Este documento presenta una introducción a la física como ciencia y a la mecánica clásica. Define los tipos de movimiento y las leyes de la mecánica clásica. También describe las ramas de la mecánica, los sistemas de unidades y conceptos como cantidad escalar y vectorial.

1. Instituto Tecnológico de Chihuahua
Unidad 1
Física
Karla Vazquez
Ricardo Caro
Priscila Ochoa

2. Introducción
Es la ciencia natural que estudia,
mediante leyes fundamentales, la
energía, la materia, el tiempo y el
espacio, es decir, el universo
mismo.

3. Mecánica Clásica
La mecánica clásica es el estudio de todas las fuerzas
físicas que dan lugar al fenómeno del movimiento (o a su
ausencia) en los cuerpos.
El movimiento es el cambio de posición espacial de un
cuerpo en un tiempo y sistema de referencia de
determinados

4. Tipos de
Movimiento
ESTACIONARIO
Es la forma en la que definimos la ausencia
total de movimiento en un objeto.

5. Tipos de
Movimiento
RECTILÍNEO
El movimiento sigue una línea recta desde el
punto A hasta el punto B

6. Tipos de
Movimiento
CIRCULAR
El movimiento forma un círculo (o una forma
similar) desde el punto A hasta volver de nuevo
al punto A.

7. Tipos de
movimiento
OSCILATORIO
Oscilatorio: El movimiento comienza en un
punto A hasta un punto B donde se detiene,
entonces, regresa de nuevo al punto A. Además,
se repite indefinidamente en lapsos de tiempo
regulares.

8. Tipos de
movimiento PERIÓDICO
Periódico: Se repite igual que el anterior, pero en
este caso el movimiento va desde el punto A
hasta volver de nuevo al punto A.

9. Tipos de
movimiento
ROTACIONAL
El cuerpo gira sobre un eje situado en su
interior.

10. Su rango de estudio no abarca toda la
realidad, sino que está limitado tanto por
escalas muy pequeñas (microscópicas), como
muy grandes (planetarias).
Rango de
Estudio

11. Es la base teórica/practica sobre la que se
asienta el resto de la física, es fundamental
en otras especialidades como la ingeniería, la
química, la astronomía o la geología.
Importancia

12. Leyes de la Mecánica Clásica
PRIMERA LEY
Un cuerpo se mueve a una velocidad constante (o
esta parado) siempre y cuando no actúe una fuerza
sobre él. Es decir, que solo las fuerzas conocidas del
sistema pueden cambiar la velocidad de un cuerpo.
Esta ley, por lo tanto, establece que la variación de
la velocidad de los objetos y las fuerzas conocidas
del sistema están relacionadas.

13. Leyes de la Mecánica Clásica
SEGUNADA LEY
La aceleración de un objeto multiplicado por
su masa (que se supone constante) es igual
a la suma de todas las fuerzas aplicadas
sobre el objeto. Esta ley, nos explica que
existe una relación cuantitativa entre las
fuerzas que aplicamos a un objeto y como
este varía de velocidad (a mayor fuerza en
un sentido mayor aceleración en ese
sentido).

14. Leyes de la Mecánica Clásica
TERCERA LEY
Cuando dos cuerpos interaccionan entre sí se
ejercen dos fuerzas opuestas y de la misma
magnitud; una en la dirección del cuerpo A hacia
el cuerpo B y otra al revés. Esta ley, nos sirve
para entender que todas las fuerzas se aplican
por pares, o lo que es lo mismo, que una fuerza
aplicada sobre un objeto nunca está aislada sino
que se genera a su vez una segunda fuerza como
respuesta..

15. Ramas de la Mecánica
ESTÁTICA
Esta rama de la mecánica
estudia las fuerzas en
sistemas cuyos cuerpos no
experimentan aceleración.

16. Ramas de la Mecánica
DINÁMICA
Esta rama de la mecánica
estudia las fuerzas en
sistemas cuyos cuerpos
experimentan aceleración.

17. Ramas de la Mecánica
CINEMÁTICA
Esta rama de la mecánica se
encarga de estudiar todo lo que
ocurre con el movimiento,
descartando las circunstancias
que lo produjeron.

18. De esta manera, la aplicación
fundamental de la cinemática es
predecir los patrones de movimiento de
un cuerpo (trayectorias) conociendo los
factores iniciales que le afectan
(posición espacial, velocidad y
aceleración).

19. Mecanica
Newtoniana
La mecánica de Newton es la mecánica de las fuerzas.
Las conocidas leyes de gravitación universal y segunda ley
definen.
La mecánica newtoniana es adecuada para describir
eventos físicos de la experiencia diaria, es decir, a eventos
que suceden a velocidades muchos menores que la
velocidad de la luz y tienen escala macroscópica. En el caso
de sistemas con velocidades próximas a la velocidad de la
luz debemos acudir a la mecánica relativista.

20. La mecánica newtoniana es un modelo
físico macroscópico para describir el
movimiento de los cuerpos en el espacio
relacionando este movimiento con sus
causas eficientes (fuerzas).
La mecánica newtoniana es
suficientemente válida para la gran mayoría
de los casos prácticos cotidianos en una
gran cantidad de sistemas. Esta teoría, por
ejemplo, describe con gran exactitud
sistemas como cohetes, movimiento de
planetas, moléculas orgánicas, trompos,
trenes y trayectorias de móviles en general.
a.
Importancia

21. 3. ¿Qué es un
Sistema de
Unidades?
Un sistema de unidades es un conjunto de unidades de
medida consistente, normalizada y uniforme que nos
permite obtener conversiones de un sistema a otro.

