Este documento resume los requisitos para renovar las becas de mantención y arancel del segundo semestre de 2011 en la Universidad Austral de Chile. Más de 1,000 estudiantes deben renovar sus becas de mantención JUNAEB para el 7 de octubre de 2011. Aproximadamente 3,300 estudiantes reciben becas de arancel del MINEDUC por un total de $5,600 millones. Los estudiantes que suspendan el segundo semestre deben informarlo al MINEDUC para continuar recibiendo los beneficios.
La Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile solicitó una reunión urgente con el Rector para discutir los posibles efectos de una prolongación del paro indefinido en los beneficios estudiantiles. El documento detalla los requisitos para mantener becas estatales y becas internas de la universidad, así como los procedimientos para congelar becas temporalmente. Se hace un llamado a los estudiantes a participar en las discusiones sobre estas importantes decisiones.
El resumen trata sobre una asamblea de la carrera de geología de la Universidad Austral de Chile. Se discuten tres puntos principales: 1) modificaciones a la malla curricular y creación de un Instituto de Ciencias de la Tierra, 2) demandas estudiantiles internas y nacionales como la requintilización, y 3) proyectos sociales del Centro de Estudiantes de Geología.
El documento establece las normas y procedimientos para la matrícula de estudiantes en la Universidad Nacional de Villa el Salvador para el año 2013, incluyendo la matrícula regular, reactualización, extemporánea, rectificación, ampliación de créditos, reserva y retiro del año académico. Asimismo, detalla los requisitos y documentos necesarios para cada tipo de matrícula y el proceso para realizar pagos de las tasas correspondientes.
Este documento describe los procedimientos y requisitos para obtener diferentes tipos de becas para estudiantes, incluyendo becas de excelencia deportiva, becas para deportistas destacados, becas alimenticias y becas de residencia. Los estudiantes deben cumplir con ciertos requisitos académicos y socioeconómicos para calificar para las becas. Las becas se otorgan a través de un proceso de postulación y selección llevado a cabo por diferentes departamentos de la universidad.
Instructivo Para Pagos de los Alumnos Referido al Proceso de Matricula 2013Vrac Unfv
Este documento proporciona instrucciones para el pago de matrícula de estudiantes en la Universidad Nacional de Villa el Salvador para el año académico 2013. Los pagos solo pueden realizarse en bancos designados siguiendo pasos específicos. La oficina central atenderá reclamos de pago por 48 horas después del 15 de febrero para matrícula normal y luego de esa fecha para matrícula extemporánea o fraccionamiento de deudas.
Ocracc final - instructivo matricula regular 2015. 2015.03.05Vrac Unfv
El documento describe el proceso de matrícula para el año 2015 en una universidad, incluyendo la matrícula regular, reactualización, extemporánea, rectificación, ampliación de créditos, reserva y retiro de matrícula. Se especifican los requisitos, documentos requeridos, fechas y procedimientos para cada tipo de matrícula. También se detallan las políticas sobre separación temporal o definitiva de estudiantes por bajo rendimiento académico y pérdida de gratuidad en la enseñanza.
Instrucciones periodo extraordinario_fpIESSimnPrez
Este documento presenta el calendario e instrucciones para el período extraordinario de admisión y matrícula en programas de formación profesional en Canarias para el año escolar 2020-2021. Incluye las fechas clave para la modificación o presentación de nuevas solicitudes, la publicación de listas provisionales y definitivas de admitidos y reserva, y el período de matrícula para estudios con plazas vacantes. También proporciona instrucciones sobre quiénes pueden presentar nuevas solicitudes o modificar las existentes, el proceso de solic
Preinscripción en las universidades canarias curso 201213Alejandramartinrod
El documento resume los procedimientos de preinscripción y matriculación en las universidades públicas canarias (ULPGC y ULL) para el curso 2012-2013. Establece las fechas de preinscripción temprana en la ULPGC para estudiantes de 2o de bachillerato o ciclos formativos de grado superior, así como los plazos y criterios generales de preinscripción, lista de adjudicación de plazas, y matriculación para ambas universidades.
La Federación de Estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile solicitó una reunión urgente con el Rector para discutir los posibles efectos de una prolongación del paro indefinido en los beneficios estudiantiles. El documento detalla los requisitos para mantener becas estatales y becas internas de la universidad, así como los procedimientos para congelar becas temporalmente. Se hace un llamado a los estudiantes a participar en las discusiones sobre estas importantes decisiones.
El resumen trata sobre una asamblea de la carrera de geología de la Universidad Austral de Chile. Se discuten tres puntos principales: 1) modificaciones a la malla curricular y creación de un Instituto de Ciencias de la Tierra, 2) demandas estudiantiles internas y nacionales como la requintilización, y 3) proyectos sociales del Centro de Estudiantes de Geología.
