1. Trabajo Social Laboral:Perspectivasfuturas
Con el tiempo laprofesiónhaavanzado,nosóloconel apoyode otras disciplinassinoconel
diseñode currículosespecialesdesdelaacademia,mejorassustancialesque le permiten
responderalas situaciones de crisisque el paísviene enfrentandoyque se concretanenlos
espacioslaborales,situacionesyaretomadasenlaintroducciónde este artículo.
Observamosentoncescómocrece el perfildel profesional de TrabajoSocial enla gestiónde
recursoshumanosde lasempresas,espaciopropiode lasrelacionesentre trabajadoresypatrones
enel que el profesional graciasasus intervencionesenprogramasde BienestarSocial,en
procesosde selecciónyde desarrollohumano,de contratación,motivación,seguridadsocial y
compromisosocial,vaampliandosuprácticaprofesional.Hastaentoncesdichosprocesosque
erangestionadossolamente porpsicólogos,administradoresyabogadosenparticular,fueron
delegadospocoapoco a TrabajadoresSociales,aquienesleshacorrespondido,además,hacerlas
vecesde mediadoresentre laempresayel trabajador16
15 GALLEGO FRANCO,Mery.Reflexionessobre el TrabajoSocial enel campolaboral.En:Revista
de Trabajo Social UPB. Medellín.No.6(1990); p. 90. 16 Mi experienciapersonal,como
TrabajadoraSocial en lasempresasCementosEl Cairo,GrupoCoronay Erecosme permite hacer
estaafirmación.
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Para JesúsGlay17 entre losaños85-90 lasáreas de mayor desarrolloprofesional parael Trabajo
Social fueron:participaciónsocial ydesarrollocomunitario,familiaymenor,serviciosociallaboral
y salud.Porsu parte,CarlosEduardo TorresSánchez18, presentaunareflexiónque amplialoan-
terior,cuandoafirmaque,desde muchoantes,se dabauna conexiónentre empresayuniversidad
enrelaciónconel perfil formativoyel profesional que se requería,loque permite vercómola
empresahace exigenciasaloscentrosde formaciónuniversitaria.Esevidente que las
universidadesprocuranmantenersuformaciónintegral que facilite al profesionaldesarrollarun
papel crítico enla sociedad.Loscurrículos,a travésde la cienciay del conocimiento,se dedicana
estaformaciónpara que respondaa lasdemandasdel sistema,sindejarde ladolaposibilidad de
formar investi-gadoresconespíritucríticoy agentesde cambiosocial yhumano:SegúnTorres19:
En forma casi simultánealacreciente industriatextilde Antioquiafortalece laimplementaciónde
nuevosconceptosde personal yenasociaciónconlaUniversidadPontificiaBolivarianase sostiene
el programa académicode TrabajoSocial para apoyar lagestiónde la Saludocupacional enlos
negocios,mecanismonecesarioparacombatirlainfluenciade lossindicatosy,porlotanto,
administrarlosacuerdos colectivosque trabajanel temade lafamilia(mujeresyeducaciónde los
hijos) supervisiónde losrestaurantesyescuelasadministradasporlasempresas,asícomola
atenciónparalos problemasde comportamientode tipopersonalcausadosporconflictos
familiaresoprofesionales.
El TrabajoSocial Laboral esreforzadoensusintervencionespararesponderalasdemandasde
sectoresque ostentanel poderyaliviarlosrocesentre empleadoresyobreros,se hace necesario
mantenerlosobrerosconcentradosen suproducción,ensusresultadosyquiénesmejorpara

2. apoyar esafunciónque losprofesionalesde TrabajoSocial,quienesconcertezacumplendichas
funciones,pueshansidoformadosparaello.
