La violencia de género afecta a las mujeres y constituye un atentado contra su integridad y dignidad. Incluye violencia física, psicológica, sexual, económica y acoso. El maltrato provoca problemas de salud en las víctimas y es difícil dejarlo debido al ciclo de violencia. Para prevenirlo, es importante educar desde una perspectiva de género y enseñar a resolver conflictos de forma pacífica. Las víctimas necesitan apoyo psicológico para recuperarse de las secuelas

1. VIOLENCIA DE
GENERO EN LA
MUJER
INTREGRANTES: DANIEL EDUARDO GONZÁLEZ HIPÓLITO.
JOSÉ DAVID DÍAZ ESTEBAN.
KARINA ELIZABETH CRUZ ÁLVAREZ.
FÁTIMA HERNÁNDEZ PINTADO.
CARLOS DE LA CRUZ PÉREZ

2. VIOLENCIA DE GENERO EN LA
MUJER
 Se trata de una violencia que afecta a las mujeres por el mero hecho de
serlo. Constituye un atentado contra la integridad, la dignidad y la libertad
de las mujeres, independientemente del ámbito en el que se produzca.

3. Si te sientes identificada con
alguna de las siguientes
manifestaciones, estás siendo
víctima de maltrato

4. Violencia física
 Incluye cualquier acto de fuerza contra el cuerpo de la mujer, con resultado o
riesgo de producir lesión física o daño: golpes, quemaduras, pellizcos, tirones de
pelo, picadas, empujones, lanzamiento de objetos, uso de armas, intentos de
estrangulamiento, intentos de asesinato, intentos de provocar abortos...
 El maltrato físico es el más evidente y el más fácil de demostrar; aun así, no es
preciso que se requiera atención médica o que tenga efectos visibles en el
cuerpo. Es muy probable que empiece con un simple golpe o bofetada.

5. Violencia psicológica
 Incluye toda conducta, verbal o no verbal, que produzca en la mujer
desvalorización o sufrimiento, insultos, menosprecios, intimidaciones / amenazas,
abuso de autoridad, falta de respeto, exige obediencia, castigar con el silencio e
incomunicación, culpabilizar a la mujer de todo lo que ocurre en la casa de modo
que al final ella piensa que es la culpable de todas las situaciones de tensión,
mostrar celos.

6. Violencia sexual y abusos
sexuales
 Incluyen cualquier acto de naturaleza sexual forzada por el agresor o no
consentida por la mujer, y que abarcan la imposición, mediante la fuerza o con
intimidación, de relaciones sexuales no consentidas, y el abuso sexual, con
independencia de que el agresor guarde o no relación conjugal, de pareja,
afectiva o de parentesco con la víctima.

7. Acoso sexual
 Incluye aquellas conductas consistentes en la solicitud de favores de naturaleza
sexual, para sí o para una tercera persona, en las que el sujeto activo se valle de
una situación de superioridad laboral, docente o análoga, con el anuncio expreso
o tácito a la mujer de causarle un mal relacionado con las expectativas que la
víctima tenga en el ámbito de la dicha relación, o bajo la promesa de una
recompensa o de un premio en el ámbito de esta.

8. Violencia económica
 Incluye la privación intencionada, y no justificada legalmente, de recursos para el
bienestar físico o psicológico de la mujer y de sus hijas e hijos o la discriminación
en la disposición de los recursos compartidos en el ámbito de la convivencia de
pareja.
 El maltratador considera que la mujer es incompetente y que no administra bien o
gasta el dinero en cosas innecesarias, por lo que no puede tomar decisiones
sobre el destino del gasto.

9. ¿Como repercute el maltrato en la
salud de la mujer que la sufre?
 Cuando frente a los repetitivos episodios de violencia, y considerando que la
situación no va a cambiar, la mujer adopta una actitud pasiva por miedo y para
evitar que se produzca una nueva agresión, incluso mayor, hacia ella o hacia sus
seres queridos, estamos ante el "síndrome de la mujer maltratada".
 La experiencia de maltrato provoca un alto nivel de ansiedad, alteraciones
psicosomáticas; sentimientos depresivos, disfunciones sexuales, conductas
aditivas, dificultades en sus relaciones personales.

