Este documento presenta una sopa de letras con letras dispersas que forman palabras en español. Se pide imprimir la hoja, pegarla en un cuaderno y encontrar 10 adjetivos que describan a Bob Esponja para divertirse resolviendo el crucigrama.
El documento describe las características de diferentes habitaciones de una casa, incluyendo el comedor, dormitorio, baño y cocina. En el comedor se encuentran mesas, sillas y cuadros que se utilizan para comer o descansar. En el dormitorio se guarda la ropa y juguetes para dormir. El baño contiene objetos como lavabo, inodoro, ducha y papel higiénico para asearse. La cocina se usa para preparar comidas y contiene utensilios esenciales como sartenes.
El documento presenta una serie de reglas y responsabilidades para los estudiantes en el aula, incluyendo escuchar a los maestros, cuidar las cosas de la clase, hacer la fila, llevarse bien con los compañeros, hacer los deberes, ordenar la clase, respetar el turno y estar sentados, aceptar y cumplir los cargos, cumplir las normas de convivencia, utilizar las papeleras, trabajar en equipo y prestar atención en clase.
Este documento presenta una sopa de letras con letras dispersas que forman palabras en español. Se pide imprimir la hoja, pegarla en un cuaderno y encontrar 10 adjetivos que describan a Bob Esponja para divertirse resolviendo el crucigrama.
El documento describe las características de diferentes habitaciones de una casa, incluyendo el comedor, dormitorio, baño y cocina. En el comedor se encuentran mesas, sillas y cuadros que se utilizan para comer o descansar. En el dormitorio se guarda la ropa y juguetes para dormir. El baño contiene objetos como lavabo, inodoro, ducha y papel higiénico para asearse. La cocina se usa para preparar comidas y contiene utensilios esenciales como sartenes.
El documento presenta una serie de reglas y responsabilidades para los estudiantes en el aula, incluyendo escuchar a los maestros, cuidar las cosas de la clase, hacer la fila, llevarse bien con los compañeros, hacer los deberes, ordenar la clase, respetar el turno y estar sentados, aceptar y cumplir los cargos, cumplir las normas de convivencia, utilizar las papeleras, trabajar en equipo y prestar atención en clase.
Es un cuaderno que trabaja diferentes reglas ortográficas a través de actividades dirigidas al segundo ciclo de primaria. (Trabaja la ortografía catalana)
Contiene ejercicios relacionados con:
Acentuación
Signos de puntuación
La sílaba
Reglas de acentuación
Ortografía b-v, h, g-j, c-qu, ix...
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
El castillo medieval era una fortaleza y casa donde vivían los reyes, príncipes y señores feudales con su familia y sirvientes. Se construían en lugares elevados para controlar los caminos y tierras circundantes, y se iban ampliando con nuevas torres y murallas según las necesidades del señor feudal.
Los castillos estaban formados por torres, murallas, fosos y puentes levadizos para la defensa, y contaban en su interior con patios, pozos, herrerías y otras instalaciones. Los maestros
The document provides a list of rules for students to follow in the classroom, which include not making noise, putting toys and clothes away properly, playing nicely with others, moving chairs and tables carefully, lining up orderly on stairs, knocking before entering, sitting properly, listening to others speak, working without bothering others, completing tasks neatly, speaking without shouting, avoiding swear words, blowing noses as needed, throwing trash in the proper bins, and cleaning up after using the bathroom.
El documento describe un castillo encantado ubicado en un monte pelado que tiene más de 1000 años. A pesar de su antigüedad, el castillo mantiene sus escaleras, torres reconstruidas, almenas defensivas y ventanas alargadas en sus fachadas. El castillo también cuenta con un puente y un foso. Se destaca que los castillos de Castilla siempre son una maravilla.
Este documento presenta a Margo, una mujer cuya obsesión por su apariencia personal se intensifica en primavera. Dedica gran parte de su tiempo a lavar y planchar ropa, y a perfumarse en el baño, donde pasa largos períodos de tiempo. Esto frustra a su familia, que golpea la puerta del baño para que salga. Finalmente emerge impecable y se va a pasear cantando.
El documento presenta una serie de ejercicios interactivos para practicar la ortografía de palabras que se escriben con b o v. Se explican algunas reglas generales pero también que a veces no hay reglas claras. Los ejercicios incluyen completar palabras en una tabla, escribir frases con palabras problemáticas, identificar cuando se usa "tubo" u "tuvo" en diferentes oraciones, y un juego para practicar más palabras. Como tarea, se dará una hoja para completar en casa.
Este documento resume los resultados de una prueba de velocidad lectora para un estudiante de primaria. Incluye su nombre, nivel, número de errores, fluidez y nivel lector general según la prueba realizada en la escuela primaria CEIP S’Auba de Cala Rajada.
Este documento describe el proyecto de la clase sobre los gigantes. La clase votó y eligió llamarse "La clase de los gigantes". Recopilaron información sobre los gigantes a través de libros, internet y entrevistas. Hicieron actividades como crear un gigante de la clase, vestirse como gigantescos, cantar canciones y contar cuentos sobre gigantes. Celebraron una gran fiesta gigante para compartir lo que aprendieron.
Este proyecto escolar llamado "Dentro de un castillo" involucró a los estudiantes de 5 años en actividades como la creación de un lapbook sobre castillos, jugar al juego "Camelot jr", ser nombrados damas y caballeros por la reina Patruska, y finalmente bailar después de convertirse en princesas y caballeros valientes.
