Actividades en torno a la canción "A juego con tus tirantes" del grupo español Cromática Pistona. Tema de la canción: crítica a las tribus urbanas en general. Vocabulario: la ropa y el aspecto físico. Niveles: B1-B2.
Los estudiantes escucharán varias canciones y deberán escribir el nombre de cada una en un recuadro. Luego, dibujarán un baile asociado a alguna de las canciones que más les haya gustado.
El documento presenta un taller de sinónimos y antónimos. Propone ejercicios para formar antónimos a partir de prefijos, identificar palabras contrarias, escribir antónimos de verbos, relacionar palabras con sus sinónimos y antónimos correspondientes, y cambiar palabras de un texto por sus antónimos.
Este documento es una guía de aprendizaje sobre la acentuación crúsica en canciones. Explica que la acentuación crúsica es cuando la sílaba acentuada no se encuentra al comienzo de la frase musical, e incluye preguntas para identificar una canción con este patrón de acentuación y una actividad de marcar la sílaba acentuada en la canción "Los pollitos dicen".
Este documento explica las reglas de acentuación de palabras agudas y graves en español. Indica que las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s, mientras que las palabras graves llevan tilde si no terminan en vocal, n o s. Proporciona ejemplos de palabras agudas y graves con y sin tilde, y explica casos especiales como palabras que rompen diptongos o cambios de acentuación entre singular y plural.
Este documento contiene varias lecciones sobre el inglés para el grado 6. La primera lección describe rutinas diarias y pide completar oraciones con verbos en forma correcta. Otras lecciones tratan sobre preguntas de hora, adverbios de frecuencia y el uso del verbo "to do" para formular preguntas en inglés. Las guías de trabajo piden a los estudiantes practicar estos temas a través de ejercicios.
Este documento presenta una clasificación de los adverbios en español y proporciona ejercicios para identificar y utilizar diferentes tipos de adverbios. El documento incluye una lista de adverbios comunes y pide al lector que los clasifique en categorías como adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación o duda. También incluye ejercicios para derivar adverbios de adjetivos y para identificar a qué palabras complementan los adverbios en diferentes oraciones.
El documento presenta un ejercicio de lectura y escritura en portugués enfocado en las sílabas "qua" y "quo". El ejercicio incluye identificar palabras con estas sílabas, contar las sílabas en palabras y formar palabras uniendo sílabas.
Review for unit 4 lesson 1 do ps, querer, clothingTeresa Gulian
El documento presenta una lección sobre pronombres directos y verbos en español. Incluye ejercicios para completar oraciones con pronombres como lo, la, los o las. También presenta preguntas de repaso sobre expresiones con tener, adjetivos, estaciones del año, y verbos que cambian de e a ie en el tiempo presente.
Los estudiantes escucharán varias canciones y deberán escribir el nombre de cada una en un recuadro. Luego, dibujarán un baile asociado a alguna de las canciones que más les haya gustado.
El documento presenta un taller de sinónimos y antónimos. Propone ejercicios para formar antónimos a partir de prefijos, identificar palabras contrarias, escribir antónimos de verbos, relacionar palabras con sus sinónimos y antónimos correspondientes, y cambiar palabras de un texto por sus antónimos.
Este documento es una guía de aprendizaje sobre la acentuación crúsica en canciones. Explica que la acentuación crúsica es cuando la sílaba acentuada no se encuentra al comienzo de la frase musical, e incluye preguntas para identificar una canción con este patrón de acentuación y una actividad de marcar la sílaba acentuada en la canción "Los pollitos dicen".
Este documento explica las reglas de acentuación de palabras agudas y graves en español. Indica que las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s, mientras que las palabras graves llevan tilde si no terminan en vocal, n o s. Proporciona ejemplos de palabras agudas y graves con y sin tilde, y explica casos especiales como palabras que rompen diptongos o cambios de acentuación entre singular y plural.
Este documento contiene varias lecciones sobre el inglés para el grado 6. La primera lección describe rutinas diarias y pide completar oraciones con verbos en forma correcta. Otras lecciones tratan sobre preguntas de hora, adverbios de frecuencia y el uso del verbo "to do" para formular preguntas en inglés. Las guías de trabajo piden a los estudiantes practicar estos temas a través de ejercicios.
