Web20 EN EDUCACION
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Este documento describe cómo las herramientas de Web 2.0 como blogs, wikis y SlideShare pueden usarse para aplicar un modelo pedagógico de seis pasos (pregunta, problema, teoría, investiga, presenta, síntesis) de una manera que motive a los estudiantes. El uso de estas herramientas hace que el plan de estudios se ajuste mejor a la tecnología del siglo XXI que usan los estudiantes a diario.
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Herramientas corporativas y web 2
El documento describe las ventajas de las herramientas corporativas y Web 2.0 en la educación, incluyendo permitir que los estudiantes publiquen videos de sus trabajos como evidencia, funcionar independientemente del sistema operativo y permitir que varias personas trabajen simultáneamente desde diferentes lugares. Las herramientas aprovechan el desarrollo reciente de la Web para apoyar procesos educativos de manera accesible.
Padres de la informática
Este documento describe un proyecto llamado "Padres de la Informática" que tiene como objetivo enseñar la historia de la informática y promover el uso seguro de Facebook e Internet. El proyecto incluye actividades como crear cuentas de correo electrónico y Facebook, unirse a un grupo privado en Facebook, ver un video sobre la historia de la computadora, crear una línea de tiempo e investigar hitos importantes, y completar encuestas sobre seguridad en Internet. Los estudiantes también crearán presentaciones en PowerPoint sobre la historia de la computadora y
Trabajo fina lmc
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza las redes sociales como entorno de aprendizaje. El proyecto involucra la identificación de dispositivos de red a través de fotografías publicadas en Facebook. Los estudiantes deben identificar los dispositivos y proporcionar detalles técnicos en los comentarios. El proyecto dura dos semanas y es evaluado en base a la participación y calidad de los comentarios de los estudiantes.
Presentación
El documento discute los desafíos que presentan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación secundaria, incluyendo el uso improductivo de Internet por parte de los estudiantes y la necesidad de promover un uso más efectivo de las TIC que mejore la comunicación y desarrolle las competencias de los estudiantes. También describe las características de la Web 2.0, como la cooperación entre pares y el trabajo colaborativo, y cómo puede usarse de manera productiva en la educación.
PresentacióN Contexto
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Basic Facts Instructions
Mr. Madge's basic facts program involves completing math drills four times a week to progress through five charts (A-E) of increasing difficulty. To advance to the next chart, the student must correctly answer 20 problems in a row four separate times. Once chart E is passed, the student cycles back to chart A with shorter time limits for each set. The student's progress is tracked by shading boxes on a results sheet for each chart. Common errors should be written down and learned from.
Design Concepts Alamo
The document discusses dreaming, planning, and creating a warm retreat space with custom window treatments. It encourages using imagination and enthusiasm to color your world and live the life you have imagined through thoughtful window dressings and a cozy atmosphere that nurtures growth.
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Tarea final
Este documento describe un proyecto educativo sobre el uso de las Web 2.0 y el ciberaprendizaje en la enseñanza de la educación religiosa a nivel secundario. El proyecto busca identificar las nuevas tecnologías en educación religiosa, aprender a utilizar las Web 2.0 y diseñar materiales de apoyo utilizando plataformas de aprendizaje colaborativo. Se utilizarán herramientas como portales web, foros de discusión y sitios para compartir documentos y videos.
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Tarea final final
Este documento describe un proyecto para capacitar a profesores de educación religiosa en el uso de las herramientas Web 2.0 y el ciberaprendizaje. El objetivo es enseñar a los profesores a utilizar recursos en línea como foros, blogs y videos para crear materiales educativos y comunidades virtuales que apoyen el aprendizaje de los estudiantes. Los profesores aprenderán a usar plataformas como Joomla, Mundoforo y SlideShare para compartir contenido y realizar evaluaciones.
