wide Web y los navegadores web popularizaron Internet para su uso público.
La Web 1.0 permitía solo lectura de contenido, la Web 2.0 permitió interacción e intercambio de contenido entre usuarios, y la Web 3.0 se refiere a la evolución futura hacia una red semántica impulsada por la inteligencia artificial.
El documento resume los conceptos clave de informática como software, HTML, hosting y otros. Explica que el software se refiere a aplicaciones como procesadores de texto y planillas de cálculo. Describe a HTML como un sistema de etiquetas para colocar marcas en texto y mostrarlo correctamente. Finalmente, define hosting como el espacio en un servidor para alojar sitios web y archivos.
Este documento explica qué es Internet y cómo funciona. Describe que Internet es una red de computadoras conectadas que intercambian información, y brinda una breve historia de su creación y evolución desde la década de 1960 hasta la actualidad, cuando supera los 1,100 millones de usuarios. También define los principales tipos de conexión a Internet, como ADSL, fibra óptica y satelital, y explica conceptos clave como navegadores, sitios web, direcciones URL y dominios.
Este documento describe los conceptos básicos de Internet. Explica que Internet nació como una red de computadoras del gobierno de EE.UU. y ha crecido para convertirse en una red global. Define los términos como dirección URL, buscadores, directorios y enciclopedias que permiten encontrar información en Internet. Concluye que Internet es una red de redes mundial de computadoras interconectadas.
El documento describe la web semántica y sus principales componentes como XML, RDF y OWL. También discute cómo la web semántica puede mejorar la recuperación de información y describir contenido y relaciones entre contenidos. Además, presenta ejemplos de sitios web semánticos investigados como Bitext, Swootti e Ideas Afines.
La Web 1.0 era estática con poca actualización, mientras que la Web 2.0 es dinámica y centrada en el usuario, permitiendo la creación y compartición de contenido. La Web 3.0 usa datos semánticos y tecnologías como inteligencia artificial para hacer la web más inteligible para las máquinas. La Web 2.0 puede aplicarse en educación mediante herramientas que facilitan el aprendizaje colaborativo y la creación y distribución de contenidos por parte de estudiantes y profesores.
Este documento describe el navegador Internet Explorer. Explica que es el navegador más popular y que fue desarrollado por Microsoft para Windows. Detalla algunas de sus características como herramientas de privacidad, flexibilidad para usar imágenes y medios, y su diseño integrado con Windows. También resume brevemente la historia de Internet y la "Guerra de los Navegadores" entre Internet Explorer y Netscape Navigator.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
El documento proporciona definiciones y descripciones de varios servicios y tecnologías de Google y la Internet. Describe servicios como Maps, Books, Calendar, Docs y Translate de Google, así como conceptos como Web 2.0, redes sociales, direcciones IP y DNS.
El documento habla sobre el navegador Internet Explorer. Fue creado en 1995 por Microsoft y actualmente es el navegador más popular. El documento también describe los diferentes usos de Internet como comunicación, búsqueda de información y gestión. Además, explica conceptos como direcciones URL, protocolos TCP/IP, correo electrónico y la historia del desarrollo de Internet.
1. Un sitio web está compuesto de páginas relacionadas alojadas en un dominio de internet y accesibles a través del protocolo HTTP.
2. Los sitios web forman parte de la World Wide Web, una gran red de información pública a escala mundial.
3. Las páginas de un sitio suelen enlazarse a través de una URL principal o portada alojada en el mismo servidor.
El documento describe la historia y características de Internet. Se originó en 1969 como una red entre universidades estadounidenses llamada ARPAnet y desde entonces ha crecido para conectar millones de computadoras a nivel mundial. Internet ha revolucionado la sociedad al facilitar el acceso global a la información y la comunicación, aunque también ha creado una brecha digital entre países ricos y pobres.
Internet es una red mundial de computadoras que permite el intercambio de información en formato digital entre usuarios. Se originó en 1969 como ARPANET, una red financiada por el Pentágono para compartir información entre universidades e investigadores. Actualmente es usada por millones de personas y almacena una amplia gama de información académica, corporativa y profesional de alcance global.
1. La idea subyacente de la Web se remonta a la propuesta de Vannevar Bush en los años 40 sobre un sistema similar de información distribuida con una interfaz operativa.
2. En 1989, Tim Berners-Lee propuso un sistema de gestión de información más elaborado en el CERN.
3. El 6 de agosto de 1991, Berners-Lee y Cailiau publicaron una propuesta formal para la World Wide Web, lanzando la web de forma pública.
Este documento describe los servicios principales que ofrece Internet y algunas de sus características. Menciona que Internet es una red mundial que permite la comunicación electrónica a través de redes y que ofrece servicios como correo electrónico, la World Wide Web, buscadores, grupos de noticias, foros de discusión, redes sociales y blogs. También describe brevemente algunos de estos servicios como el correo electrónico y la World Wide Web.