Este documento presenta una clasificación de los adverbios en español y proporciona ejercicios para identificar y utilizar diferentes tipos de adverbios. El documento incluye una lista de adverbios comunes y pide al lector que los clasifique en categorías como adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación o duda. También incluye ejercicios para derivar adverbios de adjetivos y para identificar a qué palabras complementan los adverbios en diferentes oraciones.
El documento presenta un ejercicio de lectura y escritura en portugués enfocado en las sílabas "qua" y "quo". El ejercicio incluye identificar palabras con estas sílabas, contar las sílabas en palabras y formar palabras uniendo sílabas.
Review for unit 4 lesson 1 do ps, querer, clothingTeresa Gulian
El documento presenta una lección sobre pronombres directos y verbos en español. Incluye ejercicios para completar oraciones con pronombres como lo, la, los o las. También presenta preguntas de repaso sobre expresiones con tener, adjetivos, estaciones del año, y verbos que cambian de e a ie en el tiempo presente.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer año básico. La guía incluye ejercicios para practicar las letras u, i, a, e y o. Los estudiantes deben realizar actividades como escribir las letras, encontrar y pintar las letras en palabras, y unir dibujos con las vocales correspondientes.
Este documento contiene actividades de lectoescritura para primer grado. Incluye ejercicios para completar palabras con letras faltantes, unir palabras con dibujos, escribir letras mayúsculas y minúsculas, y formar oraciones con los dibujos. El objetivo es reforzar el aprendizaje de letras y sonidos en estudiantes de primer grado.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar las letras del abecedario. Incluye dibujos de palabras que comienzan con cada letra y ejercicios de completar, unir, ordenar y escribir palabras según la letra trabajada. El objetivo es reforzar el reconocimiento y escritura de letras en los niños.
Este documento explica la diferencia entre el uso del indicativo y el subjuntivo en español y proporciona ejemplos. Explica que el indicativo se usa para afirmaciones conocidas como hechos, mientras que el subjuntivo se usa para dudas, deseos, consejos u objetivos. También incluye una tabla para completar las formas del presente de subjuntivo y un pequeño ejercicio de práctica con seis oraciones para identificar el uso correcto del indicativo o el subjuntivo.
Este documento contiene varias actividades para niños preescolares como completar nombres de dibujos, ordenar letras y silabas, unir parejas, y escribir oraciones. El objetivo es desarrollar habilidades prelectoras y de escritura a través de ejercicios lúdicos que involucran dibujos comunes.
Este documento presenta varios juegos lingüísticos escritos organizados en unidades didácticas. Cada unidad incluye uno o dos juegos como adivinanzas, sopas de letras, crucigramas u otros, con el objetivo de repasar contenidos gramaticales o léxicos como tipos de textos, sinónimos y antónimos. Los juegos se presentan en páginas sucesivas con instrucciones para su resolución.
Este documento define el sustantivo y describe sus diferentes clases desde el punto de vista semántico, sintáctico y morfológico. Explica que los sustantivos se pueden clasificar como primitivos o derivados, simples o compuestos, comunes o propios, individuales o colectivos, concretos o abstractos. Además, incluye ejemplos y actividades prácticas para identificar y clasificar sustantivos.
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se proponen actividades para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, leer poesías y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se proponen actividades para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, leer poesías y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se enfoca en distinguir entre vocales y consonantes, trabajar con sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, y distinguir entre personas, animales y cosas. El documento utiliza ejercicios, poesías y otras actividades para ayudar a los niños a practicar y mejorar sus habilidades lingüísticas.
Fichas de lecto-escritura para el verano.LoqueSea .
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se enfoca en distinguir entre vocales y consonantes, trabajar con sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, y distinguir entre personas, animales y cosas. El documento utiliza ejercicios, poesías y otras actividades para ayudar a los niños a practicar y mejorar sus habilidades lingüísticas.
El documento presenta una serie de ejercicios para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura como distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, diferenciar singular y plural, contar letras, separar palabras de frases y más. Los ejercicios incluyen instrucciones, palabras, frases y dibujos para que el estudiante complete las actividades propuestas.
