1. HISTORIA DE LA ESCRITURA, EL LIBRO Y LA BIBLIOTECA.
MARISOL GOMEZ CARVAJAL
YULLIETH DE LA ROSA PADILLA
KEVIN EVERALDO ESPEJO GARCÍA
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
FUNDAMENTOS CIDBA– G5
2 SEMESTRE
BOGOTA D.C.

2. HISTORIA DE LA ESCRITURA, EL LIBRO Y LA BIBLIOTECA.
MARISOL GOMEZ CARVAJAL
YULLIETH DE LA ROSA PADILLA
KEVIN EVERALDO ESPEJO GARCÍA
TRABAJO DE UNIDADES DE INFORMACIÓN
PRESENTADO A
LUZ MARINA ARIAS GONZALEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
FUNDAMENTOS CIDBA – G5
2 SEMESTRE
BOGOTA D.C.

3. TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
2. ¿Qué entiende por Bibliotecología, Archivística, Documentación y Ciencia de la
información y cómo se originaron cada una de ellas?
2.1 Definición de Bibliotecología
2.1.1 Origen
2.1.2 Divisiones de la bibliotecología
2.1.3 Disciplinas auxiliares de la bibliotecología
2.2 Definición de la Archivística
2.2.1 Origen
2.2.2 Objeto y campo de acción de la archivística
2.2.3 Ciencias auxiliares de la archivística
2.3 Definición de la Documentación
2.3.1 Origen
2.4 Definición de Unidades de Información
2.4.1 Origen

4. TABLA DE CONTENIDO
3. ¿Cómo se originó la bibliotecología en Colombia?
3.1 Tipología bibliotecaria
4. ¿Qué entiende por interdisciplinariedad de la Ciencia de la información?
5. ¿Qué diferencias y semejanzas encuentra entre informática, computación y Ciencia
de la información?
6. ¿Con cuál de las denominadas ciencias de la información se identifica más y
porqué?
7. CONCLUSIONES.
8. BIBLIOGRAFÍA.

5. 1. INTRODUCCIÓN
Durante el transcurso del tiempo y la historia sea venido desarrollando la información como
una ciencia, de ahí la importancia de conocer el origen y las definiciones de las ciencias que
se originan gracias al manejo y desarrollo de la información, como son la
Bibliotecología, archivística y la documentación. Finalmente se darán a conocer algunas
diferencias y semejanzas para identificar de una mejor manera todo lo relacionado con las
Ciencias de la Información y la Documentación.
Como profesionales de CIDBA es la base inicial y primordial para nuestra carrera y es el
principio del entendimiento. Es necesario saber la importancia que tiene las bibliotecas, los
documentos, los archivos y la interdisciplinariedad de la ciencia de la información.
A continuación, realizaremos una apreciación más profunda del sentido y la importancia de
aprender sobre la base de nuestra carrera. “El papel de la Informática y la Computación
en la Ciencia de la Información”.

6. 2. ¿QUÉ ENTIENDE POR BIBLIOTECOLOGÍA, ARCHIVÍSTICA, DOCUMENTACIÓN Y
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y CÓMO SE ORIGINARON CADA UNA DE ELLAS?
2.1 DEFINICIÓN DE BIBLIOTECOLOGÍA
Derivada de las palabras griegas, biblios (Libros), teka (Caja) y logos (Palabra ó
Verbo).
La bibliotecología se define como una “Ciencia social que abarca el conjunto
sistemático de conocimientos referentes al libro y a la biblioteca estudiando sus
objetivos, principios, contenido, sistema y leyes de desarrollo. También trata la
formación y acumulación de fondos, operaciones técnicas y utilización de riquezas
literarias en interés de la sociedad, así como la gerencia de bibliotecas”.
2.1.1 ORIGEN
Con el transcurso del tiempo cuando la información crece y se reproduce en forma
vertiginosa, la necesidad de la información por parte de la sociedad se hace más
apremiante y ante la falta de organización que prevalecía en las grandes bibliotecas
aparece la Bibliotecología.

