Power point realizado por las alumnas de 1º curso de bachillerato del IES Cornelio Balbo de Cádiz: Ángela Quintero Henry, Mayte Lustres Moreno, Sara Vera Romero Reyes
Power point realizado por las alumnas de 1º curso de bachillerato del IES Cornelio Balbo de Cádiz: Ángela Quintero Henry, Mayte Lustres Moreno, Sara Vera Romero Reyes
Se remonta al 8 de marzo de 1857, cuando cientos de mujeres de una fábrica de textiles de Nueva York salieron a marchar en contra de los bajos salarios, que eran menos de la mitad a lo que percibían los hombres por la misma tarea.
La conmemoración de la reivindicación de igualdad de derechos de las mujeres.
Se remonta al 8 de marzo de 1857, cuando cientos de mujeres de una fábrica de textiles de Nueva York salieron a marchar en contra de los bajos salarios, que eran menos de la mitad a lo que percibían los hombres por la misma tarea.
La conmemoración de la reivindicación de igualdad de derechos de las mujeres.
Presentación realizada por Bárbara M.D (6ºB,) en el marco de las propuestas de ampliación planteadas para el área de educación física del colegio de Lanjaŕon (Granada)
Presentación realizada por María B.C , alumna de sexto "A" del colegio de Lanjarón en el marco de las actividades planteadas por La Plataforma de Igualdad del colegio.
Presentación realizada por el alumnado de 6ºA del colegio de Lanjarón en el marco de las actividades realizadas durante las semanas previas al Día de Andalucía.
Presentación realizada por Laura y Carmen, alumnas de 6ºA del colegio de Lanjarón en el marco de las actividades propuestas en el colegio para celebrar el Día de la Mujer.
Presentación realizada por alumnado de 6ºA del colegio de Lanjarón sobre "Andaluces y Andaluzas en la historia" en el marco de las actividades programadas para trabajar El Día de Andalucía.
Presentación realizada por el alumnado de 6ºA del colegio de Lanjarón en el marco de la actividad "Campaña Electoral Escolar" realizada para trabajar aspectos relacionados con la democracia y la Constitución.
Presentación realizada por Rosario J.C, alumna de 6ºA del colegio de Lanjarón en el marco de las actividades propuestas desde la Plataforma por la Igualdad Lucena Rivas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. ÍNDICE:
● Nacionalidad
● Infancia
● Premio Nobel de la paz
● Su carrera de misionera
● Y otras informaciones interesantes
3. NACIONALIDAD
Nació el 26 de agosto de 1910,en
Uskub (Macedonia) y falleció el 5 de
septiembre de 1997 a los 87 años en
Calcuta (India).
4. Infancia
Su nombre era Agnes,pero todos le llamaban
Teresa.
No fue al colegio porque tenía que ayudar a su
madre en las tareas de la casa.Pero los
sábados iba al convento con los niños a
aprender el evangelio.
5. Premio Nobel de la
PazPablo VI le otorgó
El 4 de enero de 1971 San
el premio a la Paz,por su labor de caridad
con los pobres,los leprosos,los viejos y los
niños abandonados.
Y en 1979 le otorgaron el Premio Nobel de la
Paz por hacer la labor de caridad durante
más de 20 años.
6.
7. Su vida de misionera
Viajó a muchos lugares de la India.
Fue la fundadora de las misioneras de la
caridad.
Le gustaba ayudar a los pobres de entre los
pobres.
Divulgó que la mayor enfermedad es la falta
de amor y de caridad entre los seres
humanos.
Y gracias a ella sobrevivieron muchos niños
de la India.
8. Informaciones interesantes
Pablo VI fue quien la dio ha conocer el
mundo. La beatificaron (la hicieron santa) el 19
de octubre de 2003 por Juan Pablo II.
Ella nos enseño con su ejemplo a vivir
auténticamente el evangelio.
