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Versos infantiles para educar en valores
- 3. CIENTO NOVENTA AÑOS DE LA BATALLA DEL PUENTE DE BOYACÁ
- 4. OBJETIVO GENERAL FORMACION DE HOMBRES Y MUJERES MIEMBROS DE UNA SOCIEDAD
- 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS Reconocer y valorar la celebración del bicentenario en el sentido cultural, popular y cotidiano.
- 6. Construir la enseñanza y el aprendizaje significativo por medio de una cartilla conmemorativa.
- 7. Transformar los conocimientos, análisis y comprensión de la realidad a partir del bicentenario de la independencia de Colombia.
- 8. JUSTIFICACION La celebración del bicentenario de la independencia de Colombia valor pertinente, transformador, abierto, crítico, problemático y transdisciplinario, donde participamos todos.
- 9. PRIMER MOMENTO DE INDEPENDENCIA DEL 20 DE JULIO DE 1810 CAUSAS EXTERNAS •La ilustración •La independencia de Estados Unidos •La revolución francesa •La crisis del trono español
- 10. CAUSAS INTERNAS •Expedición botánica •Revolución de los comuneros •Traducción de los derechos del hombre •Memorial de agravios (Redactado por Camilo Torres)
- 11. PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA oFrancisco Miranda oCamilo torres oJosé Acevedo y Gómez oAntonio Nariño
- 12. EL GRITO DE INDEPENDENCIA oAntonio Villavicencio oJosé González Llorente oHermanos Morales oVirrey Amar y Borbón oRey Fernando VII
- 20. 1.Obra de teatro 2.Biografía de personajes importantes 3.Crucigrama 4.Mapa de Rutas 5.Banderas 6.Maquetas 7. Mapa de Colombia de la época 8. Análisis Paremiológico 9. Paralelo ayer y hoy de la Independencia 10. Línea del tiempo 11. Impacto social, económico, cultural, religioso, político, ideológico, etc. 12. Mujeres en la campaña libertadora 13. Mártires de la independencia 14. Colaboradores a la causa libertadora 15. Bibliografía
- 21. CONCLUSIONES
- 22. “UN PUEBLO IGNORANTE ES INSTRUMENTO CIEGO DE SU PROPIA DESTRUCCION” Simón Bolívar
- 23. VERSOS INFANTILES PARA EDUCAR EN VALORES
- 24. UN SIMBOLO DE MI PATRIA Patriotismo, amor al entorno y a la ecología El amarillo del oro, la plata y las esmeraldas, Petróleo, carbón y fauna, Aves que al aire danzan… Y el azul de los océanos, De los valles y montañas, De los lagos y los mares, Donde la vista no alcanza. La sangre de los patriotas, Semilla de libertad, Como mártires nos piden, La propia vida entregar. Esos son los tres colores, Que saludan en el asta, Y manifiestan a todos: !Un símbolo de mi patria¡ ACTIVIDAD: -Haz una lista de las riquezas que tiene tu bello país. -De lo que conoces, en tus viajes por Colombia, cuenta qué te ha Gustado más.
- 25. LOS PROBLEMAS DE MI PAÍS Patriotismo, responsabilidad, sentir con el otro, tolerancia, paz. Cuando oí que la guerrilla, Que el gobierno y no sé qué, En medio de mi nación, No se han podido entender, Y todo los días hay muertos, -aunque no los pueda ver- Sin importar que los niños Quedan sin techo, ni pan Y, huérfanos de la guerra, Ya les toca trabajar, Sin el gozo de los juegos Y sin poder estudiar… Todo esto me preocupó. ¡Yo no lo pude aclarar! Yo le eché la culpa a Dios Por permitir esas cosas, Por no poner solución; Pero Él se calló la boca Y nada me respondió. Cuando ya estaba en la cama, Él mismo me contestó: “El remedio sí lo puse: ¡Para algo te hice Yo!”. ACTIVIDAD: -Haz una entrevista a tu familia sobre lo que desearían que fuera tu país. -Si Dios te puso como remedio para mejorar la nación, ¿qué estás haciendo para prepararte?
- 26. EL COLEGIO Constancia, perseverancia, trabajo. Nuevo colegio estrenamos, Con salones y salones, Corredores y ventanas, Oficinas y rincones. Yo vi cuando lo empezaron: ¡Un prado verde y gigante! Abrieron, llenaron huecos, Desde dentro, hasta la calle. Para crear las paredes, Cada día que pasaba, Ladrillo sobre ladrillo, Los obreros colocaban. “Despacio se llega lejos”, Es lo que puedo pensar Cuando veo el edificio En el que voy a estudiar. ACTIVIDAD: -Un día Napoleón dijo: “Vístanme despacio que estoy deprisa”,,, ¿Qué quiso decir con esas palabras? -¿Qué significa el proverbio: “El perezo trabaja el doble”? -Dialoga con la pared de tu colegio y luego conversa con tus compañeros sobre tus sentimientos.
- 27. EL ECLIPSE Prudencia, fortaleza, constancia, justicia Quiso la luna brillar Más refulgente que el sol Y el mejor puesto y lugar Para ello se buscó Deseando deslumbrar… (¡Qué dañosa que es la envidia!). No pudo exhibir nada: Un eclipse resultó Al mostrar su negra cara, Mientras que, en sabia prudencia, Prosiguió su rumbo el sol, Como si no le importara… Y la luna, con vergüenza, ¡Solamente hasta en la noche, Se atrevió a mostrar la cara!. ACTIVIDAD: -Compara la historia con algunas situaciones reales de la familia, de la calle, del trabajo o de la clase. -¿Te acuerdas de enseñanzas o pasajes del evangelio sobre este tema de la envidia?.
- 28. LA AMISTAD Lealtad, fidelidad. Una pena copartida Nunca es la pena entera, Pues con la ayuda de alguien, Se rebaja la otra media. Por eso que el amigo, cuando sufro o gozo, entiende: Como si fuera “Otro Yo”, Es el que más me comprende. Qué difícil es buscar Algún tesoro perdido, Si lo llegas a encontrar: ¡Has descubierto a un amigo!. ACTIVIDAD: -¿Cómo te ha parecido, el caso de Judas (el amigo que traicionó y entregó a Jesús)?. -Escribe una o unas cartas a la persona o personas que son tus amigos, en las que les cuentes lo que significa para ti la amistad
- 29. TODO SE LO GASTARON Generosidad, servicio, entrega, gratitud “A dos rupias por loto”… Toda esa plata cobraban, Cuando Teresa murió, -la Madre que allá en la India, A los pobres y a los parias Toda su vida entregó-. Los niños empobrecidos Y leprosos indigentes, Lo de comer ese día, ¡Todo se lo gastaron! Por arrojarle una flor A la Madre tan querida que, por ellos, en Calcuta enterraron ese día. ACTIVIDAD: -Consigue algunas fotos de San Vicente de Paul y Santa Luisa de Marillac, como recuerdo de su generosidad con los pobres. -¿Conoces en la Institución personas parecidas en su