SISTEMA DE ENLACE DE COMUNICACIÓN, COMO UNA PROPUESTA PARA EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CINTALAPA Y EL CBTyS 169, EN LA CIUDAD DE CINTALAPA, CHIAPAS.

1. UNIVERSIDAD PRIVADA DEL SUR DE MEXICO
TITULO
SISTEMA DE ENLACE DE COMUNICACIÓN, COMO UNA PROPUESTA PARA
EL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CINTALAPA Y EL CBTyS 169,
EN LA CIUDAD DE CINTALAPA, CHIAPAS.
QUE PRESENTA:
CELINA VELÁZQUEZ LÓPEZ
REYNOL ROQUE FARRERA
ASESOR:
ING. JOSÉ DAVID CASANOVA BALLINAS
MATERIA
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN INALÁMBRICA
Tuxtla Gutiérrez Chiapas 12 de diciembre 2015

2. INDICE
I. INTRODUCCIÓN...............................................................................................................1
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ....................................................................................1
III. OBJETIVOS DEL PROYECTO ...............................................................................................1
3.1. Objetivo general ..........................................................................................................1
3.1.1. Objetivos Específicos................................................................................................2
IV. JUSTIFICACION...................................................................................................................3
V. LUGAR EN DONDE SE REALIZARÁ EL PROYECTO................................................................3
VI. INFORMACIÓN SOBRE LA EMPRESA, INSTITUCION U ORGANIZACIÓN PARA LA QUE SE
DESARROLLARA EL PROYECTO. ..............................................................................................5
VII. ANALISÍS DE REQUERIMIENTOS .......................................................................................8
IX. CONTRATO.......................................................................................................................14
X. CROQUIS ...........................................................................................................................14
XI. INSTALACIÓN...................................................................................................................15
XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ...................................................................................18

3. 1
I. INTRODUCCIÓN.
Hasta el día de hoy, todas las entidades públicas y privadas disponen de redes de
comunicaciones fijas que se deben a unas decisiones de implantación de soluciones que en
su momento cumplían las necesidades de los usuarios en servicios como es el teléfono, la
televisión, internet, etcétera, que suponían unas inversiones muy elevadas. Las redes de
telecomunicación actuales disponen de una gran variedad de técnicas de acceso. Una de las
técnicas de acceso de más éxito es mediante una comunicación inalámbrica. Esta técnica
permite aprovechar las ventajas de la propagación de las ondas vía radio para ofrecer al
usuario el acceso a la red sin cables de red y, por lo tanto, mayor movilidad.
La comunicación inalámbrica ha evolucionado hasta el punto de que es apta para ofrecer
conectividad a Internet a un gran número de usuarios repartidos en áreas extensas. Las
redes Wireless tienen mayor ventaja por su bajo coste en entornos rurales y municipios con
carencia de un acceso a internet vía ADSL, solución que es difícil de realizar por causa de los
costes elevados de obra civil.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Unos de los principales problemas en la ciudad de Cintalapa es que no se cuenta con una
red de comunicación en telecomunicaciones, por lo cual es muy común que se queda
incomunicada, por otro lado la señal de internet en las instituciones es de suma importancia
y lamentablemente el CBTyS no cuenta con una infraestructura adecuada.
III. OBJETIVOS DEL PROYECTO
3.1. Objetivo general
Diseñar un prototipo de antenas para mejorar la comunicación en transmisión de datos
entre las dos Instituciones educativas.

4. 2
3.1.1. Objetivos Específicos.
• Establecer el sitio donde va a estar ubicado las antenas y estudiar las características
que presenta el medio geográfico donde serán ubicadas.
• Implementar una base de datos que ayudará al mejoramiento de información al
personal docentes, administrativos y alumnos de ambos institutos.
• Incrementar la señal de internet en el CBTyS 169, teniendo como base el Instituto
Tecnológico Superior de Cintalapa.
• Diseñar cursos de capacitación a todas las personas interesadas que cuenten con el
perfil.
• Implantar una red Wifi con el uso de tecnologías que facilite el ahorro de recursos
en las áreas funcionales de los planteles de Cintalapa y Jiquipilas, de manera rápida y
eficiente, la cual nos permita organizar y mantener la información centralizada o distribuida
según requiera su obtención y actualización.
• Diseñar actividades de las áreas administrativas y académicas mediante
herramientas tecnológicas que permitan la simplificación de procesos.
• Mayor eficacia organizacional y productiva.
• Entregar información actualizada de manera rápida y eficiente a toda la base de
usuarios.
• Información vital al alcance de todos los usuarios con acceso a ella.
• Mantener la información centralizada o distribuida.
• Proporcionar a los alumnos el acceso a la Información y Conocimiento a través de
las telecomunicaciones.
• Incentivar a los alumnos el uso de las TIC como herramienta para trabajos de
investigación.

