2. 
La comunicación es un
proceso de intercambio
de información, en el
que un emisor transmite
a un receptor algo a
través de un canal
esperando que,
posteriormente, se
produzca una
respuesta de dicho
receptor, en un
contexto determinado.

3. En el proceso de la comunicación,
encontramos los siguientes elementos:
 Emisor
 Receptor
 Mensaje
 Canal
 Código
 Contexto

4. 
Es el que emite el
mensaje, como por
ejemplo: Un sujeto
individual o un grupo de
personas, pero también
un mecanismo que nos
avisa de que algo falla o
un elemento de la
naturaleza que nos
alerta de que el tiempo
va a cambiar.

5. 
Es el que recibe el
mensaje y lo
interpreta, como por
ejemplo: un sujeto
concreto o un
grupo, así como
también, puede
serlo un mecanismo
que actúa cuando
otro le manda señal.

6. 
Es la información que se quiere transmitir,
como por ejemplo: puede encontrarse
codificado, en uno de los diferentes
tipos de código: puede ser un mensaje
hablado, escrito, dibujado, grabado,
etc.…

7. 
Es el medio a través del cual se transmite
el mensaje, como por ejemplo: puede
ser un medio artificial, como las cartas o
un CD, etc.…

8. 
Es el conjunto de signos y reglas que
formando un lenguaje, ayudan a codificar
el mensaje. Podemos encontrar lenguajes
simples, como la luz roja sobre la puerta de
un estudio de revelado, o mas complejos
como los distintos idiomas del mundo, la
programación, etc.…

9. 
Es el conjunto de circunstancias (lugar,
hora, estado, etc.…) que existen en el
momento de la comunicación. Es
importante a la hora de interpretar
correctamente el mensaje.

10. 
Hay interferencias, barreras
y/o ruidos que perturban la
señal en el proceso
comunicativo, y se puede
dar en cualquiera de sus
elementos, como: distorsión
del sonido, distorsión de la
imagen, alteración de la
escritura, la afonía, la
sordera, la ortografía, la
distracción, el ruido…

11. 
Para alcanzar el objetivo de una
conversación, debemos ser conscientes
de los elementos que la componen para
poder trabajar sobre ellos y mejorar en
nuestra capacidades.