El documento establece las normas y procedimientos para la matrícula de estudiantes en la Universidad Nacional de Villa el Salvador para el año 2013, incluyendo la matrícula regular, reactualización, extemporánea, rectificación, ampliación de créditos, reserva y retiro del año académico. Asimismo, detalla los requisitos y documentos necesarios para cada tipo de matrícula y el proceso para realizar pagos de las tasas correspondientes.
Este documento describe los procedimientos y requisitos para obtener diferentes tipos de becas para estudiantes, incluyendo becas de excelencia deportiva, becas para deportistas destacados, becas alimenticias y becas de residencia. Los estudiantes deben cumplir con ciertos requisitos académicos y socioeconómicos para calificar para las becas. Las becas se otorgan a través de un proceso de postulación y selección llevado a cabo por diferentes departamentos de la universidad.
Instructivo Para Pagos de los Alumnos Referido al Proceso de Matricula 2013Vrac Unfv
Este documento proporciona instrucciones para el pago de matrícula de estudiantes en la Universidad Nacional de Villa el Salvador para el año académico 2013. Los pagos solo pueden realizarse en bancos designados siguiendo pasos específicos. La oficina central atenderá reclamos de pago por 48 horas después del 15 de febrero para matrícula normal y luego de esa fecha para matrícula extemporánea o fraccionamiento de deudas.
Ocracc final - instructivo matricula regular 2015. 2015.03.05Vrac Unfv
El documento describe el proceso de matrícula para el año 2015 en una universidad, incluyendo la matrícula regular, reactualización, extemporánea, rectificación, ampliación de créditos, reserva y retiro de matrícula. Se especifican los requisitos, documentos requeridos, fechas y procedimientos para cada tipo de matrícula. También se detallan las políticas sobre separación temporal o definitiva de estudiantes por bajo rendimiento académico y pérdida de gratuidad en la enseñanza.
Instrucciones periodo extraordinario_fpIESSimnPrez
Este documento presenta el calendario e instrucciones para el período extraordinario de admisión y matrícula en programas de formación profesional en Canarias para el año escolar 2020-2021. Incluye las fechas clave para la modificación o presentación de nuevas solicitudes, la publicación de listas provisionales y definitivas de admitidos y reserva, y el período de matrícula para estudios con plazas vacantes. También proporciona instrucciones sobre quiénes pueden presentar nuevas solicitudes o modificar las existentes, el proceso de solic
Preinscripción en las universidades canarias curso 201213Alejandramartinrod
El documento resume los procedimientos de preinscripción y matriculación en las universidades públicas canarias (ULPGC y ULL) para el curso 2012-2013. Establece las fechas de preinscripción temprana en la ULPGC para estudiantes de 2o de bachillerato o ciclos formativos de grado superior, así como los plazos y criterios generales de preinscripción, lista de adjudicación de plazas, y matriculación para ambas universidades.
Este documento describe las ayudas estudiantiles para la educación superior en Chile, como becas y créditos, e identifica problemas con ellas. 1) Describe becas como la Beca Bicentenario y créditos como el Fondo Solidario de Crédito Universitario. 2) Explica que las becas no cubren la diferencia entre el arancel de referencia y el real, y que no se extienden si los estudiantes demoran en sus estudios. 3) Indica que la CONFECH se reunió con el MINEDUC para discutir problemas como atrasos en los mont
El informe resume las actividades y logros de la Dirección de Asuntos Estudiantiles de una universidad durante el año 2011. La dirección gestionó beneficios para 3,224 estudiantes, un aumento de 6.1 puntos porcentuales con respecto al año anterior. Ofreció varios programas y servicios para apoyar a los estudiantes. También se destacan las tasas de retención y los esfuerzos de comunicación e integración con las organizaciones estudiantiles.
El informe presenta las actividades realizadas por la Dirección de Asuntos Estudiantiles de una universidad durante el año 2010, dividiéndolas en siete áreas principales: gestión de beneficios, servicios a estudiantes, deportes y recreación, formación, comunicación, vinculación con organizaciones estudiantiles y organización interna. Dentro del área de servicios a estudiantes, destaca el desarrollo del programa "UAH Saludable" con diversas actividades para promover estilos de vida saludables entre la comunidad universitaria.
ORIENTACIONES GENERALES PARA ESTUDIANTES QUE INTERRUMPEN ESTUDIOS Y QUE SON BENEFICIADOS CON AYUDAS ESTUDIANTILES (DESCUENTOS, BECAS Y/O CRÉDITO LEY 20.027)
El documento describe los objetivos y beneficios socioeconómicos entregados por la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Chile para el año 2012. Los beneficios incluyen becas de alimentación, fotocopias, arancel y mantención para gastos estudiantiles, con el fin de apoyar a estudiantes en situaciones socioeconómicas complejas y así facilitar su acceso y permanencia en la educación superior.
