El documento describe brevemente la historia y evolución de los lápices labiales a través de los años. Los lápices labiales se han usado por más de 5,000 años y se originaron en Mesopotamia, donde las joyas se trituraban y aplicaban a los labios. A lo largo de la historia, diferentes culturas usaron pigmentos naturales como insectos carmín y hormigas para crear pintalabios. En la actualidad, los lápices labiales contienen una mezcla de ceras, aceites, pigmentos y otros ingredient
El documento habla sobre el origen y la evolución de los lápices labiales a través de la historia. Se menciona que se han usado por más de 5000 años en Mesopotamia y el antiguo Valle del Indo. Los egipcios y Cleopatra usaban pigmentos naturales que en ocasiones causaban enfermedades. Los lápices labiales ganaron popularidad en el siglo XVI y se hacían de cera de abejas y pigmentos vegetales. En 1922 se comercializó el primer lápiz labial moderno en España.
Los materiales elásticos son conocidos como polímeros. Existen dos tipos principales de polímeros: termoplásticos y termoestables. Los termoplásticos se ablandan al calentarse y endurecen al enfriarse, mientras que los termoestables se endurecen permanentemente al calentarse. Los polímeros tienen muchas aplicaciones como plásticos, elastómeros, fibras y más.
Los materiales elásticos son polímeros naturales o sintéticos que pueden clasificarse como termoplásticos u termoestables según su comportamiento ante el calor. Existen muchos tipos de materiales poliméricos con diversas aplicaciones como plásticos, elastómeros, fibras y recubrimientos. Algunos polímeros pueden usarse en más de una aplicación dependiendo de sus propiedades.
La escultura es un medio de expresión artística que utiliza materiales como piedra, madera y metal para crear volúmenes y configurar espacios. Existen diferentes tipos como la escultura exenta, el relieve y la escultura cinética, y se realiza mediante técnicas como la talla, el modelado y el vaciado. A lo largo de la historia, la escultura se ha ubicado en diversos enclaves como la arquitectura, el entorno urbano y el paisaje.
Este documento presenta información sobre las pinturas y su historia, composición, tipos, orígenes, funciones y características. Explica que las pinturas están compuestas de pigmentos, ligantes, vehículos y aditivos. Además, describe brevemente las pinturas rupestres, egipcias, griegas, romanas, paleocristianas, bizantinas, románicas, góticas, renacentistas, barrocas y chinas. Finalmente, clasifica las pinturas según varios criterios como el tipo de secado, estado físico, pig
Escultura en arcilla. Secundaria IE N° 1198 La Ribera Aula de Innovación Peda...IE 1198 LA RIBERA
El documento describe los diferentes tipos de escultura, las propiedades y usos de varios tipos de arcilla, así como las herramientas y procesos de modelado con arcilla. Explica que hay esculturas exentas y en relieve, y describe seis tipos comunes de arcilla - de ladrillos, alfarero, gres, ball clay, caolín y refractaria - detallando sus propiedades y usos. Además, explica el proceso de elaborar una pieza paso a paso, que incluye el modelado, moldeado y vaciado.
Este documento describe los diferentes aspectos de la escultura, incluyendo las técnicas y materiales utilizados, los tipos de escultura como la exenta y el relieve, y los enclaves donde se ubica la escultura como la arquitectónica, urbana y del paisaje. También discute los nuevos materiales y tendencias como la escultura cinética, las instalaciones y el arte efímero.
Este documento describe los pigmentos, incluyendo su definición, usos, tipos, historia y desarrollo. Explica que los pigmentos son materiales que cambian el color de la luz reflejada a través de la absorción selectiva. Describe los principales pigmentos naturales y sintéticos y cómo han evolucionado a través de la historia, con pigmentos como el azul y el bermellón siendo reemplazados por opciones sintéticas más seguras y asequibles. También explora el uso de pigmentos en el arte y
El documento habla sobre el origen y la evolución de los lápices labiales a través de la historia. Se menciona que se han usado por más de 5000 años en Mesopotamia y el antiguo Valle del Indo. Los egipcios y Cleopatra usaban pigmentos naturales que en ocasiones causaban enfermedades. Los lápices labiales ganaron popularidad en el siglo XVI y se hacían de cera de abejas y pigmentos vegetales. En 1922 se comercializó el primer lápiz labial moderno en España.
