CRA MONCALVILLO: una escuela por y para la vida
Una escuela por y para la vida
C.R.A. Moncalvillo
(Entrena, Medrano, Nalda, Sorzano y Viguera
Una escuela por y para la vi...
El uso de la informática en Infantil y Primaria
Un CRA, cinco localidades
Un CRA, (Colegio Rural
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El uso de la informática en Infantil y Primaria
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El uso de la informática en Infantil y Primaria
Whiteboards
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(Teamboard, Promethean)
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Tradicionalmente:
Profesorado más joven en el medio rural.
Menor ratio de alumnado.
Menor estabilidad de plantilla.
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Situación Objetivos Acciones Evaluación Soluciones
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Nuevas experiencias:
Creacuentos: 1º ciclo de Primaria.
Proyecto en equipo: 6º de Primaria (¿5º?)
Chat: Ampliar a currícul...
• MSN Messenger : ¿Quién es quién? - Inglés
• Chat del CRA: Lengua, Matemáticas, Medio, Inglés
• Foro del CRA: Áreas trans...
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  1. 1. CRA MONCALVILLO: una escuela por y para la vida
  2. 2. Una escuela por y para la vida C.R.A. Moncalvillo (Entrena, Medrano, Nalda, Sorzano y Viguera Una escuela por y para la vida
  3. 3. El uso de la informática en Infantil y Primaria Un CRA, cinco localidades Un CRA, (Colegio Rural Agrupado) es una respuesta organizativa para la gestión educativa, (de recursos materiales y humanos), de pequeñas escuelas rurales pertenecientes a un mismo entorno físico, social y natural. Como nos gusta decir: es un centro educativo gigante, (el nuestro tiene 100 Km2), donde los pasillos son las carreteras y las escaleras son las montañas.
  4. 4. El uso de la informática en Infantil y Primaria 117 22 07 02 04 01 02 •2 EF •2,5 INGLÉS •MÚSICA •PT •AL •RELIGIÓN •AP INF •AP PRIM Alumnado, Profesorado ENTRENA MEDRANO NALDA SORZANO VIGUERA ALUMN ADO GRUPO S 59 09 20 NO TUTORE S
  5. 5. El uso de la informática en Infantil y Primaria Whiteboards P.D.I. (Teamboard, Promethean) Proyectores Equipo de audio Portátil profesor RAL - Sobremesa ADSL WIFI Access Point Equipos individuales Cámaras de fotos Cámaras de vídeo Imaginación Trabajo en equipo Esfuerzo Ilusión … Equipamiento TIC ENTRENA MEDRANO NALDA SORZANO VIGUERA PIZARRA DIGITAL 2006  Tabletas Xoom – EP 3º PROYEC TOS PROPIO S Rincón del ordenad or Tablet PC 11,6” – EP 2º “Todo en 1”- 19”- E Inf “Todo en 1”- 19”- E Inf “Todo en 1”- 19”- E Inf “Todo en 1”- 19”- E Inf Tabletas Xoom – EP 3º Netbooks 11”- EP Netbooks 11”- EP Netbooks 11”- EP PIZARRA DIGITAL 2006  ESCUEL A 2.0 2009  Rincón del ordenad or Rincón del ordenad or Rincón del ordenad or Rincón del ordenad or Netbooks 12” – EP 2º “Todo en 1”- 19”- E Inf
  6. 6. Tradicionalmente: Profesorado más joven en el medio rural. Menor ratio de alumnado. Menor estabilidad de plantilla. Buena coordinación del Claustro  proyectos de innovación ¿Cómo llegamos al sello Escuela 2.0 y a la dotación TIC actual ? Actualmente: Jornada continua en las localidades. Estabilidad del profesorado. Buena dotación de medios y personal. La financiación se basa en la elaboración de proyectos  tradición Colaboración con ayuntamientos para compensar el medio rural. Equipo directivo abierto al cambio y protagonista del mismo. Un equipo “humano” y profesional.
  7. 7. P.F.C.: 40 horas de formación, (2,30 horas quincenales) Contenidos: Windows, Office (Word), Frontpage Express (* para actualizar las webs de los Centros), Internet Explorer y Outlook Express básicos. Horario de un “especialista”.  4 horas semanales de Apoyo, (Consenso del Claustro) Participación en portales especializados para niños-as, Detecticao, Educared, etc. 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04
  8. 8. -P.F.C.:20 horas de formación, (2,30 horas sesión) Contenidos: Herramientas de comunicación, Chat, Foro, FTP, Internet Explorer y Outlook Express, correo web, Captura y tratamiento de imágenes (cámara digital de fotos, scanner, webcam, ... Google, etc) -- Horario de “especialista”.  5,30 horas semanales de Apoyo, (Consenso del Claustro, oposición de la Inspección) - Concursos para niños-as, Detecticao, País de las maravillas, Educared, etc. 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04
  9. 9. Situación Objetivos Acciones Evaluación Soluciones - Revista virtual: Programa KEEBOK - Páginas web de las localidades activas, renovadas y con más servicios. - Establecemos el equipamiento básico de cada localidad en 2 equipos en red, con impresora de chorro de tinta, grabadora de CD, scanner y web cam. - Se contratan tarifas planas para todas las localidades. (Ya.com) - Horario de un “especialista”.  5,30 horas semanales de Apoyo, (Consenso del Claustro, oposición de la Inspección) - Concursos para niños-as, Detecticao (Edebe y Cola Cao), País de las maravillas (Nesquik), Educared (Telefónica), etc. - Participamos muy activamente en Educalia, (La Caixa). Horario de uso de correo web para alumnado, integración de padres-madres. - Participación en programas de TV, periódicos y revistas locales y regionales. - Sesiones de presentación a: Consejo Escolar, Ampas de las localidades, otros CRAs, etc. - Participación en el Congreso Educared 2003 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04
  10. 10. Nuevas experiencias: Creacuentos: 1º ciclo de Primaria. Proyecto en equipo: 6º de Primaria (¿5º?) Chat: Ampliar a currículo de Música y Ed. Física. Foro: Foro de Padres. (Ejemplo: Jornada continuada). Edición de imágenes: Cámaras digitales, scanner. Revista virtual: (A ver si a la tercera va la vencida). 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04
  11. 11. • MSN Messenger : ¿Quién es quién? - Inglés • Chat del CRA: Lengua, Matemáticas, Medio, Inglés • Foro del CRA: Áreas transversales • Foro del CRA: Crea Cuentos • Revista Virtual: Multidisciplinar • Proyecto: Trabajo en equipo • Webs del alumnado, webs en equipo • Web del CRA: Al servicio de la Comunidad • Comenius: 2003-06, una buena excusa Experiencias innovadoras

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