7. En sus orígenes tuvieron una naturaleza más propia de lo que hoy se considera un archivo
que de una biblioteca. Nacieron en los templos de las ciudades mesopotámicas, donde
tuvieron en principio una función conservadora, de registro de hechos ligados a la actividad
religiosa, política, económica y administrativa, al servicio de una casta de escribas y
sacerdotes. Los documentos se escribían en escritura cuneiforme en tablillas de barro, un
soporte basto y pesado, pero que ha garantizado su conservación. Destacaron
especialmente las bibliotecas-archivo de Mari, Lagash y Ebla, así como la del rey
asirio Assurbanipal.
El invento de la imprenta por Johann Gutenberg, en el siglo XV hizo posible un mayor
desarrollo del libro y las bibliotecas. Pero es el siglo XIX, que se comienza a pensar en la
necesidad de organizar la biblioteca.
En 1873 se edita la Clasificación Decimal de Dewey, aplicada hasta nuestros días. El siglo
XX está cargado de hechos que provocan el empuje mayor a favor de esta rama del
conocimiento. Aparecen las bibliotecas especializadas, surgen nuevas asociaciones de
bibliotecarios y organizaciones que promueven estimulan la lectura, se promueve la
enseñanza de esta especialidad y la formación de profesionales.
Su campo está constituido por las colecciones de libros, las publicaciones periódicas, la
información, gestión del conocimiento y manejo de las tecnologías de la información.
Se interesa además en los diversos formatos y recursos de información, entre ellos la
información contenida en CD-Rom, DVD, filmaciones, microfichas, audio-cassetes, video-
cassetes, microfilm.
Con la aparición de los nuevos formatos y las bases de datos se ha revolucionado las
bibliotecas haciéndose necesaria la implantación de catálogos electrónicos o en línea.

8. 2.1.2 DIVISIONES DE LA BIBLIOTECOLOGÍA
Las disciplinas referidas al libro son:
La Bibliología: que se ocupa del estudio general del libro en sus aspectos histórico y
técnico.
La Bibliografía: (Biblo, libro, grafo, escribir). Considerada como una disciplina
autónoma, con fines bien delimitados, presenta sus productos generalmente en forma de
listas de asientos bibliográficos que pueden ser de uno o varios autores; se basa
fundamentalmente en la investigación, identificación, descripción y clasificación de los
recursos recopilados para lograr una mejor orientación, tanto de los bibliotecarios como de
los usuarios en general. (La bibliografía por su forma puede dividirse en descriptiva, analítica
y crítica).
La Bibliotecnia: Comprende el estudio de todo lo relativo a la industria del libro, esto es, a
la fabricación o elaboración del mismo y a su restauración. Estudia los distintos procesos
técnicos de su factura material: a) composición tipográfica; sus formas, mecánica y a mano;
b) corrección de pruebas, signos convencionales; c) impresión, máquinas de
imprimir, procedimientos modernos de impresión; d) cosido; e) encuadernación.

9. 2.1.3 DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA BIBLIOTECOLOGÍA
Entre las disciplinas auxiliares de la bibliotecología se encuentran:
Paleografía. Es el estudio de la escritura antigua; es la ciencia que tiene por objeto conocer
y descifrar los escritos de épocas anteriores a la nuestra.
Diplomática. Llamada ciencia de los diplomas es el estudio de los documentos, teniendo en
cuenta sus caracteres extrínsecos e intrínsecos, es decir, el
soporte, escritura, lenguaje, formulismo y demás elementos integrantes para formar juicio de
su autenticidad e interpretarlos debidamente. Se vale de la crítica para determinar la edad y
procedencia de los manuscritos.
Filología. Es la ciencia que se ocupa del estudio de los textos escritos, a través de los
cuales pretende reconstruir, lo más fielmente posible, la cultura que dio lugar a esos textos y
que subyace a los mismos.
Metodología Histórica. Aunque un profesional de la biblioteca no necesita ser propiamente
un erudito, debe tener cualidades morales como son: la paciencia benedictina, la
exactitud, los hábitos de orden, método, perseverancia en el trabajo, “el espíritu social”, y la
psicología o el instinto de coleccionista. Debe recordar que es un auxiliar de la
ciencia, servidor de servidores de la ciencia.

