El documento aborda la teoría del conectivismo, enfatizando que el conocimiento es dinámico y que los docentes deben actuar como guías en el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Se destacan herramientas de la web 2.0, como blogs, wikis y redes sociales, que facilitan el almacenamiento y la interacción del conocimiento. La importancia de la transparencia y la construcción de un aprendizaje colectivo son elementos centrales en esta discusión.

1. El
conocimiento
fluye no es
estático
Basado en la
teoría del
conectivismo
El docente
debe ser El estudiante
transparente es dueño de
y hacer su propio
público su aprendizaje
trabajo

2. WEB 2.0 Bookmarks
Sociales
• Espacios donde se
almacenan sitios
SlideShare
• Publicación de
presentaciones en
Power-Point.
Wikis
• Construcción
web de interés que colectiva, páginas, C
pueden ser ontenidos y noticias.
compartidos con
otras personas.
Herramientas
El
conocimiento RSS
fluye no es Blogs • Espacios en donde
estático • Espacios estáticos se almacena
de contenido información de
personal y interés que llega
público, publicacion automáticamente
es de noticias. después de ser
filtrada.
Redes Sociales
• Permiten la
interacción entre
personas . Se
consigna
Basado en la información que se
desea compartir.
teoría del
conectivismo
El docente
debe ser El estudiante
transparente es dueño de
y hacer su propio
público su aprendizaje
trabajo