Guía integradora

1. GUÍA DE FORTALECIMIENTO e INTEGRACIÓN JULIO 2021
Escuela: ……………………………
Nombre del Alumno: …………………………….
Nombre del Tutor:
Año y División: 2ºCICLO
Espacio Curricular:
HISTORIA Y GEOGRAFÍA Fecha:
Capacidades:
(Describir las necesarias según Res.
34011-2020- Anexo II - M.E)
✔ A. Seleccionar información.
✔ B. Resumir información.
✔ C. Leer y producir texto de manera argumentativa
Disponible para trabajar desde: 19 de Julio al 31 de julio del 2021
Contenidos Disciplinarios A Desarrollar:
✔ Geografía: concepto
✔ Distribución de continentes y océanos
✔ Divisiones de América
✔ Organización política
✔ Clima y relieve de América
✔ Colonización en América.
✔ Estructura de la sociedad colonial hispana entre el siglo XVI y XVIII.
✔ Organización económica del Imperio colonial español
✔ Reformas borbónicas
Criterios para la realización y envío de la Guía
✔ Participación activa en las clases
✔ Letra legible
✔ Prolijidad
✔ Presentación en tiempo y forma
Lectura de apoyo
GEOGRAFÍA
Geografía etimológicamente, significa descripción de la Tierra. Este vocablo esde origen griego
y está formado por las palabras geo (Tierra) y graphia (descripción). El objeto de estudio de esta
ciencia vario con el paso del tiempo. En la actualidad, la Geografía se ocupa de estudiar elespacio
y las sociedades quelo habitan, así como las múltiples relaciones que se establecen entre ellos.
Se interesa por analizar cómo se relacionan las sociedades entre sí y con la naturaleza

2. Divisiones del continente americano
En verdad, América es un solo continente, pero de todos modos esposible dividirlo
de distintos puntos de vista para dividirla.
Desde el punto de vista cultural, en nuestro continente podemos diferenciar América
Latina y América Anglosajona.
América Latina fue colonizada, principalmente por españoles yportugueses y
América Anglosajona lo fue por ingleses y franceses.
Desde el punto de vista físico-geológico el continente se divide en tres:América del Norte,
América Central y América del Sur.
Criterio Cultural Criterio Físico

3. PAÍSES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES
El continente americano está compuesto por numerosos países o Estados independientes y
dependendientes.
Los Estados independientes se conformaron después de procesos de independencia por los
que los territorios dejaron de ser colonias o dependientes de países europeos y se convirtieron
en Estados-nación. En total hasta la actualidad existe 35 países independientes
En América existen territorios dependientes, es decir, territorios que no tienen soberanías y
son administrados o son gobernados por alguna potencia colonialistas.
RELIEVE DE AMÉRICA
Montañas
Una cordillera es una sucesión de montañas (elevaciones naturales del terreno) enlazadas entre si constituyen zonas
plegadas o en fase de plegamiento. Son las montañas de formación más recientes, por lo tanto, las más altas, ya que
han sufrido menos la erosión. Surgieron en el periodo Terciario de la Era Cenozoica, como consecuencia del
plegamiento andino. De este plegamiento, en América del Norte se encuentran las Montañas Rocosas y la Cadena de la
Costa y en América del Sur, la cordillera de los Andes.

4. Las sierras son montañas más antiguas y bajas, con menor pendiente, debido a que fueron erosionándose durante el
trascurso de millones de años. En América del Norte se ubican los montes Apalaches al Este y las sierras Madre Oriental
y Occidental en México, en América del Sur se encuentran las sierras Subandinas y las sierras Pampeanas.
Mesetas
Una meseta es una superficie relativamente plana, elevada. Las mesetas se originan por ascenso y descenso de bloques
de roca La mayoría de ellas se ubica en los llamados macizos precámbricos: el escudo Canádico en América del Norte, el
macizo de Guayana, el macizo de Brasilia y el macizo patagónico en América del Sur
Llanuras
Una llanura es una superficie plana de tierra, a menudo de gran extensión. Las llanuras se forman por la acumulación de
sedimentos erosionados en otras regiones. Son los relieves más nuevos, formados en el período cuaternario, dependen,
principalmente, de la acción de los procesos externos. Gran parte de América del Norte pertenece a la llanura del
Mississippi. En América del Sur se encuentran los Llanos del Orinoco, el Amazonas y la llanura Chaco Pampeana.