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El documento describe los diferentes tipos de escultura, las propiedades y usos de varios tipos de arcilla, así como las herramientas y procesos de modelado con arcilla. Explica que hay esculturas exentas y en relieve, y describe seis tipos comunes de arcilla - de ladrillos, alfarero, gres, ball clay, caolín y refractaria - detallando sus propiedades y usos. Además, explica el proceso de elaborar una pieza paso a paso, que incluye el modelado, moldeado y vaciado.
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Este documento describe los cuatro estados fundamentales de la materia (sólido, líquido, gaseoso y plasma), así como los cambios entre estados que ocurren al variar la temperatura o presión. Define materia, cambios físicos y químicos, aleaciones, mezclas y destilación. Explica que una aleación es una mezcla sólida homogénea de metales, y que la destilación separa componentes líquidos de una mezcla usando sus diferentes puntos de ebullición.
Este documento describe los símbolos utilizados comúnmente en ecuaciones químicas, incluyendo el uso de (+), para separar reactivos y productos; ⇌, para indicar que una reacción es reversible; (s), (l), (g), y (aq), para especificar el estado físico de una sustancia; Δ, para indicar que se requiere energía térmica; y una fórmula escrita encima de una flecha, para indicar el catalizador requerido.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre la materia y sus transformaciones. La unidad se enfoca en reconocer las propiedades de la materia y los cambios de estado, en los cuales la masa y temperatura se mantienen constantes. La planificación incluye indicadores de logro, objetivos de aprendizaje, estrategias y materiales para dos clases. La primera clase se enfoca en identificar propiedades de la materia y la segunda en reconocer que durante los cambios de estado, la masa y temperatura no cambian.
El documento describe los símbolos y términos utilizados en una ecuación química. Explica que una ecuación química muestra los reactivos a la izquierda de una flecha y los productos a la derecha. Además, describe cómo las fórmulas químicas representan las cantidades de sustancias y cómo otros símbolos indican estado físico, condiciones de reacción y más.
Este documento describe los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y cómo la temperatura afecta los cambios de estado. Explica ejemplos cotidianos como la formación de nubes por condensación, la formación del rocío y cómo el agua se transforma en hielo en invierno o se funde en verano.
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¿De que estan echos los cosmeticos y algunos productos de aseo personal como ...JaazzMin ValLeejo
El documento habla sobre la evolución de los cosméticos a lo largo del tiempo. Explica que la primera evidencia arqueológica del uso de cosméticos se encontró en el antiguo Egipto hace aproximadamente 4000 años a.C. Describe algunos de los cosméticos y técnicas de maquillaje utilizados por los egipcios, romanos, aztecas y otras culturas antiguas. También menciona algunos de los ingredientes comunes encontrados en los cosméticos modernos.
El documento habla sobre la historia y evolución del uso de cosméticos. Explica que los cosméticos han sido utilizados desde los orígenes de la humanidad, cuando los hombres y mujeres se pigmentaban la piel con colorantes naturales. Describe algunos de los cosméticos utilizados por las culturas egipcia, romana y azteca, incluyendo el uso de polvos, barros y aceites. También menciona algunos de los ingredientes comunes en los cosméticos modernos y los riesgos potenciales asociados con su uso exces
Este artículo describe métodos para elaborar perfumes en el laboratorio escolar, incluyendo la historia del perfume, tipos de perfumes, y métodos para extraer aceites esenciales como la destilación por vapor, enfleurage e extracción con solventes. Se proporcionan detalles sobre cada método y ejemplos de cómo podrían llevarse a cabo en el laboratorio escolar.
Este artículo describe varios métodos para elaborar perfumes en el laboratorio escolar, como la destilación por arrastre de vapor para extraer aceites esenciales de plantas aromáticas. Explica los tipos de perfumes según su concentración de aceites esenciales, desde perfumes hasta colonias ligeras. Además, resume brevemente la historia del perfume desde las civilizaciones antiguas hasta su desarrollo moderno.