10. 2.2 DEFINICIÓN DE ARCHIVÍSTICA
Es la ciencia que se ocupa de los archivos en sus aspectos teóricos y
prácticos, estableciendo principios inalterables y estudiando técnicas adecuadas de gestión
de documentos, administración y tratamiento técnico de archivos, así como la función
jurídica, administrativa y científica de los mismos, desde un punto de vista archivístico o de
ciencias y técnicas diversas, y su relación con las entidades productoras de los conjuntos
orgánicos de documentos, a fin de manejar y hacer accesible la información de los fondos
documentales.
Según los autores que se relacionan a continuación, definen la
archivística como:
Antonia Heredia Herrera: Es la ciencia de los archivos, no del documento, aunque en
última estancia esto son: El producto integrante de estos, como tal se ocupa de la
creación, historia, organización y servicios de los mismos a la administración de la
historia, en definitiva a la sociedad.
Elio Ladolhni: A raíz de la enunciación del principio de procedencia (principio de oro en la
archivística) esta constituye una ciencia completa en sí con principios universalmente
válidos.

11. Romero Tallafijo: Teoría científica sobre los archivos, es una técnica para lograr que el
proceso de acumulación, conservación y servicio de la memoria asentada en determinado
soporte permanente y variable, porque parte de premisas racionales, aplicada a los
archivos, es autónoma por la especialidad de archivo, el estudio completo y proceso de este.
Jose Cruz Mundey: Estudio técnico y práctico de los principios, procedimientos y
problemas concernientes en las funciones de los archivos.
CIA: Disciplina que trata los aspectos teórico-práctico de los archivos.
2.2.1 ORIGEN
Como ciencia los archivos, surgen a principios del siglo XIX ligada al desarrollo teórico del
principio de procedencia. Surge cuando se comienza a reflexionar en profundidad sobre el
conocimiento de los archivos, tratando de elaborar teorías y estableciendo principios sobre
los diferentes métodos para clasificar los documentos.
Inicialmente se conoció con el nombre de archivología como técnica empírica para
organización y conservación de archivos, pero como disciplina y como ciencia es
relativamente nueva.
Entre los años 1828 y 1835, con las obras de Froilán Troche y Zúñiga y Facundo Porras
Huidobro14 (autores españoles), aparece en España el concepto de la Archivística como
ciencia, quienes la denominan también Instrucción de Archiveros, Arte de Archiveros y Arte
de los archivos.
Surge como ciencia porque tiene unas reglas inalterables. La principal de ellas es
seguir, con método, el orden que sea más análogo a la naturaleza de los documentos, y no
mezclar nunca los diferentes archivos (o fondos) provenientes de organismos diferentes.

12. 2.2.2 OBJETIVO Y CAMPO DE ACCIÓN DE LA ARCHIVÍSTICA
Su objetivo es establecer la doctrina científica de formación, organización, conservación y
utilización de los archivos. A lo largo de toda la cadena documental, del ciclo vital de los
documentos de un archivo, el archivero debe estar presente e intervenir activamente desde
el inicio del documento en la oficina hasta el depósito definitivo en un archivo
permanente, pasando por la decisiva etapa de valoración y selección documental.
La Archivística tiene una finalidad primordialmente utilitaria: conseguir el máximo uso de los
archivos y el acceso a la información que contienen los fondos documentales. Y no sólo la
información que proporciona el mismo documento, sino también la que puede desprenderse
del contexto del mismo, al estar generado por el quehacer cotidiano de las entidades
productoras, relacionado espacial y temporalmente con el quehacer de otras múltiples
instituciones y de la sociedad en general.
La gestión archivística correcta moderniza la vida administrativa en todos sus aspectos. La
información, la comunicación, son elementos fundamentales de la vida administrativa y
estas funciones no pueden desarrollarse correctamente si no están bien organizados los
archivos, que son la fuente principal interna de comunicación y de información. Y al resto de
la sociedad, por todo lo que implica la información documental para facilitar la transparencia
de la vida administrativa, base de la Democracia.
El servicio y comunicación de los documentos a la sociedad en general es un mandato
constitucional establecido en los países democráticos, aunque con ciertas limitaciones
también establecidas constitucionalmente. El archivo, con ello, adquiere una misión social
importantísima, que no es sólo de tipo cultural, de investigación, sino de información, de
auxilio, de ayuda a los ciudadanos en todos los aspectos de la vida humana.

