1. Facilitadora: Msc. Cira Mireya Hernández de R.

2. Msc. Cira Mireya Hernández De R. 2

3. 3Msc. Cira Mireya Hernández De R.

4. 4Msc. Cira Mireya Hernández De R.

5. Msc. Cira Mireya Hernández de R.

6. Msc. Cira Mireya Hernández De R.

7. Integra Inter y Transdisciplinariamente diversos saberes, teniendo como soporte los
aspectos fundamentales de la organización, empresa, contexto o entidad donde la
actividad investigativa tiene lugar.
7Msc. Cira Mireya Hernández De R.
Importancia

8. Msc. Cira Mireya Hernández de R.
Las Líneas de
Investigación
deben:

9. Msc. Cira Mireya Hernández de R.
Secuencia de Trabajo de la
Línea Operativa

10. Msc. Cira Mireya Hernández De R. 10
Ventajas
Permite identificar las áreas temáticas fundamentales de interés para el
investigador, institución o contexto, permitiendo la coherencia y la potenciación
de las organizaciones.
• Propicia la continuidad investigativa

11. Msc. Cira Mireya Hernández De R. 11
Ventajas
Organiza la actividad creadora de la investigación y potencia su desarrollo.
Potencia la comprensión de la investigación como un continuo, como
una actividad constante.

12. 12
Limitaciones
 No hay sentido de la disciplina, del rigor, ni del autoaprendizaje
 Desde la administración se ve todo como
estático, pasivo, inamovible y en la realidad todo es transitorio y
el cambio es permanente, por ello hay que sensibilizar y orientar
tanto a quienes ingresan a la institución como a quien se inicia en
investigación.
 Poca flexibilidad para el trabajo en grupo, para compartir con el
otro los saberes, para formarnos no como técnicos de la
investigación sino como sujetos creadores y recreadores de
conocimiento.
M s c . C i r a M i r e y a H e r n á n d e z D e R .
M s c . C i r a M i r e y a H e r n á n d e z d e R .

13. Referencias Bibliográficas
 ACEVEDO, M. Línea de investigación. Recuperado el 14 de julio de 2008.
http://www.google.es/search?q=buenoacedo.homestead.com%2FL_nea_de_Investigaci_n.ppt+-
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 AGUDELO, Nubia. (2004) Las líneas de investigación y la formación de investigadores: una mirada desde la
administración y sus procesos formativos. En: Revista Electrónica de la Red de Investigación Educativa [en línea].
Vol.1, No.1 (Julio-Diciembre de 2004). Disponible en Internet: <http://revista.iered.org>. ISSN 1794-8061
 AGUDELO G. MARIA A. (2004) Una aproximación a la Consolidación de Líneas de Investigación desde la
Educación, la Comunicación y la Tecnología. Universidad del Atlántico. Colombia.
http://revista.iered.org/v1n1/pdf/magudelo.pdf
 Barrera M. Marcos F. (2006). Líneas de Investigación en Investigación Holística. Sypal y Ediciones Quirón, S.A.
Caracas. Venezuela.
 BONILLA, L. (2006) La línea de investigación. Papel de trabajo para el investigador novel. Estado
Táchira, VENEZUELA. http://www.monografias.com/trabajos17/linea-de-investigacion/linea-de-
investigacion.shtml.
 Cerda Gutiérrez, H. (2004) Hacia la Construcción de una Línea de Investigación (Seminario-Taller). Editorial:
Universidad Cooperativa de Colombia. Comité de Investigación Facultad de Educación – CIFE
 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA. (S/F) Líneas de investigación establecidas para los estudios de
doctorado y afinidad con las que desarrollan los profesores que los imparten.
http://www.upv.es/miw/infoweb/po/doc/12/ICC_lineas.pdf
M s c . C i r a M i r e y a H e r n á n d e z D e R .