Este documento proporciona una historia general de Internet, incluyendo sus orígenes en la década de 1960, el desarrollo de protocolos clave como TCP/IP y la World Wide Web, y el surgimiento de los proveedores de servicios de Internet comerciales en la década de 1990. También describe funciones comunes como los blogs, incluyendo sus usos, cómo se crean y cómo los visitantes pueden interactuar con ellos. Finalmente, concluye que Internet se ha convertido en una herramienta indispensable y que aún queda mucho por aprender sobre sus muchos servicios y
El documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red mundial de computadoras que ofrece servicios como correo electrónico, sitios web, motores de búsqueda, redes sociales y más. También describe características clave de Internet como su accesibilidad universal, facilidad de uso y gran cantidad de información disponible.
El documento presenta el proceso de atención de enfermería para una paciente de 44 años que ingresó al hospital con diagnóstico de accidente vascular encefálico isquémico. La paciente presenta disartria, hemiparesia en el lado izquierdo y alto riesgo de caídas. El resumen detalla los medicamentos que se le administran, que incluyen aspirina, atorvastatina, fenitoina, ibuprofeno, baclofeno y tramal, además de exámenes realizados y signos vitales.
El documento enfatiza la importancia de aceptarse a uno mismo tal como es, ya que simplemente siendo genuino se puede dar un regalo a los demás. A veces nos sentimos aislados o incomprendidos, pero las personas que nos aprecian nos aceptan con todos nuestros defectos y virtudes. En lugar de criticarnos, debemos perdonarnos y comprendernos, ya que nuestra autenticidad es valorada por quienes nos quieren.
O documento discute as diferenças e convergências entre educação a distância e educação on-line. A educação a distância surgiu no século XIX para permitir o aprendizado de pessoas longe das salas de aula, enquanto a educação on-line evoluiu da educação a distância aproveitando a internet. As principais diferenças são que a educação a distância é unidirecional e a educação on-line é interativa, com alunos ativos. Ambas, no entanto, permitem a auto-aprendizagem e inclusão de pessoas
Este documento presenta un curso de creación de páginas web en HTML. Incluye 24 secciones que cubren temas como el software y hardware necesarios, consideraciones generales sobre Internet, formatos de transmisión de datos, estándares HTML, estructura básica de páginas web, formateo de texto, enlaces, imágenes, hojas de estilo CSS, tablas, formularios, sonido, JavaScript, applets de Java y Flash. El objetivo final del curso es enseñar los conocimientos necesarios para crear la página web del instituto.
O documento discute a importância da parceria nas escolas, onde todos compartilham habilidades e talentos para atingir metas comuns. Também descreve os papéis do supervisor, diretor, professor coordenador e professor coordenador de apoio à gestão pedagógica, destacando suas responsabilidades na supervisão, orientação e avaliação dos processos educacionais.
Este documento presenta varios juegos de lógica y problemas de razonamiento, incluyendo intercambiar ranas de colores, ayudar a un granjero a cruzar animales respetando sus relaciones depredador-presa, y ayudar a grupos con restricciones como caníbales y misioneros o miembros de una familia a cruzar un río usando una balsa con capacidad y reglas limitadas.
El documento describe los sistemas formales y la computadora digital. Un sistema formal manipula tokens de acuerdo a reglas. La computadora digital es un sistema formal que usa un código binario de ceros y unos para representar información de manera independiente del medio material. Los bytes son unidades de 8 bits usadas para almacenar y medir datos.
Este documento describe diferentes modelos de financiación para organizaciones sin fines de lucro y la importancia de diversificar las fuentes de financiamiento. Explica que la captación de fondos privados requiere transparencia pero permite mayor flexibilidad e incentiva la buena gestión, mientras que la financiación pública puede generar falta de transparencia e inflexibilidad. También destaca la necesidad de captar fondos para garantizar la supervivencia, desarrollo e independencia de las organizaciones a mediano y largo plazo.
Este documento descreve os termos e condições para uso do jogo Ragnarök Online, incluindo a necessidade de concordar com os termos para criar uma conta, as responsabilidades do usuário em manter sua conta segura, e as opções para adquirir créditos no jogo.
Este documento contiene 15 entradas enumeradas que incluyen información sobre equipos formados por 2 o más integrantes, su género musical preferido e intérprete representativo. También incluye 3 tablas al final con canciones, año de lanzamiento y si cuentan con bibliografía o no.
