La clase de inglés se centrará en reforzar las bases gramaticales de los estudiantes mediante el uso de tarjetas de verbos para practicar los tiempos verbales y conjugaciones.
El documento habla sobre diferentes tiempos verbales en inglés. Explica el Simple Present, Simple Past, y Continuous Present, entre otros. El Simple Present se usa para hábitos y rutinas. El Simple Past se usa para acciones pasadas completas. El Continuous Present se usa para acciones que ocurren ahora o planes futuros cercanos.
The document discusses various tenses in English including the present, past, and future tenses. It breaks down each tense into subcategories like present simple versus present continuous. For each tense, it provides examples of verbs and how they are conjugated. Overall, the document provides an overview of English verb tenses, their structures, and examples of usage.
The document discusses the present simple tense of verbs. It provides examples of affirmative, negative, and interrogative sentences using the present simple tense. It notes that the present simple tense is used to describe habitual or repeated actions, general truths, and actions happening now. It also discusses the forms of the present tense, including ordinary, emphatic, and present continuous forms. The document provides guidance on how to properly structure sentences using the present simple tense of verbs.
The document discusses the simple future tense in English. It provides examples of how to form the simple future tense using the modal verb "will" followed by an infinitive verb. It also notes some common uses of the simple future tense including for predictions, promises, warnings, requests, and on-the-spot decisions.
This document discusses different verb tenses in English, including simple tenses (present, past, future) and continuous tenses (present, past, future). It provides examples for how to use each tense properly based on whether an action is habitual, completed in the past, or will occur in the future. It also explains how the present continuous tense is used to describe actions that are ongoing currently and the past continuous tense is used to depict an ongoing action that was interrupted by another event in the past.
Curso Nivel A2 LearnEnglish Pathways de British CouncilCampuseducación
El curso de Inglés Nivel A2 con metodología online de Campuseducacion.com, permite al alumno la exploración del material didáctico a través de una amplia variedad de sesiones interactivas.
The document provides examples and notes on using different verb tenses including simple past, present, and future tenses. It discusses forming questions and answers in the affirmative and negative for these tenses. Examples are given for using verbs to discuss intentions, plans, predictions, requests, and past events.
El documento habla sobre diferentes tiempos verbales en inglés. Explica el Simple Present, Simple Past, y Continuous Present, entre otros. El Simple Present se usa para hábitos y rutinas. El Simple Past se usa para acciones pasadas completas. El Continuous Present se usa para acciones que ocurren ahora o planes futuros cercanos.
The document discusses various tenses in English including the present, past, and future tenses. It breaks down each tense into subcategories like present simple versus present continuous. For each tense, it provides examples of verbs and how they are conjugated. Overall, the document provides an overview of English verb tenses, their structures, and examples of usage.
The document discusses the present simple tense of verbs. It provides examples of affirmative, negative, and interrogative sentences using the present simple tense. It notes that the present simple tense is used to describe habitual or repeated actions, general truths, and actions happening now. It also discusses the forms of the present tense, including ordinary, emphatic, and present continuous forms. The document provides guidance on how to properly structure sentences using the present simple tense of verbs.
The document discusses the simple future tense in English. It provides examples of how to form the simple future tense using the modal verb "will" followed by an infinitive verb. It also notes some common uses of the simple future tense including for predictions, promises, warnings, requests, and on-the-spot decisions.
This document discusses different verb tenses in English, including simple tenses (present, past, future) and continuous tenses (present, past, future). It provides examples for how to use each tense properly based on whether an action is habitual, completed in the past, or will occur in the future. It also explains how the present continuous tense is used to describe actions that are ongoing currently and the past continuous tense is used to depict an ongoing action that was interrupted by another event in the past.
Curso Nivel A2 LearnEnglish Pathways de British CouncilCampuseducación
El curso de Inglés Nivel A2 con metodología online de Campuseducacion.com, permite al alumno la exploración del material didáctico a través de una amplia variedad de sesiones interactivas.
The document provides examples and notes on using different verb tenses including simple past, present, and future tenses. It discusses forming questions and answers in the affirmative and negative for these tenses. Examples are given for using verbs to discuss intentions, plans, predictions, requests, and past events.
This document provides an overview of grammar concepts including parts of speech like nouns, verbs, adjectives, articles, pronouns and tenses. It defines each concept, provides examples, and discusses rules around subject-verb agreement and verb forms. Key points covered include the four types of nouns, transitive and intransitive verbs, the different forms of verbs for tense, and the roles of auxiliary and modal verbs.
This document discusses English verb tenses and types of verbs. It outlines 16 tenses and describes regular, irregular, verbal and nominal verbs. For each verb type, it provides examples of how to form positive, negative and interrogative sentences in different tenses. Key points covered include the use of auxiliaries like "do", "be" and "have" to change sentence structure depending on tense and polarity.