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El documento trata sobre los materiales que se usan para hacer cosméticos y productos de aseo personal. Explica que los cosméticos contienen compuestos químicos derivados de fuentes naturales y sintéticas. Describe algunos ingredientes comunes como la mica, el óxido de titanio y pigmentos orgánicos que proveen color, y también ingredientes dañinos del pasado como el mercurio. Además, discute los tipos de guano y sus usos como fertilizante debido a su alto contenido de nutrientes para las plantas como
Este documento presenta la historia del jabón desde sus orígenes hace unos 3,000 años entre los sumerios y mesopotamios hasta su producción industrial moderna. Explica cómo diferentes culturas antiguas como los fenicios, egipcios y árabes desarrollaron métodos para producir jabón utilizando grasas, cenizas y plantas. También describe cómo los árabes establecieron las primeras grandes fábricas de jabón en Al-Ándalus y cómo el jabón de Castilla se convirtió en un producto de
Este documento presenta la historia del jabón desde sus orígenes hace 3000 años en Mesopotamia hasta su producción industrial moderna. Explica cómo diferentes culturas antiguas como los sumerios, fenicios, egipcios y galos fabricaban jabones naturales utilizando grasas animales y vegetales mezcladas con cenizas u otros álcalis. También describe cómo los árabes establecieron las primeras grandes jabonerías en Al-Ándalus y cómo su producción de jabón de aceite de oliva llegó a dominar el
Este documento presenta la historia del jabón desde sus orígenes hace unos 3,000 años entre los sumerios y mesopotamios hasta su producción industrial moderna. Explica cómo diferentes culturas antiguas como los fenicios, egipcios y árabes desarrollaron métodos para producir jabón utilizando grasas, cenizas y plantas. También describe cómo los árabes establecieron las primeras grandes fábricas de jabón en Al-Ándalus y cómo el jabón de Castilla se convirtió en un producto de
Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)Elizabeth Moreno
Este documento describe los cosméticos, perfumes y peinados utilizados en el Imperio Romano. Los romanos dedicaban gran atención a la belleza y el cuidado personal, desarrollando una amplia gama de maquillajes, mascarillas, tratamientos, perfumes y peinados. Las mujeres y hombres romanos utilizaban productos como polvos de mica, albayalde y tierras de colores para maquillarse, y se perfumaban con aceites y ungüentos importados de lugares como Egipto, Chipre y Asia Menor.
El documento describe la historia del jabón desde sus orígenes hasta la actualidad. Se menciona que el jabón pudo haber sido descubierto accidentalmente por los romanos hace unos 2,000 años a partir de la mezcla de grasa animal y cenizas. A lo largo de la historia, diferentes culturas como los fenicios, egipcios y griegos fueron perfeccionando la fabricación de jabón. En el siglo 18, los químicos comenzaron a comprender la química detrás del proceso de fabricación, lo que llevó a
El documento trata sobre el petróleo. Explica que el petróleo es una sustancia oleosa compuesta de hidrógeno y carbono que se encuentra en el subsuelo de ciertas zonas de la tierra. También describe cómo se extrae el petróleo mediante perforación y cómo luego es refinado para producir una variedad de derivados como gasolina, diesel y plásticos que tienen múltiples usos.
El documento resume la historia, composición y conservación del esmalte de uñas. Brevemente describe que las mujeres egipcias y chinas usaban esmaltes de uñas hechos de productos naturales desde el 3000 a.C. aproximadamente. Explica que los esmaltes modernos se desarrollaron a partir de la pintura de autos en el siglo XX y contienen sustancias químicas como la nitrocelulosa y el formaldehído. Recomienda guardar los esmaltes en lugares frescos como el congelador para prevenir su deterioro.
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El documento habla sobre la historia y evolución del uso de cosméticos. Explica que los cosméticos han sido utilizados desde los orígenes de la humanidad, cuando los hombres y mujeres se pigmentaban la piel con colorantes naturales. Describe algunos de los cosméticos utilizados por las culturas egipcia, romana y azteca, incluyendo el uso de polvos, barros y aceites. También menciona algunos de los ingredientes comunes en los cosméticos modernos y los riesgos potenciales asociados con su uso exces
Este artículo describe métodos para elaborar perfumes en el laboratorio escolar, incluyendo la historia del perfume, tipos de perfumes, y métodos para extraer aceites esenciales como la destilación por vapor, enfleurage e extracción con solventes. Se proporcionan detalles sobre cada método y ejemplos de cómo podrían llevarse a cabo en el laboratorio escolar.
Este artículo describe varios métodos para elaborar perfumes en el laboratorio escolar, como la destilación por arrastre de vapor para extraer aceites esenciales de plantas aromáticas. Explica los tipos de perfumes según su concentración de aceites esenciales, desde perfumes hasta colonias ligeras. Además, resume brevemente la historia del perfume desde las civilizaciones antiguas hasta su desarrollo moderno.
Este artículo describe métodos para elaborar perfumes en el laboratorio escolar, incluyendo la historia del perfume, tipos de perfumes, y métodos para extraer aceites esenciales como la destilación por vapor, enfleurage e extracción con solventes. Se proporcionan detalles sobre cada método y ejemplos de cómo podrían llevarse a cabo en el laboratorio escolar.