Monitorando e conhecendo melhor os trabalhos em campo reduzidoFernando Farias
O futebol é uma forma de exercício muito exigente e extenuante fisicamente,
além de cobrir distâncias maiores que 10 km em velocidades variadas, outras atividades
que consomem energia incluem tomada de bola, pular e chutar.
El documento presenta a Carlos Franco como realizador audiovisual. Brevemente describe sus gustos como la música pop y los edificios dañados después de un terremoto en Lorca, España. También incluye dos poemas cortos escritos por Carlos Franco.
www.aulasapoio.com.br - Geografia – Alternativas SustentáveisBárbara Cristina
O documento discute alternativas sustentáveis de desenvolvimento, incluindo recursos renováveis como fontes de energia limpa, a política dos 3Rs para gestão de resíduos, e exemplos de projetos sustentáveis no Brasil.
Complex Training: Uma Nova Abordagem no Desenvolvimento dos Gestos Técnicos E...Fernando Farias
Este documento discute o treinamento complexo, uma abordagem que combina exercícios de carga elevada com exercícios pliométricos explosivos para melhorar o desempenho motor. Ele revisa estudos que investigaram os efeitos agudos e crônicos desta abordagem no salto vertical e em outras habilidades esportivas.
The document discusses a scheme launched by a government higher secondary school in Madhagondapalli, Tamil Nadu to instill a habit of savings in its students. The school motivated its higher secondary class students to join the scheme. 315 children out of 851 enrolled in the school joined the initiative, which aims to teach students the value of their parents' hard work and help ensure a happy future through savings. The school hopes to get full participation of all students.
O documento discute Mobile First e Design Thinking como abordagens para o desenvolvimento de aplicativos móveis. Mobile First enfatiza o foco no que é essencial para dispositivos móveis, enquanto Design Thinking utiliza empatia, criatividade e prototipagem para gerar insights e soluções para problemas. O autor aplicou essas abordagens no desenvolvimento de um protótipo de sistema acadêmico para smartphones.
Este documento presenta una breve historia de los microprocesadores desde el primero, el Intel 4004 de 1971, hasta los procesadores Pentium 4 y Athlon XP de principios de los 2000. Resume los hitos clave como el Intel 8086 que impulsó el IBM PC, el 386 de 32 bits, el 486 con coprocesador integrado, y la competencia entre Intel y AMD con los procesadores Pentium, Athlon y sus versiones posteriores.
Internet es una red de redes que conecta ordenadores de todo el mundo. Se originó en 1969 como ARPANET, una red militar estadounidense, y ha evolucionado hasta convertirse en un planeta extremadamente conectado. Cualquiera puede acceder e interactuar en Internet de forma sencilla y libre a través de páginas web y otros servicios. El número de usuarios crece rápidamente a nivel mundial.
Este documento describe la Web Semántica, incluyendo sus componentes como RDF y OWL. Explica cómo la Web Semántica agrega metadatos semánticos a la World Wide Web para mejorar la interoperabilidad entre sistemas y el uso de agentes inteligentes. También discute barreras como la falta de conversión automática de contenido a formatos como OWL y el modelo de negocio basado en publicidad de muchos sitios web.
Este documento describe los fundamentos de cómo funciona la web. Explica que la web es un espacio lógico construido sobre Internet, la cual es la red física que conecta computadores. Describe que la arquitectura lógica de la web se sustenta en identificadores únicos (URI), un lenguaje universal para describir contenido (HTML) y un protocolo para transmitir datos (HTTP). También habla sobre la evolución hacia una web semántica donde las máquinas puedan procesar mejor la información usando metadatos y ontologías.
El documento describe cómo funciona la web. Explica que la web es un espacio lógico construido sobre Internet, la cual es la red física que conecta computadores. La web se sustenta en tres pilares: identificadores únicos (URI), lenguaje HTML para describir contenido, y el protocolo HTTP para transmitir datos. También discute el futuro de una capa semántica que permita a agentes de software procesar información de manera similar a los humanos.
Este documento resume la evolución de la web desde sus orígenes hasta la actualidad. Comienza describiendo los antecedentes teóricos y técnicos de la web, incluyendo el trabajo de Vannevar Bush, Ted Nelson y el desarrollo de Internet. Luego describe las características principales de la Web 1.0, 1.5 y 2.0. Finalmente, introduce conceptos como la Web Semántica, Web 3.0, Metaweb y las posibles direcciones futuras de la web.
La Web 1.0 es de sólo lectura y el usuario no puede interactuar con el contenido. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y cambiar contenido, a diferencia de sólo visualización pasiva. La Web 3.0 se refiere a la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos como la transformación de la red en una base de datos y el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial.