The document describes various English tenses including:
1) Simple present, present continuous, present perfect, and present perfect continuous tenses and how to use them.
2) Simple past, past continuous, past perfect, and past perfect continuous tenses and how to use them.
3) Future simple, future continuous, and future "going to" tenses and how to use them.
The document provides examples and explanations of how and when to use each tense in English.
El documento explica los diferentes tiempos gramaticales en inglés, incluyendo el presente, pasado, futuro, progresivo, perfecto y perfecto progresivo. Describe cómo los verbos se conjugan en cada tiempo utilizando auxiliares como be, have, y do/does/did. También cubre reglas gramaticales como la formación de interrogativas y negativas. El objetivo es proveer una guía básica para la conjugación verbal en inglés.
PLANEACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE INGLESSalo Zurita
Este documento presenta un plan de estudios para el aprendizaje del idioma inglés. Establece objetivos como recordar tiempos verbales como el pasado simple y continuo, e identificar otros como el futuro simple. Incluye cuatro unidades temáticas sobre el pasado, predicciones, compartir vivencias y posibles escenarios. Propone evaluaciones que midan el conocimiento de conceptos gramaticales y la obtención de procesos como exposiciones orales y conclusiones escritas.
Este documento describe los componentes clave de un ambiente educativo efectivo. Explica que un ambiente educativo debe proporcionar acceso al conocimiento a través de actividades y aprendizaje. También debe apoyar espacios para discutir conceptos y solucionar problemas, creando interacciones que favorezcan el aprendizaje. Tanto maestros como alumnos deben cumplir roles como crear un ambiente de comunicación, contextualizar el aprendizaje, y dar retroalimentación. El ambiente incluye un escenario físico adecuado y
The simple present, simple past and future veritotll
The document discusses various tenses in English including:
1) The simple present tense which is used to talk about habits, routines, facts, and for introducing yourself.
2) The simple past tense which expresses completed actions in the past.
3) The future tense which can be expressed using "will" to talk about voluntary actions or promises, and "be going to" to express plans. Both can also be used to make predictions.
4) Time clauses require the simple present rather than future tense.
The document discusses English verb tenses including present, past, and future tenses. It provides examples and explanations of how to use 12 different verb tenses: present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous, past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous, future simple, future continuous, future perfect, and future perfect continuous. For each tense, it outlines the forms, provides examples, and explains when to use each tense.
Este documento presenta una serie de diapositivas sobre los tiempos verbales en inglés. Explica 10 tiempos verbales comunes (presente simple, presente progresivo, pasado simple, pasado progresivo, perfecto presente simple, perfecto presente progresivo, perfecto pasado simple, perfecto pasado progresivo, futuro simple con "will" y futuro simple con "going to") a través de ejemplos y definiciones breves de cada uno. El objetivo es reforzar el conocimiento de los tiempos verbales mediante esta estrategia de aprendizaje.
Este documento describe los principales tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple, presente continuo, pasado simple y pasado continuo. Explica cómo se forman y usan cada uno de estos tiempos verbales a través de ejemplos como "John washes the dishes every day" y "John was washing the dishes at eight o'clock last night".
El documento proporciona información sobre los tiempos verbales simple presente, pasado y futuro en inglés. Explica las reglas y estructuras para formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en cada tiempo, incluyendo ejemplos. También cubre los tiempos verbales presente continuo, pasado continuo y futuro continuo, detallando cómo se forman oraciones en estos tiempos.
Verbs show what a noun is doing. In the past tense, verbs end with "-ed" to show that an action happened in the past, such as danced, washed, waved, wrote, worked, cleaned, arrived, and looked in the example sentences provided. To form the past tense of regular verbs, simply add "-ed" to the base verb form.
A PowerPoint asking participants to choose from four variations of a particular verb and to insert them in the right space to match the picture / animation.
O documento descreve as formas afirmativa, negativa e interrogativa do Simple Past, Simple Present e Simple Future em inglês. Detalha como esses tempos verbais são conjugados de acordo com o sujeito, incluindo exceções na formação de alguns verbos no passado.
Este documento resume los principales tiempos verbales en inglés, incluyendo los tiempos de presente, pasado y futuro. Explica el uso del presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, presente perfecto, pasado perfecto, futuro simple y futuro próximo, proporcionando ejemplos de su estructura, negación e interrogación.
This document provides a lesson on verb tenses, including the simple present, past, and future tenses. It gives examples of each tense and has students identify the tense of verbs in sample sentences. It then has exercises where students must select the correct tense of verbs or write their own sentences using the specified tense. The lesson aims to help students understand and properly use verb tenses in writing.