Este documento presenta una serie de objetivos educativos para trabajar en el aula. Los objetivos incluyen distinguir entre vocales y consonantes, aprender sobre sonidos de la lengua, diferenciar lo real de lo fantástico, saber diferenciar singular y plural, describir cualidades, formar diminutivos y más. Para cada objetivo, proporciona instrucciones y ejercicios para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión.
Este documento presenta actividades para que los estudiantes aprendan sobre las sílabas y clasifiquen palabras en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. Incluye juegos como formar palabras con grupos de letras, contar sílabas al pronunciar palabras, dividir palabras de un poema en sílabas y completar tablas clasificando palabras según su número de sílabas.
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye ejercicios para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, diferenciar singular y plural, formar diminutivos, clasificar palabras y aprender poesías. El documento contiene 14 secciones marcadas de A a N, cada una con diferentes actividades sobre un objetivo lingüístico.
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye ejercicios para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, diferenciar singular y plural, formar diminutivos, clasificar palabras y aprender poesías. El documento proporciona instrucciones detalladas para 14 actividades diferentes con el fin de practicar y reforzar diversos aspectos lingüísticos en español.
Logopedia fichas de lectoescritura para niños de primeroNileyma Chaparro
El documento presenta una serie de objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española. Entre ellos se encuentran distinguir vocales y consonantes, aprender a escribir sonidos, diferenciar lo real de lo fantástico, saber diferenciar singular y plural, contar letras de palabras y aprender a recitar poesías. Para lograr estos objetivos, el documento propone una variedad de ejercicios como rodear letras, completar palabras, escribir frases y realizar dibujos.
Fichas de lectoescritura ejercicios para primariaMary Inostroza
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye 14 secciones marcadas de la A a la N, cada una con ejercicios para distinguir vocales, consonantes, sonidos, singular y plural, formar diminutivos y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
El documento presenta una serie de objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española. Entre ellos se encuentran distinguir vocales y consonantes, aprender a escribir sonidos, diferenciar lo real de lo fantástico, saber diferenciar singular y plural, contar letras de palabras y aprender a recitar poesías. Para lograr estos objetivos, el documento propone una variedad de ejercicios como rodear letras, completar palabras, escribir frases y realizar dibujos.
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye 14 secciones marcadas de la A a la N, cada una con ejercicios para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, formar palabras, contar letras, diferenciar singular y plural, y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye ejercicios para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, diferenciar singular y plural, formar diminutivos, clasificar palabras y aprender poesías. El documento proporciona instrucciones detalladas para 14 actividades diferentes con el fin de practicar y reforzar diversos aspectos lingüísticos en español.
El documento presenta una serie de objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española. Se dividen en letras desde la A hasta la O, cada una con ejercicios para practicar aspectos como distinguir vocales y consonantes, formar palabras, contar letras, separar palabras en frases, y más. El documento provee instrucciones detalladas para que el estudiante complete los ejercicios de forma autónoma.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer año básico. La guía incluye ejercicios para practicar las letras u, i, a, e y o. Los estudiantes deben realizar actividades como escribir las letras, encontrar y pintar las letras en palabras, y unir dibujos con las vocales correspondientes.
Este documento contiene actividades de lectoescritura para primer grado. Incluye ejercicios para completar palabras con letras faltantes, unir palabras con dibujos, escribir letras mayúsculas y minúsculas, y formar oraciones con los dibujos. El objetivo es reforzar el aprendizaje de letras y sonidos en estudiantes de primer grado.
El documento presenta una serie de actividades para trabajar las letras del abecedario. Incluye dibujos de palabras que comienzan con cada letra y ejercicios de completar, unir, ordenar y escribir palabras según la letra trabajada. El objetivo es reforzar el reconocimiento y escritura de letras en los niños.
Este documento explica la diferencia entre el uso del indicativo y el subjuntivo en español y proporciona ejemplos. Explica que el indicativo se usa para afirmaciones conocidas como hechos, mientras que el subjuntivo se usa para dudas, deseos, consejos u objetivos. También incluye una tabla para completar las formas del presente de subjuntivo y un pequeño ejercicio de práctica con seis oraciones para identificar el uso correcto del indicativo o el subjuntivo.