Este documento describe las becas para estudios de maestrías en universidades chilenas ofrecidas por la Agencia de Cooperación Internacional de Chile. Las becas cubren los aranceles, manutención y seguro médico para programas de hasta dos años. Los requisitos incluyen cartas de recomendación, aceptación de la universidad chilena, y compromiso de retorno al país de origen después de completar los estudios.
Este documento resume los pasos para postular a becas y créditos estatales para la educación superior en Chile. Explica que el proceso consta de cinco pasos: 1) completar un formulario de postulación en línea, 2) ver los resultados preliminares de selección, 3) matricularse en una universidad y presentar documentos, 4) ver los resultados finales de asignación de beneficios, y 5) apelar si no se recibió beneficio. También describe brevemente los tipos de becas y créditos disponibles y sus requisitos.
Este documento convoca becas y ayudas al estudio para el curso académico 2011-2012 en España. Se convocan becas de carácter general para estudios postobligatorios y superiores no universitarios, así como ayudas para cursos de preparación y programas de cualificación profesional inicial. La orden establece los componentes de las becas como beca salario, gastos de desplazamiento y residencia, material escolar, y suplementos por ciudad, así como los umbrales de renta familiar para su adjudicación.
Este documento establece lineamientos para completar expedientes académicos incompletos de estudiantes de educación básica y bachillerato en Ecuador. Se proponen dos casos: 1) Para estudiantes de tercer año de bachillerato se asignará la nota del proyecto de grado para completar promociones faltantes. 2) Para otros estudiantes, los docentes aplicarán proyectos interdisciplinares o fichas pedagógicas para evaluar logros y obtener promociones. Se describen consideraciones como objetivos, contenidos y rúbric
Este documento presenta el reglamento de becas y beneficios para 2015 de la Red de Colegios Santo Tomás en Chile. Establece dos tipos de becas, una para estudiantes vulnerables de hasta el 100% de la colegiatura y otra asignada por el sostenedor en hasta un 90%. Explica los criterios como excelencia académica, hermanos, hijos de funcionarios, y pronto pago. También describe el proceso de postulación con documentos requeridos y la comisión que evalúa y asigna las becas considerando factores econ
Este documento propone una reforma educacional con tres ejes: 1) Prohibir el lucro en establecimientos que reciben fondos públicos. 2) Terminar con la selección escolar e implementar un sistema de admisión. 3) Eliminar gradualmente el sistema de financiamiento compartido en 10 años. El documento analiza cada eje y hace comentarios y observaciones sobre la propuesta.
Este documento presenta una convocatoria para que los hijos, cónyuges o compañeros permanentes de empleados públicos y pensionados del SENA puedan acceder a descuentos económicos en programas de pregrado de instituciones de educación superior con las que el SENA tiene convenios. Los interesados deben cumplir con requisitos como depender económicamente del empleado o pensionado, no tener título profesional, entre otros. El apoyo cubrirá un porcentaje de la matrícula que depende del convenio y estará sujeto al cu
Este documento establece las normas y procedimientos para la gestión educativa y escolar en el subsistema de educación regular de Bolivia para 2023. Incluye lineamientos sobre la planificación, organización, ejecución, seguimiento y evaluación de la gestión educativa, así como sobre el calendario escolar, inscripciones, atención a estudiantes con discapacidad, y otros aspectos clave de la administración educativa. Su objetivo es regular la gestión educativa para garantizar una educación de calidad en el país.
La Universidad de Guadalajara convoca a estudiantes sobresalientes a participar en su Programa de Estímulos Económicos para el año 2017-2018. El programa ofrece apoyo económico a través de 8 modalidades como motivación a la investigación, formación de recursos humanos en bibliotecas y sistemas de información, protección civil, deporte de alto rendimiento y bienestar estudiantil. Se otorgan más de 1000 estímulos a estudiantes de bachillerato, carreras técnicas y licenciaturas que cumplan con
1) De no realizarse el segundo semestre, los estudiantes podrían perder los beneficios entregados por el Ministerio de Educación, como becas y créditos, y la institución educativa dejaría de entregar información académica al Ministerio. 2) Los beneficios ministeriales se podrían suspender por hasta dos semestres académicos. 3) Los contratos de profesores part-time y funcionarios se mantendrían, pero parte de las rentas variables de los funcionarios deberían ser reevaluadas.
Este documento resume diferentes tipos de becas y créditos disponibles para estudiantes universitarios en Chile, incluyendo becas por puntaje PSU, excelencia académica, vocación de profesor, bicentenario, para hijos de profesores, Juan Gómez Milla, nuevo milenio, fondo solidario y crédito con garantía del estado. También indica sitios web relevantes y plazos de postulación.
