Este documento resume un análisis de una página web de seguros. Señala que la página web usa una gama de colores relacionada con el logo de la empresa y presenta imágenes relacionadas con el contenido. Sin embargo, también tiene errores como falta de alineación de textos y faltas de ortografía en los títulos. El menú de navegación es fácil de usar y la página incluye un botón para volver al inicio. La información al cliente se presenta de manera no redundante en la página principal
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Trabajo practico 3, analisis de una web
1. Trabajo Práctico 3, Análisis de una Web de
Seguros
Leonel Chiarle
IFTS Nº 1
Turno Noche
29/10/2018
2. No informa si es para el
cliente o para el PAS.
No respeta la alineación.
En las próximas
presentaciones el texto
esta centrado.
La gama de colores esta
relacionada con el logo
de la empresa.
3. No respeta la alineación. Tal
como se indicó en la diapositiva
anterior, el texto esta centrado,
mientras que en la primera esta
alineado a la izquierda.
Menú de navegación sencillo y
fácil de entender.
4. No respeta la alineación. Tal
como se indicó anteriormente,
el texto esta centrado, mientras
que en la primera diapositiva
esta alineado a la izquierda.
Si bien respetan el color del
texto, se dificulta la lectura por
la similitud con el color de la
imagen.
5. Falta el punto al final de la
oración.
Errores en las viñetas:
Los títulos no poseen las
mayúsculas de manera
correcta.
Falta el punto al final de la
segunda viñeta.
Es redundante el tema de
operaciones. Deberían
usar sinónimos.
6. Se respeta la gama de colores.
Botón que te lleva al inicio de la
pagina.
Falta la letra “A”. Así parece que
se debe prestar atención en
lugar de entender que son las
opciones disponibles para el
cliente.
7. Falta el punto al final. En
los tres títulos.
Error en las mayúsculas.
Los textos no están
alineados.
8. El titulo tiene error en
sus mayúsculas.
El texto es casi ilegible.
Alineación incorrecta.
9. Falta el tilde en la “i”
de “Tecnología”. Y en
la “o” de “Móvil”.
10. Conclusión
Luego de analizar la web de La Caja Seguros S.A. se destaca su criterio en la gama de
colores, presentando imágenes que se relacionan con el contenido del texto que la
acompaña. Presenta errores en la alineación de los textos y faltas de ortografía
principalmente en las mayúsculas de sus títulos.
El menú de navegación es fácil de acceder y de entender. La web posee un botón sobre el
margen inferior derecho durante toda la navegación que te permite volver al inicio.
La información al cliente se desarrolla en la página principal y, en general, no es
redundante.