13. 2.2.3 CIENCIAS AUXILIARES DE LA ARCHIVÍSTICA

14. 2.3 DEFINICIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN
Documentación puede entenderse como conjunto de las disciplinas ((Ciencias de la
Documentación) relacionadas con el estudio del documento como información para obtener
una nueva información o una toma de decisiones, disciplinas que son materia de estudio.
La documentación se relaciona directamente con un campo del conocimiento especializado
y con comunidades igualmente especializadas, incluyendo procesos de análisis de
información, servicios de recuperación de información especializada y la medición
documental de la ciencia.
2.3.1 ORIGEN
Los orígenes de la Documentación se sitúan, según la historia en torno al año 3000
a.C, cuando las tabletas de arcilla se utilizaban como material escritorio para la información
administrativa, contable en la gestión de los recursos de la civilización Sumeria y de la
Antigua Mesopotamia.
También se pueden observar otras culturas como la Egipcia, Griega y Romana que generan
una mayor variedad de documentos no sólo en función al material
escritorio, (papiros, pergaminos, tabletas de madera encerada) sino también en función a la
temática que se amplía a la literatura y técnico-científica.

15. Al inventarse la imprenta, se pudieron generar documentos en serie, importantes ejemplares
o copias de una obra concreta, lo que permitió que el libro o documento pudiera estar al
alcance de más sectores de la población y por ende, la cultura y a la educación. Al mismo
tiempo entre los siglos XV y XVI, las universidades que empiezan a consolidarse, sirven
como puntos de difusión de esa cultura.
En el siglo actual, la documentación ha crecido en forma paralela a otras ciencias como las
matemáticas, la lingüística, la sociología y sobre todo la información de la cual es
inseparable, pues hoy no se puede concebir fuera de los procesos informativos.
2.4 DEFINICIÓN DE UNIDADES DE INFORMACIÓN
•Ciencia interdisciplinaria que estudia la estructura y propiedades, comportamiento y
regularidades de la información; las fuerzas que gobiernan el uso y flujo de la misma y los
métodos y medios de procesarla para su uso óptimo. El proceso incluye la generación,
diseminación, recolección, organización, almacenamiento, recuperación, interpretación y uso
de la información.
•Organizaciones dedicadas a la transmisión del conocimiento registrado en documentos.
2.4.1 ORIGEN
La Ciencia de la Información es relativamente joven, se originó por la necesidad de controlar
el enorme flujo de información científica y tecnológica ocasionada al finalizar la II guerra
mundial.

16. Surgió para responder a los cambios originados como consecuencia del progreso científico y
tecnológico y a los nuevos retos y necesidades de información de la sociedad, ante las
evidentes limitaciones de la Bibliotecología y la Documentación.
El origen y auge de la Ciencia de la información está enmarcado en un espacio
multifuncional integrador de sucesos
científicos, políticos, culturales, económicos, tecnológicos y epistemológicos, asociado a la
evolución del campo objeto de estudio.
Los objetos de estudio de la Ciencia de la Información en el campo teórico comprenden la
noción de información -en particular en su dimensión cualitativa- y la comunicación
académica científica y tecnológica: su
estructura, comportamiento, leyes, características, regularidades, tendencias, etcétera.
El alcance y la profundidad del impacto de las ciencias de la información a escala de toda la
sociedad es el producto de la adopción de un nuevo paradigma de desarrollo donde la
información es la materia prima fundamental para la supervivencia, el progreso y el éxito de
los individuos y las organizaciones.

