¿Los periodistas entran en la conversación?Iria Puyosa
Introducción a Uso de Twitter & Periodismo Ciudadano
Presentación para periodistas
#todosenred
CNP - Seccional Caracas
Postgrado en Comunicación Social UCAB
Herramientas digitales en la educación universitaria
Comunidades de aprendizaje
basadas en redes sociales
Aplicaciones de Facebook, Twitter y LinkedIn
Iria Puyosa
2010
¿Los periodistas entran en la conversación?Iria Puyosa
Introducción a Uso de Twitter & Periodismo Ciudadano
Presentación para periodistas
#todosenred
CNP - Seccional Caracas
Postgrado en Comunicación Social UCAB
Herramientas digitales en la educación universitaria
Comunidades de aprendizaje
basadas en redes sociales
Aplicaciones de Facebook, Twitter y LinkedIn
Iria Puyosa
2010
Enquête de satisfaction auprès du grand public, afin de mesurer la satisfaction des français pour les services proposés par différents secteurs d’activité.
Cette étude a pour but de :
•Mesurer la satisfaction des français envers les prestations de service
•Comparer les perceptions des différents secteurs d’activités mesurés
•Evaluer l’opinion des français en tant que producteur de services
Cuáles son las Competencias digitales básicas. Material preparado a partir de documentos obtenidos durante la Maestría de Tecnologías Emergentes. ULPGC - 2010
eoi · 24/01/2012 · a.eoi.es/5c4
Guillermo García Cerezo Y Elena Sánchez Rodríguez
Actualmente empresas y personas están experimentando grandes retos debido a la complejidad y a la velocidad necesaria en la toma de decisiones. Sin embargo, pocas veces nos hacemos una pregunta clave: ¿en qué medida estamos aplicando “recetas” de los mundos físicos que sean eficientes en los mundos “virtuales”?
Entornos Personales de Aprendizaje. Conectando Talentos para la Innovación So...David Álvarez
InnoExplora: II Encuentro para la innovación Social de Asturias
Mesa Redonda: Innovación Social en el Ámbito Educativo
12 de abril 2012
Gijón [Asturias]
Creatividad en Redes Colaborativas
trasfondo, metodologías, herramientas y casos
“aprender como las organizaciones pueden cambiar de forma creativa sus formas de relacionarse y hacer negocios, invita a sumergirse en el mundo de las redes Colaborativas y el uso de metodologías, herramientas y practicas que permiten aumentar la eficacia y competitividad de una empresa”
aprender cómo las organizaciones pueden cambiar de forma creativa sus formas de relacionarse y hacer negocios, invita a sumergirse en el mundo de las redes Colaborativas y el uso de metodologías, herramientas y prácticas que permiten aumentar la eficacia y competitividad de una empresa
Presentación de Dolors Reig en el evento "Metodología de Social Business Media para la Gestión del Conocimiento" celebrado en el Hotel Radisson de Madrid, el 25 de marzo de 2010.
Similar a Uso de la Web Social para Organizaciones de Desarrollo Social (20)
"La opacidad es la regla" es un informe sobre el acceso a al información pública en Venezuela durante el año 2021.
Este documento da cuenta sobre:
1. Garantías de Transparencia y Acceso a la información Pública en el país.
2. Las prácticas del derecho.
3. Legislaciones y normas asociadas al acceso a la información de interés público.
Detrás de cámaras de una unidad de fact-checkingEspacio Público
Presentación de Cristina Tardáguila en el evento "Medios y Libertad de Expresión en Venezuela: creatividad, innovación y herramientas de comunicación" el sábado 2 de noviembre de 2019.
Presentación sobre qué es el periodismo de soluciones de Liza Gross. Las láminas las facilitó Gross a los periodistas que asistieron al foro Periodismo de Soluciones del 27 de mayo de 2019.
Alzar la voz por Pedro, es alzar la voz por todosEspacio Público
Cuando la fuerza del Estado es usada en contra de un ciudadano común que ofreció información pública (como Pedro Jaimes Criollo), es el momento de que la exigencia ciudadana adquiera protagonismo.