La evolución de la Web se ha dividido en tres etapas: Web 1.0 (1991-2003) con páginas estáticas y limitadas, Web 2.0 (2004-presente) con contenido generado por usuarios y redes sociales, y Web 3.0 que se enfoca en datos semánticos y la inteligencia artificial para procesar grandes cantidades de información de manera más efectiva. Cada nueva etapa ha traído mayores capacidades interactivas y colaborativas a la experiencia en línea.
Este documento define la Web Semántica como añadir metadatos semánticos y ontológicos a la World Wide Web para mejorar la interoperabilidad entre sistemas usando agentes inteligentes. Explica las relaciones con Internet, las barreras como la falta de conversión automática de contenido a marcas OWL, y los principales componentes como RDF, RDF Schema y OWL para representar recursos y sus relaciones de forma estructurada. También resume dos noticias sobre el lanzamiento de un buscador semántico en España y los esfuer
El documento describe la evolución de la Web desde sus inicios hasta la actualidad. La Web 1.0 era estática y creada por expertos, mientras que la Web 2.0 es dinámica y social, permitiendo que los usuarios creen y compartan contenido fácilmente. La Web 3.0 (semántica) usa metadatos y lenguajes como RDF para que las máquinas comprendan mejor el significado y la relación entre los datos. Se prevé que las futuras iteraciones de la Web incluirán interfaces más naturales y emocionales.
La web semántica es un conjunto de actividades desarrolladas por el World Wide Web Consortium para publicar datos que puedan ser procesados por aplicaciones a través de la adición de metadatos semánticos y ontológicos. Esto mejoraría la interoperabilidad entre sistemas a través del uso de agentes inteligentes que buscan información sin intervención humana. Actualmente existen proyectos piloto que comienzan a implementar esta visión a través del uso de ontologías y estándares como RDF.
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas que solo permitían la lectura de contenido. La Web 2.0 introdujo sitios web interactivos que permiten a los usuarios publicar y compartir contenido. La Web 3.0, también conocida como Web Semántica, usa formatos como RDF para hacer que los datos estructurados sean accesibles y comprensibles para las máquinas.
El documento describe la historia y evolución de Internet y la Web desde sus inicios hasta el presente. Comenzó como una red militar estadounidense en la década de 1960 y evolucionó para incluir más usuarios y funciones a lo largo de los años. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permite la interactividad y colaboración entre usuarios a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0 busca añadir significado a la información en la Web para realizar búsquedas más intelig
El documento describe la evolución de la web desde su creación en 1991 hasta las visiones actuales de la Web 4.0. Detalla las características clave de la Web 1.0, 2.0 y 3.0, incluyendo el paso de una web estática a una dinámica y colaborativa. También analiza las ventajas y desventajas de la Web semántica 3.0 y presenta una visión de la Web 4.0 centrada en la comunicación máquina a máquina y el uso de contexto e inteligencia artificial.
Internet comenzó a desarrollarse en la década de 1960 impulsado por proyectos gubernamentales estadounidenses que buscaban crear redes descentralizadas y resistentes. En 1980 las redes CSNET y ARPANET se interconectaron, creando la primera red autónoma conectada a ARPANET. En 1983 el protocolo TCP/IP fue adoptado, uniendo diversas redes y dando origen a Internet.
La Web Semántica es una evolución de la World Wide Web que añade metadatos semánticos y ontológicos a los datos para que las máquinas puedan interpretarlos y relacionarlos de forma más inteligente. Su objetivo es crear un medio universal para el intercambio de datos que les dé mayor significado a las máquinas. La Web Semántica ayuda a resolver problemas como la supercarga de información permitiendo a los usuarios encomendar tareas automáticas a software.
La Web Semántica se basa en añadir metadatos semánticos y ontológicos a la World Wide Web para mejorar la interoperabilidad entre sistemas informáticos usando agentes inteligentes. Se ocupa de resolver las deficiencias de HTML al disponer de tecnologías como RDF, OWL y XML para describir formalmente los contenidos y datos y hacerlos procesables automáticamente. Los principales componentes son metalenguajes y estándares como RDF, RDF Schema, OWL y SPARQL.
La Web Semántica y la Oportunidad que RepresentaSoftware Guru
El documento describe la Web Semántica y cómo permitirá la evolución de sitios web convencionales a portales con significado mediante el uso de ontologías que permitan el intercambio de información entre sistemas. Explica los componentes clave de la Web Semántica como RDF, SPARQL y OWL y cómo proveen una infraestructura para compartir y reutilizar datos entre aplicaciones. También presenta SemanticWebBuilder, una herramienta de código abierto desarrollada por INFOTEC para construir portales siguiendo los principios de la
Internet se creó originalmente como una red militar estadounidense llamada ARPANET en 1969, la cual evolucionó y se expandió a universidades. El protocolo TCP/IP permitió la interconexión de redes y el crecimiento de Internet. En 1989, Tim Berners-Lee creó la World Wide Web basada en hipervínculos que permitió a más personas acceder e interactuar con la información en línea.