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El documento trata sobre los materiales que se usan para hacer cosméticos y productos de aseo personal. Explica que los cosméticos contienen compuestos químicos derivados de fuentes naturales y sintéticas. Describe algunos ingredientes comunes como la mica, el óxido de titanio y pigmentos orgánicos que proveen color, y también ingredientes dañinos del pasado como el mercurio. Además, discute los tipos de guano y sus usos como fertilizante debido a su alto contenido de nutrientes para las plantas como
Este documento presenta la historia del jabón desde sus orígenes hace unos 3,000 años entre los sumerios y mesopotamios hasta su producción industrial moderna. Explica cómo diferentes culturas antiguas como los fenicios, egipcios y árabes desarrollaron métodos para producir jabón utilizando grasas, cenizas y plantas. También describe cómo los árabes establecieron las primeras grandes fábricas de jabón en Al-Ándalus y cómo el jabón de Castilla se convirtió en un producto de
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Cosmética, perfume y peinados imperio romano(maria isabel)Elizabeth Moreno
Este documento describe los cosméticos, perfumes y peinados utilizados en el Imperio Romano. Los romanos dedicaban gran atención a la belleza y el cuidado personal, desarrollando una amplia gama de maquillajes, mascarillas, tratamientos, perfumes y peinados. Las mujeres y hombres romanos utilizaban productos como polvos de mica, albayalde y tierras de colores para maquillarse, y se perfumaban con aceites y ungüentos importados de lugares como Egipto, Chipre y Asia Menor.
El documento describe la historia del jabón desde sus orígenes hasta la actualidad. Se menciona que el jabón pudo haber sido descubierto accidentalmente por los romanos hace unos 2,000 años a partir de la mezcla de grasa animal y cenizas. A lo largo de la historia, diferentes culturas como los fenicios, egipcios y griegos fueron perfeccionando la fabricación de jabón. En el siglo 18, los químicos comenzaron a comprender la química detrás del proceso de fabricación, lo que llevó a
El documento trata sobre el petróleo. Explica que el petróleo es una sustancia oleosa compuesta de hidrógeno y carbono que se encuentra en el subsuelo de ciertas zonas de la tierra. También describe cómo se extrae el petróleo mediante perforación y cómo luego es refinado para producir una variedad de derivados como gasolina, diesel y plásticos que tienen múltiples usos.
El documento resume la historia, composición y conservación del esmalte de uñas. Brevemente describe que las mujeres egipcias y chinas usaban esmaltes de uñas hechos de productos naturales desde el 3000 a.C. aproximadamente. Explica que los esmaltes modernos se desarrollaron a partir de la pintura de autos en el siglo XX y contienen sustancias químicas como la nitrocelulosa y el formaldehído. Recomienda guardar los esmaltes en lugares frescos como el congelador para prevenir su deterioro.
El documento habla sobre el esmalte, un material que resulta de la fusión de vidrio en polvo con un sustrato a altas temperaturas, normalmente entre 750 y 850 °C. Esto crea una capa dura y duradera en metales, vidrio o cerámica. El esmalte tiene excelentes propiedades como ser suave, resistente y duradero, aunque también tiende a romperse si el sustrato se deforma. Debido a su durabilidad, el esmalte se ha usado históricamente en aplicaciones como azulejos, hornos y
El documento resume 50 inventos prehistóricos, incluyendo el descubrimiento del fuego hace 600,000 años, el desarrollo de armas como la lanza y el hacha, las primeras pinturas rupestres hace 45,000 años, el vestido para protegerse del frío hace 500,000 años, y la invención de la escritura hace 4000 años para registrar inventarios comerciales. Cubre una variedad de tecnologías esenciales desarrolladas por los primeros humanos.
El vidrio se obtiene fundiendo arena de sílice, carbonato de sodio y caliza a unos 1.500°C. Se usa para hacer ventanas, botellas y otros productos. Los primeros vitrales aparecieron en templos romanos pero alcanzaron su apogeo en la arquitectura gótica desde el siglo XIII, donde se elaboraban con vidrios de colores ensamblados con plomo.
La química ha estado presente en el arte desde sus orígenes, ya que ha permitido el desarrollo de materiales y técnicas artísticas. La química se utiliza en la fabricación de instrumentos musicales, pinturas, papel, cine y fotografía, entre otras expresiones. Algunos ejemplos son las aleaciones metálicas en las cuerdas de guitarra y los pigmentos en la pintura. La química también juega un papel importante en la restauración y conservación de obras de arte.