No podemosdesconocerque pormuchosañosel Trabajo Social Laboral dentrode sus funciones
ha propiciadoel mantenimientode lasrelacionesde trabajo.LaTrabajadoraSocial LilianaPatricia
Torres20 argumentaque debemosconocerlaspolíticasneoliberales,lascualessonimpuestasalas
empresasenel mundoglobal yafectanel mercadodel trabajo,puesenlaactualidadse requiere
una prestaciónde servicioseficientesycompetitivos:“Hoylaformaciónde AsistentesSociales
demandauna formaciónaltamente técnicapararesponderyactuar de inmediato,alcanzando
17 MEJÍA N. JesúsGlay.TendenciasyPerspectivasdel TrabajoSocial enColombia.En:Revista
Colombianade TrabajoSocial.Cali.No.4.1991); p. 10-21. 18 TORRES SÁNCHEZ,CarlosEduardo.
Trabajo Social enOrganizaciones:Nuevaalternativayperspectiva profesional.En:Revista
Colombianade TrabajoSocial.Cali.No.19.(2005); p.103. 19 Ibíd, p.103 20 TORRES V. Liliana
Patricia. Una mirada a las competenciasde losTrabajadoresSocialesEn:RevistaColombianade
Trabajo Social.CONETS.Cali. No.20 (2006); p. 29.
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mayoresnivelesde eficienciayeficacia,dejandode ladolapreocupación porunaformaciónque
incentive lareflexiónylacrítica por loque acontece a diarioenla vidade losindividuos”. Nos
encontramoshoyunprofesional entrenado,educadoypreparadopararesponderalas demandas
del mercadogarantizandosuéxitoprofesional ensudesempeño,puesnopodemosolvidarque las
expectativasde todoslosrecién-graduados —más,si tenemosencuentaque losprofesionalesde
Trabajo Social pertenecenprincipalmente alaclase media-bajadel país— esvincularse yllegar
tan lejoscomoseaposible ensuejerciciolaboral,desempeñodelque se esperanosólosu
capacidadde acciónsinosu reflexiónyaportescríticosy constructivosparael mejoramientode las
condicionesde vidade quienessonparte de suobjetode trabajo.
Observamosunapreocupaciónconjuntaentre universidadesyprofesionalespormejorarsus
accionesy respondercadavezmása lasexigenciasdel medio,conparticipacióne intervenciones
claras enlosequiposmultidisciplinariosde loscualeshace parte el profesional.SegúnCarlos
Montaño21:
Hoy tenemosunaprofesióncuyamasacrítica intelectualaparece comociertamen- te consciente
de la naturalezayfuncionalidaddelpapel socioprofesionalyde losfundamentospolíticosdel
ServicioSocial,unprofesional que proviene de diversosestratossocioeconómicos;que posee
ciertasdestrezasyconoce una serie de técnicas,desarrolladasmuchasveces,apartirde opciones
teóricasmetodológicasexplícitas.
El TrabajoSocial en Colombiahaalcanzadounperfil que lohaalejadode unavisiónasistencia-
lista,especialmente enlasempresas.PodemosreflexionarconCarlosMontaño,que laprofesión
tiene unperfil propioymayor conscienciadel tipode trabajoque hacemos.Sinembargo,no
podemosdesconocerque aúntenemos empresasconvisionesde asistencialismo,paternalismo,

3. escenariosdonde losTrabajadoresSocialessonconvocados, perolaresistenciaal cambiogenera
limitacionesque siguensiendoungran reto para la gestióndel profesional.
Igualmente,nopodemosolvidarloscambiosque hoyse danen tornoa la categoría del Trabajoy
esonos obligaauna formacióndiferente de losprofesionales:MarildaIamamoto22habladel
tema:
El procesode transformaciónque se estádesarrollandoenel “mundodel Trabajo”altera
substancialmente lademandade cualificaciónde profesionalesde ServicioSocial,haciéndose
necesarioque logren unacentralidadenel procesode formaciónprofesional,porque tiene una
centralidadenlacontemporaneidadde lavidasocial.Exige que laformaciónprofesional posibilite
a los AsistentesSocialescomprender
21 MONTAÑO,Carlos. A naturezadoServiçoSocial.Um ensaiosobre suagênese,aespecificidade,
e suareprodução.São Paulo:EditoraCortez,2007, p. 93 (Traducciónlibre).22IAMAMOTO
Marilda.O ServiçoSocial naContemporaneidade.Trabalhoe FormaçãoProfissional.Brasil:Cortez
Editora,2003. p 195.