Este documento establece un reglamento de beneficios para estudiantes madres/padres de la Universidad Alberto Hurtado. El reglamento otorga flexibilidad académica y acceso preferencial a becas de alimentación y fotocopias. También establece requisitos como inscripción en el programa "Contigo Creciendo", ser estudiante regular, y aprobar al menos 30 créditos por año. Los beneficios se renuevan anualmente y se pierden por egreso, dejar de ser estudiante regular o proporcionar información fals
Este documento establece los criterios y parámetros para conceder estímulos educativos en el Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional en 2011. Define estimulo educativo y establece que se pueden otorgar por rendimiento académico, situación económica precaria, ser población vulnerable, o participar en actividades culturales, deportivas o sociales. Asigna estimulos del 100% para los mejores puntajes ICFES y ganadores de concursos, y del 70-50% para otros participantes sobresalientes.
Presentada en el marco del Conversatorio "Políticas de crédito educativo en América Latina: Contexto internacional y casos de Chile, Centro América y Colombia" realizado en la ciudad de Bogotá, D.C., Colombia, mayo del 2013
01 mail-recibido interno-no.8-2012-039121-(1)- jaime ramon gomez pascuali-12-gestionadministrativa
El documento convoca a empleados públicos del SENA a aplicar al Sistema General de Estímulos para el primer semestre de 2013, el cual ofrece apoyo económico para estudios de pregrado o posgrado. Los solicitantes deben cumplir con requisitos como tener al menos un año de experiencia en el SENA y no podrán recibir apoyo para programas que ya han completado. Los empleados interesados deben diligenciar formatos y presentarlos antes del 31 de octubre de 2012 para ser considerados.
El consejo de la escuela discutió varios temas: 1) la aprobación de nuevas tesis y la asignación de profesores para revisarlas, 2) las preocupaciones de los estudiantes sobre algunos cursos como Análisis Estructural I y Pavimentos, y 3) la revisión futura de los planes de estudio en marzo.
El consejo de la escuela discutió varios temas, incluyendo la revisión de tesis de estudiantes, una petición para realizar una práctica, y comentarios sobre cursos específicos. Los estudiantes expresaron preocupaciones sobre la falta de tiempo en un examen, la falta de contenido en un curso de pavimentos, y la forma de enseñanza y evaluación de un profesor. El consejo acordó revisar estos temas y la malla de cursos en marzo.
Este documento describe las ayudas estudiantiles para la educación superior en Chile, como becas y créditos, e identifica problemas con ellas. 1) Describe becas como la Beca Bicentenario y créditos como el Fondo Solidario de Crédito Universitario. 2) Explica que las becas no cubren la diferencia entre el arancel de referencia y el real, y que no se extienden si los estudiantes demoran en sus estudios. 3) Indica que la CONFECH se reunió con el MINEDUC para discutir problemas como atrasos en los mont
El informe resume las actividades y logros de la Dirección de Asuntos Estudiantiles de una universidad durante el año 2011. La dirección gestionó beneficios para 3,224 estudiantes, un aumento de 6.1 puntos porcentuales con respecto al año anterior. Ofreció varios programas y servicios para apoyar a los estudiantes. También se destacan las tasas de retención y los esfuerzos de comunicación e integración con las organizaciones estudiantiles.
El informe presenta las actividades realizadas por la Dirección de Asuntos Estudiantiles de una universidad durante el año 2010, dividiéndolas en siete áreas principales: gestión de beneficios, servicios a estudiantes, deportes y recreación, formación, comunicación, vinculación con organizaciones estudiantiles y organización interna. Dentro del área de servicios a estudiantes, destaca el desarrollo del programa "UAH Saludable" con diversas actividades para promover estilos de vida saludables entre la comunidad universitaria.
ORIENTACIONES GENERALES PARA ESTUDIANTES QUE INTERRUMPEN ESTUDIOS Y QUE SON BENEFICIADOS CON AYUDAS ESTUDIANTILES (DESCUENTOS, BECAS Y/O CRÉDITO LEY 20.027)
El documento describe los objetivos y beneficios socioeconómicos entregados por la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Chile para el año 2012. Los beneficios incluyen becas de alimentación, fotocopias, arancel y mantención para gastos estudiantiles, con el fin de apoyar a estudiantes en situaciones socioeconómicas complejas y así facilitar su acceso y permanencia en la educación superior.
Este documento describe las becas para estudios de maestrías en universidades chilenas ofrecidas por la Agencia de Cooperación Internacional de Chile. Las becas cubren los aranceles, manutención y seguro médico para programas de hasta dos años. Los requisitos incluyen cartas de recomendación, aceptación de la universidad chilena, y compromiso de retorno al país de origen después de completar los estudios.
Este documento resume los pasos para postular a becas y créditos estatales para la educación superior en Chile. Explica que el proceso consta de cinco pasos: 1) completar un formulario de postulación en línea, 2) ver los resultados preliminares de selección, 3) matricularse en una universidad y presentar documentos, 4) ver los resultados finales de asignación de beneficios, y 5) apelar si no se recibió beneficio. También describe brevemente los tipos de becas y créditos disponibles y sus requisitos.