Tarea 6 recursos educativos noranyi
El documento proporciona instrucciones para realizar una presentación electrónica sobre las herramientas de la Web 2.0. Incluye una descripción general de las nuevas tecnologías y la Web 2.0, destacando que permite a los usuarios crear, compartir y modificar contenido de forma colaborativa. Se debe incluir una imagen, enlace y referencia a un manual para cada herramienta.
Web 2.0
Trabajo de TIC realizado por:
Ana Martín Hernández
David Melchor Montero
Cristina Meléndez Gómez
Clara María Mesa Gil
Cristina Moro González
Web 2.0 y redes sociales, seminario 3
El documento presenta una introducción a los conceptos de Web 2.0, incluyendo aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Luego discute el uso potencial de estas herramientas en la educación, como la computación en la nube y el e-learning 2.0, así como ventajas y desafíos de su implementación en las escuelas. Finalmente, describe características específicas de wikis, blogs y redes sociales y su aplicación educativa.
La web 2.0 en la educación
El documento presenta el syllabus de un curso sobre la Web 2.0 en educación. Cubre la presentación del curso, los objetivos, distribución de unidades y criterios de evaluación. Las unidades didácticas incluyen introducción a la Web 2.0, modelos como wikis y blogs, y formas de distribuir y compartir contenido multimedia.
Taller 4
Presentación del Taller 4 "Mejores prácticas educativas con la Web 2.0" impartido en el 2do. Coloquio Nacional de Educación Media a Distancia.
Módulo 1 trabajo final
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza redes sociales y herramientas digitales para crear conciencia sobre la contaminación ambiental causada por el mal uso de la tecnología. Los estudiantes de noveno grado investigarán este tema utilizando Facebook, SlideShare y YouTube para compartir información y conclusiones. El proyecto se implementará a lo largo de tres trimestres y evaluará la participación, el trabajo en equipo y la comprensión de los estudiantes sobre este importante problema ambiental.
Módulo 1 trabajo final
Este proyecto busca concientizar a los estudiantes de noveno grado sobre la contaminación ambiental como consecuencia del mal uso de la tecnología. Los estudiantes investigarán este tema, participarán en un grupo de Facebook para el proyecto y crearán presentaciones en SlideShare y YouTube para compartir lo que aprendieron. El proyecto se implementará a lo largo de tres trimestres y los estudiantes serán evaluados en base a su trabajo en equipo, participación y producción final.
Matemática 2.0
Este documento presenta un proyecto llamado "Matemática 2.0" que utiliza redes sociales como Facebook y herramientas digitales como PowerPoint y YouTube para enseñar matemáticas a estudiantes de tercer año. El proyecto tiene como objetivos integrar tecnología en la enseñanza de matemáticas, promover el uso seguro de Internet, y fomentar la expresión escrita en medios digitales. Se implementará a lo largo del año escolar, evaluando la participación de los estudiantes y su trabajo individual y grupal en
Herramientas web
La Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario final que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio. La Web 3.0 se refiere a un movimiento hacia contenidos accesibles en múltiples dispositivos, impulsado por inteligencia artificial, web semántica y otras tecnologías.
Web 2.0
El documento describe la evolución de las aplicaciones web tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final, conocidas como Web 2.0. La Web 2.0 es una actitud más que una tecnología y ha dado paso a redes sociales y blogs, entre otras aplicaciones. También se discute el uso de la Web 2.0 en educación y como estrategia de comunicación, así como las tecnologías como Ajax que permiten su funcionamiento.
Diseño Convergente
El documento describe los elementos básicos para diseñar proyectos utilizando herramientas web 2.0, incluyendo objetivos, tipo de producto, contenidos, población objetivo y productores. Explica que el diseño convergente integra productos de diseñadores y usuarios, recursos comunicativos diversos y formatos comunicativos diferentes. Además, presenta ejemplos de mapas de navegación y tipos de estructuración para organizar la información.