Pronunciamiento de ONG sobre el papel de la ONU en VenezuelaEspacio Público
Este miércoles 16 de enero de 2019, 120 ONG instaron a la ONU a cumplir y hacer valer los mandatos de la Carta de las Naciones Unidas y de los tratados internacionales, actuando de manera coherente y apegada a los derechos humanos en la respuesta a la emergencia humanitaria en Venezuela. Asimismo, exigen separar el trabajo de la cooperación y la asistencia humanitaria de las Naciones Unidas de las funciones y gestiones diplomáticas o políticas que realice el Coordinador Residente, y a actuar conforme al marco normativo del derecho internacional, a propósito de su presencia en la juramentación del Sr. Nicolás Maduro y en una reunión de trabajo transmitida por televisión de manera propagandística.
Anteproyecto de Ley: Control del ciberespacio en VenezuelaEspacio Público
A finales de 2018 se conoció de manera extraoficial el “Anteproyecto de Ley Constitucional del Ciberespacio de la República Bolivariana de Venezuela, discutido por la ilegítima Asamblea Nacional Constituyente (ANC). Esta iniciativa circula en un contexto de persecución a la libre expresión en Internet, quiebre de la institucionalidad democrática y continuos decretos de Estado de Excepción y Emergencia Económica que restringen las garantías de los derechos humanos en todo el territorio nacional.
Análisis disponible en http://espaciopublico.ong/analisis-del-anteproyecto-de-ley-del-ciberespacio-control-vigilancia-y-eliminacion-de-la-privacidad/
Llamamiento urgente de la ONU al Estado Venezolano por el caso Pedro JaimesEspacio Público
El Grupo de Trabajo sobre Detención Arbitraria, la Relatoría Especial sobre la promoción y protección del derecho a la libertad de opinión y de expresión y la Relatoría Especial sobre la situación de los defensores de derechos humanos dirigió una comunicación solicitando al Gobierno información sobre la reclusión de Pedro Jaimes criollo, tuitero detenido por publicar la ruta del avión presidencial
Informe sobre la Emergencia Humanitaria Compleja en Venezuela, en el estado Zulia, específicamente las violaciones al derecho a la salud.
Informe realizado en noviembre de 2018 por Organizaciones no Gubernamentales de la entidad.
En Venezuela han aumentado las desapariciones forzadas e involuntarias como una práctica del Estado que no informa sobre el paradero de personas detenidas, ya sea por períodos cortos, largos, o durante traslados posteriores a la detención oficial. Espacio Público y el Centro de Derechos Humanos de la Universidad Católica Andrés Bello, en colaboración con la Clínica de Derechos Humanos de la Universidad de Texas, presentamos un informe que contiene casos documentados entre 2014 y 2018 y da cuenta de la falta de medidas para la prevención e investigación de estas violaciones a los derechos humanos.
Segunda Carta de la Alianza por la Libertad de Expresión al Defensor del Pueb...Espacio Público
Esta es la segunda misiva que la coalición organizaciones (gremiales, académicas y de la sociedad civil articuladas en torno a la defensa y promoción de la libertad de expresión) entrega a Alfredo Ruíz. La primera se consignó el 30 de mayo de este año y no hubo respuesta; desde la fecha el escenario ha empeorado tanto para los medios, periodistas como para los ciudadanos.
Exigimos al Defenso del Pueblo cumplir con su rol y tomar las medidas institucionales a las que está obligado para detener las violaciones contra el derecho humano a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas.
Cartas a Defensor del Pueblo y Fiscal General. Caso Pedro Patricio Jaimes Cri...Espacio Público
Pedro Patricio Jaimes Criollo fue detenido por publicar en su cuenta de Twitter información respecto a la ruta del avión presidencial de Venezuela, datos de acceso abierto que se pueden obtener en línea
Sentencia número N° 01534 de fecha 15 de diciembre de 2016.Espacio Público
Esta decisión declara inadmisible una recurso de abstención que introdujo Espacio Público el 3 de noviembre de 2016 en contra del Ministerio de Pueblos Indígenas por no responder sendas solicitudes de información que le hicieran los pueblos indígenas del Amazonas mediante comunicaciones el 29 de junio y 10 de agosto de 2016.