Este documento describe los tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple, presente perfecto, pasado simple, pasado perfecto y futuro simple. Explica la forma, estructura y uso de cada tiempo verbal a través de ejemplos y notas.
The document discusses the three simple tenses in English: simple present, simple past, and simple future. [1] It explains that tense indicates when an action occurred. [2] The simple present is used for habitual or repeated actions in the present, the simple past is used for completed actions in the past, and the simple future is used for actions that will occur in the future. [3] Examples are provided to illustrate the conjugation and usage of each tense.
Las calificaciones de inglés para el bimestre del 19 de agosto al 4 de octubre muestran que la mayoría de los estudiantes recibieron una calificación de A tanto en las calificaciones regulares como en las actividades.
La clase de inglés se enfoca en la interacción grupal y el desenvolvimiento de los estudiantes en el uso del idioma inglés a través de exposiciones autobiográficas y actividades grupales para desarrollar la autoconfianza de los estudiantes en el uso de la lengua inglesa y los tiempos gramaticales.
This document provides an overview of grammar concepts including parts of speech like nouns, verbs, adjectives, articles, pronouns and tenses. It defines each concept, provides examples, and discusses rules around subject-verb agreement and verb forms. Key points covered include the four types of nouns, transitive and intransitive verbs, the different forms of verbs for tense, and the roles of auxiliary and modal verbs.
This document discusses English verb tenses and types of verbs. It outlines 16 tenses and describes regular, irregular, verbal and nominal verbs. For each verb type, it provides examples of how to form positive, negative and interrogative sentences in different tenses. Key points covered include the use of auxiliaries like "do", "be" and "have" to change sentence structure depending on tense and polarity.
The document describes various English tenses including:
1) Simple present, present continuous, present perfect, and present perfect continuous tenses and how to use them.
2) Simple past, past continuous, past perfect, and past perfect continuous tenses and how to use them.
3) Future simple, future continuous, and future "going to" tenses and how to use them.
The document provides examples and explanations of how and when to use each tense in English.
El documento explica los diferentes tiempos gramaticales en inglés, incluyendo el presente, pasado, futuro, progresivo, perfecto y perfecto progresivo. Describe cómo los verbos se conjugan en cada tiempo utilizando auxiliares como be, have, y do/does/did. También cubre reglas gramaticales como la formación de interrogativas y negativas. El objetivo es proveer una guía básica para la conjugación verbal en inglés.
PLANEACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE INGLESSalo Zurita
Este documento presenta un plan de estudios para el aprendizaje del idioma inglés. Establece objetivos como recordar tiempos verbales como el pasado simple y continuo, e identificar otros como el futuro simple. Incluye cuatro unidades temáticas sobre el pasado, predicciones, compartir vivencias y posibles escenarios. Propone evaluaciones que midan el conocimiento de conceptos gramaticales y la obtención de procesos como exposiciones orales y conclusiones escritas.
Este documento describe los componentes clave de un ambiente educativo efectivo. Explica que un ambiente educativo debe proporcionar acceso al conocimiento a través de actividades y aprendizaje. También debe apoyar espacios para discutir conceptos y solucionar problemas, creando interacciones que favorezcan el aprendizaje. Tanto maestros como alumnos deben cumplir roles como crear un ambiente de comunicación, contextualizar el aprendizaje, y dar retroalimentación. El ambiente incluye un escenario físico adecuado y
The simple present, simple past and future veritotll
The document discusses various tenses in English including:
1) The simple present tense which is used to talk about habits, routines, facts, and for introducing yourself.
2) The simple past tense which expresses completed actions in the past.
3) The future tense which can be expressed using "will" to talk about voluntary actions or promises, and "be going to" to express plans. Both can also be used to make predictions.
4) Time clauses require the simple present rather than future tense.
The document discusses English verb tenses including present, past, and future tenses. It provides examples and explanations of how to use 12 different verb tenses: present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous, past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous, future simple, future continuous, future perfect, and future perfect continuous. For each tense, it outlines the forms, provides examples, and explains when to use each tense.
Este documento presenta una serie de diapositivas sobre los tiempos verbales en inglés. Explica 10 tiempos verbales comunes (presente simple, presente progresivo, pasado simple, pasado progresivo, perfecto presente simple, perfecto presente progresivo, perfecto pasado simple, perfecto pasado progresivo, futuro simple con "will" y futuro simple con "going to") a través de ejemplos y definiciones breves de cada uno. El objetivo es reforzar el conocimiento de los tiempos verbales mediante esta estrategia de aprendizaje.