Este documento describe la evolución de la web desde su creación. Comienza explicando brevemente la historia de Internet y luego se enfoca en las diferentes generaciones de la web: La Web 1.0 era estática y de solo lectura. La Web 2.0 es dinámica, participativa y centrada en el usuario. Finalmente, la Web 3.0 (Semántica) busca que las máquinas comprendan mejor la información mediante el uso de metadatos y ontologías.
La web semántica propone introducir descripciones explícitas sobre el significado de los recursos de la web para permitir que las máquinas tengan un nivel de comprensión suficiente y puedan realizar tareas de forma automática como la búsqueda precisa de información. Sin embargo, su desarrollo se ve limitado por barreras como la falta de interés de los dueños de páginas web en añadir marcas semánticas y la ausencia de herramientas para hacerlo de forma automática.
1. Los inicio de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos crea una
red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se
pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país.
Este red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores
distribuidos entre distintas universidades del país. Dos años después, ya contaba con unos 40
ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicación se
quedó obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el
estándar de comunicaciones dentro de las redes informáticas (actualmente seguimos utilizando
dicho protocolo).
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona con fines académicos o de
investigación podía tener acceso a la red.
Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a MILNET, una nueva red
creada por los Estados Unidos.
La NSF (National Science Fundation) crea su propia red informática llamada NSFNET, que más
tarde absorbe a ARPANET, creando así una gran red con propósitos científicos y académicos.
El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre acceso que más tarde se
unen a NSFNET, formando el embrión de lo que hoy conocemos como INTERNET.
En 1985 la Internet ya era una tecnología establecida, aunque conocida por unos pocos.
El autor William Gibson hizo una revelación: el término "ciberespacio".
En ese tiempo la red era basicamente textual, así que el autor se baso en los videojuegos. Con el
tiempo la palabra "ciberespacio" terminó por ser sinonimo de Internet.
El desarrollo de NSFNET fue tal que hacia el año 1990 ya contaba con alrededor de 100.000
servidores.
En el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), Tim Berners Lee dirigía la búsqueda
de un sistema de almacenamiento y recuperación de datos. Berners Lee retomó la idea de Ted
Nelson (un proyecto llamado "Xanadú" ) de usar hipervínculos. Robert Caillau quien cooperó con el
proyecto, cuanta que en 1990 deciden ponerle un nombre al sistema y lo llamarón World Wide
Web (WWW) o telaraña mundial.
La nueva formula permitía vincular información en forma lógica y através de las redes. El contenido
se programaba en un lenguaje de hipertexto con "etíquetas" que asignaban una función a cada
parte del contenido. Luego, un programa de computación, un intérprete, eran capaz de leer esas
etiquetas para despeglar la información. Ese interprete sería conocido como "navegador" o
"browser".
En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versión del navegador "Mosaic", que permitió acceder
con mayor naturalidad a la WWW.
La interfaz gráfica iba más allá de lo previsto y la facilidad con la que podía manejarse el programa
abría la red a los legos. Poco después Andreesen encabezó la creación del programa Netscape.
Apartir de entonces Internet comenzó a crecer más rápido que otro medio de comunicación,
convirtiendose en lo que hoy todos conocemos.
Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la WEB son el acceso remoto a otras
máquinas (SSH y telnet), transferencia de archivos (FTP), correo electrónico (SMTP),
conversaciones en línea (IMSN MESSENGER, ICQ, YIM, AOL, jabber), transmisión de archivos
(P2P, P2M, descarga directa), etc.
La Web semántica (del inglés semantic web) es la "Web de los datos".1 Se basa en la idea
de añadir metadatos semánticos y ontológicos a la World Wide Web. Esas informaciones
adicionales —que describen el contenido, el significado y la relación de los datos— se
2. deben proporcionar de manera formal, para que así sea posible evaluarlas automáticamente
por máquinas de procesamiento. El objetivo es mejorar Internet ampliando la
interoperabilidad entre los sistemas informáticos usando "agentes inteligentes". Agentes
inteligentes son programas en las computadoras que buscan información sin operadores
humanos.
El precursor de la idea, Tim Berners-Lee, intentó desde el principio incluir informacion
semántica en su creación, la World Wide Web, pero por diferentes causas no fue posible.2
Por ese motivo introdujo el concepto de semántica con la intención de recuperar dicha
omisión.
Relación con Internet
En la actualidad, la World Wide Web está basada principalmente en documentos escritos en
HTML, un lenguaje de marcas que sirve principalmente para crear hipertexto en Internet.
