Este documento presenta el reglamento de becas y beneficios para 2015 de la Red de Colegios Santo Tomás en Chile. Establece dos tipos de becas, una para estudiantes vulnerables de hasta el 100% de la colegiatura y otra asignada por el sostenedor en hasta un 90%. Explica los criterios como excelencia académica, hermanos, hijos de funcionarios, y pronto pago. También describe el proceso de postulación con documentos requeridos y la comisión que evalúa y asigna las becas considerando factores econ
Texto preparado para la Unión Comunal de Juntas de Vecinos de Corral.
Leandro Paredes J.
Vicepresidente ACOVAL
Consejero Academico FEUACh y
Representante CONFECh 2008.-
Este documento presenta el reglamento del proceso de admisión del Colegio España para el año 2016. Establece que el proceso busca ser informado, objetivo y transparente, respetando la dignidad de los postulantes. Detalla los niveles y número de vacantes disponibles, los criterios de selección como ser hermano de alumno o cercanía al colegio, y el calendario del proceso que incluye entrevistas en septiembre y publicación de resultados quincenales desde octubre. También presenta los requisitos para postular como
El documento detalla los requisitos y procedimientos para solicitar becas de manutención y transporte para estudiantes de nivel superior en Baja California. Los estudiantes deben registrar su solicitud en línea incluyendo documentos que comprueben su elegibilidad. Las instituciones educativas revisarán las solicitudes y realizarán la selección de beneficiarios considerando factores como ingresos familiares e historial académico. Los resultados se publicarán en un plazo máximo de 60 días para iniciar el proceso de entrega de apoyos.
Reglamento interno de asignacion de becas y postulación a vulnerabilida1Escuela Santa Filomena
Este documento presenta el reglamento interno de la Escuela Particular No 29 Santa Filomena en Viña del Mar sobre la asignación de becas y clasificación de alumnos vulnerables. Describe los tipos de becas disponibles (por situación socioeconómica, socioeconómica vulnerable, y excelencia académica), los requisitos para postular, y el proceso de selección a cargo de un comité de becas. Además, establece el formulario de postulación requerido e incluye detalles sobre la documentación necesaria para justificar
El documento resume los principales puntos de la Ley de Financiamiento de la Educación Superior de Chile. Establece una Comisión Administradora que otorgará créditos con garantía estatal para estudios superiores. Los créditos podrán ser de hasta el 90% del capital e intereses y se dará preferencia a estudiantes con menos recursos. La ley también crea un subsidio para apoyar el ahorro de estudiantes y establece requisitos para las instituciones de educación superior y estudiantes.
Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.SEV
Este documento presenta el marco legal y los principios rectores del Programa de Promoción en la Función por Incentivos en Educación Básica. El programa se basa en la Constitución, la Ley General de Educación, la Ley General del Servicio Profesional Docente y otras leyes y decretos. Tiene como objetivos contribuir a mejorar la calidad educativa, fortalecer la práctica docente e impulsar el desarrollo profesional de los maestros mediante evaluaciones y niveles de incentivos. Distribuye competencias entre la
Derecho de petición radicado a la Ministra de educación sobre situaciones de la ECDF.
Compartimos derecho de petición radicado por la compañera de Nuevos Maestros, Martha Alfonso, ante la ministra de educación a propósito de varias situaciones y cuestionamientos de la ECDF.
NUEVOS MAESTROS POR LA EDUCACIÓN
Este acuerdo establece los valores de los aportes por derechos académicos y cobros complementarios en el Instituto Pedagógico Nacional para el año 2013. Se incrementan los aportes de los estudiantes matriculados en 2012 según el IPC. Para nuevos estudiantes, los aportes se calculan como un porcentaje de los ingresos familiares anuales entre 5-9%. También se fijan valores para cobros complementarios como bienestar estudiantil, sistematización y material didáctico.
Texto preparado para la Unión Comunal de Juntas de Vecinos de Corral.
Leandro Paredes J.
Vicepresidente ACOVAL
Consejero Academico FEUACh y
Representante CONFECh 2008.-
Este documento presenta el reglamento del proceso de admisión del Colegio España para el año 2016. Establece que el proceso busca ser informado, objetivo y transparente, respetando la dignidad de los postulantes. Detalla los niveles y número de vacantes disponibles, los criterios de selección como ser hermano de alumno o cercanía al colegio, y el calendario del proceso que incluye entrevistas en septiembre y publicación de resultados quincenales desde octubre. También presenta los requisitos para postular como
El documento detalla los requisitos y procedimientos para solicitar becas de manutención y transporte para estudiantes de nivel superior en Baja California. Los estudiantes deben registrar su solicitud en línea incluyendo documentos que comprueben su elegibilidad. Las instituciones educativas revisarán las solicitudes y realizarán la selección de beneficiarios considerando factores como ingresos familiares e historial académico. Los resultados se publicarán en un plazo máximo de 60 días para iniciar el proceso de entrega de apoyos.
Reglamento interno de asignacion de becas y postulación a vulnerabilida1Escuela Santa Filomena
Este documento presenta el reglamento interno de la Escuela Particular No 29 Santa Filomena en Viña del Mar sobre la asignación de becas y clasificación de alumnos vulnerables. Describe los tipos de becas disponibles (por situación socioeconómica, socioeconómica vulnerable, y excelencia académica), los requisitos para postular, y el proceso de selección a cargo de un comité de becas. Además, establece el formulario de postulación requerido e incluye detalles sobre la documentación necesaria para justificar
El documento resume los principales puntos de la Ley de Financiamiento de la Educación Superior de Chile. Establece una Comisión Administradora que otorgará créditos con garantía estatal para estudios superiores. Los créditos podrán ser de hasta el 90% del capital e intereses y se dará preferencia a estudiantes con menos recursos. La ley también crea un subsidio para apoyar el ahorro de estudiantes y establece requisitos para las instituciones de educación superior y estudiantes.
Programa de Promoción en la Función por Incentivos en E.B.SEV
Este documento presenta el marco legal y los principios rectores del Programa de Promoción en la Función por Incentivos en Educación Básica. El programa se basa en la Constitución, la Ley General de Educación, la Ley General del Servicio Profesional Docente y otras leyes y decretos. Tiene como objetivos contribuir a mejorar la calidad educativa, fortalecer la práctica docente e impulsar el desarrollo profesional de los maestros mediante evaluaciones y niveles de incentivos. Distribuye competencias entre la
Derecho de petición radicado a la Ministra de educación sobre situaciones de la ECDF.