Este documento describe los principales tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple, presente continuo, pasado simple y pasado continuo. Explica cómo se forman y usan cada uno de estos tiempos verbales a través de ejemplos como "John washes the dishes every day" y "John was washing the dishes at eight o'clock last night".
El documento proporciona información sobre los tiempos verbales simple presente, pasado y futuro en inglés. Explica las reglas y estructuras para formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en cada tiempo, incluyendo ejemplos. También cubre los tiempos verbales presente continuo, pasado continuo y futuro continuo, detallando cómo se forman oraciones en estos tiempos.
Verbs show what a noun is doing. In the past tense, verbs end with "-ed" to show that an action happened in the past, such as danced, washed, waved, wrote, worked, cleaned, arrived, and looked in the example sentences provided. To form the past tense of regular verbs, simply add "-ed" to the base verb form.
A PowerPoint asking participants to choose from four variations of a particular verb and to insert them in the right space to match the picture / animation.
O documento descreve as formas afirmativa, negativa e interrogativa do Simple Past, Simple Present e Simple Future em inglês. Detalha como esses tempos verbais são conjugados de acordo com o sujeito, incluindo exceções na formação de alguns verbos no passado.
Este documento resume los principales tiempos verbales en inglés, incluyendo los tiempos de presente, pasado y futuro. Explica el uso del presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, presente perfecto, pasado perfecto, futuro simple y futuro próximo, proporcionando ejemplos de su estructura, negación e interrogación.
This document provides a lesson on verb tenses, including the simple present, past, and future tenses. It gives examples of each tense and has students identify the tense of verbs in sample sentences. It then has exercises where students must select the correct tense of verbs or write their own sentences using the specified tense. The lesson aims to help students understand and properly use verb tenses in writing.
Este documento describe los tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple, presente perfecto, pasado simple, pasado perfecto y futuro simple. Explica la forma, estructura y uso de cada tiempo verbal a través de ejemplos y notas.
The document discusses the three simple tenses in English: simple present, simple past, and simple future. [1] It explains that tense indicates when an action occurred. [2] The simple present is used for habitual or repeated actions in the present, the simple past is used for completed actions in the past, and the simple future is used for actions that will occur in the future. [3] Examples are provided to illustrate the conjugation and usage of each tense.
Las calificaciones de inglés para el bimestre del 19 de agosto al 4 de octubre muestran que la mayoría de los estudiantes recibieron una calificación de A tanto en las calificaciones regulares como en las actividades.
La clase de inglés se enfoca en la interacción grupal y el desenvolvimiento de los estudiantes en el uso del idioma inglés a través de exposiciones autobiográficas y actividades grupales para desarrollar la autoconfianza de los estudiantes en el uso de la lengua inglesa y los tiempos gramaticales.
Claude Monet fue un famoso pintor impresionista francés que vivió en el siglo XIX y es conocido por sus pinturas de paisajes y escenas naturales. Sus obras más famosas incluyen la serie de cuadros de los jardines de agua en Giverny y sus pinturas de la catedral de Rouen en diferentes momentos del día y condiciones de luz. Monet buscaba capturar la luz y las impresiones visuales fugaces en sus pinturas.
Mary Shelley, autora de Frankenstein, nació en 1797 en Londres. En 1816, a la edad de 19 años, escribió su famosa novela Frankenstein mientras estaba de vacaciones con Percy Bysshe Shelley y Lord Byron. Frankenstein fue publicado en 1818 y se convirtió en uno de los primeros ejemplos del género de ciencia ficción.
Este documento presenta las calificaciones de fin de semestre de varios estudiantes en las materias de Inglés, Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética. También incluye los cuadros de asistencia y tareas concentradas de los estudiantes de los grados 2A, 4A y 4B, evaluando aspectos como firmas en el libro, vocabulario, exposiciones y conocimientos sobre autores como Mary Shelley y Shakespeare.
El documento resume el segundo bimestre de abril a mayo de 2013, indicando que se contemplan 3 faltas hasta el 10 de mayo y las tareas incluyen "Going to", un resumen y un examen.
The document lists numbers in both digit and word form from 1 to 1,348,282. It also includes the word forms for numbers between 10 and 100 and exercises adding and listing various numbers.
This document appears to be comments and feedback from various cultural workshops and activities. There are positive comments praising performances and outfits from Japan, Puerto Rico, France, and others. Some feedback notes areas for improvement, such as making sure activities are conducted in the intended language and fully demonstrating assigned cultural elements. The comments maintain a generally positive tone while also providing constructive criticism to help strengthen future presentations.
This document discusses feedback from a performance by the "Elvis Presley" team of Dani, Jance, and Ivonne. Comments praise their performance as cute, well done, and congratulate them. Suggestions are made that next time including a video would make the performance even better.