El lenguaje HTML es válido para adecuar el aspecto visual de un documento e incluir
objetos multimedia en el texto (imágenes, esquemas de diálogo, etc.). Pero ofrece pocas
posibilidades para categorizar los elementos que configuran el texto más allá de las típicas
funciones estructurales, como sucede con otros lenguajes de maquetación (tipo LaTeX).
HTML permite mediante una herramienta de visualización (como un navegador o un agente
de usuario) mostrar por ejemplo un catálogo de objetos en venta. El código HTML de este
catálogo puede explicitar aspectos como "el título del documento" es Ferretería Acme; pero
no hay forma de precisar dentro del código HTML si el producto M270660 es una "batería
Acme", con un "precio de venta al público" de 200 €, o si es otro tipo de producto de
consumo (es decir, es una batería eléctrica y no un instrumento musical, o un puchero). Lo
único que HTML permite es alinear el precio en la misma fila que el nombre del producto.
No hay forma de indicar "esto es un catálogo", "batería Acme" es una batería eléctrica, o
"200 €" es el precio. Tampoco hay forma de relacionar ambos datos para describir un
elemento específico en oposición a otros similares en el mismo catálogo.
La Web Semántica se ocuparía de resolver estas deficiencias. Para ello dispone de
tecnologías de descripción de los contenidos, como RDF y OWL, además de XML, el
lenguaje de marcas diseñado para describir los datos. Estas tecnologías se combinan para
aportar descripciones explícitas de los recursos de la Web (ya sean estos catálogos,
formularios, mapas u otro tipo de objeto documental). De esta forma el contenido queda
desvelado, como los datos de una base de datos accesibles por Web, o las etiquetas
inmersas en el documento (normalmente en XHTML, o directamente en XML, y las
instrucciones de visualización definidas en una hoja de estilos aparte). Esas etiquetas
permiten que los gestores de contenidos interpreten los documentos y realicen procesos
inteligentes de captura y tratamiento de información.
[editar] Barreras
3. El desarrollo y difusión masivos de la web semántica tiene algunas dificultades que no ha
podido superar todavía: una de ellas es tecnológica y la otra está relacionada con la falta de
interés de los propietarios de las páginas web.
Las tecnologías para expresar la información en el formato que requiere una web semántica
existen hace años. Quizás la componente más especializada sea OWL, que existe como
estándar del W3C desde 2004. El componente tecnológico que falta es el que permita
convertir de forma automática el abundante contenido de texto de las páginas web en
marcas OWL. En 2009 la web semántica requiere que los creadores de las páginas web
traduzcan "a mano" su contenido en marcas OWL, para que pueda ser interpretado por
agentes semánticos. Afortunadamente muchas páginas (aunque no representen un
porcentaje elevado de todas las páginas del mundo) tienen información formateada en su
base de datos, y pueden realizar esta conversión de manera automática. Por ejemplo, un
sitio con miles de fichas de películas, que incluyen datos como título, director, fecha de
estreno, tiene estos datos prolijamente ordenados y clasificados en una base de datos, lo que
les permite elaborar un traductor de "ficha de película" a OWL, que sirva para todas las
fichas, sin necesidad de tener que realizar la traducción a mano para cada una.
La otra barrera que se opone pasivamente a la web semántica es el modelo de negocio de
gran cantidad de páginas web, que obtienen ingresos de la publicidad. Estos ingresos son
posibles únicamente si sus páginas son visitadas por una persona, y se pierden si los datos
quedan disponibles para que los interprete un proceso automático.
El siguiente ejemplo arbitrario y parcial ilustra este concepto: para un trabajo de
investigación para la escuela sobre la vida de un prócer, un sistema semántico realiza la
investigación y presenta en pantalla el resultado: fecha de nacimiento y defunción, batallas
en las que participó, hechos destacados, frases célebres, y todo esto sin necesidad de
acceder a ninguna página web específica, y por lo tanto sin consumir la publicidad de los
sitios que pusieron a disposición esa información.
La visión no debe encerrarse en estos términos. Es muy probable que, de surgir una web
semántica masiva, el modelo de negocios se adapte. Sin embargo, mientras no haya indicios
de que esto vaya a suceder de manera inevitable e inminente, no es lógico suponer que los
sitios web basados en publicidad apoyen su desarrollo poniendo su información en el
formato necesario.
[editar] Componentes de la Web Semántica
Los principales componentes de la Web Semántica son los metalenguajes y los estándares
de representación XML, XML Schema, RDF, RDF Schema y OWL. La OWL Web
Ontology Language Overview describe la función y relación de cada uno de estos
componentes de la Web Semántica:
XML aporta la sintaxis superficial para los documentos estructurados, pero sin
dotarles de ninguna restricción sobre el significado.
XML Schema es un lenguaje para definir la estructura de los documentos XML.