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críticamente lastendenciasde laactual práctica de expansióncapitalistaysusrepercusiones enla
alteraciónde lasfuncionestradicionalmente atribuidasalaprofesiónyenel tipode capacitación
requeridaporlamodernización.
La TrabajadoraSocial ClaudiaVásquezDuránrefuerzalaanteriorafirmacióncuandodestacaque
hacia laprimeradécadade losaños2000 hay un ambiente de inestabilidadeconómica,cambios
organizacionalesrápidos,constanteapertura,competitividadacompañadade lasame- nazas
producidasporla globalización,laprioridadesreforzartecnologíasblandasparaalcanzarla
flexibilidad,eficienciayproductividadque lespermitaalasempresassobrevivirenunmercadode
altosnivelesde competencia.
Aquí el TrabajadorSocial debe comprenderlanaturaleza,profundidadysignificadode supro-
fesión,responderalosprocesosplaneadosde investigaciónyde proyección,sercapazde actuar
para generarimpactosmensurablessobre losobjetivosde laorganización.El TrabajoSocial debe
comprometerse conlacomprensióne implementaciónde nuevostérminosrelacionadosconla
reingeniería,empoderamiento,benchmarkingylasnuevasteoríasde la planificaciónestratégica,
planeaciónporobjetivos,planeaciónporescenariosyconocere implementartodoslosnuevos
sistemasde calidad,debe tenercapacidadde cambiarparadigmasyconvencera losotros sobre
losbeneficiosdel cambio,atravésde procesosparticipativosque envuelvenlaformacióndel
talentohumano.
En estadécada,podemosverque pasamosde manejarel términoRecursosHumanosporla de
TalentoHumanoy le corresponde al TrabajadorSocial del áreala responsabilidadporlaimple-
mentacióndel desarrolloygestiónde competenciasde laspersonas;que permitauncrecimiento
integral de quieneshacenparte de laorganizaciónlofundamental eslaeficienciade susacciones.
La TrabajadoraSocial ClaudiaDurán23 dice al respecto:

4. El nuevoambiente que cercaalas organizacionesenfrentaungrandesafíoesla reducciónde
costos,manteniendolacalidadexigidaporel cliente,enuncontex- tomundial marcadoporla
incertidumbre ylascondicionesde cambioenque concursa.Estorequiere lapreparaciónde
talentos humanosparamaximizarsupotencial paraque puedanejecutarprocesosde
transformaciónypuedenentregarlosresultadosque buscanestosdesafíos.
Es necesario,eneste nuevoescenariode empleo, demostrarnosólolascompetenciassinolas
habilidadesycapacidadpara comportarse de acuerdocon sussentimientos,supersonalidadylas
demandassocialesdel medio.Hoy,alasmedicionesde lascompetenciaslessonatribuidos
23 DURÁN VÁSQUEZ,Claudia.LaOrganización,el TalentoHumanoyel TrabajadorSocial.En:
RevistaColombianade TrabajoSocial.CONETS.Manizales.No.17.( 2003); p.34.
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poderesque,graciasa losavancesde la psicología,lespermitendescubrirlossentimientosmás
íntimosdel individuo,todoestáexpuestoparaevitarerroresenlaelecciónyel usoenel mercado
de habilidades,se espera nosólomanode obra y mente al serviciodel capital,haytambiénsen-
timientos,sensacionesparasuministrar al máximoel potencial que poseen.Así,paraconseguir
organizacionesde éxito,esprecisotenerrecursoshumanosexitosos,talentosos,que inviertan
toda suenergía al serviciode laproductividad.Estosupone ungranesfuerzoparalaspersonasen
formación,paralos educadoresypara losprofesionalesque ejercensuprácticaprofesional, se
esperaamplitudparamostrarconocimientosy trascenderlasexigenciasdel mercadoenper-
manente cambio.
El TrabajadorSocial esquienmáscompromisodebe asumirporque nopuede perderde vistaesa
necesidadque se tiene delhombre de hoy, de entregarnosólosufuerzade trabajo sinotam-
biénsussentimientos,susdeseos,sussueños,puessusproyectosde vidaquedancanalizadosy
confundidosconlosobjetivos,misionesysueñosde lasempresas.Ynodebemosolvidarque las
empresasnotienenalma yenel momentoque nose requierade determinadamanode obra,ahí
quedantruncadoslossueñosyproyectosde quienessonnuestroobjetode trabajo:el trabajador.