5. 3
IV. JUSTIFICACION
Los sistemas de telecomunicación son indispensables en cualquier sociedad ellos permiten
que nos comuniquemos globalmente, sin que tengamos incluso que salir de nuestros
hogares actualmente existe en el mercado una serie de sistemas, equipos o dispositivos
que nos facilita nuestros trabajo cotidiano.
El mundo ha cambiado desde que se crearon los primeros sistemas de comunicación a
distancia, el telégrafo, teléfono, sistemas interconectados alambricamente, con el
advenimiento de las comunicaciones inalámbricas han permitido bajar los costos ya que son
sistemas flexibles y móviles. El sistema de telecomunicación ofrece un servicio eficiente
capaz de proporcionar a toda una zona.
Lo concerniente con la metodología, se empleara un instrumento de recolección de datos,
toma de coordenadas, de la ubicación de las zonas a estudiar además se necesitan conocer
con los parámetros de diseño de un radioenlace digital el cual presenta un servicio punto a
punto, que permita un buen funcionamiento y al mismo tiempo nos sirva de guía e
información para futuros estudios donde se trabaje con diferente trabajos relacionado con
a este proyecto.
Es por ello que el proyecto se justifica teniendo como argumento la necesidad de mejorar
la comunicación en la ciudad de Cintalapa, por eso se propone el diseño de antenas
receptoras que nos sirvan para mejorar la comunicación inalámbrica en las instituciones
educativas y en el ámbito de la información.
V. LUGAR EN DONDE SE REALIZARÁ EL PROYECTO
Dependencia: Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa.
Ciudad: Cintalapa de Figueroa.

6. 4
Localidad: Barrio Brasilito, Carretera Panamericana Km. 995
Entidad Federativa: Chiapas.
El proyecto se realizará en el municipio de Cintalapa, Chiapas, en las coordenadas: Latitud
16°40'9.93"N y Longitud 93°44'38.91"O y el municipio de Jiquipilas con las coordenadas
Latitud 16°23'33.86"N y Longitud 93°51'48.11"O, la altitud promedio de ambos puntos de
enlace es del orden de los 514 msnm y los 715 msnm con cerros que intersectan ambas
ubicaciones que llegan a los 1, 113 msnm.
Para llegar a ambos sitios se puede tomar la carretera federal No. 90, la cual se divide en
una carretera de acceso libre y otra de peaje con una distancia entre ambos puntos de
aproximadamente 45 Km.
Con respecto al medio natural el área de acuerdo a las bases geográficas del INEGI, se tiene
una vegetación densa de tipo Selva Baja Caducifolia, Selva Alta y Mediana Perennifolia,
áreas con Pastizales y Cultivos en las partes llanas.
Macrolocalización:

7. 5
VI. INFORMACIÓN SOBRE LA EMPRESA, INSTITUCION U
ORGANIZACIÓN PARA LA QUE SE DESARROLLARA EL PROYECTO.
En el año de 1998, en esta ciudad de Cintalapa se crea un Patronato Pro-Construcción,
realiza el primer "Estudio Socioeconómico" que entrega a la Secretaría de Educación del
Estado en el cual reflejaba la necesidad de creación de Instituciones de Educación Superior
en la región.
En el año 2001, la Dirección General de Educación Tecnológica Superior de la SEP y la
Secretaría de Educación del Estado realizaron el primer estudio de factibilidad para la
creación de un Instituto Tecnológico.
En octubre del mismo año, el Gobierno del Estado por conducto de la Secretaría de
Educación, crean la coordinación para la creación y operación del primer Instituto
Tecnológico Superior Descentralizado en el Estado de Chiapas, que de acuerdo al estudio
de factibilidad se determinó su instalación en el Municipio de Cintalapa de Figueroa,
Chiapas.
Una de las primeras funciones prioritarias fue la de realizar el estudio de factibilidad para
dictaminar los terrenos donde se construiría el Instituto Tecnológico, dichas actividades se
realizaron en coordinación con el Comité de Construcción de Escuelas (COCOES)
dependencia encargada para la construcción y el equipamiento de la misma.
Posteriormente, con fecha 13 de noviembre de 2001, reunidos en la Casa Ejidal del poblado,
los integrantes del Comisariado Ejidal, así como la mayoría de los ejidatarios donde el punto
principal fue la aprobación de la donación de derechos parcelarios, a favor del Gobierno del
Estado con destino a la Secretaría de Educación; por lo que se realizó la asamblea ejidal del
Municipio de Cintalapa, para la autorización de donación de los terrenos para la
construcción del Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa.
Otra función importante, fue la de realizar el estudio de factibilidad para determinar las
carreras a impartirse de acuerdo a las necesidades regionales que incidían directamente en