Compartimos derecho de petición radicado por la compañera de Nuevos Maestros, Martha Alfonso, ante la ministra de educación a propósito de varias situaciones y cuestionamientos de la ECDF.
NUEVOS MAESTROS POR LA EDUCACIÓN
Este acuerdo establece los valores de los aportes por derechos académicos y cobros complementarios en el Instituto Pedagógico Nacional para el año 2013. Se incrementan los aportes de los estudiantes matriculados en 2012 según el IPC. Para nuevos estudiantes, los aportes se calculan como un porcentaje de los ingresos familiares anuales entre 5-9%. También se fijan valores para cobros complementarios como bienestar estudiantil, sistematización y material didáctico.
La Fundación Educación Superior-Empresa lanza un programa para apoyar prácticas profesionales de estudiantes de educación superior a través de pasantías en empresas privadas. El programa ofrece $3,000 mensuales por 6 meses a estudiantes elegibles. Las instituciones educativas deben postular candidatos antes del 29 de junio de 2012 y las empresas participantes deben contribuir $6,300 por cada estudiante.
Sistema de matriculas y costos educativos Maye Ruiz
En Colombia, las tarifas de matrícula y pensiones en colegios privados dependen de los resultados de la autoevaluación institucional. Los colegios se clasifican en tres regímenes (Libertad Regulada, Vigilada o Controlada) que determinan los parámetros para fijar tarifas. Cada año, el Ministerio de Educación establece incrementos máximos autorizados a las tarifas, los cuales son mayores para colegios mejor clasificados o que ascienden de régimen.
Este documento establece una ley de subvención escolar preferencial en Chile. La ley crea una subvención educativa destinada a mejorar la calidad de la educación de los establecimientos que atienden a estudiantes prioritarios. Define a los estudiantes prioritarios y los criterios para determinar su elegibilidad para recibir la subvención. También describe los requisitos y obligaciones de los establecimientos educativos para recibir la subvención, incluyendo la elaboración de un plan de mejoramiento educativo.
Presentación propuesta de financiamiento del gobiernoCaim Usach
1. Creación de una Agencia Pública para administrar un sistema unificado de becas y créditos estudiantiles, financiado por el Estado, que promueva la equidad y calidad en la educación superior. El sistema otorgará becas al 60% más vulnerable y créditos a tasa baja del 2% anual a la mayoría de estudiantes.
Este documento resume las especificaciones de la tercera cohorte de la Evaluación con Carácter Diagnóstico Formativa (ECDF III) para 2018-2019. Detalla los requisitos para participar como tener 3 años de experiencia docente y haber obtenido al menos 60% en las últimas dos evaluaciones de desempeño. Explica el proceso de inscripción incluyendo la compra del Número de Identificación Personal (NIP) y la carga del video de presentación entre el 22 de febrero y el 27 de junio de 2019. Además, aclara que el
Este documento establece las lineamientos para el pago del concepto "EP" (Escuela Productiva) al personal docente de nivel de telesecundaria. Define que el programa busca garantizar una compensación mensual equivalente a 42 horas de trabajo. Detalla los requisitos para el pago como tener un nombramiento de 30 a 36 horas, presentar planes de trabajo y reportes bimestrales, e indica casos en los que no procede el pago como estar en licencia o no cumplir con los requeridos. También cubre procedimientos en caso de inconsistencias en el pago.
Los estudiantes de la Universidad Católica del Maule en Talca declaran que el actual sistema educativo chileno, dominado por intereses privados, es insostenible y debe reformarse. Exigen aumentar el financiamiento estatal a la educación superior al 3% del PIB, establecer un arancel diferenciado que otorgue gratuidad a los tres primeros quintiles de ingresos, y modificar las leyes para aumentar la participación democrática de estudiantes y funcionarios en las universidades.
Este documento describe los nuevos recursos establecidos en la Ley N° 20.845 de Inclusión Escolar en Chile, incluyendo un incremento del 20% en los factores de pago de la Subvención Escolar Preferencial y un nuevo pago de SEP por estudiantes preferentes de familias vulnerables. Explica los requisitos, mecanismos de cálculo y montos a pagar por estos nuevos conceptos a partir de marzo de 2016.
Este documento resume la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en Chile, la cual entrega recursos adicionales a escuelas con alumnos en situaciones de vulnerabilidad socioeconómica. La ley clasifica las escuelas en autónomas, emergentes o en recuperación, y define a los alumnos prioritarios que son beneficiados. El resumen explica el objetivo de mejorar la calidad e igualdad educativa, los beneficios para los alumnos prioritarios y el proceso de postulación de las escuelas a la ley SE
Este documento resume la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en Chile, la cual entrega recursos adicionales a escuelas con alumnos en situaciones de vulnerabilidad socioeconómica. La ley clasifica las escuelas en autónomas, emergentes o en recuperación, y define a los alumnos prioritarios que son beneficiados. El resumen explica el objetivo de mejorar la calidad e igualdad educativa, los beneficios para los alumnos prioritarios y el proceso de postulación de las escuelas a la ley SE
Este documento propone una reforma educacional con tres ejes: 1) Prohibir el lucro en establecimientos que reciben fondos públicos. 2) Terminar con la selección escolar e implementar un sistema de admisión. 3) Eliminar gradualmente el sistema de financiamiento compartido en 10 años. El documento analiza cada eje y hace comentarios y observaciones sobre la propuesta.
1) Esta ley establece una subvención escolar preferencial destinada a mejorar la calidad de la educación de establecimientos que atienden a alumnos prioritarios.
2) Los alumnos prioritarios son aquellos cuya situación socioeconómica dificulta su proceso educativo y son determinados anualmente por el Ministerio de Educación según diferentes criterios.
3) Los establecimientos que quieran acceder a la subvención deben cumplir ciertos requisitos como eximir pagos a alumnos prioritarios
Instructivo para la Aplicación de Beneficios Acordados en la Cuarta Convenc...Álvaro Muñoz
La CCU IV es ILEGAL, fue firmada por sindicatos patronales con periodos vencidos, que no representan a los profesores universitarios, no hubo representación del patrono (autoridades rectorales), y firmada por el ministerio del trabajo a pesar de violar las leyes laborales.