Insistencia petición de información MPPPI (agosto 2016)Espacio Público
El 29 de junio de 2016, Espacio Público introdujo un solicitud de información que hicieran pueblos indígenas del Amazonas al Ministerio del Poder Popular Para los Pueblos Indígenas.
Como no hubo respuesta dentro de los 20 días siguientes, se realizó esta insistencia manifestando que no se había recibido ningún tipo de contestación. Ante esta segunda diligencia, tampoco hubo comunicación por parte del órgano.
Petición de información al MPPPI (junio 2016)Espacio Público
Durante un taller de El Pueblo Pregunta en Puerto Ayacucho estado Amazonas, en el que participaron 28 miembros de pueblos indígenas, salieron varias preocupaciones que se convirtieron en una petición de información sobre:
1) los proyectos de apoyo a los diferentes pueblos indígenas con ocasión Zona de Desarrollo Estratégico Nacional Arco Minero del Orinoco;
2) las medidas de formación a los integrantes de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana en cuanto al conocimiento y respeto de los derechos, culturas, usos y costumbres de los pueblos indígenas y;
3) las iniciativas de índole ambiental y cultural que han sido impulsadas en favor de la protección de los distintos pueblos indígenas.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Uso de la Web Social para Organizaciones de Desarrollo Social
1. Encuentro Web 2.0.
Ideas que conectan
Uso de la Web Social
para Organizaciones de Desarrollo Social
Iria Puyosa
2. La ODS y su entorno
Fuerzas
Sociales
Fuerzas Fuerzas
Políticas Económicas
Organización
Fuerzas
Fuerzas de
Gubernamentales Mercado
Fuerzas
Tecnológicas
6. La red es un enjambre de personas
Mjambre
La red
7. En su ODS
¿Qué ¿Cuáles
herramientas conceptos
usan? los
orientan?
¿Cómo se
¿Cómo se
comunican
articulan con
con sus
organizaciones
públicos
aliadas?
objetivos?
Imagen tomada de:
http://alcoyanita.files.wordpress.com/2008/03/tic.jpg
9. Competencia Tecnológica
Competencia tecnológica es la habilidad para
localizar , organizar, evaluar y generar
información usando TICs.
Implica conocimiento práctico de los avances
tecnológicos y compresión de sus usos
potenciales.
10. Alfabetización Informática
Proceso de obtención de bases para el desarrollo de
competencia tecnológica
Fase instrumental: Aprender a obtener y/o retransmitir
información relevante
Fase estratégica: Aprender a gestionar información
según los fines de la organización
11. Capacidades Mediáticas
Fase instrumental: Desarrollo de habilidades y
destrezas para producir contenidos (en forma de
imágenes, textos, audios, gráficos, etc.).
Fase estratégica: Desarrollo de competencias para
combinar contenidos en función del logro de
objetivos comunicativos.
12. Presencia Digital
Fase instrumental: Destrezas para establecer presencia
web (web, blog, perfil Facebook, usuario Twitter,
canal YouTube, etc.) y par monitorear menciones y
temas de interés (Alertas Google, TweetBeep, etc.)
Fase estratégica: Competencias para interactuar con
otras personas en la web y para consolidar redes con
otras organizaciones aprovechando plataformas TICs.
13. e-Cognición
Comprensión de las comunicaciones en red
y conciencia de la transformación sistémica de la
sociedad por el paso a la sociedad de la
información.
14. 2 issues clave para las
comunicaciones en red
● Poder y agenda pública
(quién decide de qué se habla: conversaciones)
● Poder y estructura
(cómo organizarse para hablar: redes)
15. Claves para una estrategia
● Nuevos espacios de debate y activismo:
pensar en red.
● Socializar la comunicación: comunicar desde
lo personal.
● Alianzas temporales en torno a objetivos
concretos de movilización.
● Generar consensos desde la identidad grupal
● De la planificación a la prospectiva:
Participar en la formación de tendencias de
opinión y anticipar acciones para el cambio