U7 t1aa1
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El documento trata sobre una actividad de aprendizaje de la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad es para el grupo 9212 y es revisada por la asesora Argelia Fones Doroteo para el alumno Iván Ramírez.
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U6 t2aa1
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje de la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad es para el grupo 9212 y es supervisada por la asesora Argelia Fones Doroteo por el alumno Iván Ramírez.
Geometría i unidad 7 tema 2 actividad de aprendizaje 1
Este documento trata sobre una actividad de aprendizaje relacionada con la unidad 7, tema 2 de la asignatura de Geometría I. La actividad forma parte de un curso impartido en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Unidad 8 tema 2 act de aprendizaje 1_kenia hernandez flores
Esta unidad trata sobre superficies regladas no desarrollables. Forma parte de la asignatura de Geometría I de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Universidad Nacional Autónoma de México. La unidad fue preparada por la asesora Heidi Nopal Guerreo y la alumna Kenia Alejandría Hernández Flores en marzo de 2014.
La linea
Las laminas opacas y albanene son materiales que se usan en geometría. Las laminas opacas son transparentes y se pueden ver a través de ellas, mientras que las laminas albanene son opacas y no se pueden ver a través de ellas.
U3 t1aa1 salinas sanchez emmanuel
Este documento presenta información sobre una actividad de aprendizaje para un curso de geometría de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad corresponde a la Unidad 3, Tema 1 de un curso de Diseño y Comunicación Visual a distancia impartido en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán.
GEOMETRÍA UNIDAD 3 TEMA 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Aumentar tamañoDisminuir tamaño
Para que pongas en práctica los procedimientos revisados, en tu block de dibujo realiza la solución de cada uno de los problemas (10 en total), identifica en tu borrador cuáles son los puntos significativos, coloca la hoja de albanene encima y realiza cada ejercicio en limpio, sin borrar ni tachar, y cuidando que los trazos sean perfectos.
Escanea cada una de tus láminas en albanene, cuidando que los trazos sean claros en la imagen. Con tus trazos digitalizados realiza una presentación digital en un editor de diapositivas y posteriormente pásala a una presentación digital en Slideshare para poder mostrarla a tu asesor y que la pueda evaluar. Recuerda que puedes consultar el siguiente tutorial, para una mejor comprensión de esta herramienta. No olvides incluir en tu presentación, la descripción de cada imagen.
Si tienes dudas con respecto a las actividades anteriores, exprésalas en el Foro “Dudas y comentarios”, para que el asesor y tus compañeros te ayuden a resolverlas.
Para enviar tu dirección, pulsa el botón Editar mi envío; se mostrará un editor de texto en el cual puedes redactar tu información; una vez que hayas concluido, salva su actividad pulsando el botón Guardar cambios.
U3.t2.a1 salinas sanchez emmanuel
Este documento es un trabajo realizado por Emmanuel Fernando Salinas Sánchez para su curso de Geometría I en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. Pertenece al grupo 9211 y es la actividad de aprendizaje 1 de la unidad 3, tema 2 del curso.
U1.T2.A2-SSE
Este documento presenta información sobre una actividad de aprendizaje para un curso de geometría de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad es parte de la unidad 1, tema 2 de un curso de diseño y comunicación visual a distancia impartido en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán.
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U1 aa2 montoya paola
Este documento es un reporte de una actividad de aprendizaje para la asignatura de Geometría II de una alumna de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Universidad Nacional Autónoma de México. El reporte incluye información sobre la alumna, la fecha de entrega, y la profesora a cargo de la asignatura.
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U7.t1.a1 salinas sanchez emmanuel
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U3 t1aa1 edith garcía
La actividad describe una clase de geometría plana en la Universidad Nacional Autónoma de México. La clase cubrió problemas geométricos resueltos en papel albanene. La clase fue impartida el 23 de agosto de 2017 por Edith Ethel García López para el grupo 9111 en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán.
U3_AA1_SalvadorIbáñez
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Preschool age children learn through play, discovery, exploration, creation and interaction which allows them to develop creatively through art and dance, linguistically by improving receptive and expressive language, physically through gross and fine motor skills, cognitively in areas like reasoning, math, literacy and writing, and socially/emotionally by building social relationships, self-concept, self-regulation and understanding emotions.
Sensores through beam
Este documento describe el uso de sensores fotoeléctricos through-beam para controlar máquinas eléctricas. Se probaron los sensores en una protoboard y luego se construyó una maqueta para demostrar su funcionamiento. Los sensores through-beam utilizan un emisor y receptor de luz infrarroja para detectar interrupciones, y pueden operar en modo Light On u Dark On. Estos sensores son útiles para varias aplicaciones industriales y de seguridad debido a su capacidad de detección a distancia.
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Got an Internship! - Now What?
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FHA Streamline 203(K)
The FHA Streamline 203(k) loan program allows homebuyers to obtain financing for both the purchase of a home and funds for repairs/renovations through a single loan. Borrowers can receive a single loan for up to 97.75% of the purchase price plus renovation costs. The loan has a fixed rate and 30-year term. Eligible improvements include repairs to roofs, plumbing, electrical systems, and minor remodeling of kitchens and bathrooms. Ineligible improvements are major renovations like room additions or repairs arising from structural damage.
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Carolyn Reid has over 20 years of experience in engineering, manufacturing, project management, portfolio management, and change management. She has held positions at companies such as Honeywell, Motorola, Artemis, Headstrong Consulting, Catholic Healthcare West, Guident Technologies, and MSS Technologies. Throughout her career, she has led many projects involving implementing new software, analyzing processes, and managing organizational change.
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