Instructivo para la Aplicación de Beneficios Acordados en la
Cuarta Convención Colectiva Única (IV CCU). Fecha de vigencia: 01 de agosto de 2021
1. Se propone crear un sistema único de financiamiento estudiantil administrado por una nueva Agencia Pública, que entregue becas al 60% más vulnerable y créditos a tasa baja del 2% anual para el 90% restante, con pagos contingentes a los ingresos. 2. También mejora las becas universitarias y calcula nuevos aranceles de referencia centrados en la calidad de las carreras. 3. El objetivo es hacer el sistema más equitativo, accesible y sustentable.
RESUMEN PRIMAS MAGISTERIO COLOMBIANO (Actualizado 2018)Jesus Villa
A continuación presentamos un breve resumen sobre las diferentes primas a que tiene derecho el magisterio colombiano, señalando aspectos como el monto de cada una, las normas que las sustentan y las condiciones para poder acceder a ellas.
Este documento describe las ayudas estudiantiles para la educación superior en Chile, como becas y créditos, e identifica problemas con ellas. 1) Describe becas como la Beca Bicentenario y créditos como el Fondo Solidario de Crédito Universitario. 2) Explica que las becas no cubren la diferencia entre el arancel de referencia y el real, y que no se extienden si los estudiantes demoran en sus estudios. 3) Indica que la CONFECH se reunió con el MINEDUC para discutir problemas como atrasos en los mont
Este documento presenta la convocatoria nacional para el otorgamiento de plazas docentes para el ciclo escolar 2013-2014 en México. Se convoca a egresados de instituciones de educación superior a participar en el concurso nacional para obtener plazas docentes. Se describen los requisitos para el registro de aspirantes, el proceso de registro, la aplicación del examen nacional de conocimientos y habilidades docentes, y las plazas docentes que estarán disponibles.
Este documento presenta la sexta Convocatoria Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes del ciclo escolar 2013-2014 en México. Convoca a egresados de instituciones de educación superior a participar en un concurso nacional para obtener plazas docentes vacantes a nivel federal y estatal. Describe los requisitos para el registro de aspirantes, el proceso de aplicación del examen nacional de conocimientos y habilidades docentes, y las plazas disponibles por nivel educativo que serán asignadas a través de este mecanismo.
Este documento resume los pasos para postular a becas y créditos estatales para la educación superior en Chile. Explica que el proceso consta de cinco pasos: 1) completar un formulario de postulación en línea, 2) ver los resultados preliminares de selección, 3) matricularse en una universidad y presentar documentos, 4) ver los resultados finales de asignación de beneficios, y 5) apelar si no se recibió beneficio. También describe brevemente los tipos de becas y créditos disponibles y sus requisitos.
Nueva Ley de Financiamiento Estudiantil en Ed. Superior ( MINEDUC )ceouach
1. Se propone crear un sistema único de financiamiento estudiantil administrado por una nueva Agencia Pública, que entregue becas y créditos de manera no discriminatoria y financiado por el Estado, dejando a los bancos fuera del sistema. 2. Los créditos se entregarían a una tasa fija baja del 2% anual y se pagarían contingente a los ingresos, con una cuota máxima del 10% de los ingresos. 3. También se propone una nueva política de becas y una fórmula de cálculo
Este documento presenta las diversas alternativas de financiamiento para la educación superior en Chile, incluyendo becas y créditos con garantía estatal. Explica los requisitos, montos, y procesos para acceder a cada opción de financiamiento. En particular, detalla el proceso de postulación, matrícula y firma de contrato para acceder al crédito con garantía estatal, el cual ofrece financiamiento para toda la carrera sujeto a cumplir con requisitos académicos y de mantener la condición de alumno regular
La Fundación Educación Superior-Empresa lanza un programa para apoyar prácticas profesionales de estudiantes de educación superior a través de pasantías en empresas privadas. El programa ofrece $3,000 mensuales por 6 meses a estudiantes elegibles. Las instituciones educativas deben postular candidatos antes del 29 de junio de 2012 y las empresas participantes deben contribuir $6,300 por cada estudiante.
Sistema de matriculas y costos educativos Maye Ruiz
En Colombia, las tarifas de matrícula y pensiones en colegios privados dependen de los resultados de la autoevaluación institucional. Los colegios se clasifican en tres regímenes (Libertad Regulada, Vigilada o Controlada) que determinan los parámetros para fijar tarifas. Cada año, el Ministerio de Educación establece incrementos máximos autorizados a las tarifas, los cuales son mayores para colegios mejor clasificados o que ascienden de régimen.
Este documento establece una ley de subvención escolar preferencial en Chile. La ley crea una subvención educativa destinada a mejorar la calidad de la educación de los establecimientos que atienden a estudiantes prioritarios. Define a los estudiantes prioritarios y los criterios para determinar su elegibilidad para recibir la subvención. También describe los requisitos y obligaciones de los establecimientos educativos para recibir la subvención, incluyendo la elaboración de un plan de mejoramiento educativo.
Presentación propuesta de financiamiento del gobiernoCaim Usach
1. Creación de una Agencia Pública para administrar un sistema unificado de becas y créditos estudiantiles, financiado por el Estado, que promueva la equidad y calidad en la educación superior. El sistema otorgará becas al 60% más vulnerable y créditos a tasa baja del 2% anual a la mayoría de estudiantes.
Este documento resume las especificaciones de la tercera cohorte de la Evaluación con Carácter Diagnóstico Formativa (ECDF III) para 2018-2019. Detalla los requisitos para participar como tener 3 años de experiencia docente y haber obtenido al menos 60% en las últimas dos evaluaciones de desempeño. Explica el proceso de inscripción incluyendo la compra del Número de Identificación Personal (NIP) y la carga del video de presentación entre el 22 de febrero y el 27 de junio de 2019. Además, aclara que el
Este documento establece las lineamientos para el pago del concepto "EP" (Escuela Productiva) al personal docente de nivel de telesecundaria. Define que el programa busca garantizar una compensación mensual equivalente a 42 horas de trabajo. Detalla los requisitos para el pago como tener un nombramiento de 30 a 36 horas, presentar planes de trabajo y reportes bimestrales, e indica casos en los que no procede el pago como estar en licencia o no cumplir con los requeridos. También cubre procedimientos en caso de inconsistencias en el pago.
