1. Wilson Ayala Aguilar
Interacción virtual y aprendizaje cooperativo. Un estudio cualitativo
1. Respecto al título
1.1. ¿El título está correctamente relacionado con el contenido del artículo?
No, ya que el título señala la posibilidad de análisis tanto de la educación virtual y del aprendizaje cooperativo pero en el
transcurso del texto se aboca al aprendizaje cooperativo como el elemento principal y la educación virtual es el medio para ese
análisis.
1.2. ¿El tamaño el título es razonable?
No, porque podría haber sido más explícito.
1.3. ¿El título sugiere la población bajo investigación?
No ya que en el transcurso de la lectura desarrolla la relación solamente entre alumnos pero no la relación con los docentes, pero
el título da a entender un estudio más amplio.
1.4. ¿Cuál es el tema bajo estudio?
La relación de los usuarios de los sistemas virtuales para el aprendizaje.
2. Respecto de la introducción
2.1. El problema
2.1.1. ¿Cuál es el problema que generó el estudio?
La extensión de la falta de comunicación e interacción social al usar sistemas virtuales.
2.1.2. ¿El problema está claramente definido? ¿Está presentado bajo la forma de pregunta?
Si, se entiende que se pretende mejorar las relaciones sociales entre usuarios de la educación virtual.
2.1.3. ¿Las definiciones de los términos necesarios para la comprensión del estudio están incluidas? ¿son claras y exactas?
No.
2.1.4. ¿El problema es significante para la educación? ¿Se describe su significancia en el trabajo?
Si, ya que el sentido de la educación virtual mas allá de los conocimientos es la de generar la cooperación de los estudiantes
como parte de la educación y formación en general. La lectura si describe este contexto.
2.2. Revisión de la literatura.
2.2.1. ¿La revisión incluye referencias recientes? ¿Se utiliza fuentes secundarias?
Si, ya que la mayoría de las referencias son de los años 2008, 2009 y 2011. Si se utiliza fuentes secundarias como ser
cuestionarios y otros.
2.2.2. ¿Este bien organizado?
Si, ya que cada referencia se refiere a cada subtitulo de la redacción del texto.
3. Objetivo del estudio
3.1. ¿El estudio identifica las hipótesis y/o objetivos a ser testados?
Si, el objetivo es el análisis de la cooperación social entre los usuarios de la educación virtual y la hipótesis es que este tipo de
educación afecta esta cooperación.
3.2. ¿Cuáles son los objetivos de estudio o las cuestiones a ser respondidas?
El objetivo es el análisis de la cooperación social entre los usuarios de la educación virtual para lograra la mejora en la
cooperación social de los estudiantes.
4. Planeo de la investigación
4.1. ¿Qué tipo de investigación es realizado (experimento, estudio observacional, análisis de registros preexistentes?
Es una investigación cualitativa basada en, exploración teórica y otra empírica.
4.2. ¿La población es identificada y descrita? ¿cuál es?
Si, los alumnos de la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación durante el segundo cuatrimestre del curso
2006-07.
4.3. ¿El estudio indica si fue estudiada toda la población o una muestra?
Si se señala que fue todo el curso.
4.4. ¿Cómo fue seleccionada la muestra?
En base a que desarrollaban clases de manera presencial y virtual.
5. Método de recopilación de datos.
5.1. ¿Los métodos de recopilación de datos son claramente identificados y descritos?
Se señala la recolección de datos con triangulación, pero de una manera general y sobreentendida.
5.2. Cuáles fueron los procedimientos de recopilación de datos utilizados?
Observación, encuestas, análisis de mensajes escritos.
6. Presentación de los resultados
6.1. ¿Los resultados fueron presentados de manera clara y objetiva le dieron al lector suficiente información para que haga un
planeo por sí mismo?

2. Si, se señala que la educación virtual tiene virtudes que no afectan a al sociabilidad pero le da un nuevo carisma al no necesitar a
presencia del otro.
6.2. ¿Se utiliza tablas y figuras en el texto? ¿Los resultados tienen consistencia interna, o sea, las tablas son coherentes entre sí,
los totales son compatibles?
Si, Los diagramas ayudan a entender la lectura
7. Análisis
7.1. ¿Los datos merecen un análisis estadístico? ¿Cuáles métodos estadísticos fueron utilizados?
Si, para darle un sentido a la recolección de datos se usó, la recolección de datos con triangulación.
8. Conclusiones
8.1. Las conclusiones son establecidas claramente.
No, ya que no hace referencia clara a la estructura del texto.
8.2. Las conclusiones son relevantes para el problema.
No, pareciera no haber encontrado las respuestas a la problemática planteada
8.3. Las conclusiones son significativas.
No, ya que mantienen la incógnita de una posible solución.
8.4. ¿Existen sugestiones para próximos estudios? ¿Cuáles son?
No
8.5. Las conclusiones alcanzadas son relevantes con respecto a la pregunta formulada por los investigadores
No.
9. Referencia Bibliográfica
9.1. La bibliografía abarca todas las referencias
Sí.
9.2. Siguen las normas de la ABNT.
Se desconoce
10. Forma y estilo
10.1. El informe está escrito con claridad.
Si, se atiende la redacción y el orden sistemático
10.2. El informe es organizado lógicamente
Si, sigue una estructura pasó a paso y entendible.
10.3. La lectura del estudio es agradable e interesante.
Si, al comienzo pero decepcionan las conclusiones.
11. Otros comentarios que juzgar necesarios sobre el texto.
Se realiza un trabajo arduo pero las conclusiones no demuestran ello.