17. 3. ¿CÓMO SE ORIGINÓ LA BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA?
Con la fundación de la Biblioteca Nacional de Colombia en 1777, en ese entonces
Real Biblioteca Pública de Santa Fe de Bogotá se origino también la Bibliotecología
en Colombia y así cumplir la idea de don Francisco Moreno y Escandón, quien
propuso como útil y necesario para el fomento de las letras, el establecimiento de
una biblioteca pública.
Para la organización de su acervo bibliográfico, la
Biblioteca Nacional, desarrolló índices
manuscritos y en tarjetas movibles sin las
especificaciones técnicas que actualmente
conocemos, pero construidos con el férreo
compromiso de difusión de sus colecciones.
En el año de 1936, la Biblioteca trae a Janeiro Brooks, Directora Adjunta del
Columbus Memorial Library, para dictar un curso en procesos técnicos, al que asisten
destacadas personalidades entre los que están: Manuel José Forero, Monseñor
Mario Germán Romero, Cecilia Jiménez Sarabia, Jaime Herrán Medina, Marion
Forero Nougués, Blanca Barberi, José Ignacio Perdomo Escobar e Inés Carrizosa.

18. El temario tratado giró especialmente en torno al Sistema de Clasificación de Dewey para la
organización de las colecciones y la aplicación de las reglas para la descripción bibliográfica.
Tiempo después, en consecuencia con el desarrollo de las bibliotecas universitarias y
especializadas, surgió la necesidad de multiplicar la capacitación de los bibliotecarios para
que pudiesen incorporar técnicas desarrolladas en otros países.
Entre 1942 y 1956 se crean los primeros
programas de bibliotecología en Colombia, como
la Escuela de Bibliotecarios de la Biblioteca
Nacional y la Escuela Interamericana de
Bibliotecología de la Universidad de Antioquia.
En 1954 se crea el Fondo Universitario Nacional –
FUN y la Asociación Colombiana de Universidades
– ASCUN; con el fin de apoyar y posesionar a la
biblioteca colombiana.

19. En 1968 se creó el Consejo Nacional de Servicios Universitarios y
en el año 1978 se crean programas para mejorar el quehacer
bibliotecario universitario, como son: catalogo de publicaciones
seriadas, catalogo de tesis, banco de
terminología, normalización de la documentación y las
universidades construyen bibliotecas.
En 1971 se crea la Red Nacional de Bibliotecas Universitarias y
el nodo de la Hemeroteca Nacional.
Para 1980 el ICFES reconoce la Biblioteca Universitaria fortalece
la calidad de enseñanza y apoya la investigación.

20. Se inicia la época de la innovación y aplicación de las Tecnologías de la Información y
Comunicación; cambios en los procesos y servicios bibliotecarios, procesos de
automatización, plataformas tecnológicas, bibliotecas digitales, metabuscadores, estándares
de calidad, redes de cooperación y repositorios digitales.
3.1 TIPOLOGIA BIBLIOTECARIA
Bibliotecas Nacionales: Las denominadas “bibliotecas nacionales” representan la cabecera
del sistema de los estados. Están financiadas con fondos públicos y cumplen una doble
finalidad: proporcionar material bibliográfico de investigación para cualquier disciplina, y
conservar y difundir el patrimonio cultural (referente a información registrada a lo largo del
tiempo) de cada país.
Bibliotecas universitarias: Son las bibliotecas de las facultades, escuelas y demás
unidades académicas de las universidades y centros de enseñanza superior difieren de las
bibliotecas de investigación. Están al servicio de sus estudiantes y tienen que apoyar los
programas educativos y de investigación de las instituciones en que se encuentran
integradas, de las que obtienen, por regla general, su financiación.
Otras bibliotecas importantes no especializadas: De carácter científico y erudito, ni
universitarias ni nacionales. Ej: Bibliotecas regionales.