Los estudiantes de la Universidad Católica del Maule en Talca declaran que el actual sistema educativo chileno, dominado por intereses privados, es insostenible y debe reformarse. Exigen aumentar el financiamiento estatal a la educación superior al 3% del PIB, establecer un arancel diferenciado que otorgue gratuidad a los tres primeros quintiles de ingresos, y modificar las leyes para aumentar la participación democrática de estudiantes y funcionarios en las universidades.
Este documento describe los nuevos recursos establecidos en la Ley N° 20.845 de Inclusión Escolar en Chile, incluyendo un incremento del 20% en los factores de pago de la Subvención Escolar Preferencial y un nuevo pago de SEP por estudiantes preferentes de familias vulnerables. Explica los requisitos, mecanismos de cálculo y montos a pagar por estos nuevos conceptos a partir de marzo de 2016.
Este documento resume la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en Chile, la cual entrega recursos adicionales a escuelas con alumnos en situaciones de vulnerabilidad socioeconómica. La ley clasifica las escuelas en autónomas, emergentes o en recuperación, y define a los alumnos prioritarios que son beneficiados. El resumen explica el objetivo de mejorar la calidad e igualdad educativa, los beneficios para los alumnos prioritarios y el proceso de postulación de las escuelas a la ley SE
Este documento resume la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) en Chile, la cual entrega recursos adicionales a escuelas con alumnos en situaciones de vulnerabilidad socioeconómica. La ley clasifica las escuelas en autónomas, emergentes o en recuperación, y define a los alumnos prioritarios que son beneficiados. El resumen explica el objetivo de mejorar la calidad e igualdad educativa, los beneficios para los alumnos prioritarios y el proceso de postulación de las escuelas a la ley SE
Este documento propone una reforma educacional con tres ejes: 1) Prohibir el lucro en establecimientos que reciben fondos públicos. 2) Terminar con la selección escolar e implementar un sistema de admisión. 3) Eliminar gradualmente el sistema de financiamiento compartido en 10 años. El documento analiza cada eje y hace comentarios y observaciones sobre la propuesta.
1) Esta ley establece una subvención escolar preferencial destinada a mejorar la calidad de la educación de establecimientos que atienden a alumnos prioritarios.
2) Los alumnos prioritarios son aquellos cuya situación socioeconómica dificulta su proceso educativo y son determinados anualmente por el Ministerio de Educación según diferentes criterios.
3) Los establecimientos que quieran acceder a la subvención deben cumplir ciertos requisitos como eximir pagos a alumnos prioritarios
Instructivo para la Aplicación de Beneficios Acordados en la Cuarta Convenc...Álvaro Muñoz
La CCU IV es ILEGAL, fue firmada por sindicatos patronales con periodos vencidos, que no representan a los profesores universitarios, no hubo representación del patrono (autoridades rectorales), y firmada por el ministerio del trabajo a pesar de violar las leyes laborales.
Instructivo para la Aplicación de Beneficios Acordados en la
Cuarta Convención Colectiva Única (IV CCU). Fecha de vigencia: 01 de agosto de 2021
1. Se propone crear un sistema único de financiamiento estudiantil administrado por una nueva Agencia Pública, que entregue becas al 60% más vulnerable y créditos a tasa baja del 2% anual para el 90% restante, con pagos contingentes a los ingresos. 2. También mejora las becas universitarias y calcula nuevos aranceles de referencia centrados en la calidad de las carreras. 3. El objetivo es hacer el sistema más equitativo, accesible y sustentable.
RESUMEN PRIMAS MAGISTERIO COLOMBIANO (Actualizado 2018)Jesus Villa
A continuación presentamos un breve resumen sobre las diferentes primas a que tiene derecho el magisterio colombiano, señalando aspectos como el monto de cada una, las normas que las sustentan y las condiciones para poder acceder a ellas.
Este documento describe las ayudas estudiantiles para la educación superior en Chile, como becas y créditos, e identifica problemas con ellas. 1) Describe becas como la Beca Bicentenario y créditos como el Fondo Solidario de Crédito Universitario. 2) Explica que las becas no cubren la diferencia entre el arancel de referencia y el real, y que no se extienden si los estudiantes demoran en sus estudios. 3) Indica que la CONFECH se reunió con el MINEDUC para discutir problemas como atrasos en los mont
Este documento presenta la convocatoria nacional para el otorgamiento de plazas docentes para el ciclo escolar 2013-2014 en México. Se convoca a egresados de instituciones de educación superior a participar en el concurso nacional para obtener plazas docentes. Se describen los requisitos para el registro de aspirantes, el proceso de registro, la aplicación del examen nacional de conocimientos y habilidades docentes, y las plazas docentes que estarán disponibles.
Este documento presenta la sexta Convocatoria Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes del ciclo escolar 2013-2014 en México. Convoca a egresados de instituciones de educación superior a participar en un concurso nacional para obtener plazas docentes vacantes a nivel federal y estatal. Describe los requisitos para el registro de aspirantes, el proceso de aplicación del examen nacional de conocimientos y habilidades docentes, y las plazas disponibles por nivel educativo que serán asignadas a través de este mecanismo.
Este documento resume los pasos para postular a becas y créditos estatales para la educación superior en Chile. Explica que el proceso consta de cinco pasos: 1) completar un formulario de postulación en línea, 2) ver los resultados preliminares de selección, 3) matricularse en una universidad y presentar documentos, 4) ver los resultados finales de asignación de beneficios, y 5) apelar si no se recibió beneficio. También describe brevemente los tipos de becas y créditos disponibles y sus requisitos.
Nueva Ley de Financiamiento Estudiantil en Ed. Superior ( MINEDUC )ceouach
1. Se propone crear un sistema único de financiamiento estudiantil administrado por una nueva Agencia Pública, que entregue becas y créditos de manera no discriminatoria y financiado por el Estado, dejando a los bancos fuera del sistema. 2. Los créditos se entregarían a una tasa fija baja del 2% anual y se pagarían contingente a los ingresos, con una cuota máxima del 10% de los ingresos. 3. También se propone una nueva política de becas y una fórmula de cálculo
Este documento presenta las diversas alternativas de financiamiento para la educación superior en Chile, incluyendo becas y créditos con garantía estatal. Explica los requisitos, montos, y procesos para acceder a cada opción de financiamiento. En particular, detalla el proceso de postulación, matrícula y firma de contrato para acceder al crédito con garantía estatal, el cual ofrece financiamiento para toda la carrera sujeto a cumplir con requisitos académicos y de mantener la condición de alumno regular
Este documento presenta una variedad de alternativas para financiar estudios superiores en Chile, incluyendo becas y créditos otorgados por el Estado. Explica los requisitos, montos y condiciones de cada opción de financiamiento. También describe el proceso de postulación, matrícula y firma de contrato para acceder al Crédito con Garantía Estatal, la principal alternativa de crédito estudiantil.