Se hace necesariaunaformaciónpermanente,uncrecimientodiarioque impliquemejorasen las
capacidadesde lostrabajadoresensuhacer e igualmente ensuser,conhabilidadespara
responderflexiblementealasmismasdemandasque el mercadole hace,de tal manera que sus
frustracionesseanmínimasysusposibilidadesyoportunidadesseancadavezmásampliasenel
nuevomundode lasrelacionesdel trabajo.
Retomandolaautora anteriorpodemosafirmarque compete al TrabajoSocial,agilizarproce- sos
y gestionarlosrecursosparala realizaciónde personal calificado,garantizandolacalidadde viday
educaciónhumana.El profesional debe serunlíderde equiposde proyectos,debe teneren
cuentaelementoscomolainnovación,colaboración,investigación,construircredibilidad,
establecermetasclarasymediarlaresoluciónde conflictos.Paraalcanzarlo anteriorse deben
tenerprocesos metodológicosque asegurenundiagnósticopreciso,planificación,ejecucióny
evaluaciónsistemáticacontinua.

5. Al observareste contextodescubrimosque el TrabajoSocial tieneunatareamuyimportante,
tarea que no sóloinvitaapensarel significadode laprofesiónsinotambién apensarlasteorías y
metodologíasque vamosutilizandoenlasdiferentesintervencionesque nosdemandael medio,
esbásicoel aprendizaje continuoypermanente de loscambiosque se danenel medio.Nose
trata de cuántasintervencioneshacemosycuántashoras de trabajotienenal día, se debenrevisar
cuidadosamente losimpactosyresultadosrealesque generandichasintervencionestantode los
resultadosde laorganizaciónde lacual hacemosparte comode losresultadose impactosenel
trabajadory, por ende,de unaformaindirecta,ensusfamilias.
Lo anteriornosintroduce a la reflexión de que todoslosprofesionalesdel TrabajoSocial deben
saberutilizarsutítuloy su experienciaparairmás lejos,no limitarnos aejecutarel mínimo,
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porque losconocimientosadquiridosenlaprofesiónsonmúltiplesyéstosnospermitenatendera
losindividuosenydesde diferentes roles. Loque significaque cadadía existenmásopciones,
más espaciosparala intervenciónprofesional.Estose reflejaenel áreade trabajopara el cual
somoscontratadospor el mercado, específicamente eneste casoel campolaboral donde somos
llamadosparaejecutarfuncioneslimitadasyfacilitarlasbuenasrelacionesentrelasempresasy
lostrabaja- dores,peroesdeberdel profesional usarsucreatividade innovaciónparaimpactar
sus resultadosconlosprocesosque realmente atiendanlasexpectativasynecesidadesde sus
beneficiarios.
Aparece aquí unapreguntafundamental:¿enel campolaboral quiénessonnuestrosbeneficia-
rios?La respuestanose hace esperar,sonlostrabajadores,losempleados,losjefesygerentescon
loscualesinteractuamosadiario;con ellos el profesionaldebe ejecutarsusacciones,partirdel
perfil que asume yde losobjetivosylamisióndadosasu cargo. Perono podemosolvidarlas
causas que nosllevaronalaborar enestaárea, independientedel gusto,vocación,formaciónu
oportunidadbrindadaporel medio,estamosubicadosenunode loscamposo áreas másricos en
intervenciones.Segúnlasmetodologíasimplementadasporlaprofesión,podríamosestardes-
empeñandofuncionesenotrasáreascomo familia,comunidad,salud,grupos;pero estamosenel
área laboral ydesde allíempezamosavalidar categoríasclave como esel conceptode Trabajo. Es
importante entenderesto, puesesapartirde allíque estoyencapacidady condicionesde irmás
alláde lo que la profesiónoel cargome lo permitenparacontribuirde unaformaintegral conel
objetode nuestraprofesión.