Este documento contiene varias actividades para niños preescolares como completar nombres de dibujos, ordenar letras y silabas, unir parejas, y escribir oraciones. El objetivo es desarrollar habilidades prelectoras y de escritura a través de ejercicios lúdicos que involucran dibujos comunes.
Este documento presenta varios juegos lingüísticos escritos organizados en unidades didácticas. Cada unidad incluye uno o dos juegos como adivinanzas, sopas de letras, crucigramas u otros, con el objetivo de repasar contenidos gramaticales o léxicos como tipos de textos, sinónimos y antónimos. Los juegos se presentan en páginas sucesivas con instrucciones para su resolución.
Este documento define el sustantivo y describe sus diferentes clases desde el punto de vista semántico, sintáctico y morfológico. Explica que los sustantivos se pueden clasificar como primitivos o derivados, simples o compuestos, comunes o propios, individuales o colectivos, concretos o abstractos. Además, incluye ejemplos y actividades prácticas para identificar y clasificar sustantivos.
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se proponen actividades para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, leer poesías y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se proponen actividades para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, leer poesías y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se enfoca en distinguir entre vocales y consonantes, trabajar con sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, y distinguir entre personas, animales y cosas. El documento utiliza ejercicios, poesías y otras actividades para ayudar a los niños a practicar y mejorar sus habilidades lingüísticas.
Fichas de lecto-escritura para el verano.LoqueSea .
El documento presenta varios objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española en niños de primaria. Se enfoca en distinguir entre vocales y consonantes, trabajar con sonidos como la c y la qu, aprender a escribir nombres propios con mayúscula, formar diminutivos, y distinguir entre personas, animales y cosas. El documento utiliza ejercicios, poesías y otras actividades para ayudar a los niños a practicar y mejorar sus habilidades lingüísticas.
El documento presenta una serie de ejercicios para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura como distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, diferenciar singular y plural, contar letras, separar palabras de frases y más. Los ejercicios incluyen instrucciones, palabras, frases y dibujos para que el estudiante complete las actividades propuestas.
Este documento presenta una serie de objetivos educativos para trabajar en el aula. Los objetivos incluyen distinguir entre vocales y consonantes, aprender sobre sonidos de la lengua, diferenciar lo real de lo fantástico, saber diferenciar singular y plural, describir cualidades, formar diminutivos y más. Para cada objetivo, proporciona instrucciones y ejercicios para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión.
Este documento presenta actividades para que los estudiantes aprendan sobre las sílabas y clasifiquen palabras en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. Incluye juegos como formar palabras con grupos de letras, contar sílabas al pronunciar palabras, dividir palabras de un poema en sílabas y completar tablas clasificando palabras según su número de sílabas.
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye ejercicios para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, diferenciar singular y plural, formar diminutivos, clasificar palabras y aprender poesías. El documento contiene 14 secciones marcadas de A a N, cada una con diferentes actividades sobre un objetivo lingüístico.
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye ejercicios para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, diferenciar singular y plural, formar diminutivos, clasificar palabras y aprender poesías. El documento proporciona instrucciones detalladas para 14 actividades diferentes con el fin de practicar y reforzar diversos aspectos lingüísticos en español.
Logopedia fichas de lectoescritura para niños de primeroNileyma Chaparro
El documento presenta una serie de objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española. Entre ellos se encuentran distinguir vocales y consonantes, aprender a escribir sonidos, diferenciar lo real de lo fantástico, saber diferenciar singular y plural, contar letras de palabras y aprender a recitar poesías. Para lograr estos objetivos, el documento propone una variedad de ejercicios como rodear letras, completar palabras, escribir frases y realizar dibujos.
Fichas de lectoescritura ejercicios para primariaMary Inostroza
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye 14 secciones marcadas de la A a la N, cada una con ejercicios para distinguir vocales, consonantes, sonidos, singular y plural, formar diminutivos y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
El documento presenta una serie de objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española. Entre ellos se encuentran distinguir vocales y consonantes, aprender a escribir sonidos, diferenciar lo real de lo fantástico, saber diferenciar singular y plural, contar letras de palabras y aprender a recitar poesías. Para lograr estos objetivos, el documento propone una variedad de ejercicios como rodear letras, completar palabras, escribir frases y realizar dibujos.