Este documento convoca becas y ayudas al estudio para el curso académico 2011-2012 en España. Se convocan becas de carácter general para estudios postobligatorios y superiores no universitarios, así como ayudas para cursos de preparación y programas de cualificación profesional inicial. La orden establece los componentes de las becas como beca salario, gastos de desplazamiento y residencia, material escolar, y suplementos por ciudad, así como los umbrales de renta familiar para su adjudicación.
Este documento establece lineamientos para completar expedientes académicos incompletos de estudiantes de educación básica y bachillerato en Ecuador. Se proponen dos casos: 1) Para estudiantes de tercer año de bachillerato se asignará la nota del proyecto de grado para completar promociones faltantes. 2) Para otros estudiantes, los docentes aplicarán proyectos interdisciplinares o fichas pedagógicas para evaluar logros y obtener promociones. Se describen consideraciones como objetivos, contenidos y rúbric
Este documento presenta el reglamento de becas y beneficios para 2015 de la Red de Colegios Santo Tomás en Chile. Establece dos tipos de becas, una para estudiantes vulnerables de hasta el 100% de la colegiatura y otra asignada por el sostenedor en hasta un 90%. Explica los criterios como excelencia académica, hermanos, hijos de funcionarios, y pronto pago. También describe el proceso de postulación con documentos requeridos y la comisión que evalúa y asigna las becas considerando factores econ
Este documento propone una reforma educacional con tres ejes: 1) Prohibir el lucro en establecimientos que reciben fondos públicos. 2) Terminar con la selección escolar e implementar un sistema de admisión. 3) Eliminar gradualmente el sistema de financiamiento compartido en 10 años. El documento analiza cada eje y hace comentarios y observaciones sobre la propuesta.
Este documento presenta una convocatoria para que los hijos, cónyuges o compañeros permanentes de empleados públicos y pensionados del SENA puedan acceder a descuentos económicos en programas de pregrado de instituciones de educación superior con las que el SENA tiene convenios. Los interesados deben cumplir con requisitos como depender económicamente del empleado o pensionado, no tener título profesional, entre otros. El apoyo cubrirá un porcentaje de la matrícula que depende del convenio y estará sujeto al cu
Este documento establece las normas y procedimientos para la gestión educativa y escolar en el subsistema de educación regular de Bolivia para 2023. Incluye lineamientos sobre la planificación, organización, ejecución, seguimiento y evaluación de la gestión educativa, así como sobre el calendario escolar, inscripciones, atención a estudiantes con discapacidad, y otros aspectos clave de la administración educativa. Su objetivo es regular la gestión educativa para garantizar una educación de calidad en el país.
La Universidad de Guadalajara convoca a estudiantes sobresalientes a participar en su Programa de Estímulos Económicos para el año 2017-2018. El programa ofrece apoyo económico a través de 8 modalidades como motivación a la investigación, formación de recursos humanos en bibliotecas y sistemas de información, protección civil, deporte de alto rendimiento y bienestar estudiantil. Se otorgan más de 1000 estímulos a estudiantes de bachillerato, carreras técnicas y licenciaturas que cumplan con
1) De no realizarse el segundo semestre, los estudiantes podrían perder los beneficios entregados por el Ministerio de Educación, como becas y créditos, y la institución educativa dejaría de entregar información académica al Ministerio. 2) Los beneficios ministeriales se podrían suspender por hasta dos semestres académicos. 3) Los contratos de profesores part-time y funcionarios se mantendrían, pero parte de las rentas variables de los funcionarios deberían ser reevaluadas.
Este documento resume diferentes tipos de becas y créditos disponibles para estudiantes universitarios en Chile, incluyendo becas por puntaje PSU, excelencia académica, vocación de profesor, bicentenario, para hijos de profesores, Juan Gómez Milla, nuevo milenio, fondo solidario y crédito con garantía del estado. También indica sitios web relevantes y plazos de postulación.
Este documento establece un reglamento de beneficios para estudiantes madres/padres de la Universidad Alberto Hurtado. El reglamento otorga flexibilidad académica y acceso preferencial a becas de alimentación y fotocopias. También establece requisitos como inscripción en el programa "Contigo Creciendo", ser estudiante regular, y aprobar al menos 30 créditos por año. Los beneficios se renuevan anualmente y se pierden por egreso, dejar de ser estudiante regular o proporcionar información fals
Este documento establece los criterios y parámetros para conceder estímulos educativos en el Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional en 2011. Define estimulo educativo y establece que se pueden otorgar por rendimiento académico, situación económica precaria, ser población vulnerable, o participar en actividades culturales, deportivas o sociales. Asigna estimulos del 100% para los mejores puntajes ICFES y ganadores de concursos, y del 70-50% para otros participantes sobresalientes.
