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Subido porEstefanía Cruz Navea
Vocabulario contextual
Este documento presenta dos ejercicios de vocabulario contextual. El primer ejercicio pide elegir la acepción más cercana al sentido denotativo de la palabra "guía". El segundo ejercicio pide señalar el significado de una palabra subrayada en dos fragmentos de texto según el contexto provisto. El documento concluye indicando que se revisarán las respuestas.
Vocabulario contextual
- 1. EJERCICIOS VOCABULARIO CONTEXTUAL Preuniversitario Pedro de Oña Profesora Estefanía Cruz N.
- 2.
- 3. 02 Elija en cadacaso la opción de la acepción más cercana al sentido denotativo de la palabra guía.
- 4.
- 5.
- 6.
- 7. 06 EJERCICIOS Nº 2 Vocabulario contextualizado. Señale el significado de la palabra subrayada de acuerdo al contexto.
- 8. 07 “Martorell es elprimero de esa estirpe de suplantadores de Dios – Fielding, Balzac, Dickens, Flaubert, Tolstoi, Joyce, Faulkner – que pretenden crear en sus novelas una “realidad total”, el más remoto caso de novelista todopoderoso, desinteresado, omnisciente y ubicuo. ¿Qué significa que esta novela es una de las más ambiciosas? Que Tirant lo Blanc es el resultado de una decisión tan descabellada como la de aquel personaje de Borges que quería construir un mapamundi de tamaño natural. Lo más difícil es tratar de clasificarla, porque todas las definiciones le convienen pero ninguna le basta.” Mario Vargas Llosa, Carta de batalla por Tirant lo Blanc (fragmento).
- 9. 08 “Hay hombres quetienen cierta locura heroica y empecinada cuando se proponen realizar una idea. Así, aquella mañana del 22 de noviembre de 1520 debió parecer un desatino a los capitanes españoles, harto menos sedientos de gloria pura, que el valiente y porfiado portugués. Magallanes había descubierto el Estrecho. La búsqueda había sido larga, penosa; no es empresa fácil imaginar los mapas antes de que existan.” Benjamín Subercaseaux, Chile o una loca geografía (fragmento).
- 10.