1. LA TRASFORMACIÓN DE MATERIALES
Instituto jose de escandon
Arleth michell quimiro guzman
Jose alejhandro salinas
2. el origen de los lapizes labiales
Se sabe que se viene
usando alrededor de
5000 años en la antigua
Mesopotamia, cuando
joyas semi-preciosas
eran trituradas y
aplicadas a los labios y
ocasionalmente
alrededor de los ojos.
Las mujeres en el
antiguo Valle del Indo
aplicaban el pintalabios a
sus labios para decorar
su cara.1 Los Antiguos
egipcios extrajeron tinte
rojo-amoratado de fucus-
algin, 0.01% yodo, y algo
de bromo mannite, que
resultó en serias
enfermedades. Cleopatra
tuvo su pintalabios hecho
de escarabajos carmín
triturados, que tenían un
pigmento rojo profundo, y
hormigas para la base.
Los pintalabios con
efectos brillosos fueron
hechos inicialmente
usando una sustancia
iridiscente encontrada en
las escamas de peces.2
Los pintalabios
empezaron a ganar
popularidad en el
siglo XVI, durante el
reinado de la reina
Isabel I, quien puso
de moda los rostros
pálidos y los labios
intensamente rojos.
En ese entonces, los
lápices labiales eran
hechos con una
mezcla de cera de
abejas y pigmentos
rojos de las plantas
En 1922 se
comercializó por
primera vez un
pintalabios en
España, fue el
Milady, de Puig.3
Durante la Segunda
Guerra Mundial, el
uso del lápiz labial se
masificó gracias a su
uso en la industria
del cine.
Tal como la mayoría
de los productos de
maquillaje, el lápiz
labial es utilizado
por mujeres,
generalmente, al
llegar a la
adolescencia o la
adultez, aunque a
algunas niñas
también se les han
brindado lápices
labiales con algunos
colores, brillos,
sabores y esencias en
forma de hidratantes
y bálsamos labiales.
También existen
lápices labiales que
traen incorporado
un delineador de
labios.
3. Caracteristicas de los labiales
• Deslizarse con facilidad.
• Ser agradable al olfato.
• El color tiene que ser inalterable y resistente a la luz.
• La superficie de la barra debe ser brillante, homogénea y luminosa.
• La película que deja sobre los labios tiene que ser uniforme y adherente, nunca grasosa
o espesa.
4. Ingredienetes de los labiales
◦ Entre los de origen animal el más apreciado es el ácido carmínico, que proviene de unos insectos, las cochinillas del cactus.
Se secan, se trituran y el polvo obtenido es el colorante.
◦ Se usan ceras de origen animal, como la cera de abeja o la lanolina, producida por unas glándulas de los animales lanudos.
Las ceras de origen vegetal también se utilizan, como la de la palma carnauba, planta sudamericana, que solo se funde a
muy altas temperaturas y brilla, o la cera de Candelilla, procedente de una planta mexicana.
◦ Entre los aceites que se suelen usar para dar suavidad y brillo a la barra labial destacan el algunos vegetales como el de
jojoba, macadamia y ricino
◦
6. Las mesas
La mesa típica y primitiva tiene un origen muy antiguo. Una de sus primeras manifestaciones fue hallada por primera vez en la época
de las antiguas dinastías de Egipto, desde la época predinástica, unos treinta siglos antes de Cristo. Tiene forma rectangular o circular
con un soporte central, o patas en sus cuatro ángulos. La de tijera con pies cruzados y articulados estuvo en uso entre los egipcios y
pueblos antiguos, siendo muy frecuente el remate de los pies en su parte inferior a manera de garra de tigre, o de rumiante
La mesa de tres pies y la redonda de un solo pie fueron conocidas por los egipcios y otros pueblos orientales. Sin embargo, fueron los
griegos y romanos los que las utilizaron en mayor medida. Los trípodes o mesas délficas se empleaban principalmente para realizar
los augurios y sacrificios paganos, y las mesas de un solo pie, el cual a veces representa la figura de un esclavo y en otras remata por
debajo en tres pequeños pies, servían principalmente en los triclinios o comedores. Entre los griegos y romanos también fueron
utilizadas las de dos pies, constituidas por un tablero rematado en los extremos en dos figuras de animales.
