U8 t2
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El documento describe dos problemas de geometría. El primer problema implica dibujar una superficie reglada con tres directrices donde la velocidad de avance en la directriz central es constante. El segundo problema implica dibujar un hiperboloide elíptico.
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Geom unidad8,tema.1
Este documento presenta información sobre superficies regladas de tres directrices y contiene dos problemas. Explica que las superficies regladas se generan al mover una recta (generatriz) que permanece en contacto con una o más líneas (directrices). El primer problema pide dibujar una superficie reglada de tres directrices donde la velocidad de avance en la directriz central es constante. El segundo problema solicita trazar un hiperboloide elíptico.
Aa2 u1 geometria
Esta actividad presenta información sobre la asignatura de Geometría 1 de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad forma parte de la Unidad 1 y fue desarrollada por África Priscilla Vega Balboa para su grupo de estudio a distancia 9212.
Logotipogeometria
El documento analiza las relaciones geométricas presentes en el logotipo de Aeroméxico, incluyendo la proporción áurea en la cabeza del logo y las curvas de segundo grado que le dan un acabado estético. También describe el uso de líneas paralelas que crean continuidad y movimiento, así como letras con bordes rectos que complementan el diseño del logo. En general, explica cómo los principios de la geometría se usan para crear logotipos normalizados y transmitir mensajes de manera efectiva.
U7
El documento presenta 5 problemas de geometría para ser resueltos usando programas de computadora 3D. Los problemas incluyen dibujar una curva cuadrática de Bézier, esferas usando meridianos o isometría, y una esfera y un hiperboloide de un manto usando cálculos geométricos.
Paraboloide hiperbólico
El documento presenta una actividad para dibujar un paraboloide hiperbólico como parte de la Unidad 8, Tema 2 de la clase de Geometría I impartida por Raúl Garza Morales.
Examen final
Examen 2ª parte
En esta parte dibujarás las soluciones de los problemas auxiliándote de tus instrumentos; posteriormente
escanéalas y mándalas a tu asesor. Solo con el procedimiento correcto las respuestas son válidas.
1. Calcula las coordenadas de las generatrices del siguiente paraboloide hiperbólico:
Ilustrar 1
1. A (0,10,0)
2. B (1,10,1)
3. C (2,10,2)
4. D (3,10,3)
5. E (4,10,4)
6. F (5,10,5)
7. G (0,0,5)
8. H (1,0,4)
9. I (2,0,3)
10. J (3,0,2)
11. K (4,0,1)
12. L (5,0,0)
2. Soluciona los siguientes problemas.
Problema 1
Dados la espiral superior y el cono director, dibujar un helicoide alabeado.
Dibujar datos 2
a) Dibuja en la montea 3D la espiral y haz que la proyección de la base del cono coincida con la de la espiral.
b) Ubica en la espiral el punto en donde quieres levantar la generatriz de la Helicoide Alabeada (HA) A.
c) Proyecta A, a la base del cono y traza la generatriz A1V (nota que sobre la proyectante A A1 están también el principio y el final de la espiral, por lo tanto las generatrices en esos dos puntos son paralelas e iguales a A1V).
d) Con las escuadras en primera posición, traza las generatrices del principio y fin de HA de longitud A1V, tomando como base la espiral que se te proporciona.
e) Ahora hazlo con las generatrices que limitan el cono.
f) Traza las generatrices desde los puntos: B, C, D, E, F y G, hasta que te sea posible identificar la trayectoria de la Helicoide Inferior HI.
g) Traza más generatrices para que se vea bien definida la helicoidal alabeada.
3. Convierte en analógico (montea 3D isométrica) la montea 2D.
Problema 1
Localizar la intersección entre la recta AB y dos caras (CDV y DEV) de la pirámide de base triangular CDE y vértice superior V. Dibujar datos 3.
a) Dibuja tu LT a 30º para que el dibujo quede en isometría y traza la proyectante de punto a´a al extremo izquierdo de LT.
b) Mide la altura y el alejamiento de a´a y todas las distancias derechas en la LT con respecto a la proyectante de a´a y levanta las proyectantes respectivas.
c) Mide las alturas y los alejamientos de los puntos restantes y denomina las proyecciones, tanto verticales como horizontales. Levanta las proyectantes al espacio y traza las líneas que se encuentran en correspondencia.
d) Puntea la parte de la recta que está dentro de él, para dar una ambientación.
Problemas 2
Determinar la intersección de un cubo y un prisma hexagonal. Datos 4
Dibuja la montea 3D de la intersección del cubo con el prisma rectangular.
a) Dibuja la LT a 30º y las proyectantes, respetando sus mutuas distancias con respecto a la LT; las verticales a 90º y las horizontales a 150º.
b) Mide las alturas y los alejamientos, dibuja las vistas, proyéctalas al espacio para finalmente interpretar las vistas en 3D y ambienta.
Cartel geometría 1
El documento describe el proceso de creación de un cartel aplicando conceptos de geometría. Primero, el autor dibuja un cilindro y una lata usando técnicas geométricas como rombos, curvas y líneas. Luego, agrega prismas rectangulares para dar volumen a la imagen. Finalmente, colorea la imagen y agrega más detalles como letras y dentados, respetando proporciones como la sección áurea para lograr estética.
Foto u3 act2
El documento describe una sesión fotográfica que Raúl Garza Morales realizó en el edificio Multifamiliar Miguel Alemán en la Ciudad de México, un edificio icónico que representó la transición de México hacia el mundo moderno y fue inspirado en el diseño de Le Corbusier. La sesión fotográfica cubrió conceptos como punto, línea, forma, formato, recorrido visual, punto de toma, perspectiva y la regla de tercios.
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4. D (3,10,3)
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10. J (3,0,2)
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Dibujar datos 2
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c) Proyecta A, a la base del cono y traza la generatriz A1V (nota que sobre la proyectante A A1 están también el principio y el final de la espiral, por lo tanto las generatrices en esos dos puntos son paralelas e iguales a A1V).
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e) Ahora hazlo con las generatrices que limitan el cono.
f) Traza las generatrices desde los puntos: B, C, D, E, F y G, hasta que te sea posible identificar la trayectoria de la Helicoide Inferior HI.
g) Traza más generatrices para que se vea bien definida la helicoidal alabeada.
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Geometría 2
Este documento describe los diferentes tipos de perspectiva que son importantes para el diseño y la comunicación visual. Explica perspectivas como la de lo que existe en el medio ambiente, lo que no existe pero se pretende construir, lo que no existe y nunca existirá, y la perspectiva estereoscópica. También cubre técnicas como la interposición, el gradiente de textura, el sombreado e iluminación, la perspectiva lineal y la perspectiva de tamaño y detalle. El documento proporciona ejemplos gráficos
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A continuación, además de citar cada uno de los tipos de perspectiva, mostraré ejemplos gráficos de ellas extraídos de publicaciones electrónicas.
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El documento presenta varios conceptos fundamentales de la fotografía como punto, línea, forma, encuadre, recorrido visual, formato, punto de toma, perspectiva y regla de los tercios. Cada concepto se ilustra con ejemplos de fotografías que muestran su aplicación para dirigir la atención del espectador y crear composiciones visuales interesantes.
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Planos seriados
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7.8.9 JUN 2024ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Fichas técnicas
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Texto de catálogo
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
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Exposición de la pintora Ana Zulaica en la Sala de exposiciones temporales del Museo Zabaleta de Quesada (Jaén).
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En este documento se encuentran mis trabajos más representativos.
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
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