FOLLETO

1. Curso Formación de la conciencia tributaria y aduanera desde la
escuela
TRABAJO FINAL
Planificación y aplicación de una sesión de clase
Capacidad
• Maneja los contenidos temáticos vinculados al desarrollo de la conciencia tributaria y
aduanera en la programación curricular.
Insumos
• Material de estudio correspondiente a los módulos 1, 2 y 3.
Actores involucrados:
• Docente participante del curso.
• Docente observador de la clase.
• Alumnos.
Indicadores
• Aplica una sesión de clase para el desarrollo de cultura tributaria en una institución
educativa de formación básica regular (primaria o secundaria), recogiendo evidencias de
esta.
• Realiza acciones formativas para el desarrollo de la conciencia tributaria en sus
estudiantes tomando en cuenta los factores que influyen en este proceso.
Indicaciones
Diseño y aplicación de la sesión o propuesta educativa:
1. De manera individual, planifique una sesión de clase para el grupo de alumnos que tiene a
su cargo de acuerdo con el Formato de sesión de aprendizaje sugerido en los anexos.
2. Solicite el apoyo de un colega de su misma institución educativa para que haga la labor de
ser Docente observador de su clase, quien, a través de la Ficha de observación adjunta,
pueda evaluar la misma y asignarle una nota. El colega que le apoye puede formar parte
del curso o no.
3. Aplique dicha sesión de clase utilizando los recursos o estrategias planteadas en el Módulo
3 u otras que considere necesarias para el contexto en el que se encuentra.
4. Recoja evidencias de su clase, con el apoyo del docente observador.
Validación de la sesión o uso del recurso diseñado:
• Durante el proceso de ejecución de su sesión, deberá recoger evidencias que nos permitan
validar la aplicación de lo planteado. Estas muestras pueden ser fotos, fichas escaneadas
desarrolladas por sus alumnos, otros.
Modalidad : Individual
Valor : Esta actividad se evalúa sobre 20 puntos, y su elaboración
equivale al 40% de la nota final del curso.

2. Curso Formación de la conciencia tributaria y aduanera desde la
escuela
• La evaluación de su propuesta y la aplicación de esta deberá ser realizada por el Docente
observador utilizando la Ficha de Observación de sesión de clase adjunta.
• Después de realizar la actividad de evaluación planteada, recogido sus evidencias y
completado la Ficha de Observación cargue sus archivos al Aula Virtual en un formato ZIP
(empaquetado): pestaña del módulo 4/sección Actividades de aprendizaje.
Cronograma sugerido
1. Primera semana: Planificar la sesión y elaborar sus materiales, conversar con el colega para
su apoyo y alistar el equipo que les servirápara recabar las evidencias.
2. Segunda semana : Aplicar la sesión de aprendizaje, recabar evidencias y subir la actividad
final a la plataforma virtual.
Pasos a seguir al terminar su trabajo
Envío de la actividad
1. Ingrese al campus virtual.
2. Seleccione el curso.
3. Seleccione la actividad que corresponda a la entrega.
4. Envíe su archivo en el botón “Proyecto Final”.
Recomendaciones
1. Presente la propuesta y sus evidencias en un documento en Word en fuente Arial.
Puede descargar el formato del aula.
2. En caso de incluir fotografías deberá reducir el peso de estas antes de insertarlas en el
documento.
3. Denomine el archivo de la siguiente forma:
PLANIFICACION_APELLIDO_NOMBRE. Ejemplo: PLANIFICACION _GARCIA
_MARTHA,
así como , RUBRICA_APELLIDO_NOMBRE.
4. Integre ambos archivos en un Zip.
5. Respete la fecha límite prevista en el calendario de actividades.
6. Si utiliza información que no es de su autoría, enunciar las referencias y fuentes de
origen como libros, manuales, páginas web, etc.
7. Ningún archivo podrá exceder los 10 Mb.
8. Todo trabajo debe ser enviado a través del aula virtual.
Recordemos que, lo que elaboremos en esta parte final será un primer paso para lo que, como
institución educativa, programemos en la "Semana de Educación tributaria y lucha contra el
contrabando", por ello les brindamos también algunas preguntas sugeridas que pueden guiar su
proceso de toma de decisiones para determinar qué temática considerarán:
- ¿Por qué es importante exigir comprobante de pago al hacer una compra o recibir un servicio?
- ¿Cómo afecta al país el comprar productos de contrabando o no denunciarlo?
- ¿A dónde va el dinero que se recauda a través de los impuestos que recauda la SUNAT? ¿En
qué se materializa?