5. 1. ¿Qué estudia la Geografía?
2. a-En un mapa planisferio localiza los continentes y océanos. b- Pinta de color rojo el continente americano.
3. a- Selecciona un país de América, píntalo en el mapa político de América y colócale su nombre y capital.
b- Según lo analizado en el texto el país que elegiste ¿es un país dependiente o independiente?
c-Según el texto de los criterios el país se encuentra ubicado en: 1- ¿América Latina o Anglosajona?
2- ¿América del norte, central o del sur?
d-El país que elegiste ¿Qué relieves posee? Explique las características de los mismos.
e- El país que elegiste ¿Qué clima posee? Explique las características de la temperatura y humedad.
Bibliografía /links o documentos de consulta

6. ⮚ Relieve (vídeo explicativo) https://www.youtube.com/watch?v=-vp8AcUjmRs Clima (vídeo explicativo)
https://www.youtube.com/watch?v=lryHgV9c_us
1. Acceda al siguiente link http://www.claseshistoria.com/america/colonial-colonizacion.html y realice las
siguientes actividades:
a. Explique los motivos de la colonización en América.
b. Busque en el diccionario los conceptos: colonización y hegemonía.
c. En un mapa del Continente americano localice los territorios ocupados por las potencias europeas entre el Siglo
XVI y XVIII
2. Realice una sinopsis donde explique la estructura de la sociedad colonial hispana entre el siglo XVI y XVIII.
3. Del texto: “La organización económica el imperio colonial español” realice una lectura comprensiva y conteste
a las siguientes cuestiones:
a. ¿Cuáles fueron las principales actividades económicas desarrolladas en la América española?
b. ¿Cuál fue la diferencia entre la tarea de los encomenderos y los corregidores y que consecuencias tuvieron éstas
para los indígenas?
c. Elabore un cuadro comparativo que explique las formas de trabajo forzado de los aborígenes en la América
española.
4. En una breve síntesis explique en que consistió el monopolio comercial que ejercía España sobre sus colonias.
5. Reformas Borbónicas:
a. ¿Cuáles fueron los objetivos de los reyes Borbones al aplicar estas reformas?
b. Mencione y explique las reformas administrativas (creación de nuevos virreinatos) y económicas (Reglamento de
Comercio Libre de 1778): sus objetivos y alcances.
c. ¿Las reformas económicas reactivaron la economía en las colonias? Explique en una síntesis.
d. ¿El monopolio comercial fue suprimido con las reformas económicas?
e. En un mapa de América del Sur localice las distintas intendencias en que se dividió en Virreinato del Río de la
Plata. Investigue en la web.
f. Observe el mapa realizado y mencione a que Intendencia pertenecía la ciudad de San Juan.

12. Bibliografía:
PAURA. V. y otros. (2002) Ciencias Sociales y Formación Ética y Ciudadana. Editorial Longseller. Buenos Aires.
Síntesis.
Consiste en completar, ampliar y profundizar las ideas principales con aportes propios tales como ejemplos
juicios, explicaciones etc.
La síntesis es básicamente nuestra comprensión del resumen.
¿Cómo se realiza una síntesis?
Partimos del resumen que entendemos.
Reorganizamos las ideas principales según creo conveniente.
Aplico al texto ejemplos juicios o connotaciones personales.
Sinopsis:
La sinopsis, se encarga de presentar las líneas más importantes del asunto en cuestión, dejando de lado los detalles
y centrándose en lo esencial para el desarrollo de los contenidos.
Es un esquema que organiza las ideas principales de un texto ordenándolas jerárquicamente. Se grafica con llaves
o corchetes.
Cuadro comparativo.
Es un organizador de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o
eventos. ¿Cómo se elabora un cuadro comparativo?
Identificar los elementos que se desea comparar.
Señalar las variables a comparar.
Identificar las características de cada objeto o evento