Este documento presenta el resumen de una tarea realizada por dos estudiantes sobre el uso de las TIC y las redes sociales. Los estudiantes investigaron diferentes tipos y usos de redes sociales, así como cuestiones de privacidad y publicidad. También probaron herramientas de colaboración en línea y desarrollaron un proceso para evaluar la fiabilidad de las fuentes utilizadas.

1. DIEGO MARTÍNEZ Y DAVID MAYA
“REDES + COLABORACIÓN ONLINE + WORD +
SELECCIONAR Y CITAR”
TAREA QUE TRATA SOBRE LAS TIC APLICADAS A
LA AFD
UAH
10/03/2011

2. ÍNDICE
Tarea que trata sobre las TIC aplicadas a la AFD.............................................1
UAH...................................................................................................1
Índice.................................................................................................2
Introducción.........................................................................................3
En este trabajo vamos a utilizar el programa Word para poder conocer todas las
herramientas de las que dispone. ............................................................3
Además vamos intentar investigar acerca de las redes sociales, planteándonos una
serie de cuestiones sobre ellas e intentando darles solución mediante la búsqueda
de la bibliografía adecuada....................................................................3
preguntas a responder.............................................................................4
Colaboración en línea..............................................................................5
Preguntas a responder.............................................................................6
Proceso de búsqueda y selección de las fuentes. Semáforo...............................10
Conclusiones.......................................................................................12
2

3. INTRODUCCIÓN
2011
En este trabajo vamos a utilizar el programa Word para
poder conocer todas las herramientas de las que dispone.
Además vamos intentar investigar acerca de las redes
sociales, planteándonos una serie de cuestiones sobre ellas e
intentando darles solución mediante la búsqueda de la
bibliografía adecuada.
4

4. PREGUNTAS A RESPONDER
• ¿Cómo se están utilizando desde el ámbito educativo y formativo?
2011
• Antecedentes y origen de las redes sociales
• ¿Qué tipo de redes sociales existen y cuáles son los diferentes usos que
tienen?
• Privacidad y seguridad en las redes sociales: Problemática actual
• * Robo de la propiedad intelectual: Creación de Tuenti
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5. COLABORACIÓN EN LÍNEA
Hemos decido escoger el programa Mindomo por su sencillez a la Permite enlazar conceptos que salgan de un mismo patrón y poder
hora de elaborar el mapa y porque podemos trabajar los dos al trabajar sobre ellos de manera individual, o por medio de la
mismo tiempo. colaboración online (como en nuestro caso), así no es necesario
estar juntos para poder trabajar sobre lo mismo.
Otra razón a tener en cuenta es que se encuentra online y no es
necesario descargarlo, además de ser gratuito. Tiene varias funciones, como añadir comentarios, enlaces,
anotaciones… lo que hacen más sencillo e intuitivo el trabajo.
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6. PREGUNTAS A RESPONDER
• ¿Cómo se están utilizando desde el ámbito educativo y formativo?
• Antecedentes y origen de las redes sociales
• ¿Qué tipo de redes sociales existen y cuáles son los diferentes usos que
tienen?
• Privacidad y seguridad en las redes sociales: Problemática actual
* Publicidad en las redes sociales.
1. En los últimos años las redes sociales en Internet están siendo cada vez más
utilizadas y como indica Rubio (2005) están constituidas por “grupos de personas
(profesionales, estudiantes, gente con intereses comunes,…) que interactúan, a
través de la red, de forma continuada para intercambiar información, ideas y
experiencias con el objetivo de velar por el desarrollo personal y profesional de los
miembros que la componen”
Si nos centramos en el ámbito educativo, Area Moreira (2008) comenta que las redes
sociales son empleadas por docentes ya que Internet ha conseguido captar su
curiosidad pero en mi opinión no sólo la de estos sectores de la población sino
también la atención de los jóvenes. Las posibles razones que apoyan este argumento
son:
-Permite establecer una comunicación entre los miembros desde cualquier punto y
de forma rápida.
-Mediante una conversación on-line se pueden intercambiar materiales elaborados
individualmente.
-Cada profesor puede redactar sus trabajos y compartirlos con los demás a través de
publicaciones en blogs o diarios digitales.
-Las entradas de noticias en los blogs pueden ser de interés común para el resto de
personas.
-Se consigue un trabajo entre todos si hay una correcta colaboración.
Por el contrario, debemos saber que aunque muchas redes sociales están muy
reconocidas, muchas otras creadas están en proceso de desaparición bien porque el
contenido no es el adecuado o porque el número de visitas son escasas.
Pero no sólo las redes sociales son una herramienta usada entre docentes sino que
con ellas se debe incrementar la formación de los alumnos y esto queda reflejado en