Mapa de navegacion
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GUÍA DE APRENDIZAJE PROYECTO 1 - INFORMÁTICA EDUCATIVA
La guía describe un proyecto para implementar estrategias pedagógicas utilizando recursos de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y videos tutoriales en una escuela que está experimentando problemas de rendimiento académico entre los estudiantes. Se solicita a los estudiantes que desarrollen un curso virtual utilizando estas herramientas y que propongan estrategias para mejorar la interactividad y el aprovechamiento del curso. Se proporcionan instrucciones detalladas sobre los requisitos para la entrega del proyecto.
Práctica 1
Este documento propone tres actividades para el módulo de bases de datos del primer curso de un grado superior en desarrollo de aplicaciones web. Cada actividad cubre un contenido diferente relacionado con bases de datos y enlaza a un video de YouTube para apoyar la enseñanza del tema.
Web 2.0
Este documento resume los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo que surgió en 2003 como un fenómeno social a partir del desarrollo de aplicaciones en Internet, que no fue un cambio inmediato sino el resultado de la evolución de usuarios hacia una web más dinámica, y que sus herramientas principales son aplicaciones basadas en la web, estándares como XHTML y la separación de contenido y presentación. También menciona algunos canales y blogs que tratan sobre la Web 2.0.
Curso Introductorio Web 2
Este documento presenta un curso introductorio sobre la Web 2.0 destinado a estudiantes de primer año. El objetivo del curso es que los estudiantes comprendan los conceptos clave de la Web 2.0, aprecien sus fortalezas y adquieran elementos básicos para cursos de profundización. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, y destaca que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de redes sociales, blogs, wikis y otras herramient
Web 2.0
Este documento presenta las principales herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales y su aplicación educativa. Explica que la Web 2.0 permite la inteligencia colectiva a través de aplicaciones interactivas. También describe ventajas de la computación en la nube como el acceso a archivos desde cualquier lugar y la colaboración entre usuarios. Finalmente, concluye que las nuevas tecnologías deben introducirse en las aulas para que los estudiantes aprendan de forma dinámica.
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- 1. Web 2.0 HERNÁN JIMÉNEZ (Versión 1,01 de Febrero de 2010)
- 2. MODELO PEDAGÓGICO EL MODELO PEDAGÓGICO SELECCIONADO POR UNA ENTIDAD EDUCATIVA PERMITE ABORDAR UN TEMA EN FORMA ORDENADA Y REALIZAR MEDIANTE LAS HERRAMIENTAS DE WEB 2.0 CONVERTIRLO EN ACTIVIDADES INTERESANTES PARA LOS ESTUDIANTES. PREGUNTA PROBLEMA TEORÍA INVESTIGA PRESENTA SÍNTESIS
- 3. RELACIÓN LA SIGUIENTE RELACIÓN PERMITE EMPLEAR ALGUNAS DE LAS HERRAMIENTAS DE WEB 2.0 DURANTE LA APLICACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO EN UN TEMA. PREGUNTA PROBLEMA TEORÍA INVESTIGA PRESENTA SÍNTESIS VIDEO BLOG WIKIS SLIDESHARE BOOKSMARKS
- 4. VENTAJAS LOS ESTUDIANTES ESTÁN MAS MOTIVADOS Y ENCUENTRAN UN PROGRAMA DEL SIGLO XXI EN CADA UNA DE SUS ASIGNATURAS CONFORME A SU NIVEL DE TECNOLOGÍA EMPLEADA A DIARIO. PREGUNTA PROBLEMA TEORÍA INVESTIGA PRESENTA SÍNTESIS VIDEO BLOG WIKIS SLIDESHARE BOOKSMARKS
- 5. wikis blogs WORD PRESS BOOK MARKS GOOGLE READER FLICKR PHOTOBUCKET VOXOPOP Web 2.0
- 6. PRESENTADO POR: HERNÁN JIMÉNEZ BARRERO MAIL: hernan.jimenez.barrero@gmail.com BOGOTÁ - COLOMBIA