IFD “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA
1° Y 2° CICLO DE LA EGB
INFORMÁTICA EDUCATIVA III
TRABAJO PRÁCTICO
INTEGRANTES:
BI SCARRA, J...
SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA
Llamada Sociedad de la Información
por el predominio de las
TIC
Basan su sistema de funcionamiento
...
¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA?
Es una disciplina compleja
Se pueden distinguir cuatro
dimensiones
Operativa Técnica Lingüística S...
Se pueden identificar cuatro concepciones
socioculturales de la enseñanza y aprendizaje
de las TIC
Técnico- Instrumental- ...
HISTORIA DE LA INFORMÁTICA
EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR
•1980: Lenguaje BASIC
Fin: Ayuda a la comprensión de concepciones matem...
¿POR QUÉ LLEGAN LAS TIC A LA
EDUCACIÓN?
Por que se reparten computadoras pero se olvida la
capacitación docente y los obje...
¿POR QUÉ LAS TIC NO SE TERMINAN DE
INSERTAR EN LA ESCUELA?
• Aplicaciones disponibles no se adecuan
a las necesidades de l...
INCIDENCIA DE LAS TIC EN
LA SOCIEDAD…
¿Y EN NUESTRA VIDA COTIDIANA…?
¿QUÉ ES EDUC.AR?
Es el portal educativo de la
Nación, destinado a ejecutar las
políticas definidas por el
Ministerio de Ed...
¿CÓMO NACIÓ?
Este portal se creó con la donación de un
empresario argentino residente en España.
Su finalidad era facilita...
Y ENTONCES…
El proyecto fue relanzado en julio de 2003
después de una profunda reorganización
interna.
Su nuevo objetivo e...
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  1. 1. IFD “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA 1° Y 2° CICLO DE LA EGB INFORMÁTICA EDUCATIVA III TRABAJO PRÁCTICO INTEGRANTES: BI SCARRA, J ESSI CA SPI ZZAMI GLI O, CARMEN
  2. 2. SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Llamada Sociedad de la Información por el predominio de las TIC Basan su sistema de funcionamiento en la informática
  3. 3. ¿QUÉ ES LA INFORMÁTICA? Es una disciplina compleja Se pueden distinguir cuatro dimensiones Operativa Técnica Lingüística Sociocultural Uso de la Componentes Lenguajes de Usos sociales computadora. electrónicos programación. de la informática de la y otras TIC. computadora.
  4. 4. Se pueden identificar cuatro concepciones socioculturales de la enseñanza y aprendizaje de las TIC Técnico- Instrumental- Integradora- Lingüística- operativo utilitaria educacional cultural Se restringen Utilización de las Propone que la Se plantea la a la dimensión TIC como recurso computadora y redes necesidad de técnica y didáctico que facilita deben ser utilizadas enseñar los operatoria de la enseñanza y para desarrollar prácticas principios del los medios aprendizaje en innovadoras. lenguaje que informáticos. todas las disciplinas regula el funcionamiento de las computadoras.
  5. 5. HISTORIA DE LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR •1980: Lenguaje BASIC Fin: Ayuda a la comprensión de concepciones matemáticas. •1985: Programación LOGO Fin: Crear nuevas formas de aprender y nuevas condiciones de aprendizaje. •1990: Expansión del software educativo favorecido por el modelo electrónico de la época. Fin: Uso operativo de la computadora y de las aplicaciones. Nace TELAR : Primera red de telemática Argentina.
  6. 6. ¿POR QUÉ LLEGAN LAS TIC A LA EDUCACIÓN? Por que se reparten computadoras pero se olvida la capacitación docente y los objetivos pedagógicos. No logran su objetivo: “Contribuir a renovar y mejorar la educación”
  7. 7. ¿POR QUÉ LAS TIC NO SE TERMINAN DE INSERTAR EN LA ESCUELA? • Aplicaciones disponibles no se adecuan a las necesidades de la escuela. • Políticas educativas equivocadas. • Financiación insuficiente. • Falta de capacitación especifica.
  8. 8. INCIDENCIA DE LAS TIC EN LA SOCIEDAD…
  9. 9. ¿Y EN NUESTRA VIDA COTIDIANA…?
  10. 10. ¿QUÉ ES EDUC.AR? Es el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas definidas por el Ministerio de Educación .
  11. 11. ¿CÓMO NACIÓ? Este portal se creó con la donación de un empresario argentino residente en España. Su finalidad era facilitar el acceso a internet a todas las escuelas del país. La situación económica del momento impidió que el objetivo del momento se cumpliera.
  12. 12. Y ENTONCES… El proyecto fue relanzado en julio de 2003 después de una profunda reorganización interna. Su nuevo objetivo es auxiliar a docentes y directivos de instituciones educativas en la incorporación de las TIC en la práctica docente.
  13. 13. FIN…

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