Los egipcios, y más aún los griegos, fabricaban las mesas con pies encorvados, uso que muchos siglos más tarde siguió el estilo
barroco y, sobre todo, el rococó de Luis XV.
8. De que están hechas
◦ Madera: arboles
◦ petróleo: es una mezcla homogénea de compuestos orgánicos, principalmente hidrocarburos insolubles en agua. También es conocido como
petróleo crudo o simplemente crudo.
◦ Se produce en el interior de la Tierra, por transformación de la materia orgánica acumulada en sedimentos del pasado geológico y puede
acumularse en trampas geológicas naturales, de donde se extrae mediante la perforación de pozos.
◦ En condiciones normales es un líquido bituminoso que puede presentar gran variación en diversos parámetros como color y viscosidad
(desde amarillentos y poco viscosos como la gasolina hasta líquidos negros tan viscosos que apenas fluyen), densidad (entre 0,66 g/ml y
0,95 g/ml), capacidad calorífica, etc. Estas variaciones se deben a la diversidad de concentraciones de los hidrocarburos que componen la
mezcla.
◦
9. ◦ Los adhesivos de curado físico son aquellos adhesivos que ya contienen el polímero formado pero necesita de un aporte
energético (calor, presión, etc…) para que se produzca su curado, este tipo de adhesivos están formados por los
siguientes compuestos
◦ •Polímero: Se trata del polímero principal que se encuentra en el adhesivo, una vez reticulado pueden adoptar las
estructuras y propiedades de materiales termoplásticos y ocasionalmente de materiales elastómeros, este tipo de
adhesivos no pueden contener polímeros con estructuras de materiales termoestables
◦ •Cargas o rellenos: Se tratan compuestos químicos los cuales varían fundamentalmente las propiedades mecánicas de los
adhesivos, entre las cargas o rellenos más utilizados en los adhesivos nos encontramos con el sílice, la arcilla, el polvo de
aluminio.
◦ •Pigmentos: Son los compuestos químicos que aportan el color al adhesivo, gracias a los pigmentos podemos utilizar el
mismo adhesivo y con las mismas propiedades en un color gris o un color negr
◦ •Aditivos: Se tratan de compuestos químicos que varían las propiedades químicas de los adhesivos, los retardadores de
fuego, emulsionantes, promotores reológicos, solventes, agentes de dispersión y plastificantes son considerados como
aditivos en los adhesivos.
10. ◦ hecho de un metal duro (por lo general acero), utilizado para sujetar dos o más objetos. Un clavo puede ser "clavado"
sobre el material a trabajar utilizando un martillo.
◦ una disolución de aceites o sustancias resinosas en un disolvente, que se volatiliza o se seca al aire mediante
evaporación de disolventes o la acción de un catalizador, dejando una capa o película sobre la superficie a la que se ha
aplicado. Existen barnices de origen natural, en general derivados de resinas y aceites esenciales de las plantas, y
barnices sintéticos.
11. El refrigerador
El término más antiguo de los
citados arriba es el de
«nevera», que, en tiempos
pasados, era un armario, a
menudo de madera, aislado
con corcho, en el que se ponía
nieve procedente de pozos de
nieve.
antes de la invención de los
sistemas de refrigeración
mecánica; cuando se
inventaron estos, y todavía no
había llegado el refrigerador
eléctrico a las casas, se ponía
hielo procedente de fábricas
de hielo. Heladera, que
proviene de cuando se
utilizaba hielo (análogamente a
cuando se llamaba nevera),
12. caracteristicas
◦
Los
refrigeradores
domésticos
pueden tener un
solo
compartimento,
que puede ser de
congelación, o
bien dos. Los
frigoríficos con
dos
compartimentos
fueron
comercializados
por primera vez
por General
Electric en 1939.
los
refrigeradores se
clasifican en
cuatro tipos, que
se indican con
estrellas:
**** −30 °C
(congelador;
congelación)
*** −20 °C
(congelador;
conservación)
** 0 °C
(frigorífico;
carnes)
* 4 °C
(frigorífico)
13. De que esta hecho:
◦
acero:
Eso se debe principalmente a que el acero es una mezcla heterogenea entre hierro y carbono, y al ser una mezcla heterogenea es menos
probable que los atomos se alinien a un campo magnetico
Si al acero le agregas otros elementos (llamados elementos aleantes) cambias las propiedades segun las necesites. entre lo elementos
aleantes estan el cromo, niquel, aluminio, tungsteno, etc. En el caso del inoxidable se le agrega cromo principalmente, tambien se le
puede agregar niquel o tungsteno, que le agregan resistencia y tenacidad.