8. 6
el desarrollo regional. Para lo cual, durante los meses de Octubre, Noviembre y Diciembre
de 2001, se aplicaron más de 700 encuestas dirigidas a los/as estudiantes de los últimos
semestres de las Escuelas del Nivel Medio Superior, a los docentes y al sector productivo de
la región.
El 28 de Enero de 2002, el Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa, inicia labores
académicas y administrativas, mediante la firma de convenio de colaboración Institucional
para el uso de las instalaciones de la Escuela Normal de la Licenciatura en Educación
Primaria del Occidente de Chiapas y el Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa, con la
atención de 110 estudiantes, distribuidos en cuatro grupos propedéuticos, los cuales
recibieron nivelación académica en las materias básicas de: física, química, matemáticas, e
ingeniería humanística.
Las actividades se fueron desarrollando con el apoyo de cinco catedráticos, cuya selección
fue a través de exámenes de oposición ante el comité evaluador, integrado por catedráticos
especialistas en la materia, de otros Tecnológicos Superiores instalados en el Estado.
En marzo de 2002, el gobernador del Estado de Chiapas en turno, autoridades estatales y
municipales, colocan la primera piedra para la construcción del primer edificio
departamental tipo III, en el terreno donado por el H. Ayuntamiento Municipal de Cintalapa,
con una superficie de 21 hectáreas, ubicado en la zona poniente de la cabecera municipal
de Cintalapa de Figueroa, en el cual alberga nuestra Institución.
En abril de 2002 se determina de acuerdo al estudio de factibilidad realizado y presentado
ante la Comisión Estatal de Planeación de Educación Superior COEPES, la apertura de dos
carreras: Ingeniería Industrial e Ingeniería en Industrias Alimentarias, de acuerdo a la
situación socioeconómica de la zona de influencia, así como de los factores institucionales
y perspectivas de desarrollo, con el propósito de hacer llegar opciones educativas a la zona
rural y urbana.
En agosto de 2003, el Instituto inicia sus labores académicas y administrativas en sus propias
instalaciones, el cual era un edificio departamental tipo III con 11 aulas, un centro de

9. 7
cómputo, un laboratorio de ciencias básicas, y áreas administrativas; además de una plaza
cívica y áreas deportivas.
El Instituto en el área de Ingeniería en Indusrias Alimentarias ha contribuido en gran manera
al desarrollo de la región, conviviendo con grupos productivos involucrándonos en la mejora
y transformación de productos agrícolas como el tomate, el chile, la papaya y mango.
En el área de Ingeniería Industrial se han desarrollo prototipos didácticos. Con la finalidad
de ampliar nuestra cobertura, para el ciclo escolar 2006-2007, se apertura la carrera de
Licenciatura en Informática y la carrera de Ingeniería en Desarrollo Comunitario; para el
ciclo escolar 2010-2011 se realiza la reconversión del programa de Licenciatura en
Informática a Ingeniería en Informática y la apertura de la carrera de Ingeniería en Energías
Renovables.
El Instituto en su afán de satisfacer la demanda de la sociedad, preservando la riqueza de
las tradiciones, el acervo cultural y la gran diversidad y creatividad de su gente. En
perspectiva se busca acercar a la construcción de la educación democrática, y que nuestra
comunidad estudiantil se constituyan líderes siendo honestos, responsables, creativos y
comprometidos con su región, con Chiapas y con México.
Por tal razón el Instituto se integró a la propuesta de la Dirección General de Institutos
Descentralizados para obtener el Certificado en el Diseño y Provisión de Servicios
Educativos para Programas de Educación Superior; obteniendo el 24 de abril del 2008 la
certificación bajo la norma ISO 9001:2000.
El Instituto puso en operación para el 2009, el Centro Empresarial para la Incubación de
Negocios, CEPIN, para el desarrollo de proyectos de inversión de pequeñas y medianas
empresas, así como el impulso de nuestros estudiantes con el apoyo de docentes de la
Institución, para el desarrollo de planes de negocios, con la finalidad de constituirse en
empresas productivas e innovadoras, así como la puesta en marcha de un laboratorio
multidisciplinario equipado con tecnología de punta y un taller de alimentos para la