4. RDF es un modelo de datos para los recursos y las relaciones que se puedan
establecer entre ellos. Aporta una semántica básica para este modelo de datos que
puede representarse mediante XML.
RDF Schema es un vocabulario para describir las propiedades y las clases de los
recursos RDF, con una semántica para establecer jerarquías de generalización entre
dichas propiedades y clases.
OWL añade más vocabulario para describir propiedades y clases: tales como
relaciones entre clases (p.ej. disyunción), cardinalidad (por ejemplo "únicamente
uno"), igualdad, tipologías de propiedades más complejas, caracterización de
propiedades (por ejemplo simetría) o clases enumeradas.
La usabilidad y aprovechamiento de la Web y sus recursos interconectados puede aumentar
con la web semántica gracias a:
Los documentos etiquetados con información semántica (compárese ésta con la
etiqueta <meta> de HTML, usada para facilitar el trabajo de los robots). Se pretende
que esta información sea interpretada por el ordenador con una capacidad
comparable a la del lector humano. El etiquetado puede incluir metadatos
descriptivos de otros aspectos documentales o protocolarios.
Vocabularios comunes de metadatos (Ontología (Informática)) y mapas entre
vocabularios que permitan a quienes elaboran los documentos disponer de nociones
claras sobre cómo deben etiquetarlos para que los agentes automáticos puedan usar
la información contenida en los metadatos (p.ej. el metadato author tenga el
significado de "autor de la página" y no el del "autor del objeto descrito en la
página").
Agentes automáticos que realicen tareas para los usuarios de estos metadatos de la
Web Semántica
Servicios Web (a menudo con agentes propios) que provean de información a los
agentes (por ejemplo un servicio de garantías a quien un agente pudiera consultar
sobre si un comercio electrónico tiene un historial de mal servicio o de generar
correo basura).
Los proveedores primarios de esta tecnología son las URIs que identifican los recursos
junto con XML y los namespaces. Si a esto se añade un poco de lógica, mediante una RDF,
u otras tecnologías como los mapas temáticos y algo de razonamiento basado en técnicas de
inteligencia artificial, Internet podría estar cerca de alcanzar las aspiraciones iniciales de su
inventor, Tim Berners-Lee.
Servicio de notificación: En la última versión, que es 3.0, Web Semántica Ping servicio
tiene la capacidad de validar los recursos RDF. Hay una lista de pings de exportación
simplificado sistema que fue desarrollado en esta versión. El ping a la infraestructura se ha
ganado velocidad considerable. Una de las razones de la mejora es que se cambió la base de
datos de MySQL a Virtuoso. Además, la interfaz de usuario se ha actualizado. Nuevas
estadísticas están disponibles con esta edición también. La capacidad de proporcionar
estadísticas sobre todos los nombres y todas las estadísticas sobre los tipos, se ha añadido.
Una buena característica de proporcionar la lista de nombres utilizados para describir las
5. entidades en RDF. Todas las estadísticas sobre los tipos da el número de entidades
definidas a máquina en cada RDF Ping documento conocido por La Web Semántica
NUEVA OLA DE ESTUDIOS SOBRE EL IMPACTO SOCIAL DE LA RED
Internet ya no está asociada a la depresión y la soledad
Hace tres años, el profesor Robert Kraut, de la Carnegie MellonUniversity de los EE.UU.,
publicó un trabajo sobre el impacto social de Internet. Según su evaluación, muchos usuarios
frecuentes sufrían de soledad y depresión y decían que sus redes sociales se habían
reducido. Sin embargo, ahora, un nuevo estudio del mismo investigador, y una nueva y larga
serie de evaluaciones del mismo tema, sostienen todo lo contrario.
En 1998, las conclusiones del profesor Robert Kraut sobre el impacto de Internet en los
usuarios frecuentes descolocaron a gran parte de los especialistas en tecnología y sociedad.
¿Es posible que la red, una supuesta herramienta de conectividad y comunidad, haga sentir
más aislados y solos a sus usuarios?, se preguntaron, entonces, los investigadores. Ahora,
tres años después de su primer diagnóstico, y mucho antes de que sus colegas llegaran a
consensuar una respuesta tajante, Kraut ha vuelto a sacudirlos: su nuevo estudio, aún inédito,
contradice en más de un aspecto a su primera y polémica investigación. Ahora, Kraut informa
que, luego de seguir durante tres años la evolución de los sujetos evaluados en el muestreo
inicial, está en condiciones de afirmar que los síntomas de depresión disminuyeron y que
la soledad ya no parece estar tan significativamente asociada al uso de Internet.
"Finalmente, llegamos a la conclusión de que los efectos negativos se habían disipado"
, puntualizaron Kraut y su equipo en las conclusiones del trabajo que será publicado en la
próxima edición del Journal of Social Issues.