El documento describe el Crédito con Garantía Estatal para Estudios Superiores en Chile. El crédito ofrece préstamos a estudiantes para financiar sus estudios universitarios. Los postulantes deben cumplir con ciertos requisitos académicos y socioeconómicos, y el proceso de solicitud consta de tres pasos clave: la postulación, la matrícula y la firma del crédito en el banco.
Este documento describe los requisitos y proceso para obtener becas nacionales para la educación superior manutención de la UNAM. Los estudiantes que solicitaron la beca previamente pero no recibieron apoyo pueden volver a postularse. La beca provee apoyo económico mensual que varía dependiendo del año escolar, con un máximo de $1,000 mensuales. Los estudiantes deben registrarse en el sistema SUBES de la SEP y completar el proceso en el portal del becario de la UNAM para ser considerados.
El documento establece las reglas para la adjudicación de becas en el Colegio España en 2013. Se otorgarán becas totales o parciales a estudiantes con buen rendimiento académico y situación socioeconómica desfavorable. Los solicitantes deben presentar documentación que acredite sus ingresos y circunstancias familiares para ser evaluados y recibir una beca en marzo, cuyos beneficios deben renovarse anualmente.
Power Uv. Financiamiento U Estatales Enero 2008 Final Pablo MPaoita
El documento resume el sistema de financiamiento de la educación superior en Chile. Actualmente, las universidades reciben fondos del gobierno a través de la asignación directa e indirecta, y los estudiantes reciben ayuda financiera a través de becas, préstamos y subsidios de matrícula. Sin embargo, el sistema enfrenta desafíos como la heterogeneidad de calidad, la falta de actualización de planes de estudio y la escasez de profesores con doctorado. Se proponen varias reformas como aumentar la cobertura de la ayuda estudiantil y ele
El GANE (Gran Acuerdo Nacional por la Educación) es una propuesta del gobierno chileno para mejorar la calidad, acceso y financiamiento de la educación superior. Busca establecer mejores sistemas de acreditación, información y supervisión de instituciones, así como aumentar becas, disminuir intereses de créditos estudiantiles y crear nuevos fondos. Sin embargo, la propuesta se enfoca solo en educación superior y no aborda las demandas de los estudiantes secundarios.
La Subsecretaría de Educación Media Superior convoca a estudiantes de bachillerato público y a hijos de militares mexicanos a solicitar una beca de $1000 mensuales por hasta 10 meses. Los requisitos incluyen asistir a una escuela pública, tener bajos ingresos familiares, buen rendimiento académico y ser descendiente de militares. El proceso de selección implica la validación de datos por la escuela y las fuerzas armadas, la preselección de candidatos y la notificación de resultados a partir del 23 de octub
El documento describe el funcionamiento del Sistema de Créditos para la Educación Superior en Chile. Explica el contexto operacional, los modelos de postulaciones, crédito, licitación y titularización. Define los roles de la Comisión Administradora, instituciones de educación superior, sistema financiero y fisco en el proceso de otorgamiento de créditos para estudiantes.
Presentación Crédito con garantía estatal INGRESACedemInacap
Este documento proporciona información sobre el Crédito con Garantía Estatal para Estudios Superiores en Chile. Explica que el crédito es un préstamo otorgado por el Estado para financiar estudios universitarios y que más de 300 mil estudiantes lo han recibido entre 2006 y 2012. También describe los requisitos para postular, cómo se calcula el monto del préstamo, las tasas de interés, y los pasos para obtener y mantener el beneficio del crédito.
Este documento explica qué es la requintilización, que es el proceso de recalcular el quintil de ingreso familiar al que pertenecen los estudiantes que renuevan sus beneficios estatales. Los quintiles dividen a la población chilena en grupos según sus ingresos per cápita. La requintilización busca asignar correctamente los recursos a quienes más los necesitan, pero podría afectar a unos 2,645 estudiantes que pierdan sus beneficios a pesar de no haber cambiado realmente su situación económ
Este documento describe diferentes tipos de financiamiento y becas del Ministerio de Educación de Chile para la educación superior, incluyendo gratuidad, créditos universitarios, y becas de arancel. Explica los requisitos socioeconómicos, los tipos de carreras elegibles, las instituciones donde se pueden usar los beneficios, y la duración de cada beneficio. También incluye información sobre cómo postular y los pasos para completar el Registro Social de Hogares para cumplir con los requisitos.
El documento resume la información sobre el Crédito con Garantía Estatal para Estudios Superiores en Chile. Más de 443 mil estudiantes han financiado sus carreras con este crédito desde 2006. Se otorga a estudiantes de bajos ingresos en instituciones acreditadas, cubriendo hasta el 100% del arancel. El crédito se debe pagar en cuotas fijas una vez finalizados los estudios o si el estudiante deserta, con plazos de 10 a 20 años dependiendo del monto total adeudado.
Este documento presenta una convocatoria para que los hijos, cónyuges o compañeros permanentes de empleados públicos y pensionados del SENA puedan acceder a descuentos económicos en programas de pregrado de instituciones de educación superior con las que el SENA tiene convenios. Los interesados deben cumplir con requisitos como depender económicamente del empleado o pensionado, no tener título profesional, entre otros. El apoyo cubrirá un porcentaje de la matrícula que depende del convenio y estará sujeto al cu
El documento describe las principales disposiciones de la nueva ley de inclusión escolar en Chile. La ley establece el fin del lucro, la selección y el copago en la educación. Respecto al lucro, los colegios deberán organizarse como entidades sin fines de lucro y se controlará el uso de recursos públicos. Se termina también con las pruebas de selección de alumnos y se implementa un sistema de admisión aleatorio. Además, se eliminará paulatinamente el co-pago a través de una subvención de gratuidad
Este documento describe los requisitos y procedimientos para solicitar una beca PRONABES-BAJA CALIFORNIA. Los estudiantes deben ser mexicanos, de bajos recursos, estar inscritos en un programa de licenciatura o técnico superior universitario en una institución pública de educación superior de Baja California, y presentar documentación como comprobante de ingresos familiares. Las becas cubren de $750 a $1,000 mensuales dependiendo del año de estudios y tienen vigencia igual a la duración del programa.