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye 14 secciones marcadas de la A a la N, cada una con ejercicios para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, formar palabras, contar letras, diferenciar singular y plural, y más. El objetivo general es desarrollar diferentes habilidades lingüísticas en estudiantes de primaria.
El documento presenta un plan de actividades para trabajar objetivos relacionados con el lenguaje y la lectoescritura en español. Incluye ejercicios para distinguir vocales y consonantes, trabajar sonidos, diferenciar singular y plural, formar diminutivos, clasificar palabras y aprender poesías. El documento proporciona instrucciones detalladas para 14 actividades diferentes con el fin de practicar y reforzar diversos aspectos lingüísticos en español.
El documento presenta una serie de objetivos relacionados con el aprendizaje de la lengua española. Se dividen en letras desde la A hasta la O, cada una con ejercicios para practicar aspectos como distinguir vocales y consonantes, formar palabras, contar letras, separar palabras en frases, y más. El documento provee instrucciones detalladas para que el estudiante complete los ejercicios de forma autónoma.
Este documento presenta un examen de lengua española de 3 preguntas para estudiantes de tercer grado de primaria. La primera pregunta pide nombrar las cuatro lenguas habladas en España. La segunda pregunta involucra separar palabras en vocales y consonantes y ordenar palabras alfabéticamente. La tercera pregunta consiste en completar palabras con letras específicas y escribir oraciones con palabras dadas. El examen está adaptado para estudiantes con necesidades especiales.
Este documento presenta un examen de lengua española de 3 preguntas para estudiantes de tercer grado de primaria. La primera pregunta pide nombrar las cuatro lenguas habladas en España. La segunda pregunta involucra separar palabras en vocales y consonantes y ordenar palabras alfabéticamente. La tercera pregunta consiste en completar palabras con letras específicas y escribir oraciones con palabras dadas. El examen está adaptado para estudiantes con necesidades especiales.
Este documento presenta los objetivos, conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con el uso correcto de las reglas ortográficas. Los objetivos incluyen conocer las reglas ortográficas de las letras, aprender a escribir correctamente palabras y distinguir palabras homófonas y parónimas. Los conceptos tratan sobre las reglas ortográficas de las letras y palabras de uso frecuente. Los procedimientos se enfocan en ampliar el vocabulario ortográfico y aplicar correctamente las reglas. Finalmente, se bus
Este documento presenta información sobre cómo tomar notas efectivas durante una exposición oral. Ofrece recomendaciones como identificar las ideas principales, utilizar palabras clave y escribir frases cortas. También incluye ejemplos de coplas populares mexicanas y una ficha sobre cómo reseñar un cuento.
Este documento presenta una lista de palabras desordenadas para un juego de adivinanzas, seguido de instrucciones para jugar el juego que incluyen tirar un dado y realizar una acción correspondiente al número obtenido, representar palabras con mímica, utilizar palabras en oraciones, y jugar al ahorcado.
3 actividades para despedir el año pasado y dar la bienvenida al año nuevo. Balance del año pasado y propósitos de año nuevo para nivel intermedio B1-B2.
Los bancos españoles están sustituyendo los cajeros automáticos por máquinas tragaperras, de modo que el 39% de los cajeros han sido reemplazados. Ahora, los clientes deben jugar en las máquinas tragaperras instaladas en las sucursales y en la calle para poder sacar o transferir su dinero. Algunos clientes lo ven como una forma divertida de participar en la economía, mientras que otros se quejan de que es difícil obtener efectivo tras apostar en las máquinas durante horas.
El documento presenta varias situaciones de conversación entre amigos o compañeros de piso donde deben tomar decisiones juntos sobre temas como vacaciones, fiestas, regalos, mascotas, deportes, restaurantes y mudanzas. En cada caso, se enumeran las diferentes cuestiones sobre las que deben ponerse de acuerdo.