El documento proporciona información sobre las características y vida en los castillos medievales. Describe las partes principales de un castillo como la torre del homenaje, murallas, patio de armas y foso. Explica que los caballeros usaban armadura pesada en batalla y que los castillos se construían en montañas para vigilancia. Los castillos albergaban a señores poderosos, sus familias, sirvientes y juglares para entretener; también tenían puertas levadizas y hechiceros para los reyes.
The document discusses reasons for enjoying winter, such as staying inside where it is warm and doing activities like building snowmen when it snows. It also imagines what it would be like to be a snowman and describes activities people enjoy on cold winter days by the fire.
Es un cuaderno que trabaja diferentes reglas ortográficas a través de actividades dirigidas al segundo ciclo de primaria. (Trabaja la ortografía catalana)
Contiene ejercicios relacionados con:
Acentuación
Signos de puntuación
La sílaba
Reglas de acentuación
Ortografía b-v, h, g-j, c-qu, ix...
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
El castillo medieval era una fortaleza y casa donde vivían los reyes, príncipes y señores feudales con su familia y sirvientes. Se construían en lugares elevados para controlar los caminos y tierras circundantes, y se iban ampliando con nuevas torres y murallas según las necesidades del señor feudal.
Los castillos estaban formados por torres, murallas, fosos y puentes levadizos para la defensa, y contaban en su interior con patios, pozos, herrerías y otras instalaciones. Los maestros
The document provides a list of rules for students to follow in the classroom, which include not making noise, putting toys and clothes away properly, playing nicely with others, moving chairs and tables carefully, lining up orderly on stairs, knocking before entering, sitting properly, listening to others speak, working without bothering others, completing tasks neatly, speaking without shouting, avoiding swear words, blowing noses as needed, throwing trash in the proper bins, and cleaning up after using the bathroom.
El documento describe un castillo encantado ubicado en un monte pelado que tiene más de 1000 años. A pesar de su antigüedad, el castillo mantiene sus escaleras, torres reconstruidas, almenas defensivas y ventanas alargadas en sus fachadas. El castillo también cuenta con un puente y un foso. Se destaca que los castillos de Castilla siempre son una maravilla.
Este documento presenta a Margo, una mujer cuya obsesión por su apariencia personal se intensifica en primavera. Dedica gran parte de su tiempo a lavar y planchar ropa, y a perfumarse en el baño, donde pasa largos períodos de tiempo. Esto frustra a su familia, que golpea la puerta del baño para que salga. Finalmente emerge impecable y se va a pasear cantando.
El documento presenta una serie de ejercicios interactivos para practicar la ortografía de palabras que se escriben con b o v. Se explican algunas reglas generales pero también que a veces no hay reglas claras. Los ejercicios incluyen completar palabras en una tabla, escribir frases con palabras problemáticas, identificar cuando se usa "tubo" u "tuvo" en diferentes oraciones, y un juego para practicar más palabras. Como tarea, se dará una hoja para completar en casa.
Este documento resume los resultados de una prueba de velocidad lectora para un estudiante de primaria. Incluye su nombre, nivel, número de errores, fluidez y nivel lector general según la prueba realizada en la escuela primaria CEIP S’Auba de Cala Rajada.
Este documento describe el proyecto de la clase sobre los gigantes. La clase votó y eligió llamarse "La clase de los gigantes". Recopilaron información sobre los gigantes a través de libros, internet y entrevistas. Hicieron actividades como crear un gigante de la clase, vestirse como gigantescos, cantar canciones y contar cuentos sobre gigantes. Celebraron una gran fiesta gigante para compartir lo que aprendieron.
Este proyecto escolar llamado "Dentro de un castillo" involucró a los estudiantes de 5 años en actividades como la creación de un lapbook sobre castillos, jugar al juego "Camelot jr", ser nombrados damas y caballeros por la reina Patruska, y finalmente bailar después de convertirse en princesas y caballeros valientes.
El documento proporciona información sobre las características y vida en los castillos medievales. Describe las partes principales de un castillo como la torre del homenaje, murallas, patio de armas y foso. Explica que los caballeros usaban armadura pesada en batalla y que los castillos se construían en montañas para vigilancia. Los castillos albergaban a señores poderosos, sus familias, sirvientes y juglares para entretener; también tenían puertas levadizas y hechiceros para los reyes.
The document discusses reasons for enjoying winter, such as staying inside where it is warm and doing activities like building snowmen when it snows. It also imagines what it would be like to be a snowman and describes activities people enjoy on cold winter days by the fire.
This document shows a series of addition problems with the numbers 2, 1, and 3. It adds up combinations of those numbers on separate lines and shows the equals sign after each one is calculated to equal a total. The document does not provide any other context around the meaning or purpose.
This document appears to be a blank form with fields for a name, date, and the title "Back to School". The form has limited other text and seems to be intended to collect basic information, but does not provide many other details within its blank fields.
A student describes their first day at school. They were nervous but excited to start learning. They met their teacher and classmates. The student drew pictures and wrote about their day to remember their first experience at school.
Mi primer día de colegio fue una experiencia nueva y emocionante. Conocí a mis nuevos maestros y compañeros de clase. Aprendí sobre las diferentes actividades y materias que realizaría.
El documento habla sobre el primer día de escuela de alguien. Contiene palabras como "primer día de escuela", "dibuja" y "escribe" pero la mayor parte del texto está en un idioma desconocido y no proporciona más detalles sobre el tema.
El documento lista palabras en catalán asociadas con el mes de octubre, incluyendo tardor (otoño), fulles (hojas), pluja (lluvia), paraigües (paraguas), cistella (cesta), taronja (naranja), magrana (granada), raïm (uva), carbassa (calabaza), bolet (seta), guix (tiza), esquirol (ardilla), cargol (caracol), ovelles (ovejas) y eriçó (erizo).
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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