El documento presenta cinco problemas matemáticos sobre precios de computadoras, grupos de alumnos, costos de uniformes de fútbol, distribución de globos y cantidad de productos comprados. También incluye instrucciones para identificar clases de oraciones y verbos en oraciones. Por último, describe aspectos de la escultura, cerámica y economía de la cultura Chavín.

1. Viernes 25 de setiembre del 2015
1. Se compran cuatro computadoras al mismo precio, si
se paga en total S/. 6 600 ¿Cuánto es lo que se pagó
por cada computadora?
2. Los 1872 alumnos de un colegio deben agruparse de
9 en 9 ¿Cuántos son los grupos que se pueden
formar?
3. Mi salón participará en el campeonato de futbol, si el
juego de chompas de 11 jugadores cuesta S/. 407
¿Cuánto es lo que pagará cada jugador?

2. 4. En una fiesta de cumpleaños se tienen que repartir
768 globos para los 32 invitados. ¿Cuántos globos
les tocará a cada uno?
4. Se compran productos de S/. 32 cada uno. Si se
paga con dos billetes de S/. 200 y se recibe de
vuelto S/. 16 ¿Cuántos productos se compraron?

3. Entrega de hoja de aplicación

4. Viernes 25 de setiembre del 2015
Identifica a qué clase pertenecen las siguientes
oraciones:
 Hoy he llegado muy temprano.
 Quizás mañana llegue un poco tarde.
 Ojala que mañana llegue temprano como hoy.
 ¿Quién ha llamado?
 Que alegría el recibir tu llamada.
 Llama a tu compañero inmediatamente.
 Ojala salga el sol mañana.
 Ellos no pudieron ganar la competencia.
 Tal vez, debimos prepararnos un poco más.
 ¿Qué podemos hacer para ganar?

5. Identifica el verbo simple o compuesto en las
siguientes oraciones:
Maneja con cuidado en la carretera.
Traigan dulces de fruta para el postre.
Ha vivido tres años fuera el país.
Siempre has estado a mi lado.
Eres el mejor de mis amigos.
Ayer he corrido en el parque.
Toma tus medicinas por la mañana.
Usted ha dormido muy tarde.
Contamos un cuento para los niños.
Mi mamá lo había puesto en la sala.
Busco el libro de la cocina.

6. Viernes 25 de setiembre del 2015
LA ESCULTURA: Fue lítica, por lo que se le conoce como
el arte lítico de Chavín, algunas de sus representaciones
son:
Lanzón Monolítico: Ubicada dentro del Templo de
Chavín, tiene 4,50 metros de alto, con la forma de
prisma triangular, esta labrado por todos sus contornos,
en él se representa elementos “hombre – ave- felino –
serpiente”

7. Estela de Raimondi: llamada así en honor al sabio
italiano, quien en sus recorridos ya daba cuenta de los
restos de Chavín, (fue un campesino de la zona llamado
Timoteo Espinoza, quien invito al sabio italiano a sentarse
en su mesa, para la sorpresa de esté, en la parte
posterior de la mesa pudo notar diseños, los cuales eran
precisamente los de la famosa estela.)

8. Cabezas Clavas: Llamadas también “Guardianes de
Chavín” originalmente estaban incrustadas en las
paredes del templo Chavín, se diferencias de las demás
esculturas de columnas , dinteles, estelas u obeliscos por
ser de apariencia grotesca en ellas se representan a una
figura antropomorfa con dientes de felino.

9. LA CERAMICA:
Su estilo es globular, base plana con gollete estribo y
predilección por el color negro.
Se caracteriza por:
- Monocroma (negro, gris, marrón)
- Diseños a base de incisiones.
- Temáticas a base de felinos (jaguar), águilas,
serpientes, saurios y peces

10. • La base principal de su economía fue la Agricultura.
• Se dedicaron a la caza, pesca y la recolección de
plantas y frutas.
• La fuente principal de su alimentación fue el cultivo
del maíz.
• Crearon métodos para la Irrigación de las tierras de
cultivo.
• Su sociedad fue Teocrática, el sacerdote estaba a la
cabeza y era el que tenía el poder y el pueblo creía
que el se podía comunicar con los dioses.