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Tutorial 2 diferencia aprendizaje autónomo y auto aprendizaje
1. Certificación de competencias en
Tutoría Virtual de Curso Académico
DIFERENCIA APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y
AUTO APRENDIZAJE
María Crisalia Gallo Araque
UNAD CEAD Acacias, enero de 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
2. QUE ES APRENDIZAJE?
“Es el proceso a través del cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la
observación. El aprendizaje es una de las
funciones mentales más importantes en
humanos, animales y sistemas artificiales”
Aprendizaje humano Está relacionado con la educación
y el desarrollo personal.
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3. QUE ES APRENDIZAJE
AUTÓNOMO?
Es el centro del proceso formativo del
estudiante en la metodología abierta y a
distancia. Se desarrolla con base en el
fomento de condiciones pedagógicas y
didácticas para el aprender a aprender, la
autorregulación y la meta-cognición. Para la
UNAD, el aprendizaje autónomo se constituye
en el nodo de su actividad formativa, en tal
sentido, en el modelo pedagógico
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4. QUE ES AUTO APRENDIZAJE?
Es el proceso al que se somete un individuo, con
el interés de aprender alguna cuestión teórica o
técnica, con la conciencia de que deberá lograrlo
poniendo su máximo empeño en ello y de que lo
hará por sus propios medios, en tiempos que él
decida. (Aurelio Sandoval)
Es la forma de aprender por uno mismo
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5. DIFERENCIA APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Y AUTO APRENDIZAJE
Aprendizaje Autónomo Auto aprendizaje
• No se cuenta con guía ni
• Acompañamiento
acompañamiento de una
académico:
Director institución
Tutor
• Aprendizaje por uno mismo
Consejero
• Procesos independiente
• Se establecen 3 fases de
aprendizaje:
• El autoaprendizaje suele
Reconocimiento
Profundización comenzar como un juego,
Transferencia aunque con el tiempo se
descubre que lo que se ha
aprendido es útil y valioso
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6. DIFERENCIA APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Y AUTO APRENDIZAJE
Aprendizaje Autónomo Auto aprendizaje
• Esta centrado en la
autogestión formativa,
mediante el uso
Pedagógico, apropiado e • Es de carácter empírico y
intensivo de las tecnologías autodidacta
de la información y la
comunicación. • Decide que aprender y
como lo hace
• Cambia los roles y el perfil
del estudiante tradicional • El decide el material a
para acompañarlo en el consultar, no tiene guía
nuevo proceso en donde él
es sujeto activo y
protagónico de su propia
formación
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7. CONCLUSIÓN
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
tiene como misión contribuir a la educación para todos a
través de la modalidad abierta y a distancia, mediante la
investigación, la acción pedagógica, la proyección social y
las innovaciones metodológicas y didácticas, con la
utilización de las tecnologías de la información y de la
comunicación, para fomentar y acompañar el aprendizaje
autónomo, generador de cultura y espíritu emprendedor
que en el marco de la sociedad global y del conocimiento
propicie el desarrollo económico, social y humano
sostenible de las comunidades locales, regionales y
globales con calidad, eficiencia y equidad social. (UNAD,
Estatuto General. Capítulo 1. Artículo 2)
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