Trauma de nacimiento
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El trauma de nacimiento es el abrupto pasaje de una situación de vida intrauterina placentera a un nuevo medio ambiental con su exigencia de adecuación a él.
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"Trauma del nacimiento"
El trauma del nacimiento consiste en el abrupto pasaje de una situación de vida intrauterina placentera, a la cual el feto estaba adaptado, a un nuevo medio ambiental con su exigencia de adecuación a él.
Libro completo "E trauma del nacimiento" de Otto Rank
Integrante del primer grupo freudiano y factor de primerísima importancia en la historia del movimiento psicoanalítico, Otto Rank es todavía hoy, como lo fue durante muchos años, una de las figuras más discutidas y de mayor influencia. Y no sólo se debe ello al hecho de haber sido, según los términos de Havelock Ellis “tal vez el más brillante y clarividente” de muchos discípulos de Freud, sino también a causa del significado de sus aportaciones al psicoanálisis ortodoxo y de sus desviaciones con respecto a éste. Innovador y pionero en diversas áreas de la teoría y la terapia, precursor de lo que más tarde se llamó “psicoterapia breve” y “terapia centrada en el cliente”, fue quizás su intento de relacionar por primera vez el psicoanálisis y la antropología cultural, intento del que dan testimonios varias de sus obras – entre ellas en primer lugar EL TRAUMA DEL NACIMIENTO – lo que estaba destinado a perdurar y ocupar un lugar de preeminencia en la historia contemporánea de la psicología.
La tesis cultural de este libro es que el nacimiento es el acontecimiento más traumático de la vida humana y fuente de avasalladora angustia – toda angustia posterior seria una consecuencia de la angustia básica del nacimiento – . Y el desarrollo y elaboración que hace Rank de tal tesis tiene las proporciones de una historia psicoanalítica de la cultura, o, con las palabras del propio autor “una historia del desarrollo de la mente humana y de las cosas creadas por ésta”.
EL TRAUMA DEL NACIMIENTO fue una de las primeras tentativas de aplicar el psicoanálisis a la comprensión del desarrollo total de la humanidad. Pero los años transcurridos desde la publicación original – no obstante y precisamente a causa de la multitud de trabajos consagrados al análisis psicológico de la cultura – no han hecho sino confirmar la opinión de que sigue siendo uno de los más profundos ensayos de extender el pensamiento psicoanalítico a los fenómenos históricos.
Cómo se vincula el trauma del nacimiento de Otto Rank con la psicoterapia cor...
Ha sido investigada por años la infancia y los estados fetales ya que se ha demostrado que los primeros años de vida de un sujeto son los que van a determinar una parte importante en la construcción de la personalidad y en aspectos sociales y afectivos van a predecir gran parte de su comportamiento a futuro.
La psicología se enfoca en poder entender esta etapa y buscar respuestas acerca de la construcción y el pensamiento acerca de la vida que viven los niños, los cuales significan de formas diversas este mundo, tratando de comprender los sucesos que le ocurren y la cultura en general, acostumbrándose al mundo fuera del útero.
La comunicación en esta etapa será de suma importancia, pero como el lenguaje no está presente en los primeros meses esta será a través de su cuerpo, el cual con el paso del tiempo se vuelve mucho más escaso, pero sigue escondiendo señales de como es lo que sentimos y como estamos reaccionando ante las situaciones difíciles.
Esta investigación busca relacionar el tema que plantea Otto Rank sobre los traumas de nacimiento y su influencia en el futuro de un sujeto con la psicología corporal la cual estará fundamentada por el Psicólogo chileno André Sassenfeld, sus aportes se utilizaran con el fin de conocer más acerca de esta terapia.
El acto de nacer puede estar sujeto a miles de factores los cuales influyen en gran medida al bebe por estímulos exteriores lo cuales se expresan de diversas formas a través del cuerpo del infante. Este solo hecho revoluciona prácticamente toda la Psicología en años posteriores dejando entre ver la naturaleza humana en su máxima expresión.
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La comunicación en esta etapa será de suma importancia, pero como el lenguaje no está presente en los primeros meses esta será a través de su cuerpo, el cual con el paso del tiempo se vuelve mucho más escaso, pero sigue escondiendo señales de como es lo que sentimos y como estamos reaccionando ante las situaciones difíciles.
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Fisioterapia pediátrica
Este es un documento del cual aportará un poco de información sobre fisioterapia pediátrica.
Fisioterapia Pediátrica
Trabalho sobre FISIOTERAPIA PEDIÁTICA, apresentado à disciplina de Introdução à Fisioterapia, ministrada pelo professor Jorge Beck - 2011.2 - FTC Salvador - Bahia
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Clase 22 Miologia de miembro superior Parte 1 (Cintura Escapular y Brazo) 20...
miologia miembro superior parte 1
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdf
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
A.3 Proyecto de descanso nocturno (Jornada Infermeria)
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
Clase 23 Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdf
miembro superior antebrazo y mano
Presentación Aminoglucósidos (Farmacología)
FARMACOLOGIA EN SALUD
INTRODUCCION
GENERALIDADES
CLASIFICACION
FARCOCINETICA
MECANISMOS DE ACCION
INDICACIONES
CONTRAINDICACIONES
INTERACCIONES MEDICAMENTOSAS
PRECAUSIONES
RAMS
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
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descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Carta de derechos de seguridad del paciente.pdf
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
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- 3. Su presentación mediante el alumbramiento genera: O Primera situación de angustia . O Situación critica. O Reacción vivencial prototípico frente a un estado. ACTO DE NACER SITUACION DE RIESGO LA VIDA: Amenazada