El documento propone un ejercicio en grupos para clasificar 9 situaciones de deshonestidad de mayor a menor gravedad. Los participantes deben discutir y llegar a un consenso sobre el ranking de situaciones como leer los mensajes del teléfono de la pareja, viajar sin billete en el metro, quedarse dinero encontrado, copiar en un examen, comprar objetos robados, engañar a la pareja, falsificar documentos para acceder a lugares prohibidos y falsificar permisos parentales. Finalmente, se pide comparar los rankings entre los diferentes grupos.
This document is a restaurant review form that collects information about the type of restaurant, location, cuisine, meals offered, menu items, and allows the reviewer to provide ratings and comments. Key details include that it is reviewing a local food restaurant serving Spanish and Eastern European cuisine, that offers dinner service but does not require a reservation. The reviewer provided ratings for the food, service and atmosphere but did not specify what they least or most liked.
This document contains a film review template that prompts the user to provide information such as the genre, main actors, characters, rating, title, director, awards, country, year, languages, what they liked and disliked about the film, and plot details. The reviewer is asked to fill in blanks with specifics about a film they watched and their opinions on it.
The document is a book review template that prompts the reviewer to provide information about the book such as genre, main characters, setting, title, author, publisher and year of publication. It also asks the reviewer to provide their score for the book and discuss what they most and least liked about the book.
El documento proporciona una plantilla para resumir un libro leído. Solicita información sobre el género literario, los personajes principales, el escenario, el título, el autor, la editorial, el año de publicación y una breve opinión sobre lo que más y menos gustó del libro.
Juego para aprender a decir la hora en español. Incluye una baraja de cartas, instrucciones y una plantilla para anotar la puntuación de los jugadores.
El documento presenta una lista de nombres de personas y monstruos. A continuación, realiza una serie de preguntas sobre las características físicas de diferentes monstruos, solicitando que se identifique cuál monstruo coincide con cada descripción.
Este documento presenta una lista de 18 juguetes populares como avión, balón, bici, cartas, coche teledirigido, cochecito, comba, cubo de Rubik, cubos de construcción, dado, helicóptero, monopatín, muñeca, patines, patinete, peluche, puzzle y robot, y pide al lector que empareje cada juguete con su palabra correspondiente.
1. ¿Vas a la última?¿Vas a la última?¿Vas a la última?¿Vas a la última?
1. Fíjate en las siguientes imágenes y relaciónalas con la prenda o el
complemento que representan:
2. Para repasar vocabulario haced pequeños grupos y elaborad una lista de
las prendas de ropa y los complementos que recordéis en español. Por cada
palabra que el resto de los grupos no tengan recibiréis un punto. ¿Qué
grupo es el que más vocabulario conoce?
1 2 3
75
4
12
8
9
6
13
10 11
161514
pantalones rotos – gafas de pasta – gorro – traje
de tweed – perilla – rastas – hombreras – bota
chancla – chándal de táctel – tirantes – grapa –
riñonera – forro polar – poncho – gabardina – chapa
2. Ropa de verano
Ropa de invierno
Ropa interior
Tipos de calzado
Complementos
Adornos
(pelo, cara, cuerpo)
3. 3. Ahora vas a escuchar una canción del disco Porca Troika del grupo
Cromática Pistona. Mientras escuchas la canción intenta completar cada
hueco del texto con el vocabulario trabajado en el ejercicio 1:
Venga ya, dónde vas con __________
Ver tu __________ me ha dado bajón
Por favor, quítate esa __________
Y únete al pimplimpatabúm
Qué modernas tus __________
Tu __________ es algo más que un error
Vaya invento, la __________
En la ceja te han puesto una __________
Ponte un __________ elegante
Como los de antes
A juego con tus __________
Aborrezco el __________
Me molesta ese __________
Cómprate algo de tu talla
Y únete al pimplimpatabúm
Te han vendido el __________
Estás francamente demodé
A la cárcel por llevar __________
A la hoguera esa __________
Ponte un __________ elegante
Como los de antes
A juego con tus __________
Que te pongas un __________
Elegante
__________ y __________
Como los de antes
A juego (O sea que combine, que pegue,
que quede bien…)
Con tus __________