21. Bibliotecas escolares: estas complementan los programas de las instituciones a las que
pertenecen, aunque también disponen de libros no académicos para fomentar el hábito de la
lectura. Muchas cuentan con distintos medios audiovisuales y electrónicos. Su financiación
procede de las instituciones escolares en las que están integradas.
Bibliotecas especializadas: Las bibliotecas especializadas están diseñadas para
responder a unas necesidades profesionales concretas. Por ello, suelen depender de
empresas, sociedades, organizaciones e instituciones específicas, que proporcionan a sus
empleados y clientes estos servicios durante su trabajo. La formación del personal de una
biblioteca especializada incluye conocimientos tanto de la materia que cubren sus fondos
como de biblioteconomía.
Bibliotecas públicas: Las bibliotecas públicas pretenden responder a la amplia gama de
necesidades que pueden demandar sus usuarios. Además de obras literarias clásicas, sus
fondos pueden estar integrados por textos que proporcionan información sobre servicios
sociales, obras de referencia, discos, películas y libros recreativos. Muchas de ellas
patrocinan y organizan actos culturales complementarios, tales como conferencias, debates,
representaciones teatrales, conciertos musicales, proyecciones cinematográficas y
exposiciones artísticas. En este sentido, deben ser mencionados los servicios infantiles,
sección característica de las bibliotecas públicas que promueve sesiones literarias, procura
la existencia de una pequeña biblioteca infantil y, en ocasiones, hasta dispone de
dependencias con juguetes. Dado que el objetivo de las bibliotecas públicas es satisfacer las
necesidades del mayor número posible de ciudadanos, también suelen contar con máquinas
de lectura y audición, así como con libros impresos en formatos especiales (por ejemplo con
el sistema Braille) para personas que padecen problemas de visión. La financiación de estas
bibliotecas procede de los poderes públicos locales.

22. 4. ¿QUÉ ENTIENDE POR INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN?
Ciencia interdisciplinaria que estudia la estructura y propiedades, comportamiento y
regularidades de la información; las fuerzas que gobiernan el uso y flujo de la misma
y los métodos y medios de procesarla para su uso óptimo. El proceso incluye la
generación, diseminación, recolección, organización, almacenamiento, recuperación,
interpretación y uso de la información.
La interdisciplinariedad de la ciencia de la información consiste en la capacidad de
reunir todo el conocimiento que se ha desarrollado en las diversas áreas y formular
un sistema de conocimientos.
El conocimiento se toma como una relación bien integrada de diversas áreas de la
realidad, para concebir el mundo de una manera íntegra.
Esta interdisciplinariedad la ciencia no solo toma la bibliotecología, documentación y
archivística sino que también se basa en las diferentes áreas del conocimiento con
son las ingenierías, artes, humanidades, psicología, tecnología, comunicación,
lingüística y matemáticas entre otras. Para obtener un buen manejo de ciencia de la
información es necesario enriquecerla con diversas áreas del conocimiento.
.

23. .

24. 5. ¿QUÉ DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENCUENTRA ENTRE
INFORMÁTICA, COMPUTACIÓN Y CIENCIA DE LA INFORMACIÓN?
CIENCIA DE LA
INFORMÁTICA COMPUTACIÓN INFORMACIÓN
La informática estudia la Estudio científico que se Disciplina que analiza la
estructura, comportamiento e desarrolla sobre sistemas información como un
interacción de los sistemas automatizados de manejo de recurso de la organización.
naturales y las tecnologías de la informaciones, lo cual se Disciplina que toma la
información. lleva a cabo a través de información y la
La informática brinda la herramientas pensadas para documentación como un
infraestructura necesaria que tal propósito. recurso estratégico y vital
permite soportar el ciclo de la Ordenes y soluciones capaz de acelerar el
información: adquisición, dictadas en una máquina, progreso científico y
DEFINICIÓN procesamiento, entrega y uso de la comprendiendo el análisis de tecnológico de la
información, en los niveles los factores involucrados humanidad así como
inferiores y superiores de la sobre este proceso, dentro asegura el desarrollo
circulación de la información de los de los cuales aparecen los económico.
sistemas artificiales y lenguajes de programación.
organizacionales. De este modo, se
automatizan tareas,
generando datos concretos
de forma ordenada

25. 5. ¿QUÉ DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENCUENTRA ENTRE INFORMÁTICA,
COMPUTACIÓN Y CIENCIA DE LA INFORMACIÓN?
 Cuentan con un contenido teórico y otro aplicado.
 Nacieron como ciencias independientes.
 Crearon la revolución de la información.
 Están comprometidas con la entrega de la información adecuada a los usuarios
que la requieran.
 Deben crear sistemas de fácil acceso a la información.
 Las tres disciplinas son áreas del conocimiento.
SEMEJANZA  Se unen para rescatar, divulgar, conservar la información por medio de unas
herramientas hechas para tal fin.
 Las tres estudian la estructura, el comportamiento y la interacción de los sistemas
naturales y las tecnologías de la información.
 Buscan nuevos conocimientos, dispositivos y una sociedad mejor.
 - Se interrelacionan en un momento histórico.