El campo laboral nome llevaa estaral frente de unusuariocon problemasde salud,concon-
flictosfamiliares,noestoyatendiendousuariosconsituacionescomunitariasencrisis, ni atiendo
situacionesde drogadicción,cualquierade lasanterioresme llevaalaresoluciónde problemas
específicos,alaatencióninmediatade unanecesidad.Cuandoestoyenel campolaboral estoy
frente ala atenciónde un obrero,untrabajador,un empleadoounjefe.De porsí este individuo
tiene unode losproblemassocialesdel medioyasolucionados:el empleo.Estoyal frente de al-
guienque,independientedel conceptoque tengamosde trabajo,comomedioparasubsistir,
como espacio parael máximodesarrollode laspotencialidadesde losindividuos,comocapacidad
para la producciónde algoo como ventade la fuerzade trabajo,tiene capacidades,

6. potencialidades,opciones,oportunidades,perspectivasyporqué no decirlo, estoyfrente a
alguienconcapaci- dad de proyectarmás opcionesde futuro.Si bienlascondicionesdel mundo
del trabajohoyson muydiferentesporlanoexistenciade mayorestabilidadypermanenciaenel
puestode trabajoy por la nopresenciade condicionesygarantíasque antesofrecíandichos
puestosde trabajo,el profesional sigueal frente de quien,graciasal empleo,tiene mayores
posibilidadesde participarenprocesosde desarrollohumano,acrecentandosupotencial paraun
mejordesempeñonosólolaboral sinotambiénpersonal,puesestárelativamenteenmejores
condicionesparalograrmayoresaprendizajesycambiossustancialesasuvida.Igualmente le
corresponde al TrabajadorSocial apoyarintegralmenteel crecimiento de este trabajadormuchas
veceshaciendousode laconsecuciónde recursosinstitucionalesy/oprofesionalescuandode
otros problemasse trata.
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No podemosdesconocerque el trabajoesyseguirásiendounderechoal cual la Constitución
colombianadefiendedesdesupromulgaciónydel cual todosloscandidatosparacualquiercurul,
cargo al CongresooPresidenciaretomancomobanderaparaalcanzar el máximode seguidores.
Hoy losprofesionalesde TrabajoSocial Laboral sabemosque el derechoaun empleodignose
convirtióenunode losmayoreslogrosy metasde cualquierciudadano.Esunade lasáreas con
menosdificultadesde necesidadesbásicasparaatenderporparte de losprofesionales.Estoyanos
estáobligandoa potencializartodanuestracreatividadyautilizarcomomedioel espaciolaboral
para apoyar el crecimientoydesarrollointegral delindividuoque tengocomocliente internoenla
organización.Aparece nuestroprimerygranreto: mi propiodesarrollohumano,mi propio
conocimiento,crecimientoyautocontrol,que me permitaalcanzarel máximode concienciapara
profundizarlaverdaderacondiciónhumana.Sóloapartirde allípuedoapoyary facilitarel
desarrollohumanode losotros.
No debemosdescartarque enel árealaboral el día a día esese medioparaacercarme a losotros,
esen lacotidianidadque se reflejanlasverdaderasaccionesque me permiten llegarde forma
rápiday eficienteaquienesestánalaesperade un aprendizaje,unconocimientoynosóloun
seguidorycontroladorde resultados. Desde el TrabajoSocial debe iniciarseunaluchainternapor
el dominiode sí,y a partir de allí,apoyar el crecimientoydesarrollode otrossereshumanoscon
posibilidadesde alcanzarunamayorcomprensiónde supapel,nosólocomotrabajador sinocomo
serhumanocon capacidad de disfrutarydimensionar supropioquehacer.