Presentada en el marco del Conversatorio "Políticas de crédito educativo en América Latina: Contexto internacional y casos de Chile, Centro América y Colombia" realizado en la ciudad de Bogotá, D.C., Colombia, mayo del 2013
01 mail-recibido interno-no.8-2012-039121-(1)- jaime ramon gomez pascuali-12-gestionadministrativa
El documento convoca a empleados públicos del SENA a aplicar al Sistema General de Estímulos para el primer semestre de 2013, el cual ofrece apoyo económico para estudios de pregrado o posgrado. Los solicitantes deben cumplir con requisitos como tener al menos un año de experiencia en el SENA y no podrán recibir apoyo para programas que ya han completado. Los empleados interesados deben diligenciar formatos y presentarlos antes del 31 de octubre de 2012 para ser considerados.
El consejo de la escuela discutió varios temas: 1) la aprobación de nuevas tesis y la asignación de profesores para revisarlas, 2) las preocupaciones de los estudiantes sobre algunos cursos como Análisis Estructural I y Pavimentos, y 3) la revisión futura de los planes de estudio en marzo.
El consejo de la escuela discutió varios temas, incluyendo la revisión de tesis de estudiantes, una petición para realizar una práctica, y comentarios sobre cursos específicos. Los estudiantes expresaron preocupaciones sobre la falta de tiempo en un examen, la falta de contenido en un curso de pavimentos, y la forma de enseñanza y evaluación de un profesor. El consejo acordó revisar estos temas y la malla de cursos en marzo.
La asamblea estudiantil discutió la reunión con el vicerrector sobre las garantías de los estudiantes y el compromiso del director de la escuela de respetar a los estudiantes. Los asistentes votaron entre no aprobar el documento y realizar una toma de clases, o aprobar el documento y volver a clases la próxima semana, aprobando esto último. También discutieron la opinión de los voceros sobre los dichos del senado de separar los aportes basales entre universidades públicas estatales y privadas.
La asamblea estudiantil discutió la reunión con el vicerrector sobre las garantías de los estudiantes y el compromiso del director de la escuela de respetar a los estudiantes. Los asistentes votaron entre no aprobar el documento y realizar una toma de clases, o aprobar el documento y volver a clases la próxima semana, aprobando esto último. También discutieron la opinión de los voceros sobre los dichos del senado de separar los aportes basales entre universidades públicas estatales y privadas.
La asamblea discutió la respuesta de la rectoría frente al emplazamiento de los estudiantes y decidió apoyar el documento de la rectoría y volver a clases. Sin embargo, si el consejo superior decide realizar una toma, se votaría para decidir si la carrera se excluye del consejo superior y deja de financiar a la federación de estudiantes. También se rechazó permitir que las carreras de derecho, arquitectura y odontología terminen su año académico de manera anticipada.
El documento solicita al Consejo Superior Estudiantil permitir que los estudiantes de carreras anuales como Derecho continúen su año académico con normalidad debido a que solo tienen hasta enero para completarlo y de lo contrario corren el riesgo de perder sus becas y créditos estudiantiles y no poder renovarlos. El documento explica la normativa que rige el plan de estudios anual, el calendario académico restante y los posibles desafíos de terminar el año con tan poco tiempo.
El Centro de Alumnos de Arquitectura de la Universidad Austral de Chile solicita a la asamblea considerar su caso excepcional para poder terminar su primer año académico. La carrera de Arquitectura tiene el 95% de sus ramos anuales y un cierre de primer semestre sería un mero formalismo. Aunque han participado activamente en las movilizaciones, su asamblea les ha planteado que no quieren ser los mártires ya que, a diferencia de otras carreras, no tendrían nada en las manos al final del año si
En la reunión entre la Vicerrectoría Académica y el consejo académico, se discutieron los documentos presentados por los estudiantes y la Vicerrectoría. Se encontraron coincidencias pero 3 puntos difíciles de implementar debido a normativas. La baja de aranceles depende del presupuesto. No se han desvinculado profesores adjuntos ni honorarios. Se pide cerrar el semestre administrativamente para preinscribir asignaturas pero académicamente hasta el 21 de octubre. No se contempla anular as
La reunión con la Vicerrectoría Académica discutió el documento presentado por los estudiantes. Coincidieron en varios puntos pero identificaron 3 difíciles de implementar debido a normativas. La baja de aranceles depende del presupuesto. No se han desvinculado profesores adjuntos ni honorarios. Se debe cerrar administrativamente el semestre para matrícula pero académicamente se extiende hasta el 21 de octubre. No se contempla anular asignaturas pero sí extender. Se aceptan espacios para movil
La reunión con la Vicerrectoría Académica discutió el documento presentado por los estudiantes. Coincidieron en varios puntos pero identificaron 3 difíciles de implementar debido a normativas. La baja de aranceles depende del presupuesto. No se han desvinculado profesores adjuntos ni honorarios. Se debe cerrar administrativamente el semestre para inscribir asignaturas pero académicamente se extiende hasta el 21 de octubre. No se contempla anular asignaturas pero sí extender. Se aclararon varios
El documento resume los acuerdos y discusiones de una reunión extraordinaria del CONFECh. Se decidió aceptar dialogar con el gobierno con condiciones como que sea televisado y que se congelen los proyectos de ley. Algunas universidades como la UACH rechazaron trabajar con el gobierno. También se acordó exigir la entrega del presupuesto nacional y evaluar el inicio del segundo semestre.