10. ¿Como prevenir la violencia de
género?
 Educar a los niños y niñas, desde las edades más tempranas, en una cultura
centrada en la resolución pacífica de conflictos, fomentar la empatía y desarrollar
una autoestima equilibrada, son principios que favorecen la desaparición de los
perjuicios de género que se dan ya desde la escuela.
 Eliminar al máximo los estereotipos transmitidos por la cultura patriarcal; por lo
tanto, enseñar a ‘ser persona’ en lugar de enseñar a "ser hombre" o a "ser mujer"
y así desterrar mitos como que la agresividad es un rasgo masculino, o por el
contrario, la sumisión, el silencio, la obediencia… son rasgos femeninos, son
objetivos de la coeducación.

11.  Además, se debe:
• Evitar todo menosprecio hacia aquellos chicos u hombres que no se adaptan al
modelo de masculinidad dominante.
• Evitar todo menosprecio hacia aquellas chicas o mujeres que no se acomodan al
modelo de feminidad dominante.
• Enseñarles a los niños y a los hombres a incorporar en sus vidas las vivencias y
expresión de los propios sentimientos y emociones que enriquecen sus relaciones
personales y así favorecer la resolución de conflictos sin recurrir a comportamientos
violentos, por medio del diálogo, el acuerdo, la negociación…
• Desarrollar una buena autoestima que capacite a niñas y niños para adoptar una
actitud resuelta ante la venida y sus desafíos, asumir responsabilidades y enfrentarse
con seguridad a los problemas.

12. Por que a tantas mujeres le
resulta difícil salir de una
situación de violencia de género
 El ciclo comienza con una primera fase de Acumulación de la tensión (agresiones verbales y
psíquicas) en la que la víctima va percibiendo como el agresor va volviéndose más susceptible,
respondiendo con más agresividad y encontrando motivos de conflicto en cada situación.
 Una segunda fase supone el Estallido de la tensión, en la que la violencia se vuelve más
virulenta, dando cabida a la agresión física.
 En la tercera fase, denominada Luna de Miel o Arrepentimiento, el agresor pide disculpas a la
víctima, y trata de mostrar su arrepentimiento. Esta fase se va reduciendo con el tiempo, siendo
cada vez más breve hasta desaparecer.

13.  Este ciclo, en el que al castigo (agresión) le sigue el episodio de arrepentimiento
("no volverá a ocurrir", "todo cambiará"...) alimenta la ilusión del cambio. Esto
pode ayudar a explicar la continuidad de la relación por parte de la mujer en los
primeros momentos de la misma. Al mismo tiempo que el agresor muestra su
arrepentimiento, puede ocurrir que simultáneamente excuse su conducta
culpabilizando a la víctima (si tu no hubieras hecho ... yo no lo haría ) de modo
que la mujer acaba dudando de cualquier cosa que hace o piensa; en definitiva,
acaba dudando de ella misma.

14. Recuerda que…
 Estás siendo víctima de maltrato, tú no eres responsable.
 El uso de la violencia nunca está justificado.
 Estas agresiones se repetirán y se agravarán con el tiempo.
 No estás sola. Puedes contar con la ayuda de especialistas.

15. No es verdad que...
• A las mujeres le gusta el abuso sino marcharían.
• El maltrato a las mujeres es algo raro y aislado.
• Sucede en familias de bajos ingresos y etnias.
• No hay manera de romper con las relaciones abusivas.
• Hombres adictos a las drogas, parados, con estrés en el trabajo… son violentos como efecto de su
situación personal.
• La violencia dentro de la casa es un asunto de la familia que no debe de salir del entorno.
• Cuando una mujer dice ‘no’ quiere decir ‘sí’.
• Los hombres son de naturaleza violenta.
• El hombre maltrata porque es un enfermo o un loco.
• Maltratan porque pierden el control.
• Los hombres maltratadores lo hacen por consecuencia de haber sufrido malos tratos en la infancia

16. Tratamiento para la recuperación
de las victimas
 Es habitual que hasta que la mujer tome la decisión definitiva de salir de una
relación violenta, pase por un período de reflexión e incluso manifieste varios
intentos. Durante este proceso quizás ya solicite ayuda terapéutica, o no.
 A partir de su decisión de romper con la situación de violencia, el apoyo
psicológico se centrará en varios aspectos, partiendo siempre de una valoración
previa de las necesidades y demandas particulares de cada mujer. Determinadas
cuáles son las secuelas concretas producto de la situación vivida, se evaluará su
dimensión y se graduará para establecer una orden para el tratamiento.