Experimento de psicología realizado en clase, según las respuestas de los sujetos.

1. Efecto Stroop 1
Experimento Stroop
CASTILLO SILVA YAMIL
CUICHAP AGUILAR KEVIN
JULON VASQUEZ GUICELI
QUISPE PARIONA DEBORA
VILLARAN JHOSELYN
ZUTA DIAZ MARIA
Universidad tecnológica del Perú
Chiclayo - Perú

2. Efecto Stroop 2
Resumen
El efecto Stroop es uno de los fenómenos más estudiados en la Psicología. Dicho efecto
se produce ante una tarea en la que se solicita a los sujetos que denominen los colores
en los que están impresas unas listas de palabras con la mayor rapidez posible. La
dificultad radica en que dichas palabras son, asimismo, nombre de colores. Bajo estas
condiciones, la tarea se hace bastante sencilla mientras que el color de la tinta coincida
con el significado de la palabra que la describe. Sin embargo, la dificultad se incrementa
si el color de la tinta y el contenido semántico de la palabra resultan incongruentes. A la
reducción en el rendimiento de la tarea bajo estas últimas condiciones es a lo que se
denomina efecto Stroop. Esta tarea ha sido utilizada, con frecuencia, para la evaluación
de procesos de control y atención selectiva, atención voluntaria y la capacidad de
inhibición de estímulos que desencadenan respuestas automáticas. Es decir, la facilidad
con la que una persona elige el foco de la atención en función de las necesidades de
cada momento, siendo capaz de suprimir una respuesta dominante y a favor de otra
menos habitual. Este robusto fenómeno continúa hoy en día generando una producción
científica altamente prolija.

3. Efecto Stroop 3
Experimento Stroop
En 1886, J.M. Cattell comprueba que el tiempo que una persona se tarda en leer
palabras es mucho menor que el necesario para reconocer simples colores. Diversas
investigaciones sobre este fenómeno condujeron a lo que posteriormente se ha
denominado efecto Stroop y a la creación de una de las pruebas más utilizadas en
el ámbito escolar y neuropsicológico. El efecto Stroop, originalmente descrito por su
descubridor, John R. Stroop, en 1935. El experimento más conocido como efecto de
Jaensch consiste en deducir ciertas expresiones lingüísticas como consecuencia de leer
sin un proceso cognitivo, la automaticidad y la experiencia al leer provoca que en
ocasiones no nos percatemos de algunas variables que pueden ir siendo modificadas.
El experimento consiste en presentar 30 tarjetas que contendrán una palabra en
específica con un color ya determinado de letras, las cuales serán dividas en tres partes
iguales. En primer lugar 10 tarjetas con palabras neutras: casa, gato, sopa, mesa, llave,
vaso, pomo, cama, rata, cola escritas sin ningún color. En segundo lugar las palabras
Congruentes con 10 nombres de colores presentados en el mismo color que denotan,
rojo, verde, azul, negro, amarillo, lila, anaranjado, rosado, celeste y marrón. Finalmente,
las palabras Incongruentes con 10 nombres de colores presentados en colores diferentes
a los que representan.
Luego de haber elaborado las tarjetas, estas serán aplicadas a un grupo
determinado de individuos, de quienes se extraerá información que representara el
número de aciertos y el tiempo de reconocimiento del color de cada una de las fichas
independientemente.
Cuando queremos hacer una investigación utilizamos como estrategia un
experimento, que es una situación provocada para obtener un fenómeno determinado. El
experimento stroop que es el que se utilizara en esta oportunidad consiste en estudiar las
posible relación de causalidad existente entre dos variables, es decir establecer como la
manipulación de una variable (VI) puede causar cambios en la otra variable (VD). La
presente investigación es sencilla ya que consiste básicamente en denominar los colores
de la tinta en la que aparecen escritas palabras, esto permitirá formularnos una hipótesis
que más adelante se verificará. Si al utilizar estímulos que denotan color, escritos en un
color diferente al denotado, se produce interferencia entre los procesos de atención
voluntaria e involuntaria, los tiempos de respuesta serán significativamente más
elevados que cuando no exista interferencia entre ambos procesos atencionales. Al
finalizar la investigación se analizarán los resultados.

4. Efecto Stroop 4
Método
SUJETOS: para dicho experimento se requirió de 5 alumnos universitarios de edades
entre los 17 – 19 años
MATERIALES:
Empleamos los siguientes materiales que podrán agruparse en tres categorias.
 Cronómetro
 Hoja de registro para los aciertos, otra para registrar el tiempo (Elaborada por
alumnos)
 30 Tarjetas tamaño A4 escritas las siguientes palabras casa, gato sopa, llave,
vaso, pomo, cama, rata, cola las palabras. Neutras no denotaban ningún tipo de
color. Las congruentes 10 nombre de colores presentados en el mismo color que
denotan, rojo, verde, azul, negro, amarillo, lila, anaranjado, rosado, celeste y
marrón. Las incongruentes un color escrito con tita de otro color por ejemplo
azul, escrito en rojo
PROCEDIMIENTO:
Contando con la participación de 5 estudiantes, se ha elaborado 30 fichas divididas en 3
categorías, las fichas deben ser aplicadas individualmente para cada uno de los
participantes siendo instruidos por 2 observadores y 1 representador de las fichas, el
participante debe hacer mención al color de las letras que forma parte de las palabras
impresas.
Los sujetos debían responder en voz alta el color de cada estimulo en donde había fichas
neutras (casa, gato, sopa, mesa, llave, vaso, pomo, cama, rata, cola) palabras que no
denotan color, congruentes 10 nombres de colores presentados en el mismo color que
denotan rojo, e incongruentes (p.e azul, escrita en rojo u otro color) 10 nombres de
colores presentados en colores diferentes a los que representan.
Finalmente, las variables a medir, es decir, las variables dependientes, serán los tiempos
de respuesta y porcentajes de aciertos y errores.

5. Efecto Stroop 5
Resultados
Tabla 1
Porcentajes de aciertos de los estudiantes UTP de acuerdo al tipo de palabras
Tabla 2
Registro de tiempo independientemente por cada tarjeta
X 1 2,2 2,2
Sujetos Neutras Incongruentes Congruentes
01 100% 90% 100%
02 100% 100% 100%
03 100% 70% 100%
04 100% 90% 100%
05 100% 70% 100%
-
X
100% 85% 100%
Sujetos Neutras Incongruentes Congruentes
01 1 s 2s 3s
02 1 s 3s 2s
03 1s 2s 2s
04 1s 2s 2s
05 1s 2s 2s

6. Efecto Stroop 6
Discusión
Logramos observar según el resultado del experimento stroop, que los estímulos en este
caso las tarjetas tuvieron diferentes resultados las congruentes tuvieron mejor manejo de
respuesta y también las neutras. Por otro lado, las incongruentes tuvieron menores
respuestas acertadas. Asimismo, nuestros datos revelan que el grupo evaluado mostro
un resultado del 100% de asertividad con las palabras neutras, de igual manera las
congruentes mostraron del 100% y las incongruentes que podríamos denominar como
tarjetas complejas mostraron un resultado del 85%.

7. Efecto Stroop 7
Referencias
Cattell, J. M. (1886). The time it takes to see and name objects. Mind, 11, 63-65.
Golden, C. J. (1994). Stroop. Test de colores y palabras. Madrid: TEA.
MacLeod, C. M. (1991). Half a century of research on the Stroop effect: An integrative
review. Psychological Bulletin, 109, 163-203.