La resolución conjunta establece requerimientos para las instituciones educativas privadas durante la pandemia de COVID-19. Requiere que los estudiantes puedan continuar sus estudios sin interrupciones por falta de pago y que se ofrezcan descuentos en las mensualidades según los servicios ofrecidos. También establece parámetros para el ámbito laboral de los empleados y crea un comité para preparar a las instituciones ante futuras contingencias.
Equipo 4. Mezclado de Polímeros quimica de polimeros.pptxangiepalacios6170
Presentacion de mezclado de polimeros, de la materia de Quimica de Polímeros ultima unidad. Se describe la definición y los tipos de mezclado asi como los aditivos usados para mejorar las propiedades de las mezclas de polimeros
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdfraulnilton2018
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
2. www.colegiossantotomas.cl
El siguiente reglamento se aplicará a los Colegios Santo Tomás:
Colegio
RBD
Colegio Santo Tomás Antofagasta
31342
Colegio Santo Tomás La Serena
13388-4
Colegio Santo Tomás Ñuñoa
9259-2
Colegio Santo Tomás El Bosque
25655-2
Colegio Santo Tomás Curicó
2787-1
Colegio Santo Tomás Talca
16728-2
Colegio Santo Tomás Los Ángeles
18128-5
Colegio Santo Tomás Puerto Montt
7706-2
Objetivo:
El presente reglamento establece definiciones, fines, requisitos, procedimientos, formularios, beneficiarios y criterios objetivos con el que el Colegio Santo Tomás otorga rebaja en los cobros mensuales por escolaridad a los alumnos que lo solicitan, en concordancia con las disposiciones legales vigentes.
Considerando:
Que en el ideario de los Colegios Santo Tomás se asume el compromiso de facilitar la educación de los jóvenes para que puedan acceder a la educación formal sin importar su origen, raza o condición social;
Que la Ley de Financiamiento Compartido nos permite apoyar a aquellos padres que no disponen de ingresos suficientes y reconocer a aquellos que si pueden colaborar en el mejoramiento de la Educación en Chile;
Que los establecimientos educacionales deben elaborar su Reglamento de Becas acorde con su Proyecto Educativo Institucional y con las características y necesidades de sus apoderados; y
Las disposiciones contenidas en el artículo 24 del DFL Nº 2 de 1996, modificado por el artículo 2 Nº 6 de la ley Nº 19.532 que incorpora un Sistema de Exención de Cobro total o parcial del Pago de Financiamiento Compartido; y el Decreto N° 196 del año 2006, del Ministerio de Educación, “Sistema de Integración Social en los Establecimientos Educacionales, 15% de vulnerabilidad”.
3. www.colegiossantotomas.cl
Se establecen:
Las siguientes disposiciones sobre la entrega de becas para estudiantes de educación parvularia, enseñanza básica y media, cuyos apoderados cumplan con los requisitos establecidos en este instrumento.
Se determinan dos tipos de becas: beca alumnos vulnerables y beca libre disposición del sostenedor.
ARTÍCULO 1°: El Colegio Santo Tomás es un establecimiento particular de financiamiento compartido entre la subvención estatal y la cuota de escolaridad pagada por los padres o apoderados financieros de los alumnos, modalidad adoptada con el fin de mejorar el servicio educacional en general.
ARTÍCULO 2°: Dos tercios (2/3) del Fondo Total de Becas serán destinados para financiar a alumnos calificados como vulnerables.
Para medir y ponderar la vulnerabilidad socioeconómica de un alumno, se considerará el nivel socioeconómico de la familia, el nivel de escolaridad de los padres o apoderados y el entorno del establecimiento, según indica el “Instructivo de Alumnos Vulnerables”, que entrega la JUNAEB, institución que individualiza a los alumnos en tal condición.
La beca entregada a los alumnos vulnerables será de un 100% de la totalidad del arancel de Colegiatura.
ARTÍCULO 3°: La Beca de estudios de libre disposición del sostenedor, consiste en la rebaja de un porcentaje de la colegiatura mensual, durante el período de un año escolar, sin renovación automática para el año siguiente.
Constituido el “Fondo de Becas”, de acuerdo a las disposiciones legales vigentes. El monto de este Fondo se definirá cada año y constituirá el monto total que debe ser asignado en rebajas arancelarias.
Lo anterior implicará que un postulante no tiene asegurado la obtención de la beca, aunque cumpla con todos los requisitos que indica el proceso, ya que depende del monto total del “Fondo de Becas” y de la cantidad de postulantes que se presenten.
Según el procedimiento de asignación de becas explicado en los artículos siguientes, para cada beca se hará un listado priorizado según el puntaje obtenido para cada postulante, de acuerdo al cual, la Comisión de Calificación y Selección de Becas asignará el porcentaje de descuento, cuando corresponda.
Podrán postular a estos beneficios alumnos antiguos y nuevos.
Es requisito indispensable para alumnos antiguos encontrarse al día en el pago de sus colegiaturas y compromisos adquiridos con el Colegio al momento de la postulación.
Los alumnos nuevos podrán postular una vez que se encuentren aceptados por el Colegio, luego de pasar por el proceso de admisión.
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ARTÍCULO 4°: Según el Fondo de Becas descrito anteriormente, como ya se señalara, al menos dos tercios (67%) se asignarán para Beca de Rebaja Arancelaria por situación socioeconómica deficitaria (alumnos vulnerables) y el tercio o porcentaje restante se deberá distribuir de acuerdo a los siguientes criterios:
a) Beca Excelencia Académica Alumnos Antiguos: Alumno o alumna con matrícula vigente a octubre del año en que postula, con problemas económicos pero que no es calificada como vulnerable, no obstante cumpla con los siguientes requisitos:
a.1) Promedio general de notas igual o superior a 6,5 y un promedio igual o superior a 6,0 en los subsectores de Lenguaje y Matemática. Ambos promedios deben corresponder al año académico en curso. Si se postula antes del cierre del año escolar, se considerará el promedio del primer semestre, en caso contrario, el del año escolar completo.
a.2) Asistencia a clases igual o superior al 95%.
a.3) No presentar problemas disciplinarios (responsabilidad y/o conducta). Para este efecto se considerará no haber incurrido en reiteradas faltas que ameritaron la firma de un compromiso de parte del alumno y apoderado, la suspensión de clases o la condicionalidad en la matrícula durante el año escolar.
a.4) Presentar pagos de colegiaturas al día.
b) Beca Hermano: Para tercer o más hijos de una misma familia, de acuerdo al siguiente porcentaje:
- Beca tercer hijo 15%.
