Las instituciones educativas de Colombia aún conservan elementos de la pedagogía tradicional y se teme que la tecnología pueda reemplazar la autoridad del profesor, mientras que la sociedad colombiana carece de una identidad clara y la información está limitada por el poder y la conveniencia de algunos grupos. Sin embargo, las nuevas generaciones son nativos digitales y la tecnología podría usarse para reafirmar la dignidad humana si se enseña su buen uso.

1. Son nuestras instituciones
escuelas-nodo? ¿Colombia se
encuentra en
una sociedad de la información,
del conocimiento o red?

2. • HAY QUE DESTACAR QUE COLOMBIA ES
UN PAIS EN “VIA DE DESARROLLO” Y HACE
POCO HA ENTRADO EN ESTA TÓNICA DE
LA GLOBALIZACIÓN.
• NUESTRAS INSTITUCIONES TIENEN UN
POCO DE ESCUELAS-LUGAR, YA QUE LOS
ESPACIOS EN MUCHAS OCASIONES
CONSERVAN ELEMENTOS DE LA
PEDAGOGIA TRADICIONAL (LA FORM DE
DISTRIBUCIÓN DEL SALON DE CLASES)

3. • SE TRATA DE INCLUIR LA TECNOLOGÍA
PERO SE TEME QUE ESTA REEMPLACE
LA “AUTORIDAD” DEL PROFESOR.
• COLOMBIA SE ENCUENTRA EN UNA
SOCIEDAD QUE NO POSEE IDENTIDAD,
CLARO EJEMPLO DE ELLO ES
NUESTRA SISTEMA EDUCATIVO Y LA
FORMA COMO SE APLICA Y
DESARROLLA.
• LA INFORMACIÓN ESTA LIMITADA AL
PODER Y A LA CONVENIENCIA DE LOS

4. • SE INTENTA VIVIR EN UNA SOCIEDAD DE
RED PERO AUN VIVIMOS SOMETIDOS EN
“QUE TODO PASADO FUE MEJOR” Y LA
TECNOLOGÍA SOLO HA ECHADO A PERDER
A ESTA GENERACIÓN.
• DESTACAR QUE ESTA GENERACIÓN Y LAS
VENIDERAS SON NATIVOS DIGITALES,
NUESTRA LABOR ES CONCIENCIARLOS EN
EL BUEN USO DE LA TECNOLOGÍA Y COMO
ESTA NOS AYUDA A REAFIRMAR NUESTRA
DIGNIDAD Y NUESTRA CONDICIÓN
HUMANA.