Este esquema resume mi punto de vista al rededor de las implicaciones que la relación web 2.0 tiene educación, lo que exige a la generación de maestros y estudiantes en formación.
Stenphenson, J. y Sangrà, A. (2001). Modelos pedagógicos y e-Learning. En, Fundamentos del diseño técnico-pedagógico.
Recuperado en phttp://www.iupuebla.com/Maestrias/MTE/ATLIXCO/MAT_APOYO/Modelos%20pedagogicos%20y%20e-learning_1-29_91-105.pdf
Este esquema resume mi punto de vista al rededor de las implicaciones que la relación web 2.0 tiene educación, lo que exige a la generación de maestros y estudiantes en formación.
Stenphenson, J. y Sangrà, A. (2001). Modelos pedagógicos y e-Learning. En, Fundamentos del diseño técnico-pedagógico.
Recuperado en phttp://www.iupuebla.com/Maestrias/MTE/ATLIXCO/MAT_APOYO/Modelos%20pedagogicos%20y%20e-learning_1-29_91-105.pdf
La Pastoral Familiar promueve el programa: Centro de Atención a la Familia (CAF) para responder a la variedad de situaciones conflictivas dentro del núcleo familiar, señaladas en el Concilio Plenario de Venezuela.
CROWDSALE LAUNCHED TO BUILD BLOCKCHAIN-BASED GUN VERIFICATION SYSTEMSteven Rhyner
Blocksafe Network {has|has actually} {launched|introduced|released} its {infrastructure|facilities|framework} crowdsale to {build|develop|construct|create} the {first|very first|initial} Blockchain-based system for {gun|weapon} {authentication|verification|authorization} {and|as well as|and also} {other|various other} {smart|wise|clever} {gun|weapon} {functionality|performance|capability} on the Blockchain.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Pastoral Familiar promueve el programa: Centro de Atención a la Familia (CAF) para responder a la variedad de situaciones conflictivas dentro del núcleo familiar, señaladas en el Concilio Plenario de Venezuela.
CROWDSALE LAUNCHED TO BUILD BLOCKCHAIN-BASED GUN VERIFICATION SYSTEMSteven Rhyner
Blocksafe Network {has|has actually} {launched|introduced|released} its {infrastructure|facilities|framework} crowdsale to {build|develop|construct|create} the {first|very first|initial} Blockchain-based system for {gun|weapon} {authentication|verification|authorization} {and|as well as|and also} {other|various other} {smart|wise|clever} {gun|weapon} {functionality|performance|capability} on the Blockchain.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