El Confech se reunió para analizar la respuesta del gobierno a sus demandas por una educación gratuita y de calidad. Aunque el gobierno ofreció diálogo, el Confech cree que sus garantías son insuficientes. El Confech participará en el diálogo pero continuará las protestas hasta que el gobierno cumpla con sus demandas de eliminar el lucro en la educación y transparentar el presupuesto para educación del próximo año. El Confech hace un llamado a continuar las movilizaciones del 29 de septiembre para presion
Los estudiantes de la Universidad Austral de Chile proponen una serie de condiciones y garantías para cerrar el primer semestre académico de 2011, incluyendo fechas límite para el cierre del semestre, reintegración de profesores despedidos, flexibilidad en las políticas de calificaciones, y exención de actividades académicas durante días de movilizaciones estudiantiles. El documento establece que el paro continuará hasta que el rector firme un decreto aceptando las condiciones completas, y otorga a los estudiantes el
Este documento resume la situación académica y las decisiones tomadas en 40 universidades chilenas sobre el cierre del primer semestre del año 2011 debido a las movilizaciones estudiantiles. La mayoría de las universidades decidió cerrar el primer semestre, aunque algunas aún estaban discutiendo esta decisión. Algunas universidades también discutían si continuar las movilizaciones durante el segundo semestre o retomar las clases.
Este documento resume la situación académica y las decisiones tomadas en 40 universidades chilenas sobre el cierre del primer semestre del año 2011 debido a las movilizaciones estudiantiles. La mayoría de las universidades decidió cerrar el primer semestre, aunque algunas aún estaban discutiendo esta decisión. Algunas universidades también discutían si continuar las movilizaciones durante el segundo semestre.
Acta asamblea resolutiva lunes 26 de septiembre de 2011MaríaJosé Arcic
La asamblea de estudiantes de Ingeniería Civil en Obras Civiles votó para cerrar el semestre del 26 al 30 de septiembre sin actividad académica y exigir espacios para la movilización. Tras un debate, la mayoría votó por cerrar el semestre con 158 votos a favor y 36 en contra. Se acordó presentar 6 garantías al consejo superior, incluyendo parar las clases hasta el 30 de septiembre, comenzar el segundo semestre a la misma fecha para todas las carreras, y aplazar plazos para an
Acta asamblea resolutiva lunes 26 de septiembre de 2011
(Uach) becas 02 septiembre 2011
1. RENOVACIÓN DE BECAS DE MANTENCIÓN Y ARANCEL 2⁰ SEMESTRE 2011
UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE
I. Becas de Mantención Administradas por JUNAEB,
Para todas las becas que se presentan en la tabla 1 se exigen los siguientes requisitos:
• Tener matrícula vigente
• Tener asignaturas inscritas el 2⁰ semestre
• Presentar certificado de alumno regular, correspondiente al 2⁰ semestre 2011
Tabla 1. Becas de Mantención JUNAEB, año académico 2011.
Becas N⁰ estudiantes Monto ($) Mensual Total 2⁰ semestre
Indígena 211 60.710 64.069.050
Integración Territorial 164 72.028 59.063.501
Presidente de la República 577 47.762 137.794.293
Chaitén 19 100.000 95.000.000
Programa Residencia Indígena 31 45.000 6.975.000
Total 1.002 362.901.844
Según la tabla 1 son 1.002 estudiantes involucrados con becas de mantención que otorga
JUNAEB, los que deben renovar sus beneficios a más tardar el día 7 de octubre de 2011 (Tabla
2). Estos recursos son altamente indispensables, pues permiten solventar sus necesidades
básicas, tales como hospedaje, materiales de estudio, entre otros.
Tabla 2: Fechas de Renovación para Beneficios de mantención.
ACTIVIDADES 1er. Plazo 2do. Plazo 3er. plazo
INGRESOS 1º al 17 agosto 18 agosto 13 septiembre 14 septiembre al 7
RENOVACIONES IES octubre
Consideraciones Renovación Becas de Mantención
• Beca Presidente de la República año 2012, los estudiantes deben presentar un
promedio anual de notas igual o superior a 5.0.