7. una frase de Area Moreira (2008) el cual nos indica que no solo el trabajo
colaborativo se debe hacer entre docentes, sino que también se debe utilizar este
método con el alumnado para fomentar su aprendizaje.
2. Debemos saber que a la hora de hablar de las Redes Sociales, se pueden distinguir
entre las redes sociales con significados antropológicos, y las redes sociales en
Internet. Nosotros nos vamos a centrar en las redes sociales de Internet.
Este tipo de redes empezaron a aparecer a finales de los 90, y su crecimiento ha sido
continuo y masivo desde entonces. Las primeras consistían en compartir mensajes
entre usuarios (Sixdegrees), luego pasaron a la creación de Blogs (LiveJournal.com),
más tarde se inició la creación de redes sociales de profesionales (Ryce.com). A
partir de aquí se pasó a la creación de redes sociales que unieran a personas por sus
gustos o intereses, así nació Friendster, y Fotolog, que une a miembros mediante el
fin de intercambiar fotografías. Y Last FM, que une a miembros por gustos musicales.
Pero uno de los ejemplos más importantes a destacar es la creación de Facebook en
2004, que une a miembros por intereses, amistad, y consiste en la subida de fotos e
información personal. Más tarde se crearon otras redes que aunaban blogs, música
fotos e intereses.
Así podemos ver como las redes sociales han ido evolucionando según los gustos e
intereses de las personas, ya que estas fueron creadas para satisfacer,
fundamentalmente, el tiempo libre o de ocio, aunque también haya redes
profesionales. El crecimiento de estas redes es cada vez mayor, y las empresas que
las dirigen son muy importantes y ganan grandes cantidades de dinero.
3. Según el autor Pablo f. Burgueño (2009), podemos diferenciar entre dos tipos de
redes sociales principalmente; Analógicas y Digitales.
Las analógicas, no dependen de aparatos electrónicos para su funcionamiento, y las
digitales sí. Otra diferencia es que las primeras han existido desde siempre, y las
últimas han aparecido en estos últimos tiempos con la aparición de las nuevas
tecnologías y principalmente con el uso extendido de Internet.
Otras diferenciaciones que podemos realizar según el autor, dentro de las redes
sociales es hacia quien van dirigidas, pueden ser; Horizontales y verticales.
Las horizontales van dirigidas a todo tipo de usuarios, y las verticales son más
específicas. Dentro de las verticales podemos hacer otra diferenciación;
Profesionales, De Ocio y Mixtas.
Las profesionales están destinadas a crear relaciones profesionales entre usuarios, las
de ocio, tienen como fundamento la relación de personas según gustos musicales, de

8. deporte o hobbies, y las mixtas tienen características de las dos, unen a usuarios,
tanto por aspectos profesionales, como por aspectos de tiempo libre.
Por el sujeto principal de la relación; Humanas, De Contenidos e Inertes.
Las humanas se centran en la relación entre personas por relaciones de amistad, de
gustos e intereses parecidos… Las de contenidos, consiste en la subida de archivos a
un sitio en el que otra gente pueda consultarlo o descargarlo según su interés
(pueden ser archivos privados que no se pueden descargar ni consultar). Las redes de
inertes unen principalmente a “seres sin vida” es un tipo de red social un tanto
macabra que está siendo novedosa ahora.
Por su localización geográfica; Sedentarias y Nómadas.
Las sedentarias contienen información que puede ser consultada y comentada, suele
ser publicada por un autor y puede ser eliminada según quiera. Las nómadas, son
iguales que las anteriores, pero sólo pueden ser utilizadas por usuarios de la misma
región geográfica.
4. Para el autor Francisco Bernete (2010), el uso despreocupado de las redes sociales
puede ser muy peligroso para nosotros, ya que subimos información que tiene
relación con familiares o amigos, que puede que ellos no quisieran tener ahí y
pueden ser usados por otros usuarios sin nuestro consentimiento. Además en muchos
casos se usa para el acoso entre jóvenes, y puede ser observado por gente que
nosotros no queramos.
Aunque podamos poner en privado aspectos de la Red, muchas otras quedan a la
vista de mucha gente, como cumpleaños, residencia, e-mail…
Todo esto conforma un cambio en nuestra manera de pensar, ya que lo que antes era
privado ahora se ha convertido en público, y personas cercanas a nosotros podrían
utilizarlo en nuestra contra, como profesores, policía, padres…
Debemos tener mucho cuidado con la privacidad, no sólo con la contraseña, sino con
el propio contenido que metemos en la Red.
5. Actualmente el número de personas que se registran en una red social está
aumentando considerablemente de forma que muchos comerciantes consideran el
medio adecuado para añadir publicidad.
Pero el punto clave es saber si esas personas están dispuestas a recibir publicidad
gratuita constantemente. Según Enrique Dans “el usuario de redes sociales se
encuentra en un estado mental que se podría definir cómo relationship mood o social
mood, pero decididamente no en un buying mood o search mood”.