10. 8
realización de prácticas especializadas, cumpliendo de esa manera con las programas
educativos.
En junio de 2009, el Instituto refrenda la certificación en la norma ISO 9001:2008, como
confirmación de la implementación de un Proceso Educativo de Calidad.
En abril de 2011 el Instituto obtiene la certificación del Sistema de Gestión Ambiental, bajo
la Norma ISO 14001:2004, a través de la casa certificadora Germanischer Lloyd Certification
México, lo cual demuestra que el Instituto cuenta con un sólido desempeño ambiental
mediante el control de los impactos en sus actividades, productos y servicios sobre el medio
ambiente, acorde a la Política Integral, los requisitos legales y sus objetivos ambientales.
En el mes de diciembre de 2011, el Tecnológico recibe el reconocimiento del Modelo de
Equidad de Género, MEG:2003, con lo cual se promueve la incorporación de la perspectiva
de género en las políticas internas y se instrumentan acciones afirmativas a favor del
personal, que conduzcan a corto y mediano plazo el establecimiento de condiciones para
mujeres y hombres en sus espacios de trabajo encaminadas a promover la igualdad de
oportunidades, acceso al empleo, remuneraciones equitativas, capacitación, desarrollo
profesional y participación en la toma de decisión.
VII. ANALISÍS DE REQUERIMIENTOS
a).- Requerimiento General:
1. Cemento Gris
2. Grava
3. Arena
4. Varillas de acero 3/8”
5. Alambrón
6. Alambrito
7. Mano de Obra: Albañil y Peón
8. Anclas de ¾”
9. Base de 40x40
10.Tensores de 3/8”

11. 9
11.Torre galvanizada por electrolisis.
12.Antenas
13.Cable Retenida.
14.Mástil
15.Rotor
16.Abrazaderas tipo U.
b).- Requerimiento Detallado.
No. Cantidad U. de M. Descripción
Materiales:
1 3 Pza. Cemento Gris.
2 0.5 M3 Grava
3 0.5 M3 Arena
4 2 Pza Varilla de acero de 3”
5 10 Kg. Alambrón
6 2 Kg. Alambrito
7 3 Pza Anclas de ¾”
8 2 Pza Base de 40x40 Cm.
Mano de Obra:
1 2 días Albañil y Peón

12. 10
1 paquete para Internet Enlace Punto A Punto Hasta 12 km. Mod. AGHP5G23KIT
21 Tramos (torres) Arriostradas Tz30 galvanizadas por electrolisis para
zonas secas o de baja humedad ideales para antenas de internet, enlaces
ptp, sectoriales, wifi, fabricados con tubo industrial 7/8 cal 18 y zigzag de
5/16, cada tramo mide tres metros de largo y 30 cm de ancho y pesa 12
kg.
1 Mástil, tubo galvanizado para antenas cédula 40
galvanizado de 6 metros de largo, con un diámetro exterior de
2 pulgadas y pared de 1/4 de pulgada.
1 rotor Tail Twister T2X, rotores grandes de Hy-Gain, que
ofrece mucha resistencia al viento, además de que puede
trabajar con antenas bastante grandes y pesadas.
9 retenidas, 3 en cada vértice del triángulo, y 3 a la mitad de
la torre a 7.50 Mts. y 3 en la parte superior a 15 Mts.,

13. 11
200 M Cable Retenida, Resistencia 603 Kg., Diámetro 1/8.
c).- Requerimientos de Costos.
Ver anexo 1.
VIII. ESTUDIOS DE FACTIBILIDAD.
a). Factibilidad Técnica.
El Instituto Tecnológico, en beneficio de la población estudiantil y para fortalecer las
actividades académicas, cuenta con:
11 aulas didácticas
1 Laboratorio de microbiología que incluye 6 anexos: área de inoculación, cuarto de
incubación, área de equipo, área de medición, cubículo de laboratorista y almacén.
Laboratorio de Software.
Taller de redes. Y 1 sala de videoconferencias.
Inversión Fija:
Servicios necesarios.
 Agua.
 Luz.
 Internet.
Tiempo de vida Depreciación Costo
Depreciación por
año
Maquinaría
Industrial
10 Años 10% $21,489
$2,148.9
Pc Escritorio 3.3 Años 30% $12,000 $2,700