El acero inoxidable se fabrica en un horno llamado alto horno y el inoxidable no es un recubrimiento como mucha gente cree, es mas bien
una mezcla de elementos, no se oxida por la fusion de los elementos aleantes dentro del acero
14.
15. EL MAQUILLAJE
El maquillaje es una expresión del lenguaje corporal, no verbal. Su
uso se remonta a la prehistoria cuando se aplicaban arcilla en la cara y
también lo usaban para diversos rituales. Este lenguaje corporal no es
sólo propiedad de la mujer, el hombre también lo ha utilizado y
utiliza, aunque en menor medida. Los faraones se depilaban y
maquillaban. En el siglo XVII-XVIII los hombres usaban pelucas y
se pintaban la cara blanca para diferenciar la jerarquía social. Sólo las
clases pudientes podía disfrutar de él. Incluso actualmente podemos
ver algunas tribus cuyos hombres lo hacen para sus ritos de iniciación
o celebración, también cuando van a la guerra para intimidar al
enemigo. Incluso es utilizado por algunos cantantes, determinadas
tribus urbanas o cualquier hombre que le apetezca.
16. Hidratante con color
Base en barra
Base compacta
Base liquidas
Base con polvo
Base con crema-polvo
base con polvo
17. silla
◦ La silla es un mueble cuya finalidad es servir de asiento a una persona. Suele tener cuatro
patas, aunque puede haber de una, dos, tres o más. Pueden estar elaboradas en diferentes
materiales: madera, hierro, forja, plástico o una combinación de varios. Según su diseño puede
ser clásica, rústica, moderna, de oficina, etc. Las que son anchas, con respaldo algo alto, con
brazos y balancín se denominan sillones. Las que también cuentan con brazos pero son
estrechas se denomina butacas como las de comedor o de teatro. Las que son cómodas, con
brazos y respaldo bajo se denominan poltronas. También una silla se puede referir a una cama,
generalmente hecha de tela, colgada entre dos árboles o palos que la sostienen, también
llamada cama de campo, silla de campo o hamaca.
18. tipos
◦ Tiene respaldo regulable.
◦ Cuenta con una bandeja inferior para llevar diferentes objetos (chupete, biberón, ropa de niño, etc.)
◦ Suele ser plegable, operación que se realiza con facilidad para introducirla en el vehículo o guardarla.
◦ Algunos modelos tienen freno de pie para inmovilizarla.
◦ Algunos modelos incorporan capota regulable para proteger al/la niño/a del sol, la lluvia, el viento o el frío.
◦ Se les puede poner una funda acolchada en la que el/la niño/a introduce los pies.
◦ Se les puede añadir un impermeable ajustable para proteger al infante de la lluvia.
21. Mesa de trabajo
◦ Debatir temas relacionados con el título de la mesa (ver tipos de mesas), dedicándole a cada
uno el tiempo razonable que permita llegar a conclusiones interesantes y de compromiso sobre
el mismo.
23. materiales
◦ Madera
◦ Hierro: Durante el proceso de producción se pueden agregar además las chatarras ferrosas a fin de
aprovecharlas como material de reciclaje.
◦ La mena* principal usada en la producción de hierro y acero es la hematita (Fe2O3), otras menas pueden
ser la magnetita (Fe3O4), la siderita (FeCO3) y la limonita (Fe2O3-1.5H20), generalmente estas menas
contienen untre un 50 a un 70% de hierro.
◦ Otras materias primas que utilizan para extraer el hierro de sus menas, son el coque y la piedra caliza. El
coque es un combustible con alta concentración de carbono que desempeña dos funciones en el proceso de
reducción: 1) proporciona calor para la reacción química y 2) produce monóxido de carbono para reducir las
menas de hierro. La piedra caliza se destaca por contener altas proporciones de carbonato de calcio sirve
de reactivo para remover el hierro de su mena.
◦ Clavos
◦ Barniz
◦ Pintura blanca y negra:
24. Las sillas
◦ En el laboraorio hasta la cosa menos importante tiene un gran valor en este caso son las sillas estas dan
optimo descanso a los jóvenes trabajadores.
26. De que están hechas
◦ Clavos
◦ Madera
◦ Pintura color vainilla
◦ Hierro
27. pizarron
◦ Un pizarrón blanco o pizarra blanca1 es un tablero rectangular de color blanco usado para escribir o dibujar en él con un marcador o rotulador
cuya tinta se borra fácilmente. Es un instrumento común dentro de un aula de clase, cumpliendo una función similar a la del pizarrón de tiza o
pizarra. En México se lo conoce también con el término pintarrón, que es además una marca registrada por una compañía con sede en
Guadalajara Jalisco.
