Mauricio Rocha

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Mauricio Rocha

  1. 1. Mauricio Rocha Iturbide Nacido en la Ciudad de México en 1965. Hijo de la fotógrafa Graciela Iturbide y del arquitecto Manuel Rocha Díaz Estudió arquitectura en la Universidad Nacional Autónoma de México. Elaboró su tesis acerca del Centro de invidentes y débiles visuales, Ha impartido clases de Lenguaje arquitectónico y Proyectos en la Facultad de Arquitectura de la UNAM (1992-1998), la Universidad Anáhuac (2004) y la Universidad Iberoamericana, así como también ha impartido cátedras en Universidades de Estados Unidos y América Latina. Becario del FONCA en el Programa Jóvenes Creadores 1991-1992.
  2. 2. Mauricio Rocha Iturbide En 1998 funda el taller de arquitectura-MR, teniendo como premisa desarrollar una arquitectura contemporánea sensible, al contexto y medio ambiente, combinando así una selección de materiales aparentes de la región con otras de alta tecnología. Casa Oaxaca barrio de Xochimilco Oaxaca 2008
  3. 3. CONCURSOS Oficinas Grupo Techint México (1er Lugar) Oficinas Piedras Negras Grupo Modelo (concurso por invitación) Escuela de Artes San Luis Potosí Escuela de Artes Zamora Michoacán (concurso por invitación) Casa de España (concurso por invitación) Biblioteca Vasconcelos Pabellón ARCO (concurso por invitación) Escuela Merici (concurso por invitación) Casa en las Lomas (concurso por invitación)
  4. 4. GALARDONES 2007 Premio Covarrubias-INAH a la mejor museografía a nivel nacional del año 2007 con el trabajo Museo Interactivo de Economía (MIDE). 2005-2008 Beca para Creadores de Arte. Consejo Mexicano para la Cultura y las Artes 2004 Medalla de Oro y Gran Premio. VIII Bienal de Arquitectura, México 2004, con la Obra “Mercado en San Pablo Oztotepec”. 2002 Premio Covarrubias-INAH a la mejor museografía a nivel nacional del año con el trabajo “Introducción a la antropología” en el Museo Nacional de Antropología e Historia. 2002 Medalla de plata. VII Bienal de Arquitectura, México 2002 con la obra “Centro para invidentes” 1991- 1992 Beca para Jóvenes Creadores. Consejo Mexicano para la Cultura y las Artes 1992 Primer Lugar Bienal de Espacios Alternativos. Salón Nacional de Artes Plásticas. Con la obra “Apuntalamiento para estas nuestras ruinas modernas” en colaboración con Gabriel Orozco y Mauricio Maille.
  5. 5. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Arquitectos: Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha Año de la Obra: 2001 Área construida: 8500 m² Área del terreno: 14000 m² Ubicación: Ciudad de México
  6. 6. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Premios: Medalla de Plata VII Bienal de Arquitectura Mexicana 2002
  7. 7. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa El centro para Invidentes y Débiles Visuales fue creado como parte de un programa del gobierno del Distrito Federal para proveer de servicios sociales y culturales a una de las zonas periféricas más pobres y pobladas de la Ciudad de México; El complejo de 14,000 m2 satisface las necesidades educativas y recreativas, siendo Iztapalapa, la delegación con el más alto índice de personas incapacitadas de la ciudad
  8. 8. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Delimitado por dos importantes avenidas, el complejo ocupa un predio en esquina que fue usado de tiradero de desechos de construcción. Ambas condiciones dieron la pauta para desarrollar la propuesta arquitectónica: un muro ciego que rodea el complejo en sus cuatro lados que sirve por un lado como barrera acústica, y como muro-talud que contiene la tierra movilizada; quedando así un muro de piedra de 100 mts de largo coronado por vegetación; condición que invita al visitante a descubrir sus interiores.
  9. 9. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa En contraste con el exterior abstracto, la fachada interna del muro perimetral genera taludes que cambian su forma, sus alturas, sus orientaciones, generando así patios a distintas escalas y con distintas características espaciales. La planta puede descubrirse como una serie de filtros a partir de la entrada que van desplegándose en bandas paralelas
  10. 10. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa El primer filtro es el edificio que alberga la administración , cafetería, y servicios. El segundo filtro consiste en dos líneas paralelas de edificios organizados de manera simétrica a lo largo de una plaza central. Estos edificios contienen la tienda, la tifloteca, sonoteca y 5 talleres donde se expone y se trabaja en pintura, escultura, teatro, danza, mecanografía, carpintería, radiof onía y electricidad
  11. 11. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa El tercero y el último filtro contiene las aulas orientadas hacia los jardines y patios más privados. En sentido perpendicular al acceso, la conformación de los filtros esta diseñada por una serie de volúmenes con dobles alturas que contienen: la biblioteca, el gimnasio – auditorio y alberca.