26. 5. ¿QUÉ DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENCUENTRA ENTRE INFORMÁTICA,
COMPUTACIÓN Y CIENCIA DE LA INFORMACIÓN?
 Es una estructura o soporte.  Es un proceso  Toma la información
automático, realizado como un conjunto.
 Comprende la por una maquina.
fundamentación matemática,  Utiliza métodos de
la informática, hardware,  Tiene un lenguaje otras ciencias.
software, la organización y el codificado.
tratamiento de la  La ciencia de la
información.  Implica las órdenes y información, los
las soluciones sistemas
 La informática se encarga dictadas en una computacionales e
del proceso de la maquina, dentro de informáticos
información por medio de esta los lenguajes de desarrollan
DIFERENCIA
las herramientas programación. actividades
computacionales. relacionadas con la
bibliotecología,
archivos y otras
disciplinas.
Se encarga de divulgar,
almacenar, clasificar
buscar, conservar la
información.

27. 6. ¿CON CUÁL DE LAS DENOMINADAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN SE
IDENTIFICA MÁS Y PORQUÉ?
Nos identificamos con la Archivística porque se ocupa de los archivos en sus
aspectos teóricos y prácticos, estableciendo principios inalterables y estudiando
técnicas adecuadas de gestión de documentos, administración y tratamiento técnico
de archivos.
El archivo adquiere una misión social importantísima, que no es sólo de tipo
cultural, de investigación, sino de información, de auxilio, de ayuda a los ciudadanos
en todos los aspectos de la vida humana.
Los archivos son la memoria histórica y el patrimonio documental de la sociedad, ya
que adquieren valores científicos, históricos y culturales.
.

28. 7. CONCLUSIONES
Pudimos identificar la importancia, origen y deferencias entre cada una de las
ciencias que conforman la Ciencia de la Información como lo son la
Bibliotecología, Archivística y Documentación. Esto con el fin de aplicar los
conocimientos adquiridos a nivel profesional de acuerdo a las actividades que
desarrollamos cada uno de las integrantes de este grupo.
En la medida que vaya evolucionando las Ciencias de la Información
(Bibliotecología, Archivística, Documentación, Ciencia de la Información), el papel de
nosotros como futuros profesionales CIDBA tiene que ir cambiando en cuanto vamos
a ser los responsables de conservar, preservar, cuidar, mantener y difundir la
información contenida en sus diferentes soportes, los cuales generan nuevos
conocimientos para el futuro de la Sociedad.
La biblioteca es una Colección de material de información organizada para que
pueda acceder a ella un grupo de usuarios, con el propósito de mejorar a nivel
intelectual, personal, laboral, entre otros. En ella existen normas que debemos
cumplir tal como se presenten en cada establecimiento, una de las principales
normas son que no debe ingerirse ningún alimento dentro de ella ya que puede
derramarse en algún libro y deteriorarlo.

29. 7. CONCLUSIONES
El Libro en ellos encontramos información de trabajos escritos impresos y cubiertos
con tapas gruesas de manera que protejan y establecer el material de forma que
permanezca organizado.
Las bibliotecas son lugares destinados a la colección organizada de
información, registrada en libros, publicaciones, documentos, materiales
visuales, antiguas o actualizadas para el uso por parte de cualquier persona para
satisfacer las necesidades intelectuales, de información, de ocio, y/o administrativas
de los lector.

30. 8. BIBLIOGRAFÍA
 Facultad de ciencias humanas y bellas artes programa ciencia de la información y
la documentación, bibliotecología y archivística - guia unidad ii “la ciencia de la
información, bibliotecología, documentación, archivística”.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_de_Alejandr%C3%ADa
 http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca_de_Asurbanipal
 es.wikipedia.org/wiki/Biblioteconomía
 www.slideshare.net/ociriuma/bibliotecologia-en-colombia-4132871
 bibliotekath.blogspot.com/2009/11/concepto-de-bibliotecologia.htm
 Servicio Nacional de aprendizaje Sena, Programa Administración
Documental, Guías sobre Archivística, Escritura y Bibliotecas.