- Beca cuarto o más hijos 20%.
El monto a repartir en este beneficio se definirá según la disponibilidad de recursos del tercio o porcentaje restante del “Fondo de Becas” que se asigna según los criterios indicados anteriormente. En consecuencia, un postulante no tiene asegurado la obtención de este descuento, aunque cumpla con los requisitos de tercero o más hermanos en el Colegio, ya que depende del monto total del “Fondo de Becas” y de la cantidad de postulantes que se presenten. Se priorizará según el orden en que se matricule al alumno, durante el período que haya designado el Colegio para estos efectos.
c) Beca Excelencia Académica Alumnos Nuevos: Becas para alumnos nuevos con promedio general de notas igual o superior a 6,5 y un promedio igual o superior a 6,0 en los subsectores de Lenguaje y Matemática. Ambos promedios deben corresponder al año académico en curso. Si se postula antes del cierre del año escolar, se considerará el promedio del primer semestre, en caso contrario, el del año escolar completo.
Un postulante no tiene asegurado la obtención de este descuento, aunque cumpla con los requisitos, ya que depende del monto total del “Fondo de Becas” y de la cantidad de postulantes que se presenten. Se priorizará según el orden en que se matricule al alumno, durante el período que haya designado el Colegio para estos efectos.
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d) Beca Hijo Funcionario: Beca para hijos de funcionarios de las Instituciones Santo Tomás, con una antigüedad superior a seis meses. Para los funcionarios del Colegio Santo Tomás no rige el requisito de antigüedad laboral.
Este beneficio es válido mientras perdure la relación laboral entre el funcionario y el empleador Santo Tomás. El porcentaje de rebaja será acorde al número de horas contratadas, de acuerdo a la siguiente tabla:
Nº de Horas Contratadas
Porcentaje de Beca
De 20 hrs. a 29 hrs.
25%
De 30 hrs. a 45 hrs.
50%
Un postulante no tiene asegurado la obtención de este descuento, aunque cumpla con los requisitos, ya que depende del monto total del “Fondo de Becas” y de la cantidad de postulantes que se presenten. Se priorizará según el orden en que se matricule al alumno, durante el período que haya designado el Colegio para estos efectos.
e) Descuento por Pronto Pago: El apoderado que pague al contado el arancel anual antes del 30 de Marzo, podrá optar a un 5% de descuento, aplicable a la colegiatura total. Si durante el año escolar, el alumno es retirado del Colegio, cualquiera sea la razón, del monto cancelado por concepto de arancel anual se efectuará la devolución correspondiente a los meses en que no se prestará el servicio educacional.
Este descuento no es aplicable si existe otra beca asignada.
ARTÍCULO 5°: Las postulaciones a becas, deben ser realizadas por el apoderado del alumno. Este deberá completar el “Formulario Único de Postulación a Beca” adjuntando los documentos señalados en el artículo N° 6 y en el caso de Beca de Excelencia Académica deberá adjuntar los documentos de respaldo correspondientes (Informe de notas, porcentaje de asistencia del año en curso e informe de desarrollo personal).
ARTÍCULO 6°: Las postulaciones a beca socioeconómica y de excelencia académica, tanto de alumnos antiguos como nuevos, se realizarán desde el 10 de octubre hasta el 15 de noviembre de 2011, en horarios fijos que disponga el colegio.
Estas postulaciones deberán realizarse a través del documento “Formulario Único de Postulación a Beca”. Será obligatoria la presentación de los siguientes documentos:
a) Últimas 3 liquidaciones de remuneraciones de todos lo integrantes del grupo familiar, cuando corresponda, y/u otros ingresos o aportes que integren su patrimonio o flujo económico mensual.
b) Declaración de Ingresos Anual (DAI) de todos los integrantes del grupo familiar, cuando corresponda.
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c) Certificado de Título que acredite nivel de escolaridad del padre y la madre.
d) Certificado de alumno regular de otros hijos que acrediten cursar estudios superiores.
e) Cotización AFP de los integrantes del grupo familiar, certificado de cotización anual.
f) Certificado de Residencia del alumno y del jefe de familia cuando se acredite residencia separada.
g) Informe médico, si lo amerita, sólo para enfermedades catastróficas.
h) Acreditar dominio o arrendamiento de la vivienda.
i) Puntaje Ficha Protección Social (FPS), en caso que corresponda.
j) Toda otra información adicional que la comisión solicite al interesado.
k) Declaración Jurada ante Notario de que los antecedentes entregados son fidedignos.
No se recepcionarán carpetas de postulación incompletas, por lo tanto no serán consideradas en el proceso de selección.
ARTÍCULO 7°: Las decisiones referentes a las asignaciones de becas, estarán a cargo de una Comisión de Calificación y Selección de Becas, que se constituirá a más tardar el último día hábil del mes de Septiembre del año anterior en que se cursarán las becas.
La función de la Comisión de Calificación y Selección de Becas será de asignar el beneficio en comento, garantizando la transparencia del proceso de postulación y asignación de la Beca. Esta Comisión estará conformada por las siguientes personas:
Director(a) del Colegio,
Orientador(a),
Inspector(a) General, y
Jefe Administrativo.
Presidirá esta comisión el Director(a) del Colegio.
Esta comisión deberá:
a) Recepcionar todas las postulaciones recibidas desde el lunes 10 de octubre hasta el 15 de noviembre de 2011, conforme al procedimiento de postulación señalado en los artículos precedentes. Se entregará comprobante correlativo al apoderado de la recepción de la carpeta de postulación y la fecha de la misma.
b) Verificar y Evaluar los antecedentes presentados por los postulantes, seleccionando a los beneficiarios.
c) Elaborar un listado priorizado de los seleccionados, según el puntaje obtenido.
d) Designar el porcentaje de rebaja arancelaria que le corresponda a cada caso.
e) Asignar un monto de becas, que no supere al monto total de dinero destinado para el “Fondo de Becas”.