  12. 12. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Los edificios son simples formas rectangulares, a base de marcos de concreto y techos planos. Aun así cada grupo de edificios explora diferentes relaciones espaciales y estructurales; haciendo cada espacio claramente identificable para el usuario, variando en tamaño y proporciones, intensidades de luz, y peso de los materiales. En el edificio administrativo el esqueleto estructural se mantiene expuesto, forrado por cristales. Dentro de este fluido espacial, aparecen losas a distintos niveles que dan brillos y luz al espacio delimitado.
  13. 13. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa En la segunda zona, los edificios son más sólidos ,muros de tepetate sobre un basamento de concreto, siendo los accesos las únicas aperturas junto con una banda horizontal de cristal entre el muro y la losa, circunstancia que limita la relación visual al exterior manteniendo una buena iluminación y la funcionalidad de las actividades que en estos se desarrollan. Sin embargo en la tifloteca se sustituye el tepetate por cristal dándole carácter al edificio desde la plaza principal.
  14. 14. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa En el tercer filtro se repiten los materiales de concreto y tepetate buscando aislar las aulas del conjunto para luego abrirlas con cristales hacia los taludes y patios. En la biblioteca y gimnasio, la estructura híbrida del concreto con el acero, permite tener plantas libres, ininterrumpidas generando una continuidad con la plaza principal y el interior del edificio.
  15. 15. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Buscando acentuar los espacios a través de múltiples impresiones sensoriales se enfatiza la funcionalidad e importancia simbólica de la plaza elevándola medio metro aproximadamente sobre el resto de los espacios. Un canal de agua corre por el centro de la plaza, de esta forma el sonido del agua orienta al usuario a lo largo de su recorrido. Además de la luz y el sonido, se usan texturas y olores para guiar el movimiento a través del complejo.
  16. 16. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa Localizadas a la altura de la mano las líneas horizontales y verticales formadas en el concreto ofrecen claves táctiles al usuario para poder identificar cada edificio. Al mismo tiempo las fachadas de cristal de las aulas , cambian de color para darle identidad a cada espacio. Como se mencionó, las cualidades olfativas del paisaje son también constantes sensores que podemos ubicar tanto en la plaza principal hasta una amplia gama de plantas de esencias y flores en los jardines perimetrales.
  17. 17. Escuela para Invidentes y Débiles Visuales Iztapalapa
  18. 18. Museo de cine Arquitectos: TALLER Mauricio Rocha+Gabriela Carrillo Año de la Obra: 2012 Área construida: 11000.0 m² Ubicación: Coyoacán, Mexico
  19. 19. Museo de cine El Museo del Cine y la Videoteca Digital formarán parte de los nuevos edificios que componen los trabajos de remodelación y ampliación para la Cineteca Nacional Siglo XXI, como piezas fundamentales que permitirán consolidar dos objetivos primordiales de esta institución de cara al futuro: el resguardo digital del acervo y la difusión.
  20. 20. Museo de cine Serán construidos dentro del conjunto original de salas, en el patio central. Su composición busca dialogar con la preexistencia, al tiempo que promoverá una nueva forma de habitar dicho espacio. El nuevo volumen del museo, cuya geometría trapeziodal coincide con el espacio “negativo” del patio central, cierra el extremo poniente del grupo de edificios. Albergará en su sótano el nuevo “cerebro digital” de la Cineteca junto con una parte del laboratorio de restauración y de la bodega de tránsito
  21. 21. Museo de cine A partir de Planta Baja contará con cuatro niveles para salas de exhibición y extendenderá su programa sobre los espacios que conforman perimetralmente el patio; vestíbulo, recepción, restaurante, tiendas, sala de lectura y ludoteca audiovisual serán los nuevos usos que complementarán el programa del museo,provocando una nueva manera de vivir este espacio. La reconstrucción de estos elementos implicará una transformación sutil al carácter del patio, pasando de los antiguos volúmenes con muretes y cerramientos a nuevos espacios más transparentes, a partir de una cancelería estructural que busca tanto acentuar la fuerza tectónica de los volúmenes de las salas preexistentes, emergiendo desde ese nivel, como promover una mayor interacción visual desde el interior hacia el centro del patio. A su vez, esta nueva cancelería estructural dará la posibilidad de nuevas terrazas y corredores en el nivel de azotea, brindando nuevos flujos, en una relectura del conjunto original y apegándose a la búsqueda de hacer de la nueva Cineteca un campus con diversas posibilidades de recorridos y estancias.
  22. 22. Museo de cine Finalmente, al extremo oriente y de cara al nuevo volumen, se remodelará la sala multimedia para convertirla en la nueva Videoteca Digital, espacio que albergará 25 estaciones de consulta del acervo digitalizado. Los nuevos elementos serán del mismo color que los preexistentes (se recuperará el color original del conjunto de los años ochentas, gris-café), sin embargo en términos de materiales constructivos y acabados la nueva intervención se distinguirá de los edificios preexitentes, teniendo como material principal concreto prefabricado en piezas colocadas a manera de duela sobre estructura metálica
  23. 23. Museo de cine El Museo del Cine surge de la necesidad de exhibir los acontecimientos más relevantes en la historia del séptimo arte en un espacio pensado y diseñado con gran versatilidad para los espacios de exhibición, mismos que se transformarán de acuerdo a las exigencias museográficas y de los usuarios.
