¿Cómo son las células de los seres vivos?

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR FARALLONES DE CALI
CÓDIGO: GAC -FOR 02
PROCESO: GESTIÓN ACADÉMICA
FECHA: 24 – 01 - 2014
FORMATO PLAN DE AULA VERSIÓN : 01 PAG 1 de 1
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR FARALLONES DE CALI
NOMBRE: _____________________________________FECHA:___________________
PRACTICA DE LABORATORIO N° 1 UNIDAD 1 LAS CELULAS DE LOS SERES VIVOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Son iguales las células de los seres vivos de todos los reinos?
MATERIALES
Microscopio
Trozo de carne
Cebolla
champiñón
Agua de florero
Colorante
Portaobjetos
Cubreobjetos
HIPÓTESIS:
PROCEDIMIENTO:
1. Corto en tiras muy
delgadas la carne el
champiñón. Saco capas de
cebolla.
2. Coloco la tira de carne en
el portaobjetos y le echo
colorante y coloco el
cubreobjetos.
3. Hago lo mismo con las
otras muestras. Observo
cada preparación al
microscopio
REGISTRO MIS OBSERVACIONES
1. Dibujo en círculos lo observado. Es
importante cada detalle, forma
aspecto, si existe pared celular
gruesa o sólo membrana, etc.
2. Escribe a qué reino pertenece cada
muestra.
RELACIONO Y CONCLUYO
1. Verifico mi hipótesis. Fue correcta?
2. Las células de la cebolla y el
champiñón se parecen en
________y se diferencian en ____
3. Las células de la carne de vaca y la
cebolla se parecen en ________y
se diferencian en ________
4. Las células de los organismos del
agua de florero se caracterizan
por: ________________
COMUNICO MIS RESULTADOS:
1. Cada Grupo realiza un trabajo sobre una de las observaciones hechas al microscopio donde
utilice textos y dibujos.
2. Se coloca en la cartelera del salón. Cada grupo expone sus resultados.