SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
LOS NINIS EQUIPO: ,[object Object]
            SALAS MARTINEZ OMAR ENRIQUE
             MONTES SALAZAR JOSE IGNACIO,[object Object]
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION ¿QUÉ CAUSO ESTE FENOMENO? ¿ESTADISTICAMENTE SABER CADA CUANTAS PERSONAS ESTAN ASI? ¿POSIBLES SOLUCIONES? ¿A QUE INSTITUCIONES PODEMOS RECURRIR? ¿QUÉ TIPO DE PERSONAS ESTAN ASI? ¿QUÉ CLASE SOCIAL ABUNDA MAS?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION ,[object Object],ANALIZAR EL IMPACTO QUE TIENEN LOS LLAMADOS  NINIS EN LA SOCIEDAD DE LA CIUDAD DE SAN LUIS POTOSI ,[object Object],IDENTIFICAR LOS FACTORES POR LOS CUALES HAN SURGIDO LOS NINIS . ENCONTRAR EL MOTIVO  DEL POR QUE LAS ESPESONAS ESTAN ASI Y POR QUE LES AGRADA. SEÑALAR SI HAY POSIBLES SOLUCIONES
HIPOTESIS LOS NINIS DE LA CAPITAL DE SAN LUIS POTOSI NO HACEN NINGUNA ACTIVIDADPOR QUE NO SEAN PREPARADO PORFALTA DE RESPONSABILIDAD.
EMPEZAMOS A PREGUNTAR EL NIVEL DE ESCOLARIDAD, PARA SABER UN PROMEDIO DEL GRADO DE ESCOLARIDAD ENTRE LOS JOVENES DE 15 A 29 AÑOS. a)PRIMARIA      b)SECUNDARIA      c)PREPARATORIA     d)UNIVERSIDAD
QUISIMOS SABER  QUIENES LOS QUE DECIENDEN MAS LOS HOMBRES O LAS MUJERES a)HOMBRES                                                    b)MUJERES OBSERVAMOS QUE SON MAS HOMBRES LOS QUE DECIENDEN POR CUESTIONES PERSONALES.
ESTUBIMOS PREGUNTANDO ALOS ENCUESTADOS QUE SI CONOCIAN JOVENES ENTRE15 Y 29 AÑOS QUE: A)ESTUDIAN       b)TRABAJAN       c)AMBOS          d) AYUDAN EN CASA
LOS  CHAVOS  QUE NI ESTUDIAN NI TRABAJAN (NINIS)TIENEN UNA ACTIVIDAD: a)VEN TV      b)SE REUNEN EN LAS ESQUINAS   c)TIENEN MALAS COMPAÑIAS   d)AYUDAN EN CASA.
LAS PERSONAS CREEN QUE EL GOBIERNO DEBERIA PONER CIERTAS CONDICIONES PARA ESTAS PERSONAS: a) AÑADIR MAS ESCUELAS   b)AUMENTAR EL EMPLEO    c)DAR BECAS   d)METERLOS AL AJERCITO
CREEMOS QUE LOS NINIS DEBEN TENER ACTIVIDAD, POR EJEMPLO: a)TRABAJAR    b)ESTUDIAR        c)AMBAS COSAS        d)NADA
PREGUNTAMOS QUE SI LOS NINIS ERAN UNA MALA INFLUENCIA PARA LA SOCIEDAD. a) SI                                                            b)  NO
Para obtener nuestra muestra Utilizamos la formula de Roberto Sampiri
Conclusión Muchas personas creen que los “Ninis”no deben tomarse en cuenta. Pensamos que para solucionar este problema el gobierno debe de dar mas trabajo y debe dar a conocer los programas que tiene para este tipo de personas. En caso de que el problema empiece en casa lo único que podemos aportar es que tengan orientación hacia ellos.

Más contenido relacionado

Destacado (7)

Generación "ni - ni"
Generación "ni - ni"Generación "ni - ni"
Generación "ni - ni"
 
Ninis Proyecto Final
Ninis Proyecto FinalNinis Proyecto Final
Ninis Proyecto Final
 
Ninis en méxico
Ninis en méxicoNinis en méxico
Ninis en méxico
 
6 palabras que pueden cambiar tu vida
6 palabras que pueden cambiar tu vida6 palabras que pueden cambiar tu vida
6 palabras que pueden cambiar tu vida
 
Maria cristina power point sobre la generación nini decimo
Maria cristina power point sobre la generación nini decimoMaria cristina power point sobre la generación nini decimo
Maria cristina power point sobre la generación nini decimo
 
La generación ni ni
La generación ni niLa generación ni ni
La generación ni ni
 
La realidad compleja de los ninis
La realidad compleja de los ninisLa realidad compleja de los ninis
La realidad compleja de los ninis
 

Similar a Buena presentacion[1].pptx omar

ninis
ninisninis
ninispeive
 
Presentacion final
Presentacion final Presentacion final
Presentacion final peive
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis finalpeive
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis finaloxid_uese
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis finaloxid_uese
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis finaloxid_uese
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis final101258
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis finalpeive
 