9. Este argumento nos explica que las redes sociales son usadas para la comunicación
con el resto de los miembros que componen la sociedad y no para la compra de
productos. Para solucionar este “fracaso” los comerciantes están buscando nuevas
estrategias que capten la atención del receptor y entre ellas destacamos las
siguientes: envío de publicidad según los gustos del usuario tales como cine, viajes,
deporte o aconsejar productos que compran tus amigos a través de esta plataforma.
En definitiva y cómo concluye De Salas Nestares (2009) dependiendo de las personas
con las que se trabaje, se enviara una determinada publicidad siempre y cuando ésta
haya sido analizada Además debe estudiarse los riesgos de aceptación y los impactos
negativos o positivos que puede causar en la población.

10. PROCESO DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LAS FUENTES. SEMÁFORO.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA FUENTE PALABRAS FIABILIDAD
CLAVES
Area Moreira, Manuel (2008) Las Inicialmente
redes sociales en Internet como hemos Redes
espacios para la formación del buscado sociales Porque procede de un buscador
profesorado. Razón y palabra, 63. personas específico y ha sufrido un proceso
Recuperado el 3 de Marzo de 2011, especializadas Educación selectivo. Además el autor es un
http://www.razonypalabra.org.mx/ y luego hemos catedrático ampliamente
n63/marea.html recurrido a Profesores reconocido en este ámbito.
Dialnet.
De Salas Nestares, María Isabel Hemos
(2009). La publicidad en las redes escogido la Internet
sociales. Icono 14, 15, 75-84. categoría de Porque la revista ha pasado por un
artículos de Publicidad filtro de selección y todas las
revista en referencias que utiliza en el texto
Dialnet. Web 2.0 están bien descritas según las
normas APA.
Burgueño, P. (2009). Clasificación Blog de Pablo Tipos
de redes sociales. Blog, Burgueño.
http://www.pabloburgueno.com/20 Redes No es verde al ser extraído de un
09/03/clasificacion-de-redes- Sociales Blog (no ha sido leída por una
sociales/ comunidad científica) y es naranja
Clasificación porque la entrada es actual.
Bernete García, F. (2010). Usos Tuenti
de las TIC, Relaciones sociales y
cambios en la socialización de Dialnet Facebook Porque previamente se ha
las y los jóvenes. Revistas de comprobado la información para
estudios de juventud, 88, 97-114 Redes estar en Dialnet y porque el autor
sociales tiene un gran número de
publicaciones.
Redes
Wikipedia (2011). Redes sociales de Sociales
Internet, 1.2. Historia de las
creaciones de las redes sociales, Wikipedia Internet Porque procede de una página web
http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_so en la que todo el mundo puede
ciales_de_internet Historia escribir, y no sufre un gran proceso
de criba en la información

11. Fuente poco fiable
Fuente dudosa
Fuente muy fiable
http://lourdesgh.blogspot.es/1228762920/

12. CONCLUSIONES
Al realizar la tarea hemos sacado las siguientes conclusiones:
- El programa Word tiene un número muy elevado de funciones que anteriormente
desconocíamos y que si se ponen en práctica generan buenos documentos.
- Las redes sociales pueden provocar grandes problemas (privacidad individual) si se
hace un uso inadecuado de las mismas.
- El número de usuarios registrados en estas web está creciendo día tras día.
- Existen muchísimas redes sociales pero todos ellas presentan la misma finalidad que
es mantener comunicados a los usuarios.
- Se están creando web dirigidas al plano educativo y formativo.
- Se hace un uso abusivo de la publicidad a través de estas redes sociales.
- Las redes sociales han sufrido un proceso de cambio y cada vez son más complejas
porque están aumentando el número de funciones que el usuario puede utilizar.
- Las fuentes que utilizamos habitualmente no tienen una buena selección de su
contenido, y debemos ser nosotros los que lo hagamos.
- El método del “semáforo”, es una buena herramienta para hacer esta selección.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Area Moreira, Manuel (2008) Las redes sociales en Internet como espacios para
la formación del profesorado. Razón y palabra, 63. Recuperado el 3 de Marzo de
2011, de http://www.razonypalabra.org.mx/n63/marea.html
- De Salas Nestares, María Isabel (2009). La publicidad en las redes sociales.
Icono 14, 15, 75-84.
- Burgueño, P. (2009). Clasificación de redes sociales. Blog,
http://www.pabloburgueno.com/2009/03/clasificacion-de-redes-sociales/
- Bernete García, F. (2010). Usos de las TIC, Relaciones sociales y cambios en la
socialización de las y los jóvenes. Revistas de estudios de juventud, 88, 97-114
- Wikipedia (2011). Redes sociales de Internet, 1.2. Historia de las creaciones de
las redes sociales, http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales_de_internet