3. Curso Formación de la conciencia tributaria y aduanera desde la
escuela
- ¿Por qué debemos valorar y cuidar los espacios públicos?
- Otras preguntas que consideren necesarias.
FORMATO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Puede utilizar este formato sugerido o el formato que haga uso en su planificación diaria.
SESIÓN DE APRENDIZAJE
(Nombre de la sesión)
I. INFORMACIÓN GENERAL
Área curricular:
Grado y Sección:
Duración:
II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES
Competencia(s) Capacidades Indicadores
Contenidos
Estos se identifican en los indicadores. Se puede tomar como referencia de la tabla de contenidos
especificada en el módulo 2 y/o de su planificación curricular del centro.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Estrategias de enseñanza aprendizaje Tiempo
estimado
Recursos
Inicio
Adquisición de información por parte de los alumnos a
través de actividades de investigación, lectura, videos,
búsqueda en web mediante actividades grupales o
individuales.
Relación de
materiales que
se emplearán en
la sesión. Debe
guardar
coherencia con
lo planteado en
las acciones
Construc
ción
Aplicación de lo aprendido a través de ejercicios, fichas de
trabajo, informes, puesta en común, etc.
Cierre Refuerzo, conclusiones, recapitulación, retroalimentación
de lo aprendido durante la sesión.
IV. EVALUACIÓN
Competencia(s) Capacidades Indicadores Instrumentos de
Evaluación
Se consigna los
instrumentos que se
emplearán para evaluar:
observación, lista de
cotejo, ficha de trabajo,
ficha de evaluación
metacognitiva, etc.

4. Curso Formación de la conciencia tributaria y aduanera desde la
escuela
FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESIÓN DE CLASE O PROPUESTA EDUCATIVA A APLICAR
(A completar por el docente observador)
Datos del docente a evaluar:
Nombre de la Institución Educativa (lugar donde se aplicó la sesión):
Fecha de
aplicación
Hora de inicio Hora de fin Grado o edad de
los estudiantes
Nro. de alumnos
A continuación, se lista una serie de indicadores a evaluar sobre la aplicación de la propuesta
educativa determinada por el docente participante del curso Formación de la conciencia tributaria
y aduanera desde la escuela. Agradeceríamos su apoyo para poder evaluarlo anotando el puntaje
que corresponda de acuerdo al nivel de desempeño demostrado por el docente.
INDICADORES PUNTAJE
(Máximo 2
puntos por
cada ítem)
1. Existe coherencia entre los aprendizajes seleccionados y la competencia
ciudadana a desarrollar.
2. Existe coherencia entre los contenidos seleccionados y los aprendizajes
propuestos.
3. Existe coherencia entre las actividades realizadas y los aprendizajes a
lograr.
4. Las actividades propuestas se han seleccionado según el nivel de los
estudiantes.
5. La sesión y propuesta de aprendizaje considera cada uno de los
momentos de aprendizaje desde el inicio hasta el cierre de esta.
6. El proceso de evaluación se da al inicio, durante y al cierre de la sesión
(saberes previos, retroalimentación, evaluación formal…).
7. Se comparte con los estudiantes lo que van a aprender, a través de qué
actividades lo harán y cómo se darán cuenta de que están aprendiendo
(criterios de evaluación).
8. En la sesión se prevé momentos de atención diferenciada a los estudiantes
a partir de las dificultades y los avances que manifiesten.
9. Las actividades de evaluación formal guarda coherencia con los
aprendizajes seleccionados.
10. El docente recaba las evidencias (fotografías, fichas de aplicación, otros)
de la sesión directamente o con apoyo del docente observador.

5. Curso Formación de la conciencia tributaria y aduanera desde la
escuela
TOTAL
Firma del docente observador: ____________________________
Nombre del docente observador: ________________________________________________________________
DNI: _____________________________________
Cargo: __________________________________ Institución educativa donde labora: ________________________________

6. Curso Formación de la conciencia tributaria y aduanera desde la
escuela
TOTAL
Firma del docente observador: ____________________________
Nombre del docente observador: ________________________________________________________________
DNI: _____________________________________
Cargo: __________________________________ Institución educativa donde labora: ________________________________