Presentacion gestion directiva

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  • hacia la construcción del sentido de uso y apropiación de las TIC para la renovación pedagógica y la transformación de las prácticas educativas,
  • hacia la construcción del sentido de uso y apropiación de las TIC para la renovación pedagógica y la transformación de las prácticas educativas,
  • hacia la construcción del sentido de uso y apropiación de las TIC para la renovación pedagógica y la transformación de las prácticas educativas,
  • Presentacion gestion directiva

    1. 1. <ul><li>Identificación de riesgos </li></ul><ul><li>El modelo 1 a 1, no está estructurado como una política nacional, por lo tanto no hay liderazgo y compromiso desde el nivel central. </li></ul><ul><li>Los rectores no tienen autonomía en la asignación de recursos para fortalecer el proyecto 1 a 1. </li></ul><ul><li>Algunos rectores no se comprometen con el tema de incorporación de TIC de manera que ejerzan el liderazgo del proyecto 1 a 1. </li></ul><ul><li>Poco seguimiento desde el Ministerio de Educación los proyectos que se fomentan. </li></ul><ul><li>Poca disponibilidad de software libre. </li></ul><ul><li>Que se pierdan los esfuerzos de docentes y estudiantes que han trabajado aisladamente iniciativas de incorporación pedagógica de TIC. </li></ul>Gestión Directiva
    2. 2. <ul><li>Estrategias </li></ul><ul><li>Crear una política Nacional de 1 a 1 que generé los cambios necesarios en todos los niveles del sistema educativo para el mejor desarrollo del modelo. </li></ul><ul><li>Modificar la norma por la cual se reglamenta la asignación y manejo de recursos públicos para educación en las Secretarias y en los Establecimientos. </li></ul><ul><li>Estrategias: </li></ul><ul><ul><li>Incluir en la Guía 34 lineamientos de evaluación de la incorporación pedagógica de TIC. </li></ul></ul><ul><ul><li>Enseñar a los directivos a gestionar recursos para los proyectos de uso de TIC con el sector privado. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es necesario que los EE hagan publicidad a sus proyectos para atraer inversionistas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Que el currículo se centre en el modelo pedagógico de la Institución Educativa </li></ul></ul><ul><li>Estrategias </li></ul><ul><ul><li>Que el Ministerio haga evaluación y seguimiento a los programas que impulsa. </li></ul></ul><ul><ul><li>El Ministerio identifique a docentes de experiencias destacadas de uso pedagógico de TIC para que puedan servir como multiplicadores de prácticas exitosas en otros EE. </li></ul></ul><ul><li>Desde el Ministerio negociar con las empresas de Macromedia y Micromundos licencias gratuitas para el uso educativo de estos software. </li></ul><ul><li>Poner en marcha la red 1 a 1 para que se puedan guardar los trabajos de los estudiantes y profesores. </li></ul>Gestión Directiva
    3. 3. <ul><li>Participantes / Aliados </li></ul><ul><li>Ministerio de Educación </li></ul><ul><li>Rectores, </li></ul><ul><li>Sector Privado </li></ul><ul><li>Sector público educativo </li></ul><ul><li>Ministerio de las TIC </li></ul>Gestión Directiva

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