software libre

1. El software libre en educación: un código abierto para una sociedad abierta Yolanda López Gómez

2. ¿Cuántos ordenadores hay en el mundo cuántos tienen Microsoft Windows?

3. Regla no escrita Sistema operativo = Microsoft Windows ofimática= Microsoft Office ¿Por qué?

4. ¿Cuántos de nosotros hemos adquirido legalmente nuestra licencia... Somo delincuentes ya que copiar programas es ilegal?

5. ¿Por qué no pueden convencernos de que somos delincuentes? ¿Por qué buscar una salida hacia la libertad?

6. Porque el negocio y el conocimiento no son bueno aliados

7. Porque el conocimiento es fruto de la libertad

8. Porque el software privativo tiene un elevado coste para personas y empresas

9. Porque los programas no pueden compartirse

10. Porque los programas no pueden adaptarse a las necesidades personales

11. Porque los errores sólo puede arreglarlos el fabricante

12. En contraposición... El software libre Nos da libertad para ejecutar el programa en cualquier sitio, con cualquier propósito y para siempre

13. El software libre nos da libertad para estudiarlo y adaptarlo a nuestras necesidades. Esto exige el acceso al código fuente

14. El Software libre nos da libertad de distribución de copias

15. El software libre nos da la libertad para modificar el programa y publicar la mejoras. Esto exige el acceso al código fuente.

16. Preferimos Software libre para nuestra instituciones y sobre todo para nuestras escuelas ya que...

17. Economizamos dinero que podemos invertir en otros proyectos así más gente puede acceder a estos servicios

18. El software libre no prohíbe por ley que el alumno aprenda cómo funcionan los ordenadores y el propio software

19. Formamos adultos acostumbrados al software libre

20. Dirigimos a la sociedad camino de la independencia

21. El software libre es superior: Por razones pragmáticas (Menor coste, más calidad...) Pero también por superioridad ética, social y política. ¿Qué más necesitamos saber para utilizarlo en nuestras instituciones?

22. Títulos de crédito de las imágenes utilizadas: altamira http://www.flickr.com/photos/77118917@N00/26869226 antitezo http://www.flickr.com/photos/97012064@N00/535144796 Dunecharser http://www.flickr.com/photos/12426416@N00/160405823 dpicker http://www.flickr.com/photos/89892960@N00/321077200 phauly http://www.flickr.com/photos/35034348187@N01/164189895 kk+ http://www.flickr.com/photos/49503002894@N01/96934866 Francois Schennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/92732994 Franois Schennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/79368436 Francois Schennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/79368436 Francois Shennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/92729725 Francois Shennell http://www.flickr.com/photos/54576824@N00/92728050 teoruiz http://www.flickr.com/photos/19813780@N00/32985147 Erio http://www.flickr.com/photos/14536932@N00/43872720 Carmeno5 http://www.flickr.com/photos/79858657@N00/110236028 H Dickins http://www.flickr.com/photos/80546354@N00/179875576 Julianrod http://www.flickr.com/photos/17513020@N00/244392165 Fer http://www.flickr.com/photos/66034504@N00/393493875 Lazy lightning http://www.flickr.com/photos/21709750@N00/82503742 Lazy lightning http://www.flickr.com/photos/drienne/82503743/in/photostream/ axom http://www.flickr.com/photos/8516482@N05/1109419524