14. 12
Mesa 10 Años
10% $3,000 $300
Escritorio
10 Años 10% $6,000 $600
Mostrador
10 Años 10% $8,000 $800
Silla p/escritorio 10 Años
10%
$5,000 $500
b).- Factibilidad Operacional.
Requerimientos de terreno.
La disponibilidad del terreno estará adecuada a las dimensiones necesarias para la
colocación de la antena, debido a que el espacio disponible no debe ser pequeño
ni exceder en sus dimensiones. Una vez que se encuentre debidamente adecuado,
el proceso de transformación por ningún motivo debe de estar limitado, para realizar
las actividades.
c).- Requerimientos de mano de obra.
La cantidad de personas que operen en este proyecto, dependerá del Instituto, que
mediante planificación y distribución de actividades realizaran dichas actividades,
haciendo mención que existe personal profesional y capacitado para el desarrollo
de esas funciones.
d).- Requerimientos Técnico
El proyecto tiene como finalidad interconectar a dos planteles del Instituto Tecnológico por
medio de redes WiFi IEEE-802.11 y WiMax IEEE-802.16, el cual brindará los servicios de voz

15. 13
y datos por por Protocolo de Internet (IP), bajo un esquema funcional como se muestra en
la Figura 2.
Figura 2. Soluciones típicas basadas en VoIP
Fuente: Wikipedia, 3 de diciembre de 2015.
El proyecto de interconectividad entre los diferentes planteles que se propone
desarrollar, se apoya fundamentalmente en:
1. Integrar un sistema de comunicación mediante redes Wifi, donde se
pretende satisfacer las necesidades de operación y funcionamiento óptimo
de:
Información
Aplicaciones
Internet
2. La implementación de equipos de comunicación que permita la
interconectividad de los planteles bajo el modelo de Cómputo Basado en
Servidor (clientes delgados), de esta manera se logra eficientar:
 La comunicación.

16. 14
 Facilidad en la actualización de software.
 Aprovechamiento de los equipos de cómputo.
 Uso de los recursos más actualizados.
 Limitaciones de ancho de banda.
 Acceso a la información y aplicaciones limitadas sólo al personal autorizado.

 c).- Factibilidad Económica.

 El proyecto es factible económicamente, lo que significa que la inversión que se
está realizando es justificada por la ganancia que se generará, es decir se verán
beneficiadas a más de 1,000 alumnos de las diferentes carrera que cuenta el
Instituto Tecnológico Superior de Cintalapa y a más de 300 alumnos del Cbtis 169.

IX. CONTRATO.
Ver documento anexco
X. CROQUIS

17. 15
XI. INSTALACIÓN
Buscar la mejor ubicación, con el fin que quede lo más alejada de los cables de alta tensión
y árboles que están por la acera.
Hacer un croquis, para saber en dónde deben ir las anclas, para que el triángulo sea lo más
exacto posible.
Se usó torre de 35 cmts. de ancho, y 10 tramos de 3 metros en cada una de las antenas, más
el remate que mide 60 centímetros que es por donde pasa el mástil que es el que va
soportar a la antena; éste mástil por la parte de abajo va sujeto con unas abrazaderas "U"
al rotor que es el que hace girar a la antena, El rotor que se incluye en el paquete de la
antena es muy resistente, además de que puede trabajar con antenas bastante grandes y
pesadas.
La torre tiene retenidas en cada vértice del triángulo, y lleva 4 a cada 7.50 Mts Estas van
sujetas a las anclas con los tensores, y a la torre, por medio de los herrajes (cadenas con
perno pasado y rozaderas) por donde pasa el cable de cada retenida.
Una torre de estas dimensiones,
debe de anclarse perfectamente
bien, pues de lo contrario se
podría caer, para tal efecto se
usaron anclas de 80 centímetros,
mismas que se adhieren al
concreto armado con varillas de
3/8”, y por la parte exterior del
muro, se limitan con una placa
de 1/4 de pulgada donde se
retiene la tuerca que enrosca en
el extremo de el ancla, que es lo que evita que se salga de su posición.

18. 16

19. 17
Toda la instalación se realiza en tres sesiones y se busca al personal adecuado:

20. 18
 1día en la fabricación de la base de concreto.
 1día la preparación de anclas, torre y tensado de la misma.
 1 día, Instalación de las antenas.
XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades
Días
1 2 3 4 5
1. Análisis, recolección de datos o información y
Diseño.
2. Fabricación de la base de concreto
3. Preparación de anclas, torre y tensado de la
misma.
4. Instalación, pruebas, configuración de la antena y
dispositivos (SWITCH,AP,)
5. Implementación y/o entrega