Tutorial I Este documento explica los conceptos de aprendizaje autónomo y autoaprendizaje, presenta las diferencias de cada uno, con sus criterios y ejemplos que permite orientar al estudiante para que desarrolle su aprendizaje autónomo.

1. ECSAH/ZCBOY/DUITAMA
Diferencias Aprendizaje Autónomo y
Autoaprendizaje
Carolina Herrera Delgado
Duitama
Enero 28, 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

2. ¿Qué es el Aprendizaje
Autónomo?
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

3. Características del Aprendizaje
Autonomo
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 Perez D (2010)

4. Autoaprendizaje
Vecino Alegret, 2001
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

5. Diferencias
Aprendizaje Autónomo Autoaprendizaje
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

6. Criterios para desarrollar un
Adecuado aprendizaje Autonomo
Hagger, M., Wood, Ch., Stiff, Ch y
Chatzisarantis, L. (2009).
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

7. Criterios para desarrollar un
Adecuado aprendizaje Autonomo
Hagger, M., Wood, Ch., Stiff, Ch
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 y Chatzisarantis, L. (2009).

8. Ejemplo de segumiento de criterios
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

9. Ejemplo de seguimiento de criterios
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

10. REFERENCIAS
• Perez, D. (2010).Aprendizaje autónomo toma de conciencia de
cómo es mi aprendizaje. Universidad de Córdoba Facultad de
Ciencias Básicas e Ingenierías, Departamento de Ingeniería de
Sistemas y Telecomunicaciones.
• Vecino Alegret, F. La Educación Universitaria en Cuba. Retos y
Perspectivas. Pedagogía 2001. Ministerio de Educación Superior.
7 de febrero 2001. Ciudad de la Habana.
• Hagger, M., Wood, Ch., Stiff, Ch y Chatzisarantis, L. (2009).The
strength model of self-regulation failure and health-related
behaviour. Health Psychology Review. 3 (2) 208-238
• Hall, P, y Fong, G. (2007) Temporal self-regulation theory: A
model for individual health behavior. Health Psychology Review,
1(1): 6 – 52
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