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ARTÍCULO 8°: La “Beca Socioeconómica”, para alumnos(as) no calificados como vulnerables, podrá ser aplicada desde un 5%, a un 90%.
A los alumnos calificados como vulnerables, se les asigna el 100% de Beca.
Una vez informado el porcentaje de aplicación de becas a los postulantes, a través de la carta del Director(a), y a la Dirección de Administración y Finanzas de la Dirección Nacional de Colegios, este porcentaje no podrá ser modificado durante el curso del año.
Estos porcentajes de descuentos se aplicarán sobre el arancel completo, como se indica en el artículo 3º de este Reglamento.
El puntaje final de cada postulante se determinará de acuerdo a cuatro parámetros, teniendo cada una de ellos la siguiente ponderación:
Económica
60%
Educación de los padres
20%
Vivienda
10%
Otros Factores de Riesgo
10%
Total
100%
El puntaje de cada parámetro se determinará por medio de la información extraída del “Formulario Único de Postulación a Beca” y de los documentos que deberá entregar el apoderado.
ARTÍCULO 9°: La “Beca de Excelencia Académica” podrá ser aplicada en un 40%, 30%, 20% o 10%, de acuerdo a los resultados del proceso de postulación y selección de becas.
Estos porcentajes de descuentos se aplicarán sobre el arancel total de colegiatura.
El puntaje final de cada postulante se determinará de acuerdo a cinco parámetros, teniendo cada una de ellos la siguiente ponderación:
Académica
35%
Económica
25%
Educación de los padres
20%
Vivienda
10%
Otros Factores de Riesgo
10%
Total
100%
El puntaje de cada parámetro se determinará por medio de la información extraída del “Formulario Único de Postulación a Beca” y de los documentos que deberá entregar el apoderado.
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ARTÍCULO 10°: En caso de que dos o más postulantes obtengan el mismo puntaje final para optar a la Beca Socioeconómica, se deberá priorizar según el puntaje obtenido en cada parámetro, usando el siguiente orden para realizar la evaluación:
1. Económica
2. Educación de los padres
3. Factores de Riesgo
4. Vivienda
A modo de ejemplo, si dos postulantes obtienen el mismo puntaje final, se seleccionará al que tenga mayor puntaje en la dimensión económica, y así sucesivamente en el orden indicado anteriormente.
ARTÍCULO 11°: En caso de que dos o más postulantes obtengan el mismo puntaje final para optar a la Beca de Excelencia Académica, se deberá priorizar según el puntaje obtenido en cada parámetro, usando el siguiente orden para realizar la evaluación:
1. Académica
2. Económica
3. Educación de los padres
4. Factores de Riesgo
5. Vivienda
ARTÍCULO 12°: La determinación de los porcentajes asignados a los beneficiarios será responsabilidad exclusiva de la Comisión de Calificación y Selección de Becas.
ARTÍCULO 13°: La toma de conocimiento de los resultados se hará durante la segunda semana del mes de diciembre de 2011, mediante comunicación escrita dirigida al peticionario. El contratante del alumno podrá apelar al resultado de la beca durante la tercera semana del mes de diciembre de 2011. Las apelaciones deberán presentarse por escrito y deberán ser fundadas ante la Dirección del Colegio.
Contra el pronunciamiento que emita la Dirección no procederá reclamo o recurso alguno.
La apelación deberá fundamentarse en los antecedentes presentados y que, a juicio del postulante, hayan sido mal evaluados por la Comisión. En ningún caso podrá fundarse en antecedentes omitidos al momento de formalizarse la petición de Beca.
Los resultados de la apelación serán comunicados a más tardar el 31 de diciembre de 2011, en la forma señalada en el inciso primero de este artículo.
ARTÍCULO 14°: Quienes hayan sido designados Beneficiarios y se les compruebe que entregaron antecedentes falsos, perderán la beca, debiendo rembolsar los montos de la colegiatura mensual que haya sido rebajada en virtud del beneficio, sin perjuicio de las acciones legales que el establecimiento se reserve a seguir en su oportunidad.
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ARTÍCULO 15°: La aplicación de estos beneficios es excluyente y, por consiguiente, el alumno debe optar por la alternativa que le resulte más conveniente. Cada alumno podrá ser beneficiado con un máximo de una beca.
ARTÍCULO 16°: Se entregará una copia del presente Reglamento de Becas al Departamento Provincial de Educación correspondiente, teniéndose dicho ejemplar como auténtico para el año lectivo 2012 para todos los efectos legales. Las modificaciones al presente Reglamento sólo tendrán efecto una vez que estas hayan sido entregadas a dicho Departamento.
ARTÍCULO 17°: De la mantención de la beca.
Se pierde el beneficio de beca de financiamiento compartido, en los siguientes casos:
Por retiro o cambio de Colegio.
Por renuncia voluntaria expresada por escrito al Director(a) del Establecimiento.
Si se constata que el apoderado ha presentado datos falsos o adulterados para la obtención de la beca.
Por el término del año escolar.
Por el incumplimiento y/o atraso en los pagos definidos en el otorgamiento de la beca.
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INSTRUCTIVO DE COMPLETACIÓN DE FORMULARIO
DE POSTULACIÓN A BECAS AÑO 2012
1. El formulario debe ser completado en su totalidad utilizando letra imprenta.
2. Postular sólo si cumple con los requisitos estipulados en el Reglamento de Becas.
3. Adjuntar fotocopias de la documentación requerida por el Reglamento de Becas.
4. Toda información declarada debe ser fidedigna.
COMPLETADO EL FORMULARIO DE BECAS:
1. Entregar formulario completo escrito en letra impresa al Jefe Administrativo del Establecimiento en horario de funcionamiento entre los días 1º de octubre y 15 de Noviembre.
2. Entregar toda la documentación requerida en el formulario según corresponda. No se recepcionará documentación fuera de plazo.
3. El apoderado deberá esperar proceso de selección y esperar ser notificado según Reglamento de Becas.
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COMPROBANTE RECEPCIÓN
REGLAMENTO DE BECAS AÑO 2012
Yo,…………………………………………….RUT…………………………apoderado(a) de(los) alumno(s) …………………………………..………………………………………... que el año 2012 cursará(n) el(los) siguiente(s) curso(s)……………………………………... dejo constancia que he recibido el Reglamento de Becas Año 2012 del Colegio Santo Tomás.
Firma apoderado.