22. 4. Sistemas de Unidades
Sistema Internacional
Abreviado SI, es el sistema de
unidades que se usa en todos
los países del mundo, a
excepción de tres que no lo han
declarado prioritario o único

23. 4. Sistemas de Unidades
Sistema Métrico
Decimal
sistema métrico decimal es
un sistema de medida que
tiene por unidades básicas el
metro y el kilogramo, en el cual
los múltiplos o submúltiplos de
las unidades de una misma
naturaleza siguen una escala
decimal

24. 4. Sistemas de Unidades
Sistema Cegesimal
(CGS)
Tambien llamado sistema CGS,
es un sistema de unidades
basado en el centímetro, el
gramo y el segundo. Su
nombre es el acrónimo de
estas tres unidades.

25. 4. Sistemas de Unidades
Sistema técnico de
unidades
Se denomina así a cualquier
sistema de unidades que
asume como básicas las
magnitudes: longitud, fuerza,
tiempo y temperatura, con las
unidades de medidas: metro o
centímetro, kilopondio, segundo
y kilocaloría o caloría,
respectivamente.

26. Las cifras significativas de una medida son
las que aportan alguna información.
Representan el uso de una o más escalas de
incertidumbre en determinadas
aproximaciones
5. Cifras
Significativas

27. 6. Conversiones
Sistema Internacional
Abreviado SI, es el sistema de
unidades que se usa en todos
los países del mundo, a
excepción de tres que no lo han
declarado prioritario o único

28. Aspectos a evaluar
La calificación del curso se determinará a partir de estas evaluaciones:
ACTIVIDADES
La calificación aprobatoria
es de 6.0.
Tareas individuales, trabajos
en equipo y cuestionarios
que se califican como tal.
EXAMEN SEMESTRAL
La calificación aprobatoria
es de 6.0.
Tareas individuales, trabajos
en equipo y cuestionarios
que se califican como tal.
EXAMEN FIN
La calificación aprobatoria
es de 6.0.
Tareas individuales, trabajos
en equipo y cuestionarios
que se califican como tal.

29. 7. Cantidad Escalar
Una cantidad escalar se especifica
totalmente por su magnitud, que consta
de un número y una unidad.
Las operaciones entre cantidades escalares
deben ser dimensionalmente coherentes;
es decir, las cantidades deben tener las
mismas unidades para poder operarse.
30 kg + 40 kg = 70 kg
20 s + 43 s = 63 s
Algunas cantidades escalares comunes
son la masa, rapidez, distancia, tiempo,
volúmenes, áreas entre otras.

30. 7. Cantidad Vectorial
Una cantidad vectorial se especifica
totalmente por una magnitud y una
dirección. Consiste en un número, una
unidad y una dirección.
Las cantidades vectoriales son
representadas por medio de vectores.
Entre algunas cantidades vectoriales
comunes en física son: la velocidad,
aceleración, desplazamiento, fuerza,
cantidad de movimiento entre otras.

31. Con este método, todos ingresaremos a un aula virtual
en una fecha y a una hora establecidas. Interactuaremos
mientras imparto las lecciones y ustedes participan en
la discusión. Para esto, usaremos videoconferencias y
chat en vivo.
Aprendizaje
sincrónico
Clases en tiempo real o en video en vivo
Con este método, trabajarás a tu propio ritmo. Podrás
acceder a videos pregrabados, hojas de trabajo, tareas y
materiales de lectura. Deberás cumplir con los plazos de
entrega y podremos contactarnos mutuamente a través
del correo electrónico o durante mis horas de consulta.
Aprendizaje
asíncrono
Autodidáctico o de tiempo independiente

32. Requisitos para el curso
SESIONES DE VIDEO
EN VIVO
Nuestra clase se impartirá por
medio de la aplicación de Zoom.
DIRECCIÓN DE
CORREO
ELECTRÓNICO
Nuestra clase se impartirá por
medio de la aplicación de Zoom.
PLATAFORMAS
COLABORATIVAS
Nuestra clase se impartirá por
medio de la aplicación de Zoom.
UNA COMPUTADORA
CON CÁMARA WEB
Nuestra clase se impartirá por
medio de la aplicación de Zoom.
MATERIAL DE
APRENDIZAJE EN
CASA
Nuestra clase se impartirá por
medio de la aplicación de Zoom.
AUDÍFONOS CON
MICRÓFONO
Nuestra clase se impartirá por
medio de la aplicación de Zoom.

33. Sistema de calificación del curso
Para todas las actividades y exámenes evaluables
A
B
C
D
F
Calificación en letra
9.0-10
8.0-8.9
7.0-7.9
6.0-6.9
MENOR DE 6.0
Calificación en número
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
Puntos

34. QUE TENGAMOS SESIONES DE
APRENDIZAJE DIVERTIDAS Y
PRODUCTIVAS.
¡BIENVENIDOS A MATEMÁTICAS
GENERALES!
"Dímelo y lo olvidaré,
muéstrame y lo recordaré,
involúcrame y lo
aprenderé".
- Benjamin Franklin

35. No dudes en ponerte en contacto.
Comunícate con la profesora Laura en caso de tener cualquier pregunta o aclaración.
EMAIL
hola@sitioincreible
NÚMERO DE
TELÉFONO
55 1234 5678
HORARIO DE
ATENCIÓN
De 4 p. m. a 6 p. m.