La Web 2.0 permite una mayor interactividad entre usuarios, quienes pueden crear, compartir e interactuar con contenido en blogs, wikis, redes sociales y otras aplicaciones. La Web 2.0 también facilita el aprendizaje, cambiando los roles del docente y el estudiante para que el estudiante sea más propietario de su conocimiento y aprenda colaborando y comunicándose con otros usuarios.
En esta pequeña presentación se encuentra una explicación breve de lo que sustenta la web 2.0 educativa y una descripción muy breve de las herramientas que podemos utilizar los docentes.
En esta pequeña presentación se encuentra una explicación breve de lo que sustenta la web 2.0 educativa y una descripción muy breve de las herramientas que podemos utilizar los docentes.
PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA anarufete
PRÁCTICA 4: WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN RED PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA
Realizada para la asignatura Aplicaciones sociales de las TIC para la escuela y el tiempo libre.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
2. Espacio de
Es la Web
La Web 2.0 lecto-
escritura
Social
Donde el
Permite que el
Donde concurren usuario puede:
usuario:
diferentes mundos:
Utilice internet Sea más Más
de manera: interactivo dinámico buscar
Educativo
Trabajo
Más sencilla Más útil crear
Hogar
Posee innumerables
compartir
aplicaciones y lugares de
trabajo:
interactuar
Bookmarks Agregadores Muchas otras
Blogs Wikis
sociales RSS aplicaciones
Para compartir Usuarios Recopilación de Usuario recibe
información -Presentaciones
información constructores de sitios web - Redes sociales
contenidos favoritos actualizada sin
necesidad de - Audio (podcast)
navegar -Video
- Imágenes
3. La Web 2.0 en el
Campo Educativo
Es muy útil
Permite crear redes de Cambian los roles
Reconoce que el aprendizaje
conocimiento:
Interactúan
Docente Estudiante
Es un bien El aprendizaje
universal
Orientado al No se basa en objetivos y Facilitador del Es propietario
Crece
trabajo: contenidos estáticos aprendizaje del conocimiento
exponencialmente
Autónomo Adquiere mayor
Es un servicio Difunde sus Participan:
público importancia que el ideas -Comentando
Colaborativo
contenido la forma en - Produciendo
Fluye a través de Crítico que:
Se comunica
una red Se acceden Aprende
con los
Creativo
usuarios HACIENDO
Se crean
Se recopilan