Los ninis
Los ninisLos ninis
Los ninispeive
 
Los ninis final
Los ninis finalLos ninis final
Los ninis finaloxid_uese
 
Los ninis final
Los ninis finalLos ninis final
Los ninis finaloxid_uese
 
Los ninis final
Los ninis finalLos ninis final
Los ninis finalpeive
 
Los ninis final2
Los ninis final2Los ninis final2
Los ninis final2peive
 
Los ninis final.docx1
Los ninis final.docx1Los ninis final.docx1
Los ninis final.docx1101258
 
Los ninis final.docx1
Los ninis final.docx1Los ninis final.docx1
Los ninis final.docx1101258
 
Los ninis final
Los ninis finalLos ninis final
Los ninis finaloxid_uese
 

Similar a Buena presentacion[1].pptx omar (20)

123
123123
123
 
ninis
ninisninis
ninis
 
123
123123
123
 
Presentacion final
Presentacion final Presentacion final
Presentacion final
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis final
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis final
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis final
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis final
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis final
 
Presentacion ninis final
Presentacion ninis finalPresentacion ninis final
Presentacion ninis final
 
Los ninis
Los ninisLos ninis
Los ninis
 
Los ninis final
Los ninis finalLos ninis final
Los ninis final
 
Los ninis final
Los ninis finalLos ninis final
Los ninis final
 
Los ninis final
Los ninis finalLos ninis final
Los ninis final
 
Los ninis final2
Los ninis final2Los ninis final2
Los ninis final2
 
Los ninis final.docx1
Los ninis final.docx1Los ninis final.docx1
Los ninis final.docx1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
Los ninis final.docx1
Los ninis final.docx1Los ninis final.docx1
Los ninis final.docx1
 
Los ninis final
Los ninis finalLos ninis final
Los ninis final
 

Último

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 

Buena presentacion[1].pptx omar

  • 1.
  • 2. SALAS MARTINEZ OMAR ENRIQUE
  • 3.
  • 4. PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION ¿QUÉ CAUSO ESTE FENOMENO? ¿ESTADISTICAMENTE SABER CADA CUANTAS PERSONAS ESTAN ASI? ¿POSIBLES SOLUCIONES? ¿A QUE INSTITUCIONES PODEMOS RECURRIR? ¿QUÉ TIPO DE PERSONAS ESTAN ASI? ¿QUÉ CLASE SOCIAL ABUNDA MAS?
  • 5.
  • 6. HIPOTESIS LOS NINIS DE LA CAPITAL DE SAN LUIS POTOSI NO HACEN NINGUNA ACTIVIDADPOR QUE NO SEAN PREPARADO PORFALTA DE RESPONSABILIDAD.
  • 7. EMPEZAMOS A PREGUNTAR EL NIVEL DE ESCOLARIDAD, PARA SABER UN PROMEDIO DEL GRADO DE ESCOLARIDAD ENTRE LOS JOVENES DE 15 A 29 AÑOS. a)PRIMARIA b)SECUNDARIA c)PREPARATORIA d)UNIVERSIDAD
  • 8. QUISIMOS SABER QUIENES LOS QUE DECIENDEN MAS LOS HOMBRES O LAS MUJERES a)HOMBRES b)MUJERES OBSERVAMOS QUE SON MAS HOMBRES LOS QUE DECIENDEN POR CUESTIONES PERSONALES.
  • 9. ESTUBIMOS PREGUNTANDO ALOS ENCUESTADOS QUE SI CONOCIAN JOVENES ENTRE15 Y 29 AÑOS QUE: A)ESTUDIAN b)TRABAJAN c)AMBOS d) AYUDAN EN CASA
  • 10. LOS CHAVOS QUE NI ESTUDIAN NI TRABAJAN (NINIS)TIENEN UNA ACTIVIDAD: a)VEN TV b)SE REUNEN EN LAS ESQUINAS c)TIENEN MALAS COMPAÑIAS d)AYUDAN EN CASA.
  • 11. LAS PERSONAS CREEN QUE EL GOBIERNO DEBERIA PONER CIERTAS CONDICIONES PARA ESTAS PERSONAS: a) AÑADIR MAS ESCUELAS b)AUMENTAR EL EMPLEO c)DAR BECAS d)METERLOS AL AJERCITO
  • 12. CREEMOS QUE LOS NINIS DEBEN TENER ACTIVIDAD, POR EJEMPLO: a)TRABAJAR b)ESTUDIAR c)AMBAS COSAS d)NADA
  • 13. PREGUNTAMOS QUE SI LOS NINIS ERAN UNA MALA INFLUENCIA PARA LA SOCIEDAD. a) SI b) NO
  • 14. Para obtener nuestra muestra Utilizamos la formula de Roberto Sampiri
  • 15. Conclusión Muchas personas creen que los “Ninis”no deben tomarse en cuenta. Pensamos que para solucionar este problema el gobierno debe de dar mas trabajo y debe dar a conocer los programas que tiene para este tipo de personas. En caso de que el problema empiece en casa lo único que podemos aportar es que tengan orientación hacia ellos.
  • 16. Bibliografía ISSN( versión impresa): mexico,2000, J. Asunción. Conciencia tecnológica, numero 013. INEGI, censo y población. http://inegi.org.mx/ http://www.cosasdesalud.es/farmacos-potenciar-memoria/ Alejandro Castellón, 18 de Enero 2010 Mujer hoy.com 27/01/2011, Universia, http://docentes.universia.edu.pe/