Si retomamoslosanálisisrealizadosal comienzodelartículonosencontramosque lacrisissocial y
económicaque el país enfrentahoy,yque se extiende atodoslospaíseslatinoamericanosya los
otros paísesdel TerceroMundo,son el resultadode la crisiscapitalista,con pocospropietariosde
lasmayoresriquezasdel mundo.Aquí losTrabajadoresSocialesde lasgrandes,medianasy
pequeñasempresas,somoscontratadosparasensibilizarycontribuirconlatoma de concienciay
no permanecerensilenciofrentealainjusticiasocial que enmuchasoportunidadesgeneranlas
industrias.Tenemosel papel de dignificarlaprofesión,nosóloentérminosde trabajoycum-
plimientode losobjetivosesperados,sinoentérminosde buscarel respetoporlapersona y el

7. derechoa untrabajo digno.Estotambiénconvocaa profesoresuniversitarios,quienes,consu
apoyoen laformaciónde futurosprofesionalesya travésdel acompañamientode prácticas,
debenenriquecerestosespaciosparaque losdebatesallísurgidosapoyenla construcción
conjuntade un desarrollointegralde símismo para luegosermás coherentesconel apoyoa los
otros.
Somosconscientesde que alolargo de la historiahemosconsolidadounesfuerzoacadémicoque
nos permite formarparte de losgrandesdebatesde lascienciassociales,eneste casoapoyados
por lasteorías de la psicologíaorganizacional y,porsupuesto,desdelaadministración.
Sertrabajador social hoy,enun país comoColombia,donde losderechoshumanosson
violentadosadiario,ylasoportunidades paratodoslosciudadanosestánendesequilibriototal,es
un gran reto.Estamospuesobligadosaformularpermanentemente proyectosprofesionalesy
alternativas
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de intervenciónque asegurenunaprácticaprofesional autónomaparacomprenderlarealidadque
hoyse vive,paradefinirlosproblemasconel nombre que de verdaddebendársele yyano
enmascararpor temoresde serreconocidose inmediatamente notenidosencuenta.Estamosen
total acuerdo con laTrabajadora Social RosaMaría Cifuentes24cuandodice:“El desafíoesco-
nocere interpretaresarealidadcomplejaycambiante,comprenderlosproblemasensusdiversas
manifestaciones,profundizarenlaincidenciade lasdinámicassociales”.
Debemos,porlotanto,asumirriesgospara podertenerintervencionesque facilitenel desarrollo
integral de laspersonas,que conduzcaa lacomprensiónde lassituacionesconsolucionesque
facilitenlaemancipaciónde lacondiciónhumana.Suficiente tenemosconlaslimitacionesfísicas y
materialesque de porsí hoytienenloshombresyque aparentemente parece estarsolucionado
cuandotrabajamoscon losbeneficiariosenel campolaboral.Nuestrasintervencionestienenque
tocar el espírituy el almade lostrabajadores,empleadosyjefesyalcanzarlalibertaddel espíritu
de loshombres, por siempre oprimidosylimitadosensucrecimiento.Cuandotenemoshoy la
oportunidadde laborarenlasempresas,contamoscon losrecursosmínimospara permitirque las
personaspuedanpensar,opinarysereslabonesclavesde supropiodesarrollo.Somoslos
TrabajadoresSocialesquienesdebemoscrearesos espaciosparaque todospuedanexpresary
comunicarsu sabery su sentirparaque alcancenunmínimode conciencia que lespermita
reconocer su verdaderopapel enlasociedadde clase.
Frente al imperativode que requerimosunanuevacuestiónsocial,nopodemosdejarde ladola
condiciónhumanadel ser,si bienhoynosenfrentamosalasmayorescarenciasydesigualdades,
tambiénsomosconscientesde que el hombre debe servistode unaformamásintegral.Al respec-
to ElizabethSimoesdaMota25 afirmalo siguiente:“Entiendo,alternativamente,que lacuestión
social debe colocarse comouna‘definiciónestratégica’que,enel universotemáticodel Trabajo
Social,designe unconjuntode cuestionesreveladorasde lascondicionessociales,económicasy
culturales,enque vivenlasclasestrabajadorasenlasociedadcapitalista”.Esunainvitaciónair
más allá,a no quedarnossóloconlavisiónmaterial yde carenciasfísicasde losindividuosconlos
que trabajamos.Cuandohablamosde estrategiasestamosretomandolosmediosytécnicas

8. necesariospararesignificarlasdiferentescondicionesde loshombres,que incluyanelementos
sociales,culturalesy humanos de suvida.Esto nosllevaobligatoriamente abuscarposibilidades
para generaruna participacióndesde laejecuciónde laspolíticassocialesyenlosanálisisytoma
de decisionesque posibilitenlacreaciónydiseño de políticasque permitan el mejoramientode
las condicionesde unmayornúmerode trabajadores.