◦ Se diferencia del pizarrón de tiza por el hecho de que éste último tiene un color verde oscuro o negro y se usa con tiza en lugar de marcador
para pizarrones.
◦ El pizarron esta hecho de un recurso natural que se llama madera
◦ Aún cuando existen otros medios audiovisuales, el pizarrón y el pizarrón blanco constituyen el medio de trabajo por excelencia en las
escuelas.
◦ Los tableros de comunicación han evolucionado en las últimas décadas. Partiendo de sus orígenes cuando se utilizaba la tiza, pasando por
los pizarrones blancos y llegando a los pizarrones interactivos, que son los más recientes.
◦ En el 2008, aparecieron más opciones, por ejemplo la pintura pizarron blanco en la que te permite pintar muros completos para poder escribir
y borrar fácilmente con cualquier plumón de pizarron blanco
◦ El pizarrón blanco permite utilizar marcadores con colores vivos, fluorescentes y aditamentos magnéticos en el caso de los metálicos, como
imanes, reglas y borradores con magneto.
◦ Muchos de los pizarrones blancos tienen una base de madera o materiales orgánicos. Otros tienen una base metálica y son cubiertos con
esmalte o porcelana, según la durabilidad y uso que se requiera.
◦ Algunos pizarrones blancos cuentan con la función de interactuar con una computadora personal, un proyector de vídeo, una conexión a
Internet y un software. De modo tal que una clase, reunión o exposición puede ser vista y participar en ella desde distintos puntos del mundo.
28. De que esta hecho
◦ Caliza
◦ Se encuentra en las capas superficiales de muchos cerros y montañas, en depósitos de profundidad
variable, Los hay de más de 200 metros. Para la fabricación de cemento se sacan volúmenes muy
grandes porque la caliza representa el 80% de las materias primas que forman el clínker. Por eso
conviene que esté cerca de la planta; de no ser así el costo del cemento se elevaría demasiado por
razón del acarreo.
◦ Primero se explora el cerro para conocer el volumen y saber el grado de pureza del material que se
va a explotar. El análisis químico permite conocer la calidad de una cantera de caliza. Se considera
buena la que tiene carbonato de calcio en un 95% o más. Abajo de 90% ocasiona problemas.
◦ Debido a su dureza se extrae de las canteras con el empleo de explosivos. Una voladura puede
producir de 30 a 100 mil toneladas de materia prima.
29. ◦ Pizarra
◦ Se les llama "pizarra" a las arcillas constituidas principalmente por óxidos de silicio de un 45 a
65%, por óxidos de aluminio de 10 a 15%, por óxidos de fierro de 6 a 12% y por cantidades
variables de óxido de calcio de 4 a 10%. Es también la principal fuente de álcalis. La pizarra
representa aproximadamente un 15% de la materia prima que formará el clínker. Como estos
minerales son relativamente suaves, el sistema de extracción es similar al de la caliza, sólo que
la barrenación es de menor diámetro y más espaciada, además requiere explosivos con menor
potencia.
◦ Debido a que la composición de éstos varía de un punto a otro de la corteza terrestre, es
necesario asegurar la disponibilidad de las cantidades suficientes de cada material.
30. ◦ Sílice
◦ Eventualmente se agregan arenas sílicas que contienen de 75% a 90% de sílice, para obtener
el óxido de silicio requerido en la mezcla cruda. La Cruz Azul posee jales de sílice en
Tlapujahua, Mich. Los jales son un desecho de las minas, rico en óxido de silicio.
◦ Hematita
◦ Al material que aporta mineral de fierro se le llama 'hematita', aunque pueden ser diversos
minerales de fierro o escoria de laminación. La hematita contiene entre 75 y 90% de óxido
férrico. Con estos minerales se controla el contenido de óxido férrico de la mezcla. La hematita
constituye entre el 1 y 2% de la mezcla crucada
31. ◦ Caolín
◦ El caolín es una arcilla con alto contenido de alúmina que se utiliza para la fabricación del
cemento blanco. La Cruz Azul emplea caolín de varios yacimientos, lo principales son: El
Carbonero, Ver., al norte del Edo. de Hidalgo, de El Carmen, Hgo. y del yacimiento Villa de
Reyes, en S.L.P.