  24. 24. Museo de cine El programa contempla un sótano con un área libre de 350 m2, en el que sealmacenarán piezas de exhibición temporales, material de museografía, herramienta y material básico de montaje, se tendrá también un espacio destinado para el Site con climatización y control de humedad especializado,así como el laboratorio de restauración digital.En Planta Baja está el vestíbulo principal de accesoy una sala de exhibición con un área de 750 m2, desde donde se tendrá acceso a los jardines. Se pretende generar una extensión de la plaza central con el mismo tratamiento de piso llevando una transparencia y profundidad visual desde la palza central hasta los jardines que rodean el predio.
  25. 25. Museo de cine La terraza de primer nivel conectará al museo con todo el conjunto preexistente a través de una cubierta que recorre la plaza central y remata con la Videoteca Digital, en la que se tendrá acceso a un enorme acervo de Títulos de película disponibles para verse en cabinas individuales.
  26. 26. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 Arquitectos: Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha Área construida: 14590 m²
  27. 27. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 El aprovechamiento de la forma del terreno, donde un canal de tormentas generaba una curva contra una línea recta en la calle principal fue una prioridad para este proyecto. Muros en forma de “L” se apropiaron de la geometría del terreno mientras los techos se abren hacia el norte permitiendo una buena iluminación indirecta.
  28. 28. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 Estos elementos fueron el punto de partida para alojar un programa dividido en tres zonas, una bodega, una segunda zona de talleres para la delegación y por último una zona administrativa, todas estas divididas y conectadas por un camino que conecta con la calle principal del sitio.
  29. 29. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 Las alturas del edificio corresponden al programa que contienen, de esta manera la mayor altura la tiene la zona de bodega y así comienza de manera descendente hasta llegar a la altura más baja que corresponde al área administrativa.
  30. 30. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 En el edificio central se aprovecha la altura existente para generar tapancos que tienen la posibilidad de cerrarse de manera independiente y de contar con un área de trabajo de altura normal y un área de almacenaje de doble altura.
  31. 31. Edificios Públicos Milpa Alta, 2006 Las ventanas superiores se extienden hacia las puntas del edificio modulado en crujías para convertirse en ventanas verticales que ayudan a generar una transparencia visual hacia el exterior. La estructura metálica compone un solo sistema, las columnas, los techos a base de montenes y lámina y la cancelería que se modula en función de los anteriores; trabajan independizados pero como grupo con los muros de piedra que conforman la piel del edificio.
  32. 32. Casa estudio Oaxaca Arquitectos: Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha Año de la Obra: 2008 Área construida: 180 m² Ubicación: Oaxaca
  33. 33. Casa estudio Oaxaca Casa Estudio en dos niveles para una artista plástica tiene un programa de igual metros cuadrados en planta baja y planta alta. La cliente deseaba una terraza en planta alta; de esta manera la postura fue generar dos prismas desfasados, convirtiéndose la escalera en el pivote que desarticula y articula estos cuerpos.
  34. 34. Casa estudio Oaxaca La cromática de la casa juega un papel significativo en el proyecto, ocres y rojos definen los exteriores a partir del piso de loseta de barro, la piel de la casa en tezontle y la tierra roja del patio. En contrapunto, los interiores en maderas cálidas y blancos, compensan la fuerza del rojo del exterior, integrándose con los rosados de las bugambilias y morados de las jacarandas.
  35. 35. Casa estudio Oaxaca El sistema estructural refuerza el concepto de los dos volúmenes a partir de losas a base de viguería de madera que por momentos duplican su peralte en función del desfase de los cuerpos, enfatizando una vez más el punto de partida de este proyecto.
  36. 36. Casa estudio Oaxaca
  37. 37. Casa estudio Oaxaca
  38. 38. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca Arquitectos: Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha Año de la Obra: 2008 Área construida: 2270 m² Ubicación: Oaxaca,
  39. 39. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca La escuela tiene dos tipos de edificios. Los construidos en piedra para conservar los bancos de tierra y proporcionar terrazas utilizables, que tienen sus orientaciones correspondidas con las caras de los bancos, y sus patios y ventanas que están en función de su uso: el área administrativa y la biblioteca de medios tienen vistas hacia el sur, y las aulas tienen puntos de vista sobre todo en los patios hacia el oeste y el este.
  40. 40. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca Los otros edificios son independientes de los bancos de tierra y todos miran al norte, con excepción de la galería y sala de conferencias principal, que mira hacia el norte-sur y su construcción se hizo con tierra compactada. Este material orgánico no sólo le entregan a los edificios carácter, con sus irregularidades y texturas, sino que también proporciona un sistema constructivo que contribuye a crear un microclima que es perfecto para las extremas condiciones climáticas de la ciudad de Oaxaca, así como el aislamiento acústico de las aulas.
  41. 41. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca
  42. 42. Escuela de Artes Visuales de Oaxaca
  43. 43. Escuela de Artes Plástica UABJO Oaxaca, 2008 Casa Sayavedra Condado de Sayavedra, 2006
  44. 44. Mercado de San Pablo Oztotepec Milpa Alta, 2001

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