Aunque aún falta conocer muchos datos, los primeros resultados de la nueva investigación ya
están siendo debatidos entre los estudiosos del impacto social de Internet. Muchos
académicos están ansiosos por examinar cuidadosamente la información, que este mes
estará disponible en el sitio de la Carnegie Mellon University. Sobre todo, teniendo en cuenta
que se inscribe en las líneas dominantes de lo que John P. Robinson, un científico social de la
Universidad de Maryland, define como "la avalancha de datos que está refutando las teorías
sobre el impacto negativo de Internet". El primer estudio del doctor Kraut no fue el único que
consignó los suspuestos efectos nocivos del uso de la red. A comienzos del año 2000,
Norman H. Nie, director del Stanford Institute for the Quantitative Study of Society, y Lutz
Erbring, una científica social de la Free University of Berlín también aportaron y sostuvieron
datos orientados en ese sentido. El estudio de Stanford, que también alcanzó gran
repercusión en los medios, preguntó a los usuarios de Internet si sus interacciones con amigos
y familiares habían aumentado, disminuído o si se habían mantenido intactas tras la llegada
de red a sus vidas. El 13% de ellos dijo que, desde entonces, pasaba menos tiempo con su
familia y amigos, dato que llevó a Nie a declarar que "cuanto más tiempo online pasa la
gente, más contacto pierde con su entorno social".
Según algunos, el trabajo inicial de la Carnegie Mellon, que siguió el comportamiento de 93
familias de Pittsburgh, EE.UU., era "demasiado pequeño y demasiado local" como para
extrapolarlo a generalizaciones más amplias. Sin embargo, Kraut fue elogiado por haber dado
a conocer el primer estudio que analizaba distintos momentos en la vida de las mismas
personas, un método que permite a casi cualquier investigador extraer conclusiones más
acertadas sobre las causas y efectos de casi cualquier objeto de análisis. En cambio, el
estudio de Stanford, que evaluó a los integrantes de más de 2.600 hogares de todos los
EE.UU, se centró más en el análisis del doctor Nie, a pesar de que del trabajo de campo se
desprendía que el 85% de los participantes no manifestaba ningún cambio de hábitos
vinculado a sus actividades online. Finalmente, en mayo de 2000, poco después de la
publicación de Nie, el Pew Internet and American Life Project en Washington ofreció el
primer indicio de que Internet podría no estar provocando "ninguna clase de
aislamiento" y que, incluso, estaba teniendo un "impacto positivo" en el aspecto social
6. de sus usuarios, al facilitar la conexión entre amigos y familiares.
El informe del Pew Project generó la sensación de que se estaban formando dos bandos
opuestos: el de los investigadores que apoyaban la teoría aislacionista y el de los que
respaldaban la idea de que Internet estimula la comunicación. Sin embargo, hoy, ambas
visiones resultan simplistas. En los últimos años, el Pew Project y las universidades de
Maryland, Toronto y California sumaron muchos nuevos datos que, aliados al nuevo estudio
del profesor Kraut, están ayudando a los investigadores a generar un panorama más completo
y detallado del efecto social de la red. Según surge de estos nuevos trabajos, un pequeño
porcentaje de personas han pasado menos tiempo con su familia y sus amigos por culpa de
Internet, pero la gran mayoría de los usuarios que participaron en las investigaciones no
mencionaron ningún efecto negativo vinculado a su vida online. Incluso, el nuevo estudio de
Carnegie Mellon sugiere que la Internet parece estar dando a la gente solitaria la posibilidad
de ser más sociable, tanto online como offline.
Lo verdaderamente llamativo de la ola positivista sobre el impacto social de Internet es que el
escéptico (y, en algún sentido, fatalista) doctor Nie, también parece haber suavizado su
análisis. En el borrador de un documento académico que publicará en noviembre escribió que
en su investigación original "el rol positivo del e-mail" había sido "absolutamente
subestimado". El doctor Kraut, en cambio, no piensa que se haya equivocado, sino que el
cambio en los datos y pareceres está vinculado al hecho de que, "hoy, Internet es mucho
mejor que en 1995" (cuando muchas de las personas a las que encuestó para su sondeo
inicial no tenían ni amigos ni familiares online). Para él, el vuelco de muchos de sus colegas al
estudio del impacto social de Internet también es favorable, porque la generación de datos se
multiplica y, entonces, los fenómenos se detectan antes y se pueden estudiar mejor. Sin
embargo, por experiencia, Kraut declaró que se va a abstener de formular más
generalizaciones hasta que no haya más información disponibles sobre el impacto social de
Internet: "Creo que, por el momento, aún no existe una respuesta definitiva", admitió.
(c) The New York Times, 2001