• Beca Indígena y Residencia Indígena, los estudiantes deben presentar un promedio
anual de notas igual o superior a 4.5.
1
2. II. Beneficios de Arancel
Referente a los beneficios financiados por MINEDUC, las becas de arancel (Tabla 3) para el
año académico 2011 se encuentran cargadas en el sistema administrativo, esto involucra a
unos 3.286 estudiantes y un monto de $5.600.978.180
Tabla 3: Becas de Arancel de MINEDUC año 2011.
Becas Monto ($)
PSU 5.900.000
Excelencia Académica 430.950.000
Destacados(as) Ingresan a Pedagogía 20.350.000
Beca Hijo Profesionales de la
200.000.000
Educación
Juan Gómez Millas 32.250.000
Bicentenario 4.688.969.501
Traspaso Valech 126.386.379
Vocación de Profesor 96.172.300
Total 5.600.978.180
Frente a la eventualidad que existan solicitudes de suspensión del segundo semestre se
debe hacer una devolución al MINEDUC del 50% de estos montos. En este sentido,
institucionalmente debería adoptarse alguna medida que tienda a reducir el eventual impacto
que pudiera ocurrir por este concepto en el segundo semestre.
Requisitos de mantención
• Becas de Arancel; el MINEDUC, a través del reglamento de becas resuelve:
- Primer año, avance académico 60 % de las asignaturas inscritas durante el año.
- A partir de segundo año, avance académico 70% de las asignaturas inscritas
durante el presente año.
- Este beneficio dura los años contemplados en el plan de estudios de la carrera.
Consideraciones:
• Quienes interrumpen estudios (suspenden semestre) deben llenar una solicitud que
será enviada al MINEDUC, pues la continuación del beneficio está sujeta a la resolución
de dicho organismo. En este sentido, de acuerdo al artículo 31 letra b, del decreto
0039 emanado el 25 de enero del 2011, “… los estudiantes perderán la calidad de
becarios ante la ocurrencia de alguna de las siguientes situaciones: b) Por causa de su
retiro temporal como estudiantes, abandono, cambio de carrera o de institución no
autorizado por la división de educación superior del MINEDUC…”
• De acuerdo a lo citado anteriormente, es imprescindible, que todos los estudiantes
que posean alguna beca de arancel o Fondo Solidario de Crédito Universitario, se
comuniquen con Asistente Social del Departamento de Bienestar Estudiantil, ya sea
personalmente, vía telefónica o por mail para ser orientados respecto a este
procedimiento.
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3. Sugerencias:
Es importante fijar fecha de suspensión de segundo semestre, considerando que el Ministerio
de Educación, en su cronograma, contempla el día 30 de septiembre como fecha tope para
informar suspensiones de beneficios en plataforma de gestión.
III. Fondo Solidario de Crédito Universitario
Referente a este crédito (Tabla 4) para el año académico 2011 se encuentran cargados en
el sistema administrativo UACh todos los estudiantes que han formalizado su pagaré ante
notario, involucrando a un 80% de una población estimada de 7.000 estudiantes. El monto
total por este concepto alcanza a $9.516.505.024.
Al igual que en el caso de las becas, frente a la eventualidad que existan solicitudes de
suspensión del segundo semestre se debe hacer una devolución al MINEDUC del 50% de estos
montos. Se sugiere que institucionalmente deberían adoptarse algunas estrategias que
minimicen las suspensiones, de esta forma se reduzca el impacto económico que pudiera
ocurrir por este concepto.
Tabla 4: Fondo Solidario de Crédito Universitario total año 2011.
Fondo Solidario de Crédito Universitario 9.516.505.024
Requisitos de mantención
• Avance académico acumulado mínimo 50%, el cual comienza a medirse a partir del
tercer semestre.
• Este beneficio puede prolongarse -como máximo- los años contemplados en el plan de
estudios de la carrera más un 50%.
Consideraciones:
• Quienes interrumpen estudios (suspenden semestre) deben llenar una solicitud que
será enviada al MINEDUC, pues la continuación del beneficio está sujeta a la resolución
de dicho organismo. En este sentido, de acuerdo al artículo 31 letra b, del decreto
0039 emanado el 25 de enero del 2011, “… los estudiantes perderán la calidad de
becarios ante la ocurrencia de alguna de las siguientes situaciones: b) Por causa de su
retiro temporal como estudiantes, abandono, cambio de carrera o de institución no
autorizado por la división de educación superior del MINEDUC…”
• De acuerdo a lo citado anteriormente, es imprescindible, que todos los estudiantes
que posean Fondo Solidario de Crédito Universitario, se comuniquen con Asistente
Social del Departamento de Bienestar Estudiantil, ya sea personalmente, vía telefónica
o por mail para ser orientados respecto a este procedimiento.
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