24 CIFUENTES GIL, Rosa María. Aportespara“leer”la intervenciónde TrabajoSocial.En:Revista
de Trabajo Social.Conets.Cali.No.19 (2005); p 150. 25 SIMOES DA MOTA, Elizabeth.El debate
contemporáneosobre cuestiónsocial yTrabajoSocial.En:Revista Facultadde Trabajo Social UPB.
Medellín.Vol.25.No.25. (2009); p. 47.
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El terminoestratégicanosllevaapensarde forma seriay comprometidaconlaparticipaciónenlas
cuestionespolíticas,allíse debatenlosproblemascotidianosde losindividuos.Nopodemosseguir
dandola espaldaalas cuestionesque comprometendichacalidadde vida.Segúnlamismaautora
se necesitade concienciapolíticayconocimientostécnicos,he ahíuncompromisogrande para las
universidadesal formarlosfuturosprofesionales, conposibilidadesde subdividirtodaslas
prácticas de la intervenciónprofesional,ysobre todoel TrabajoSocial Laboral,cuyas funciones
tienenlímitesmuymarcados,creoque estaáreatiene posibilidadesde intervenirenlacreación,
diseñoyevaluaciónyseguimientode políticassocialesymásaún si tenemosencuentalas
múltiplesposibilidadesque se tiene eneste campoparaaprovechartodoslosrecursosexistentes
orientadosal desarrollohumano.DaMota26 concluye:“Debe formarse entoncesprofesionales
con direcciónintelectual ypolíticainclusiva”.Otroretomásque surge hoypara laprofesiónenel
campo laboral.Tareay metaen laque se debe seguirprofundizadoenColombiayespecialmente
enlas universidadesprivadas.
Deseoconcluireste ensayoconlasiguiente citade TomJohannsen27,que estoysegura
representael sueñoylaambiciónde muchosTrabajadoresyTrabajadorasSociales:
Necesitamosdesarrollarsociedadesque puedancontrarrestarlacreciente ideade que cada
personaesresponsable sólode símisma,eneste sentido,sonimportanteslosprogramas
educativosparalosjóvenes.Si nohacemosesto,tendremoscomoresultadosociedadescadavez
menosintegradasy,portanto,un mundocada vezmás inseguro.Existe sólounaformade lograr
una seguridadreal,ynoes mediante el usode lafuerzasinomediantelaconstrucciónde
sociedadesnoexcluyentesyhumanitarias.Comodirían losbudistas:Nose puede venceral odio
con odio.Sólose puede venceral odioconamor.
El TrabajadorSocial Laboral enColombiatiene comoretofundamental reconocerel lugarde los
individuosenunasociedadglobalizadaylasnecesidadesespecíficasdel medio paraintentar
conectar de una maneracoherente,tantoenloteóricocomoenlo práctico,la realidad histórica
con lasexpectativasde unmejorfuturo,sindejarde desconocerlasdiferentesfuerzasque inter-
vienenenello. Si bienenel ideal de suprofesión,debe serunagente de cambioypropiciarel
desarrollo,esbienclaroque estonolopuede realizar desconociendolosinteresesparticularesde

9. lasempresasydel mundocapitalistaenel que se mueve;y,sinembargo,esenmediode esta
realidadque sumayorreto esel ser humano,susconflictos,susnecesidadesysuurgente búsque -
da de soluciones.El TrabajoSocial Laboral estal vezel escenarioque presentahoylasgrandes
paradojasde la condiciónhumana,puesobrerosyempleadosluchancomocualquierserhumano
por salirde su condiciónreducidaypotenciarse ensumayornivel de condiciónhumana.
26 Ibid.,p.47 27 JOHANNSEN,Tom.DesarrolloyPerspectivasde TrabajoSocial enel nuevo
milenio.CongresoInternacional de TrabajadoresSociales.Cuba,2001