Este documento presenta una webquest sobre el concepto de la infancia dirigida a estudiantes de pedagogía infantil. La tarea consiste en investigar el tema en grupos asignados y presentar los hallazgos en documentos de Word y presentaciones en PowerPoint o Prezi. Se dividen los estudiantes en dos grupos para investigar sobre el concepto de la infancia a través de la historia, sus fases y necesidades. El documento proporciona enlaces a recursos en línea para la investigación y establece criterios para la evaluación de los trabajos presentados

1. Webquest
Cuarto encuentro tutorial
Liliana Castrillon Prieto
Gloria Inés Olarte
Meliza Linares
Universidad del Quindío
Facultad de Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Tulùa
2011

2. Webquest
Cuarto encuentro tutorial
Liliana Castrillon Prieto
Gloria Inés Olarte
Meliza Linares
Gelma Edith Riveros Muños
Docente
Universidad del Quindío
Facultad de Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Tuluá
2011

3. Web Quest: Concepto de Infancia
Introducción
Trata de que los alumnos reconozcan cual ha sido el proceso del infante a
través del tiempo, sus primeros años de vida sin importar los distingos de
edad, raza, genero, Etnia o estrato social, es concebido como un ser único
con una forma de vida personal activa, biológica, psíquica, social y cultural,
reconocido como ser en permanente evolución. Nos lleva a indagar y
descubrir la importancia del desarrollo infantil.
Tarea
Utilizando los medios que tengan a su alcance para conseguir los
objetivos, además de consultar en enciclopedias, libros, emplearas internet
para cumplir con la búsqueda, después de adquirir la información deberás
presentarla en un documento Word enviarlo al correo y exponerlo en
power point o prezzi, establecerán grupos de trabajo para la investigación,
la presentación del trabajo se hará en grupo, a continuación les mostramos
la distribución del trabajo.
Grupo 1
1. Concepto de la infancia en la antigüedad y edad media.
2. Desarrollo infantil

4. 3. Pautas para el desarrollo infantil
Grupo 2
1. Historia de la infancia
2. Fases de la infancia
3. Necesidades de la infancia
Proceso
Antes de iniciar el trabajo y la formación del grupo se hará un análisis del
tema: concepto de infancia acudir al material y a los recursos que les
facilitamos para investigar sobre el tema después de tener un concepto
claro acerca del tema, formaran los grupos, asignaran el trabajo que se
debe ejecutar, teniendo en cuenta los recursos a utilizar antes
mencionados como, enciclopedias, libros y las Tics.
Recursos
En los siguientes enlaces encontraras información necesaria para resolver
las inquietudes o dudas referentes al tema de concepto de infancia.
http://www.ucm.es/info/psicoevo/Profes/IleanaEnesco/Desarrollo/La_infancia_en_la_hi
storia.pdf
http://alojamientos.us.es/pedsocial/archivos/tema13.PDF
http://www.oei.es/quipu/colombia/politica_primer_infancia.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=AuDL9c1BVKM
Evaluación
Los tutores que orientan el proyecto deben analizar trabajos presentados
teniendo en cuenta lo siguiente:
1. El trabajo en Word y las presentaciones a exponer en power point o
prezzi deben responder a las inquietudes propuestas
anteriormente.
2. Los estudiantes deben identificar plenamente el concepto de la
infancia y sus etapas.

5. 3. Para la exposición Deben hacer uso de las herramientas de las
Tics.
Conclusión
Después de concluir las exposiciones se realizara un debate para
socializar los conceptos adquiridos.